人力資源部對培訓計劃的考核

人力資源部對培訓計劃的考核人力資源部對培訓計劃的考核篇一為全面貫徹落實《安全生產(chǎn)法》，正確履行交通運輸行業(yè)安全監(jiān)管職責，加強交通運輸安全教育培訓工作，提高交通運輸行業(yè)全員安全意識，確保對交通運輸重點領(lǐng)域企業(yè)負責人、安全管理人員及相關(guān)從業(yè)人員培訓考核工作順利開展，切實提升全行業(yè)安全生產(chǎn)水平，結(jié)合我市交通運輸工作實際，制定本方案。一、指導思想深入貫徹落實新《安全生產(chǎn)法》，堅持“以人為本、安全發(fā)展”的理念和“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞“全員持證、掛牌上崗”的總體目標，按照統(tǒng)一部署、分類實施、分級負責的原則，創(chuàng)新安全培訓工作模式，加快建立交通運輸行業(yè)安全培訓考核體系，將企業(yè)安全培訓及持證上崗落實情況與安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查、企業(yè)安全生產(chǎn)誠信體系建設(shè)相結(jié)合，為全市交通運輸安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定提供安全保障。二、培訓對象及培訓目標根據(jù)《安全生產(chǎn)法》規(guī)定要求，市交通運輸部門負責培訓考核的人員包括：公路水運工程建設(shè)和道路運輸單位的主要負責人、安全管理人員。交通運輸企業(yè)負責從業(yè)人員的培訓教育。企業(yè)特種作業(yè)人員及其他從業(yè)人員按照國家有關(guān)規(guī)定參加培訓并持證上崗。通過培訓，企業(yè)安全生產(chǎn)主要負責人、安全管理人員的安全意識和管理能力進一步增強，安全從業(yè)人員做到“全員持證、掛牌上崗”，初步建立起安全培訓的組織、實施、考核、登記與發(fā)證等一體化管理。三、職責分工(一)市交通運輸局負責制定交通運輸行業(yè)安全生產(chǎn)培訓和考核實施方案，負責培訓機構(gòu)的確定及監(jiān)督管理、培訓考核及發(fā)證工作。（二）市港航局、公路局、運管處、農(nóng)村公路管理站等單位具體負責監(jiān)督培訓機構(gòu)的培訓組織、培訓考核、培訓檔案管理，相關(guān)人員持證上崗情況的監(jiān)督檢查。（三）各縣（市、區(qū)）交通運輸局負責本行政區(qū)域內(nèi)培訓人員的組織、監(jiān)督，確保參訓率100%，持證上崗率100%。（四）具備安全培訓和考核條件的培訓機構(gòu)，負責制定培訓計劃、培訓受理、培訓實施和培訓檔案的歸檔整理、培訓結(jié)果報備及申請發(fā)證的登記、審核工作。（五）交通運輸企業(yè)負責本單位從業(yè)人員的安全教育培訓工作，保證從業(yè)人員具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉有關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，了解事故應(yīng)急處理措施，知悉自身在安全生產(chǎn)方面的權(quán)利和義務(wù)，并對培訓人員進行考核發(fā)證，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗作業(yè)；做到人人持證上崗。四、培訓時間、內(nèi)容及經(jīng)費保障(一)市交通運輸局每年組織1-2期培訓；培訓機構(gòu)根據(jù)培訓申請情況適時組織培訓；交通運輸企業(yè)每年制定培訓計劃，組織對從業(yè)人員進行教育培訓。