2024-2025學(xué)年廣西河池市高一上學(xué)期12月聯(lián)考?xì)v史試題及答案_第1頁
2024-2025學(xué)年廣西河池市高一上學(xué)期12月聯(lián)考?xì)v史試題及答案_第2頁
2024-2025學(xué)年廣西河池市高一上學(xué)期12月聯(lián)考?xì)v史試題及答案_第3頁
2024-2025學(xué)年廣西河池市高一上學(xué)期12月聯(lián)考?xì)v史試題及答案_第4頁
2024-2025學(xué)年廣西河池市高一上學(xué)期12月聯(lián)考?xì)v史試題及答案_第5頁
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文檔簡介

2024年秋季學(xué)期高一年級校聯(lián)體第二次聯(lián)考?xì)v史(本試卷滿分100分,考試時(shí)間75分鐘)注意事項(xiàng):1.答題前,務(wù)必將自己的姓名、班級、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2.答選擇題時(shí),必須使用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號。3.答非選擇題時(shí),必須使用.5毫米黑色簽字筆,將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4.所有題目必須在答題卡上作答,在試題卷上答題無效。一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。12022年9月8日在廣西民族博物館舉辦了“共飲一江水長江流域青銅文明特展”,展現(xiàn)了長吳越文化等為主的,相互借鑒又獨(dú)具特色的青銅文明。體現(xiàn)出中華文明起源的顯著特點(diǎn)是A.中原核心.多元一體.農(nóng)牧同源D.一脈相承2.西周統(tǒng)治者克服了殷代“多邦并存”的分散傾向,由周邦統(tǒng)領(lǐng)庶邦,實(shí)行分封制和宗法制,通過朝貢、覲見、通婚等手段,不斷強(qiáng)化各邦之間的緊密關(guān)系。這一做法A.建立了中央集權(quán)體制.確立了貴族世襲特權(quán).形成統(tǒng)一多民族國家D.強(qiáng)化了政治認(rèn)同感3.以下為考古出土的生產(chǎn)工具一覽表(部分)。據(jù)表的內(nèi)容可以推斷,戰(zhàn)國時(shí)期生產(chǎn)工具總數(shù)鐵農(nóng)具數(shù)鐵農(nóng)具所占百分比.2%出土遺址(件)36(件)35敖漢旗老虎山(內(nèi)蒙古)輝縣戰(zhàn)國魏墓(河南)約698558.1%興隆壽王墳(河北)52.2%長沙、衡陽61座墓(湖南)平樂銀山嶺戰(zhàn)國墓(廣西)2117.9%約17090.5%A.鐵器牛耕技術(shù)普及全國.精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)得到發(fā)展.南北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡D.政府提倡革新生產(chǎn)工具4.漢武帝時(shí)期,出身低微但有才能的主父偃、朱買臣等被任命為侍中、常侍,與尚書令共議軍國這一現(xiàn)象反映了A.中央集權(quán)的加強(qiáng).行政效率的提高.君主專制的強(qiáng)化D.官員選拔制度的完善高一歷史第1頁共6頁5內(nèi)容為武則天劃龍舟圖。該壁畫可用于佐證A.唐代繪畫藝術(shù)成就突出.唐朝對該地區(qū)有效治理.端午節(jié)習(xí)俗盛行于中亞D.絲綢之路促進(jìn)文化傳播6后拜樞密副使,卒于位,謚號‘孝肅’?!卑谟分胸?、三司使、樞密副使時(shí)分別職掌A.監(jiān)督百官、管理財(cái)政、管理軍政.管理財(cái)政、管理軍政、監(jiān)督百官.管理財(cái)政、監(jiān)督百官、管理軍政D.監(jiān)督百官、管理軍政、管理財(cái)政7.宋代隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大量農(nóng)村人口進(jìn)入城市,人們的職業(yè)選擇多樣,包括從事工商業(yè)、雇工、應(yīng)募參軍、出家為僧道等。百姓遷移住所,更換職業(yè)都比較自由。