部編六下語文《十六年前的回憶》公開課教案教學(xué)設(shè)計

部編六下語文《十六年前的回憶》公開課教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，感受作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，表現(xiàn)人物形象和情感的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍惜和平的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，感受作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，表現(xiàn)人物形象和情感的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，表現(xiàn)人物形象和情感的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材、教案、PPT等教學(xué)資料。2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解課文背景和主要內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的課文，如《一課》等，讓學(xué)生感受作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為回憶是什么？回憶對于人們有什么意義？二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。2.提問：課文主要回憶了哪些內(nèi)容？作者在回憶中表達(dá)了怎樣的情感？三、細(xì)讀課文，深入理解1.學(xué)生分組討論，分析課文中的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，體會作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.提問：課文中的哪些細(xì)節(jié)描寫和心理描寫給你留下了深刻的印象？這些描寫是如何表現(xiàn)人物形象和情感的？四、拓展延伸1.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬推降母形颉?.提問：我們應(yīng)該如何珍惜和平，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量？2.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，表現(xiàn)人物形象和情感的方法。六、作業(yè)1.學(xué)生完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.學(xué)生寫一篇關(guān)于自己回憶的短文，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，表現(xiàn)自己的情感。教學(xué)反思：1.本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。2.通過分組討論和提問，讓學(xué)生深入理解課文中的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，體會作者在回憶中所表達(dá)的情感。3.通過拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和珍惜和平的意識。教學(xué)效果：1.學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，感受作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.學(xué)生能夠?qū)W習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，表現(xiàn)人物形象和情感的方法。3.學(xué)生能夠熱愛祖國、珍惜和平，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。部編六下語文《十六年前的回憶》公開課教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，感受作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，表現(xiàn)人物形象和情感的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍惜和平的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，感受作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，表現(xiàn)人物形象和情感的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，表現(xiàn)人物形象和情感的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材、教案、PPT等教學(xué)資料。2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解課文背景和主要內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的課文，如《一課》等，讓學(xué)生感受作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為回憶是什么？回憶對于人們有什么意義？二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。2.提問：課文主要回憶了哪些內(nèi)容？作者在回憶中表達(dá)了怎樣的情感？三、細(xì)讀課文，深入理解1.學(xué)生分組討論，分析課文中的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，體會作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.提問：課文中的哪些細(xì)節(jié)描寫和心理描寫給你留下了深刻的印象？這些描寫是如何表現(xiàn)人物形象和情感的？四、拓展延伸1.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬推降母形颉?.提問：我們應(yīng)該如何珍惜和平，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量？2.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，表現(xiàn)人物形象和情感的方法。六、作業(yè)1.學(xué)生完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.學(xué)生寫一篇關(guān)于自己回憶的短文，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，表現(xiàn)自己的情感。教學(xué)反思：1.本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。2.通過分組討論和提問，讓學(xué)生深入理解課文中的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，體會作者在回憶中所表達(dá)的情感。3.通過拓展延伸，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和珍惜和平的意識。教學(xué)效果：1.學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，感受作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.學(xué)生能夠?qū)W習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，表現(xiàn)人物形象和情感的方法。3.學(xué)生能夠熱愛祖國、珍惜和平，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。部編六下語文《十六年前的回憶》公開課教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，感受作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，表現(xiàn)人物形象和情感的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍惜和平的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，感受作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，表現(xiàn)人物形象和情感的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，表現(xiàn)人物形象和情感的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材、教案、PPT等教學(xué)資料。2.學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解課文背景和主要內(nèi)容。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的課文，如《一課》等，讓學(xué)生感受作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.提問：同學(xué)們，你們認(rèn)為回憶是什么？回憶對于人們有什么意義？二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自由朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。2.提問：課文主要回憶了哪些內(nèi)容？作者在回憶中表達(dá)了怎樣的情感？三、細(xì)讀課文，深入理解1.學(xué)生分組討論，分析課文中的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，體會作者在回憶中所表達(dá)的情感。2.提問：課文中的哪些細(xì)節(jié)描寫和心理描寫給你留下了深刻的印象？這些描寫是如何表現(xiàn)人物形象和情感的？四、拓展延伸1.學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬推降母形颉?.提問：我們應(yīng)該如何珍惜和平，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量？2.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法，表現(xiàn)人物形象和情感的方法。六、作業(yè)1.學(xué)生完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。2.學(xué)生寫一篇關(guān)于自己回憶的短文，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，表現(xiàn)自己的情感。教學(xué)反思：1.本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)過的課文，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。2.通過分組討論和提問，讓學(xué)生深入理解課文中的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫，體會作者在回憶中所表達(dá)