(二)培訓經(jīng)費:企業(yè)自籌（列安全經(jīng)費開支）；市交通運輸局考核不收費。(三)培訓教材及內(nèi)容:參照安監(jiān)部門的做法，結(jié)合交通運輸工作實際，確定培訓內(nèi)容、培訓題庫、考核方式及考核時間。五、培訓考核與發(fā)證管理(一)培訓考核與發(fā)證分工1.培訓。培訓機構(gòu)負責制定具體培訓計劃，編制培訓講義，并根據(jù)交通運輸企業(yè)從業(yè)人員的數(shù)量，集中或分期開展安全培訓(每期培訓時間不得少于24學時)，同時應(yīng)做好每期安全培訓資料的保存工作，以備隨時抽查和檢驗。2.考核。培訓機構(gòu)組織培訓后，培訓人員均應(yīng)接受考核?？己擞墒薪煌ㄟ\輸局負責組織。3.發(fā)證。參加培訓人員按規(guī)定接受安全培訓并經(jīng)考核合格者，由市交通運輸局頒發(fā)《濟寧市交通運輸局安全培訓證書》，培訓成績及表現(xiàn)情況均記入個人培訓檔案，作為企業(yè)年度考核的重要依據(jù)。對無正當理由不參加培訓或培訓成績不合格的，企業(yè)年度信譽考核不能評為AAA級。對積極參加培訓，成績突出的單位和個人，要予以表彰；對無故不服從組織安排的個人和不重視企業(yè)安全管理人員培訓工作的部門和單位，要給予通報批評。六、工作要求(一)精心組織，嚴肅問責。各有關(guān)單位要充分認識安全生產(chǎn)培訓考核工作的重要性，牢固樹立抓安全培訓就是抓安全基礎(chǔ)的理念，按照本方案的要求，廣泛動員，周密部署，落實保障措施，精心組織實施，確保培訓考核任務(wù)的完成。對培訓考核不重視、組織不力的企業(yè)，市交通運輸局將給予通報批評，并督促整改，整改不力將依法予以處罰直至吊銷經(jīng)營資質(zhì)。對未承擔安全培訓主體職責、安全培訓不落實的或沒有取得相應(yīng)資質(zhì)證書即上崗作業(yè)或弄虛作假的行為，將依法嚴肅查處。(二)落實責任，注重實效。生產(chǎn)經(jīng)營單位要將安全培訓工作作為本單位安全生產(chǎn)的重要工作來抓，全程重視、全員參與、全面覆蓋、全面落實，要保證本單位安全培訓工作所需資金，制定好人員培訓計劃，分期、分批組織員工參與培訓，尤其要保障重點對象的培訓，確保生產(chǎn)經(jīng)營與培訓兩不誤。培訓機構(gòu)要在培訓中注重方式方法，抓好課堂教學這個環(huán)節(jié)，充分利用多媒體手段，采取情景模擬、案例分析、雙向交流等靈活多樣的形式傳授安全知識;要強化教學實踐，更多的采用實物、現(xiàn)場參觀、案例分析、現(xiàn)身說法等生動、直觀的教育方法，增強培訓效果;要針對部分基層員工文化水平較低的狀況，利用圖文并茂的直觀方法進行培訓，做到針對性教育與系統(tǒng)知識講解相結(jié)合。(三)加強考核，建立檔案。培訓機構(gòu)應(yīng)在每期結(jié)束后為每家參訓企業(yè)、參訓人員建立培訓檔案、編印成冊，詳細、準確記載培訓考核情況，并于當期培訓結(jié)束后3日內(nèi)向市交通運輸局報備，所有報備材料必須經(jīng)相關(guān)責任人簽字并加蓋單位公章，做到“誰培訓、誰簽字、誰負責”。人力資源部對培訓計劃的考核篇二為加強企業(yè)管理，建立健全培訓機制，使培訓工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?、創(chuàng)新化、強化其考核力度，特制定本員工培訓考核方法。一、培訓領(lǐng)導機構(gòu)各單位上報培訓計劃，由人力資源部審定后實施，人力資源部是員工培訓工作的綜合管理部門，并全面負責對各單位的考核工作。