這反映了宋代A.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生重大轉(zhuǎn)變.階級矛盾十分尖銳.社會(huì)控制相對松弛D.土地兼并異常嚴(yán)重8.明朝中期倭患不斷,漢族將領(lǐng)戚繼光、湖南土司彭翼南、廣西壯族瓦氏夫人等都為抗倭斗爭做出了重大貢獻(xiàn)。這體現(xiàn)了A.民族間隔閡已經(jīng)消失.改土歸流的成效顯著.中央直接統(tǒng)轄邊疆D.民族凝聚力的加強(qiáng)9.明清時(shí)期,福建和廣東兩省的甘蔗約占全國9/10,農(nóng)民“往往有改田種甘蔗者”,出現(xiàn)了“蔗田幾與稻田等”的現(xiàn)象。荔枝和龍眼等水果的種植也成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶重要的經(jīng)濟(jì)來源之一。這些現(xiàn)象表明A.農(nóng)民對糧食的需求減少.經(jīng)濟(jì)作物種植占主導(dǎo)地位.農(nóng)產(chǎn)品商品化程度加深D.長途販運(yùn)貿(mào)易得到發(fā)展10.明末清初一些儒學(xué)家把注意力轉(zhuǎn)向農(nóng)工商兵、田制賦稅、為治大法等“當(dāng)世之務(wù)”,提出了一這些學(xué)者的理念A(yù).挑戰(zhàn)了封建的綱常倫理.體現(xiàn)經(jīng)世致用的務(wù)實(shí)精神.促使重農(nóng)抑商政策轉(zhuǎn)變D.反映士農(nóng)階層地位下降高一歷史第2頁共6頁.據(jù)《天朝的崩潰》記載:“1841年4月16日,廣西1000名清兵增援浙江。6月29日,該部550人到達(dá),余下450人尚在途中。而此時(shí)英軍已放棄浙江,攻陷吳淞,于是該部450人改道支援江蘇。但是一直到戰(zhàn)爭結(jié)束,該部未參加任何戰(zhàn)斗?!边@一史實(shí)反映出清軍A.戰(zhàn)術(shù)落后策略失當(dāng).缺乏管理作風(fēng)渙散.政治腐敗軍備廢弛D.武器落后意志低落12姚文棟的《滇緬勘界記》、鄧承修的《中越定界圖》等,這實(shí)際上反映了A.清中葉以來對外交往的日趨頻繁.中西間史學(xué)觀念的融合加深.清政府高度重視邊疆危機(jī)D.近代史學(xué)家強(qiáng)烈的憂患意識(shí)131882年底,英國商人比爾茲利在年度財(cái)務(wù)報(bào)告中寫道:“統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明,我們的航運(yùn)公司今年虧損額達(dá)到了400萬兩白銀,當(dāng)然,法國的輪船公司也大致如此。照這樣下去,我們將很快退出上海航運(yùn)市場了,造成這種局面的原因是李鴻章先生蒸蒸日上的輪船招商局?!边@說明A.列強(qiáng)在華經(jīng)濟(jì)勢力強(qiáng)大.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)取得一定成效.工業(yè)革命正在中國進(jìn)行D.外來經(jīng)濟(jì)退出中國市場14.《馬關(guān)條約》規(guī)定,中國要在三年內(nèi)償付對日賠款2億兩白銀。俄國出面拉攏六家法國銀行和這些現(xiàn)象表明A.列強(qiáng)在中國的競爭異常激烈.清政府已經(jīng)淪為洋人的朝廷.列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵華的主要方式變化D.中國官員缺乏近代外交觀念1519——粵學(xué)會(huì)、保國會(huì)、保浙會(huì)、保川會(huì)、保滇會(huì)等紛紛成立。這些民間團(tuán)體的出現(xiàn)表明A.救亡路徑的求新.革命力量的發(fā)展.中央權(quán)力的下移D.民眾思想的解放16.新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者錢玄同曾說“‘三綱’像三條麻繩,纏在我們的頭上,祖纏父,父纏子,子纏孫,一代代纏下去,纏了兩千年。新文化運(yùn)動(dòng)起,大呼解放,解放這頭上纏的三條麻繩?!彼庠趶?qiáng)調(diào)新文化運(yùn)動(dòng)A.完全否定傳統(tǒng)文化.提倡民主與科學(xué).倡導(dǎo)破除舊禮教D.