二、考核標準(一)安環(huán)知識標準1、掌握安全生產(chǎn)、環(huán)保方針、政策和公司安環(huán)的規(guī)章制度及有關(guān)安全技術(shù)規(guī)定。2、懂得安全生產(chǎn)和環(huán)境保護工作的重要性。3、基本掌握本崗位的生產(chǎn)工藝及主要設(shè)備概況。4、能正確使用防護用品、消防器材、工器具及本崗位的儀表設(shè)施、防護裝置、安全裝置等。5、能準確掌握本崗位的安全規(guī)程。6、掌握一般職工的安環(huán)職責。(二)生產(chǎn)技術(shù)和工藝知識標準1、熟練掌握本崗位操作規(guī)程。2、掌握本單位和本崗位工藝流程知識。3、懂得設(shè)備性能、原理、維護保養(yǎng)及操作。4、熟悉本崗位安全生產(chǎn)、防塵、防毒知識。5、做到“四懂”，即懂知識、懂原理、懂性能、懂用途；“三會”即會使用、會維護保養(yǎng)、會排除故障。三、考核辦法本考核辦法只從安環(huán)知識和生產(chǎn)技術(shù)知識方面考核，涉及其他方面由公司相關(guān)部門根據(jù)實際加以考核。1、各單位根據(jù)培訓時間要求組織培訓，結(jié)束后由公司安環(huán)部和生產(chǎn)技術(shù)部聯(lián)合出題考試，并負責考試管理和試卷評閱工作，全過程本著公平、公正、公開的原則。2、考試成績匯總各方面評定出優(yōu)(95分以上)、良(80―95分)、中(60―80分)、差(60分以下)等，并按單位(可按車間統(tǒng)計)算出優(yōu)秀率和及格率，評閱完畢后公布結(jié)果，并整理上報公司領(lǐng)導和相關(guān)部門(特殊情況下考試成績評定標準可根據(jù)實際情況采取靈活多變的形式)。3、公司安環(huán)部和生產(chǎn)技術(shù)部負責對各廠進行培訓考核，由公司人力資源部監(jiān)督。(1)及格率達95%以上的，獎勵單位負責人人民幣200元，凡成績達95分以上的員工，將給予50元的獎勵。(2)凡未及格人員進行待崗1―2個月處理，限期學習補考，期間只發(fā)個人崗位工資的60%，補考合格后上崗，否則予以辭退。(3)對及格低于80%的，處罰其單位負責人200元。4、各單位根據(jù)培訓及考核情況，按10%的比例，評選“崗位操作能手”，“學習標兵”，“創(chuàng)新成果”等，評選可個人申請或車間申報，經(jīng)廠部審核，再上報公司審批。評選采用“逐級遞減法”確定人員，除發(fā)給榮譽證書外，還給予獲得者50元獎勵。人力資源部對培訓計劃的考核篇三一、由學校領(lǐng)導小組擔任考核組成員。組長：副組長：成員：二、具體實施步驟。1、對教師的考核分為三個階段：第一階段是參訓教師自評階段。參訓文化課教師對自己各門學科的培訓學習情況（作業(yè)、筆記、資料、學時、出勤等）對照相應(yīng)學科的考核要求，作出自行等級評定。第二階段是教研組評定階段。即由參訓教師所在的教研組組織測評，對該參訓教師的基本技能培訓、學科教學業(yè)務(wù)學習情況評定等級。第三個階段是由學?？己祟I(lǐng)導小組集中對每一位參訓教師的測評情況進行復(fù)議，評定最終考核結(jié)果，組長簽字并加蓋學校公章。2、考核過程要堅持公平、公正、公開的原則，實是求是地對照參訓教師職業(yè)技能培訓學習情況作出客觀公正的評定。三、考核實施細則。實行目標量化積分制，考核結(jié)果分為四個等次：基礎(chǔ)分為70分，85分以上為優(yōu)，80--84為良，70---79為合格，70分以下為不合格。（一）全員參與1、集中面授時要嚴格遵守學?？记谥贫?，按時參加各種集中學習，按時簽到。無故遲到、早退一次扣量化積分1分，無故缺曠一次扣量化積分5分。2、集中面授時參訓教師要認真學習、認真作好學習筆記，課后認真完成作業(yè)，期末教務(wù)科進行檢查登記。3、個人自學要求參訓教師認真作好學習筆記、寫出學習心得或經(jīng)驗交流材料。是參訓教師參加教研組內(nèi)考核評定的重要依據(jù)。（二）專項培訓1、提高學歷培訓為了提高我校師資隊伍水平，實現(xiàn)中職教師本科化的目標，根據(jù)上級有關(guān)文件的精神，學歷未達本科的在職教師者必須參加學歷提高學習，鼓勵已達本科學歷的教師參加更高的學歷提高培訓。學習對象可以自由選擇參加成人高考、自學考試、函授電大等形式，但所選專業(yè)要屬于教育系列。對學歷已達本科的參訓教師加量化積分5分，對研究生在讀的參訓教師加量化積分5分，已獲得研究生學歷的加量化積分7分。2、骨干教師培訓認真執(zhí)行學校骨干教師選拔和任用制度，選拔和任用的骨干教師被派出學習培訓時，要認真學習、作好筆記，回校后認真開展校本二級培訓，注重實效。該項工作作為教師參與學校骨干評定的重要依據(jù)。在日常工作中骨干教師要發(fā)揮骨干示范作用，在教學工作中要樂于助人，搞好對新任教師的“傳、幫、帶”工作。在教研教改活動中要帶頭，加強理論學習和課題研究，寫出經(jīng)驗交流文章。參訓教師獲縣級、市級、省級、骨干分別獎勵量化積分3分、6分、9分。3、新任教師培訓新任文化課教師要認真參加業(yè)務(wù)學習，加強教學實踐，不斷探索教育教學規(guī)律，掌握教育教學方法。在培訓學習中要認真作好學習筆記，寫出學習心得，學習時間達120學時。新任教師作業(yè)、筆記不達標扣量化積分2分，無學習心得或經(jīng)驗交流文章者扣量化積分1分。4、其它培訓凡參加其它繼教教訓的教師，憑上級頒發(fā)的合格證，縣級、市級、省級分別加量化積分4、6、8分。（三）技能考試1、凡被抽中參加市教育局組織的教師技能考試教師缺考一次扣量化積分10分，考核成績不合格者扣量化積分7分。2、凡獲得職業(yè)技能高級證書的教師憑發(fā)票，經(jīng)教務(wù)科審核后，按100%報銷考證費。3、技能考核結(jié)果將作為年度考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。（四）獎勵加分1、普通話達二級甲等加量化積分工1分2、優(yōu)質(zhì)課、公開課、賽課、論文評選獲一等獎，縣級、市級、省級分別獎勵量化積分3、6、9分，二等獎分別為2、4、7分；三等獎分別為1、2、4分。3、經(jīng)驗文章發(fā)表：縣級、市級、省級、分別獎勵量化積分2、4、6、8分。4、承擔科目培訓者一科加8分。人力資源部對培訓計劃的考核篇四對待新員工既要調(diào)動新員工情緒，又要讓新員工更快地適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，定然要制定新員工培訓方案，而新員工的培訓對于公司的管理更是重要，有了新員工培訓方案，可以在事前就考慮清楚并準備好對于新員工培訓要點，針對新員工的特點，進行有效的按步就班，對于人力資源更好的利用，起到一個指引規(guī)范的作用。因此，新員工培訓方案無疑被寄予了更多的厚望。新員工培訓方案主要包括了咨詢公司、信息公司、五星級酒店、策劃公司、房地產(chǎn)公司、塑業(yè)公司等不同行業(yè)不同公司的新員工培訓方案，為企業(yè)制定新員工的培訓方案提供參考。一、培訓目的1、讓新員工了解集團，公司概況，規(guī)章制度，組織結(jié)構(gòu)，使其更快適應(yīng)工作環(huán)境。2、讓新員工熟悉新崗位職責，工作流程，與工作相關(guān)的安全，衛(wèi)生知識以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)。二、培訓程序1、大學生或合同工人數(shù)多，文化層次，年齡結(jié)構(gòu)相對集中時，由集團職校與用人單位共同培訓，共同考核。