推廣新文學(xué)形式高一歷史第3頁共6頁二、非選擇題:本題共4小題,共5217.閱讀材料,完成下列要求。(14材料一元代的大一統(tǒng)規(guī)模超過前代,其疆域“北逾陰山,西極流沙,東盡遼左,南越海表……東南所至不下漢、唐,而西北則過之”。為管理這樣廣袤的疆土,元朝逐漸形成一套行省制度。元朝不僅版圖遼闊,對邊疆的控制也在前代的基礎(chǔ)上更為強(qiáng)化,很多過去大一統(tǒng)王朝的“羈縻之州”,到元朝“皆賦役之,比于內(nèi)地”。對漠北、東北、云南、吐蕃等邊遠(yuǎn)地區(qū),元朝都因地制宜實(shí)施了有效的行政管理?!獡?jù)袁行沛主編《中華文明史》整理材料二如果沒有康乾盛世期間的統(tǒng)一大業(yè),中國就沒有現(xiàn)在的版圖,更就談不上現(xiàn)在的統(tǒng)一;而且那時(shí)候不統(tǒng)一、中國將是一盤散沙,在近現(xiàn)代遭受帝國主義侵略后勢必分崩離析。后來列強(qiáng)入侵,中國各族人民都起來反抗侵略,西藏反對英國,東北反對日本,云南、廣西反對法國,應(yīng)該說是康乾盛世奠定了這一根基?!幾源饕荨妒⑹赖某翜S》(1)根據(jù)材料一,概括元朝為統(tǒng)一多民族國家發(fā)展做出的重要貢獻(xiàn)。(8(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析“康乾盛世期間的統(tǒng)一大業(yè)”的重要意義。(618.閱讀材料,完成下列要求。(材料一隋煬帝時(shí)增設(shè)進(jìn)士科……經(jīng)過唐代的發(fā)展,考試作為一項(xiàng)重要制度確立起來。這樣,士人可以不經(jīng)薦舉,直接報(bào)名考試……由官府擇優(yōu)錄取,從而糾正了魏晉以來世家大族壟斷用人做官大權(quán)的狀況?!幾皂f慶遠(yuǎn)《中國政治制度史》材料二(清朝)科舉考試實(shí)行區(qū)域定額取中的政策,有效調(diào)控了各地考中人數(shù)的懸殊。正因?yàn)槿绱耍?130年光緒21年(1888年)戊子鄉(xiāng)試,首開算學(xué)科,當(dāng)時(shí)報(bào)名應(yīng)考者達(dá)32人,光緒29年(1903年)清政府舉辦經(jīng)濟(jì)特科,考題切中了時(shí)代脈搏,涉及教育改革和金融整頓問題。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析隋唐時(shí)期新選官制度出現(xiàn)的背景及其特點(diǎn)。(8(2)根據(jù)材料二,分析清朝科舉政策的積極作用。(4分)高一歷史第4頁共6頁19.閱讀材料,完成下列要求。(12晚清時(shí)期重大歷史事件(部分)示意圖任選示意圖中3個(gè)相互關(guān)聯(lián)的事件,擬定一個(gè)論題,并結(jié)合所學(xué)中國近代史的知識(shí)進(jìn)行闡述。(要求:明確列出所選事件,觀點(diǎn)正確,史論結(jié)合,表達(dá)清晰)(12高一歷史第5頁共6頁20.閱讀材料,完成下列要求。(14材料一鴉片戰(zhàn)爭后,自然經(jīng)濟(jì)開始瓦解……越來越多的農(nóng)民靠出賣自己的勞動(dòng)力謀生,這為民族資本主義發(fā)展提供了勞動(dòng)力與市場。中國的官僚、地主、商人在外資企業(yè)高額利潤的刺激下,在愛國心的驅(qū)使下,開始投資創(chuàng)辦近代企業(yè)。洋務(wù)派民用企業(yè)為民族企業(yè)的創(chuàng)辦積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)了技術(shù)力量,于是在19世紀(jì)六七十年代,中國出現(xiàn)了民族資本主義?!幾詮堊媪肌督鷷r(shí)期的中國資本主義》材料二1913年我國注冊設(shè)廠72241914至1918達(dá)18337有9家,全國華商機(jī)器采煤量從1912180萬噸僅增加到1919330萬噸。——摘編自王方中《中國民族資本主義的興衰》1919年全國注冊工廠數(shù)(單位:家)江蘇(含直隸(含浙江42廣東33山東31福建20奉天19湖北19陜西3江廣西1甘肅1省上海)天津)1554530——根據(jù)陳真《中國近代工業(yè)史資料》提供的統(tǒng)計(jì)數(shù)字(1)根據(jù)材料一,概括中國民族資本主義產(chǎn)生的原因。