（不定期）2、人數(shù)較少，分散時，由具體用人單位從中心→具體班組負責培訓，培訓結(jié)果以單位和員工書面表確認為證，職校負責抽查。三、培訓內(nèi)容1、中心（公司）崗前培訓——中心準備培訓材料。主要是要對新來員工表示歡迎；按照各中心（公司）行業(yè)特點組織結(jié)構(gòu)，工作性質(zhì)，中心（公司）有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準備手冊或?qū)Ｈ酥v解；指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學習的輔導老師；解答新員工提出的問題。2、部門崗位培訓——新員工實際工作部門負責。介紹新員工認識本部門員工；參觀工作部門；介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容，部門內(nèi)的特殊規(guī)定；講解新員工崗位職責要求，工作流程，工作待遇，指定1名老職工帶教新員工；1周內(nèi)，部門負責人與新員工進行交換意見，重申工作職責，指出新員工工作中出現(xiàn)的問題，回答新員工的提問；對新員工1周的表現(xiàn)進行評估，給新員工下1步工作提出1些具體要求。3、集團整體培訓：集團職校負責——不定期分發(fā)《員工培訓手冊》——（簡述東南大學的歷史與現(xiàn)狀，描述東南大學在南京市地理位置，交通情況；集團歷史與發(fā)展前景，集團的企業(yè)文化與經(jīng)營理念；集團組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導，集團各部門職能介紹，主要服務(wù)對象，服務(wù)內(nèi)容，服務(wù)質(zhì)量標準等；集團有關(guān)政策與福利，集團有關(guān)規(guī)章制度，員工合理化建議采納的渠道；解答新員工提出的問題。）四、培訓反饋與考核1、各中心（公司）制作的培訓教材須經(jīng)過集團職工培訓學校的審核，并交集團培訓學校存檔，所進行的中心（公司）→部門培訓應(yīng)在集團職工培訓學校指導下進行。各中心（公司）每培訓1批新員工都必須完成1套"新員工培訓"表，部門→中心（公司）→集團職校的培訓鏈，應(yīng)環(huán)環(huán)相扣，層層確認2、培訓實施過程應(yīng)認真嚴格，保證質(zhì)量，所有培訓資料注意保存，并注意在實施過程中不斷修改，完善。3、培訓結(jié)果經(jīng)職校抽查后，統(tǒng)1發(fā)放培訓結(jié)業(yè)證書；職校對各中心新員工培訓情況每學期給各中心總結(jié)反饋1次。五、新員工培訓實施1、召集各中心（公司）負責培訓人員，就有關(guān)集團新職工培訓實施方案，征求與會者意見，完善培訓方案。2、各中心（公司）盡快拿出具有針對性的培訓教材，落實培訓人選，配合集團職校組建從上至下的培訓管理網(wǎng)絡(luò)。3、集團內(nèi)部宣傳"新員工培訓方案"，通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓方案，宣傳開展新員工培訓工作的重要意義。4、所有新員工在正式上崗前，都必須在中心（公司）集中培訓1次，（培訓內(nèi)容見中心崗前培訓）；然后再到具體工作部門進行培訓（培訓內(nèi)容見部門崗位培訓）；各中心（公司）可根據(jù)新員工基本情況實施相應(yīng)的培訓教材和時間，1般情況下，培訓時間為1—3天；根據(jù)新員工人數(shù)集團職校不定期實施整體的新員工培訓，總體培訓時間1周為宜，培訓合格發(fā)放結(jié)業(yè)證書，培訓合格名單報集團人力資源部。