(6(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概述民國初期民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。(6(3)根據(jù)以上材料指出影響中國近代民族資本主義發(fā)展的因素。(2高一歷史第6頁共6頁2024年秋季學(xué)期高一年級校聯(lián)體第二次聯(lián)考?xì)v史參考答案一、選擇題123456789101213141516BDCBDABDBCADBCAB1進(jìn)、兼收并蓄,體現(xiàn)中華文明起源的多元一體,故選B項(xiàng);材料重在闡述長江流域青銅文化在相互融合、不是強(qiáng)調(diào)中原文化的核心地位,排除A項(xiàng);中華文明建立在農(nóng)耕文明基礎(chǔ)之上,排除C項(xiàng)。材料中的青銅文明涉及不同地區(qū),體現(xiàn)的是相互借鑒,而不是一脈相承,排除D周的政治認(rèn)同,故選D項(xiàng);秦朝建立中央集權(quán)體制,與材料時(shí)間不符,排除A項(xiàng);分封制下各諸侯國依然具B項(xiàng);世卿世祿制等確立了貴族世襲特權(quán),該說法對材料信息表述不全,且材料強(qiáng)調(diào)西周對各邦的統(tǒng)治加強(qiáng),并非貴族特權(quán),排除C精耕細(xì)作,故選C項(xiàng);“普及全國”說法過于絕對,且材料也不能充分反映這一點(diǎn),排除A項(xiàng);材料未涉及“南北方經(jīng)濟(jì)發(fā)展”問題,排除B項(xiàng);根據(jù)材料無法得出“政府提倡革新生產(chǎn)工具”的信息,排除D己直接控制的官員手中。這實(shí)際上加強(qiáng)了皇帝對決策過程的控制,削弱了原有行政機(jī)關(guān)的權(quán)力,故選B項(xiàng);中央集權(quán)的加強(qiáng)是通過調(diào)整地方行政機(jī)構(gòu)來加強(qiáng)中央對地方的控制,而中外朝制度屬于中樞機(jī)構(gòu),排除A。程度上不利于提高行政效率,排除C項(xiàng);中朝制度不屬于官員選拔制度,它更多地是一種決策機(jī)制的變革,是漢武帝為了加強(qiáng)皇權(quán)、削弱相權(quán)而采取的一種政治手段,排除DDA影響,排除B項(xiàng);材料并未體現(xiàn)唐朝對該地區(qū)的行政設(shè)置和管理,排除C【答案】A【解析】這一題主要考查宋代御史中丞、三司使、樞密副使三個(gè)官職的職權(quán),結(jié)合所學(xué)可以知道,這三個(gè)官職分別掌管的是監(jiān)察權(quán)、財(cái)政權(quán)和軍權(quán),有監(jiān)督百官、管理財(cái)政、管理軍政的職能,故選A。7.【答案】B【解析】據(jù)材料“大量農(nóng)村人口進(jìn)入城市,人們的職業(yè)選擇多樣”可知,宋朝時(shí)期人口流動(dòng)較為頻繁,人們更換職業(yè)有更多自由,可見當(dāng)時(shí)政府對社會(huì)的控制較為松弛,故選B項(xiàng);宋朝時(shí)期小農(nóng)經(jīng)濟(jì)仍A地主階級)無關(guān),排除C項(xiàng)。材料強(qiáng)調(diào)社會(huì)控制的松弛,與土地兼并無關(guān),排除D8D間隔閡已經(jīng)消失”說法過于絕對,不符合史實(shí),排除A項(xiàng);材料所述為漢族和少數(shù)民族將領(lǐng)聯(lián)合抗倭,而非中央對邊疆的管理,此項(xiàng)與材料主旨不符,排除B項(xiàng);據(jù)“湖南土司彭翼南”可知當(dāng)時(shí)土司制度仍然存在,自雍正時(shí)起,清政府在西南大規(guī)模推行“改土歸流”政策,排除C高一歷史答案第1頁共4頁9.【答案】B【解析】根據(jù)材料可知,農(nóng)戶大量種植經(jīng)濟(jì)作物,反映了明清農(nóng)產(chǎn)品商品化程度加深,B項(xiàng)正確;明清時(shí)期人口大幅增長,農(nóng)民對糧食的需求增加,排除A;經(jīng)濟(jì)作物種植占主導(dǎo)地位的說法過于絕對,在當(dāng)時(shí)也是不可能的,排除C項(xiàng);材料未說明經(jīng)濟(jì)作物的銷售地點(diǎn)和方式,不能得出長途販運(yùn)貿(mào)易得到發(fā)展的結(jié)論,排除D。