人力資源部對培訓計劃的考核篇五一、培訓目標：1、要使大多數(shù)人知道什么是民營企業(yè)?什么是我能長期工作生活所能依賴的單位?2、為什么要提倡大家不斷學習?學歷低不可怕，可怕的是不求上進，不要求進步，固步自封;一個人要進步，就要從一點一滴做起，要腳踏實地，不斷追求更高的目標;3、要使大家知道，什么是企業(yè)管理?企業(yè)為什么要管理?企業(yè)的管理主要包括哪些內(nèi)容?企業(yè)管理的基本手段是什么?企業(yè)管理的重要性是什么?要使大家明白企業(yè)管理是使企業(yè)不斷發(fā)展、上臺階、出效益的根本保障;4、房地產(chǎn)投資企業(yè)應(yīng)該如何實施企業(yè)管理?我們的企業(yè)現(xiàn)階段又如何實施企業(yè)管理?如何保障我們的企業(yè)不斷發(fā)展壯大?5、我們的員工應(yīng)如何適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展的需要?6、我們的員工如何堅定信心，隨著企業(yè)的發(fā)展而使自己不斷進步成長?總之，培訓的主要目標是要我們的員工明白我們的企業(yè)是什么?我為什么要在這個企業(yè)工作?我能從這個企業(yè)得到什么?我能給企業(yè)帶來什么?企業(yè)的發(fā)展對自己意味著什么?我離開這個企業(yè)我會是什么樣子?二、培訓方法：1、結(jié)合培訓基礎(chǔ)、公司現(xiàn)狀從實際出發(fā)讓員工理解企業(yè)管理的重要性;2、結(jié)合生動案例和公司中存在的現(xiàn)象，讓我們的員工知道為什么要實施企業(yè)管理;3、提問形式，充分發(fā)揮員工的主觀能動性;4、答辯形式，檢驗培訓效果和員工的理解能力;5、考核形式，檢驗員工對企業(yè)管理重要性的認識和培訓的效果。三、培訓內(nèi)容：1、什么是企業(yè)?什么是民營企業(yè)?2、公司目前的發(fā)展規(guī)劃及方向;3、公司的各項規(guī)章制度，崗位職責。例如行政管理制度、部門崗位制度等;4、什么是企業(yè)管理?企業(yè)為什么要進行管理?5、企業(yè)管理的重要性是什么?6、企業(yè)管理的基本手段是什么?7、我們的員工應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)來適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展的需要?8、什么是執(zhí)行力?在領(lǐng)導安排布置完工作后如何保證順利實施及達到預(yù)期效果?執(zhí)行力的重要作用是什么?9、團隊建設(shè)的重要性及團隊精神發(fā)揮的作用;10、績效考核(基本的企業(yè)管理手段)的重要意義?11、如何讓績效考核真正發(fā)揮使企業(yè)增效、企業(yè)發(fā)展、員工素質(zhì)能力不斷提高的重要作用;12、溝通技巧;部門工作流程與部門間相互溝通，工作環(huán)節(jié)交叉進行的相關(guān)制度;四、培訓思想1、培訓即學習。培訓就是一個學習的過程，在企業(yè)里，基本上只有兩三種自我提升的學習途徑，而培訓就是很重要的一種方式;2、培訓即工作。不管我們培訓的內(nèi)容是什么，但都離不開一個主題，就是工作，都為的是能將目前的工作開展到位，進行的順利。因此，員工在工作的過程中，也是一種培訓。將兩者很好的結(jié)合在一起;3、建立良好培訓流程，形成培訓學習氛圍，提升培訓意識，逐步建立培訓體系，形成良好的學習風氣、學習氛圍，提高公司各級人員的培訓意識;4、鞏固培訓效果，提升公司業(yè)績，問題的解決不能單單靠一兩場的培訓，還需要各個部門及各級人員的支持和配合，以積極向上的心態(tài)，將培訓工作的實質(zhì)效果最大化，使培訓更快樂，工作更有效。五、培訓目標公司員工的常有心態(tài)——這山望著那山高，把自己看的很高，眼高手低;結(jié)果是——這個企業(yè)干不好，別的企業(yè)你也不可能干好;在民營企業(yè)工作的根本——老板的品行、企業(yè)的前景、工作的氛圍、自身的發(fā)展、自身受尊重程度、生活的舒適度;1、員工認知了企業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展的價值是同步的;并滿足企業(yè)員工的需要，掌握扎實的崗位技能，保持良好的職業(yè)心態(tài)，樹立正確的工作觀念，最終提高各項工作的業(yè)績;2、員工理解了企業(yè)管理的重要意義;滿足各級管理人員及工作任務(wù)的需要。管理人員的管理能力提升，有助于公司的整體管理及業(yè)務(wù)提升;3、員工懂得了“企業(yè)第一”的重要意義;4、團隊精神理念的灌輸使員工更有凝聚力，更加團結(jié)，工作氛圍更加愉悅，人際關(guān)系更加和諧;5、員工懂得了學習的重要性;使公司形成一種積極向上、不斷追求進步、團結(jié)奮進的良好風氣;6、保持良好的自我更新能力，才能實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。建立學習型組織，加快公司內(nèi)部各種知識的積累與分享是打造企業(yè)競爭力的必由之路。六、培訓管理1、培訓考勤：每次的培訓考勤計入員工考勤，并計入考勤處罰范圍內(nèi)。(特殊情況于培訓前向行政辦公室報備者除外)2、培訓重視程度：對各部門的培訓參與完成情況進行考評，并計入績效分數(shù)。3、培訓考核結(jié)果：培訓考核不合格者將以總結(jié)文件形式上報各部門經(jīng)理及公司領(lǐng)導，視情況處理。七、培訓效果評估1、受訓人員反應(yīng)：參加培訓的人員填寫培訓評估表，對培訓內(nèi)容、形式、風格等進行評選;2、受訓人員對知識、技能的掌握：對培訓內(nèi)容進行考核，考核結(jié)果客觀反映受訓人員對培訓的內(nèi)容知識、技能的掌握程度;3、受訓人員對工作態(tài)度、方式的改善;4、培訓對公司帶來的影響及回報。九、培訓考核(培訓效果評估)考核采用問答形式，現(xiàn)場解答，現(xiàn)場評分，現(xiàn)場答辯，形成一種活躍的學習氛圍，讓員工真正愛學習，愛培訓，不把培訓看做一種負擔;讓培訓成為公司的一種常態(tài);十、培訓時間安排：每月第一周的周六上午。人力資源部對培訓計劃的考核篇六一、前言為確保培訓班的教學質(zhì)量，提高學員的學習效果和技能掌握程度，特制定本考核實施方案。本方案旨在明確考核目標、內(nèi)容、方法和標準，確?？己斯ぷ鞯墓?、公平和有效性。二、考核目標評估學員對培訓內(nèi)容的掌握程度；考察學員的實際操作能力和解決問題的能力；促進學員的自主學習和持續(xù)進步；為培訓班的改進和優(yōu)化提供依據(jù)。三、考核內(nèi)容理論知識考核：涵蓋培訓班所授課程的基本理論、原理、方法和技能等；實際操作考核：要求學員在規(guī)定時間內(nèi)完成指定的操作任務(wù)，考察其動手能力和實踐應(yīng)用能力；案例分析考核：通過分析實際案例，考察學員對知識的理解和應(yīng)用能力，以及解決問題的能力；課堂表現(xiàn)考核：評估學員在課堂上的學習態(tài)度、參與度和互動情況等。四、考核方法閉卷考試：采用筆試形式，主要考核學員對理論知識的掌握程度；實際操作考試：要求學員在規(guī)定時間內(nèi)完成指定的操作任務(wù)，由考官現(xiàn)場評分；案例分析報告：學員需針對指定案例進行分析，并提交書面報告，由考官進行評分；課堂表現(xiàn)評估：由任課老師根據(jù)學員的課堂表現(xiàn)進行評分，包括學習態(tài)度、參與度、互動情況等。