可知,明末清初儒學(xué)家關(guān)注經(jīng)濟(jì)事務(wù),反對空談,王守仁、黃宗羲等提出一系列反傳統(tǒng)性經(jīng)濟(jì)思想,關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí),注重務(wù)實(shí),注重解決實(shí)際問題,體現(xiàn)了經(jīng)世致用的務(wù)實(shí)精神,故選C項(xiàng);封建綱常倫理主要指中國古代三綱五常的倫理道德體系,題干主要反映明清時(shí)期四大學(xué)者主張務(wù)實(shí)重實(shí)利功效,對“農(nóng)本工商末”這一基本概念的否定和突破,沒有涉及挑戰(zhàn)封建的綱常倫理的相關(guān)史實(shí),排除A農(nóng)抑商政策,這些學(xué)者的理念沒有促使重農(nóng)抑商政策發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變,排除B項(xiàng);題干材料沒有體現(xiàn)士農(nóng)階層地位逐步下降的內(nèi)容,這些學(xué)者的理念主要是對傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)觀念和職業(yè)觀念的重新審視,排除D6月29日,550人到達(dá),450,攻陷吳淞,于是該部450人改道支援江蘇。一直到戰(zhàn)爭結(jié)束,該部未參加任何戰(zhàn)斗?!笨芍?清軍到達(dá)浙江后,因英軍撤退,并未對英軍繼續(xù)追擊反而改變作戰(zhàn)計(jì)劃,派遣部隊(duì)去江蘇,可見清軍戰(zhàn)術(shù)落后策略失當(dāng)。A項(xiàng)正確;材料信息未體現(xiàn)出政治腐敗、軍備廢弛,排除B項(xiàng);材料信息未體現(xiàn)清軍缺乏集中管理、作風(fēng)渙散,排除C;材料信息未涉及清軍的武器裝備落后導(dǎo)致其意志低落,排除D19世紀(jì)中葉至19世紀(jì)末,中國正面臨列強(qiáng)入侵、邊疆危機(jī)加深的嚴(yán)峻形勢。這一時(shí)期的邊疆史地學(xué)研究高潮,正是基于對中國邊疆地區(qū)深入了解和保衛(wèi)國家安全的需要。這種研究不僅體現(xiàn)了學(xué)者DA融合,而是強(qiáng)調(diào)了邊疆史地學(xué)的發(fā)展。此外,這一時(shí)期的邊疆史地學(xué)研究更多地是出于對中國邊疆地區(qū)的深入了解和關(guān)注,而非中西史學(xué)觀念的融合,排除B項(xiàng);材料中強(qiáng)調(diào)的是“受到時(shí)人的重視”,代表的不是清政府的態(tài)度,排除。13.【答案】B【解析】據(jù)材料可知,1882年底,李鴻章的輪船招商局使得英國、法國的航運(yùn)公司虧損,說明洋B項(xiàng)A項(xiàng)。事實(shí)上晚清的中國錯(cuò)失了兩次工業(yè)革命,且材料涉及的是洋務(wù)派創(chuàng)辦的民用工業(yè)的效果,排除C項(xiàng)很快退出上海航運(yùn)市場了”表明還未退出,排除D約》允許日本在華投資設(shè)廠,列強(qiáng)援引“利益均沾”條款,群起效尤。俄國出面拉攏組成對華借款銀行團(tuán),英國和德國也要求清政府向他們借款,反映了列強(qiáng)通過資本輸出加強(qiáng)對華控制,體現(xiàn)了列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵華的主要C項(xiàng);本題主要考察列強(qiáng)侵華方式的變化,列強(qiáng)在中國的競爭激烈只是表面現(xiàn)象,不符合材料主旨,排除A項(xiàng);《辛丑條約》簽訂后,清政府淪為列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具,成為“洋人的朝廷”,排除B項(xiàng);材料主旨是列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)侵華的方式變化,而非中國官員的外交觀念,排除D觀念,傳播維新思想,不同于之前學(xué)習(xí)“器物”的救亡運(yùn)動(dòng),他們的主要主張是學(xué)習(xí)西方的制度,因此,這些民間團(tuán)體的出現(xiàn)表明救亡路徑的求新,故選ABC資產(chǎn)階級維新派的利益,其影響也主要限于維新派的范圍,并不能代表廣大民眾的思想解放,排除DB化運(yùn)動(dòng)并未完全否定傳統(tǒng)文化,選項(xiàng)說法也過于絕對,排除A項(xiàng)。新文化運(yùn)動(dòng)的旗幟是民主與科學(xué),但材料沒有體現(xiàn),排除C項(xiàng);材料沒有體現(xiàn)提倡新文學(xué)形式,與材料主旨不符,排除D高一歷史答案第2頁共4頁二、非選擇題(本題共4小題,共52分。)17.(14(1(每點(diǎn)2分,共8(2侵準(zhǔn)備了心理基礎(chǔ)。(每點(diǎn)2分,共6分,答出三點(diǎn)即可。言之成理亦可得分。)【解析】()據(jù)材料一“元代的大一統(tǒng)規(guī)模超過前代”“北逾陰山,西極流沙……東南所至不下漢、唐,而西北則過之”可知,元朝的規(guī)模(疆域)超過前代;據(jù)材料一“元朝逐漸形成一套行省制度”可知,元朝開通過賦役制度加強(qiáng)對邊疆控制;據(jù)材料一“對漠北、東北、云南、吐蕃等邊遠(yuǎn)地區(qū),元朝都因地制宜實(shí)施了有效的行政管理”可知,因地制宜管理邊遠(yuǎn)地區(qū)。()據(jù)材料二“如果沒有康乾盛世期間的統(tǒng)一大業(yè),中國就沒有現(xiàn)在的版圖,更就談不上現(xiàn)在的統(tǒng)一”、“后來列強(qiáng)入侵,中國各族人民都起來反抗侵略,應(yīng)該說是康乾盛世奠定了這一根基”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得基本奠定了現(xiàn)代中國的版圖;鞏固了統(tǒng)一的多民族國家,增強(qiáng)了中華民族的凝聚力;結(jié)合“后來列強(qiáng)入侵,中國各族人民都起來反抗侵略,應(yīng)該說是康乾盛世奠定了這一根基”可得為近代抵抗外敵入侵準(zhǔn)備了心理基礎(chǔ)。18.((1)背景:九品中正制逐漸衰落;士族沒落,庶族逐漸崛起;政府需要加強(qiáng)中央集權(quán),維護(hù)封建統(tǒng)治。(4分,每點(diǎn)2分,答出兩點(diǎn)即可)特點(diǎn):直接報(bào)名;考試選官;擇優(yōu)錄取。(4分,每點(diǎn)2分,答出兩點(diǎn)即可)(2革自強(qiáng)培養(yǎng)了人才等。(4分,每點(diǎn)2分,答出兩點(diǎn)即可)【解析】(1)背景:結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知,隨著士族沒落、庶族崛起,魏晉時(shí)期的九品中正制逐漸衰落;出于加強(qiáng)中央集權(quán)、維護(hù)封建統(tǒng)治的目的,亟需變革選官制度。特征:根據(jù)材料“考試作為一項(xiàng)重要制度確立起來”“人可以不經(jīng)薦舉,直接報(bào)名考試”“由官府擇優(yōu)錄取”直接歸納即可。(2)作用:根據(jù)材料“有效調(diào)控了各地考中人數(shù)的懸殊”可歸納出一定程度上解決了人才地域分布不平衡的問題;有利于維護(hù)社會(huì)公平,緩和社會(huì)矛盾;根據(jù)材料“清政府舉辦經(jīng)濟(jì)特科,考題切中了時(shí)代脈搏,涉及教育改革和金融整頓問題”可歸納出為政府改革自強(qiáng)培養(yǎng)了人才等。19.①事件1分:寫出選取的三個(gè)事件,否則不能得分。三個(gè)事件必須是有聯(lián)系的。②論題2分:結(jié)合所學(xué)中國近代史的知識(shí)自擬論題。要求主題明確,觀點(diǎn)突出。③論述部分8分:史論結(jié)合,史實(shí)符合中國近代史相關(guān)內(nèi)容,論述得當(dāng);結(jié)構(gòu)完整,邏輯嚴(yán)密,表述清晰。④結(jié)論部分1分:要呼應(yīng)主題,并適當(dāng)升華,重復(fù)主題不能得分。【示例】事件:百日維新、張謇辦大生紗廠、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起。(1論題:19世紀(jì)末,民族危機(jī)的加深推動(dòng)中國社會(huì)各階層掀起救亡圖存的斗爭。(2亡,中國社

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