五、考核標準理論知識考核：根據(jù)試卷難度和學員得分情況，設(shè)定及格分數(shù)線；實際操作考核：根據(jù)操作任務(wù)的完成情況和操作規(guī)范性，設(shè)定評分標準和得分范圍；案例分析考核：根據(jù)報告的完整性、分析深度和解決方案的有效性，設(shè)定評分標準和得分范圍；課堂表現(xiàn)評估：根據(jù)學員在課堂上的表現(xiàn)，設(shè)定評分標準和得分范圍。六、考核實施制定詳細的考核計劃和時間表，確?？己斯ぷ鞯挠行蜻M行；在考核前對學員進行充分的宣傳和動員，明確考核要求和標準；嚴格按照考核計劃和標準執(zhí)行考核工作，確?？己说墓?、公平和有效性；對考核結(jié)果進行統(tǒng)計和分析，及時反饋給學員和相關(guān)部門，為培訓班的改進和優(yōu)化提供依據(jù)。七、附則本實施方案自發(fā)布之日起生效，由培訓班管理部門負責解釋和修改；如遇特殊情況需要調(diào)整考核方案，應(yīng)提前通知學員和相關(guān)部門，并說明調(diào)整原因和依據(jù)；本實施方案未盡事宜，由培訓班管理部門根據(jù)實際情況進行補充和完善。人力資源部對培訓計劃的考核篇七一、引言本考核實施方案旨在明確培訓班學員的學習成果評估標準與流程，確保學員在學習過程中能夠達到預(yù)定的學習目標，并為其后續(xù)發(fā)展提供有力的支持。本方案將結(jié)合培訓班的實際情況，制定具體、可操作的考核辦法。二、考核目標評估學員對培訓內(nèi)容的掌握程度；檢驗學員在實際操作中的能力；激勵學員持續(xù)學習，提升自我；為學員提供個性化的學習建議和發(fā)展方向。三、考核內(nèi)容理論知識考核：涵蓋培訓班所涉及的全部理論知識，通過閉卷考試的形式進行，題型包括選擇題、判斷題、簡答題等；實際操作考核：根據(jù)培訓內(nèi)容設(shè)置實際操作任務(wù)，考察學員在實際操作中的技能掌握情況；團隊協(xié)作考核：通過小組項目或團隊任務(wù)的形式，考察學員在團隊協(xié)作中的表現(xiàn)，包括溝通能力、協(xié)作能力、領(lǐng)導能力等；態(tài)度與紀律考核：評估學員在學習過程中的態(tài)度是否端正，是否遵守培訓紀律，是否積極參與課堂討論等。四、考核時間與方式理論知識考核：在培訓班結(jié)束前一周進行，采用閉卷考試的形式，由培訓講師或教務(wù)人員監(jiān)考；實際操作考核：在培訓班結(jié)束前兩周內(nèi)，由培訓講師組織學員進行實際操作，根據(jù)學員的操作表現(xiàn)進行評分；團隊協(xié)作考核：在培訓班期間，根據(jù)課程進度安排小組項目或團隊任務(wù)，由培訓講師和助教進行評分；態(tài)度與紀律考核：在培訓班期間，由培訓講師和助教對學員的學習態(tài)度和紀律進行觀察和記錄，作為最終評分的一部分。五、評分標準與權(quán)重理論知識考核：占總評分的40%，根據(jù)學員的答題情況進行評分，滿分100分；實際操作考核：占總評分的30%，根據(jù)學員的操作熟練度和正確性進行評分，滿分100分；團隊協(xié)作考核：占總評分的20%，根據(jù)學員在團隊項目或團隊任務(wù)中的表現(xiàn)進行評分，滿分100分；態(tài)度與紀律考核：占總評分的10%，根據(jù)學員的學習態(tài)度和紀律情況進行評分，滿分100分。六、考核結(jié)果處理學員的總評分為各項考核得分的總和，按照得分高低進行排名；優(yōu)秀學員：總評分前10%的學員將獲得優(yōu)秀學員證書和獎品，以表彰他們在培訓中的突