2024年粵教滬科版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教滬科版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如表是“探究子葉的不同處理對花生幼苗的影響”的實驗結果．

。組別子葉處理株高（cm）主根長度（cm）須根葉片數(shù)a組保留兩片10.118.25發(fā)達26b組保留一片7.214較發(fā)達19c組去除兩片0.83.8極少9分析該實驗，下列敘述不正確的是（）A.該探究實驗的變量是子片的數(shù)量B.該探究實驗用來證明子葉的主要功能C.共有兩組對照實驗D.a是實驗組，b、c是對照組2、關于現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別的敘述，不正確的是（）A.運動方式不同B.身高體重不同C.腦發(fā)育的程度不同D.制造工具能力不同3、屬于非細菌性食物中毒的是（）A.飲用長時間存放的塑料瓶汽水B.吃了變質的扒雞C.把工業(yè)用鹽當作食鹽吃入D.吃了蒼蠅爬過的涼粉4、下列生物當中不是由細胞構成的是（）A.含羞草B.松鼠C.細菌D.病毒5、每個公共場所都有關于不隨地吐痰的警示牌，主要的原因是為了預防（），因為痰里含有細菌等．A.消化道疾病B.呼吸道疾病C.血液傳染病D.皮膚傳染病6、在發(fā)育過程中，果蠅比蝗蟲多出的階段是（）A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、如圖是模擬肺部呼吸運動的模式圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖一中的C模擬的是人體的____，D模擬的是人體的____，用于向下拉D，B內的氣體壓強相應____，這個過程模擬的是____過程．

（2）圖二所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由____層扁平的上皮細胞構成；這有利于進行氣體交換．

（3）圖二中a代表的氣體成分是____，血液從毛細血管的[1]端流到[2]端后，其成分變化是____含量增加，圖二所示的外界氣體按照d的方向從肺泡出去時，圖一中的D所模擬的器官應處于____狀態(tài)．8、（2014秋?長興縣期中）觀察食肉目部分動物的分類圖解；回答一下問題：

（1）生物分類7等級出來圖中四個等級外，還有界、門、____三個等級．

（2）貓與豹的親緣關系比貓與虎的親緣關系____（近或遠）9、（2014秋?石家莊期中）如圖是某種子的結構示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖中1的名稱是____，該結構能夠發(fā)育成新植物體的____；3的名稱是____，該結構能夠發(fā)育成新植物體的____．

（2）當種子萌發(fā)時，[____]____中的養(yǎng)料會保證營養(yǎng)提供．

（3）某生物新股小組的同學們手機了很多種植物的種子，他們把種子播種到土里，過一段時間發(fā)現(xiàn)，有的種子萌發(fā)了，有的種子沒萌發(fā)．請你推測種子沒有萌發(fā)的原因可能有哪些？（寫出兩點）①____；②____．10、科學家將人體男性、女性體細胞內的染色體進行整理，形成了下列的排序圖．分析后回答下列問題．

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是____存在的．

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為____的染色體組成．

（3）乙產(chǎn)生的生殖細胞中含有____條染色體．

（4）就性染色體而言，甲產(chǎn)生____種生殖細胞．

（5）若甲乙是一對夫婦，他們生的第一個孩子是女孩，若再生一個孩子，生男孩的可能性是____．11、如圖是我國的營養(yǎng)學家將食物分為五類后；設計的中國居民“平衡膳食寶塔冶．

請據(jù)圖回答：

（1）寫出每一層所代表的食物種類：①____；②____；③____；④____；⑤____．

（2）均衡膳食的一些基本要求：食物多樣、____為主、多吃____、常吃____和____，少吃____（均填寫數(shù)字代碼）．12、（2012秋?招遠市期末）我們?？吹降某舐摹懊x”和美麗的蝴蝶是同一種生物；只不過它們處于不同的發(fā)育階段罷了．

（1）你認為“毛毛蟲”處于發(fā)育的____時期，“蝴蝶”處于發(fā)育的____時期．像蝴蝶這樣的發(fā)育方式稱為____發(fā)育．

（2）我們知道蝗蟲與蝴蝶的發(fā)育過程不同，因為蝗蟲沒有經(jīng)過____這個發(fā)育期；因此，像蝗蟲這樣的發(fā)育方式稱為不完全變態(tài)．

（3）如圖是雞卵的結構．圖中的能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結構是[____]和[____]（填序號）．雞卵沒有圖中[____]____結構就不能發(fā)育為雛雞．13、____是生物體生命活動的基本單位．除了____等少數(shù)種類外，生物都是由該結構構成．14、如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖；請分析回答。

（1）圖中所指的1是____，它是在____里產(chǎn)生的．

（2）圖中4是____，根據(jù)這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒完成____作用．這一作用一經(jīng)完成，____將發(fā)育成果實．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、細胞內的所有物質都是自己制造的．____（判斷對錯）16、自然保護區(qū)是“天然基因庫”和“天然實驗室”．____．（判斷對錯）17、轉基因超級鼠表現(xiàn)出的性狀是由大鼠生長激素基因控制的．____．18、細菌沒有成形的細胞核，是原核生物．____（判斷對錯）19、地球上生物所需能量的根本來源是太陽光能．____（判斷對錯）．20、所有的鳥類都有翼，都善于飛行．____．（判斷對錯）21、杜鵑的生殖和發(fā)育不經(jīng)過筑巢、孵卵、育雛三個階段．____．22、呈蜂窩狀的骨密質中的紅骨髓終生具有造血功能．____．評卷人得分四、綜合題(共1題，共4分)23、閱讀下面材料；回答問題：

2013年3月以來；在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染?。壳耙阎狧7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播，商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例．有關專家建議普通人預防禽流感應做到：

①注意個人衛(wèi)生；保持勤洗手，室內勤通風換氣，注意營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉．尤其在接觸禽畜后及時徹底洗手．

②盡可能減少與禽畜不必要的接觸；特別注意盡量避免接觸病死禽畜，食用禽肉蛋時要充分煮熟．

③生熟食物要分開處理；當手部有傷口，處理肉類時建議佩戴手套等．

（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，患H7N9型禽流感的禽類屬于____．

（2）專家建議普通人應保證充足的睡眠和休息，加強體育鍛煉，從預防傳染病的措施分析屬于____；建議食用禽肉蛋時要充分煮熟，從預防傳染病的措施分析屬于____．

（3）如果成功研制H7N9型禽流感疫苗，人們可通過注射疫苗來提高對該病的免疫能力．在此過程中，注射進入人體的疫苗作為抗原，當抗原進入人體后，受到刺激的相應細胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質，叫做____，它能夠參與病毒的清除，這種由后天獲得的，只針對某種特定病原體其作用的免疫功能稱為____免疫．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】（1）花生種子的營養(yǎng)物質儲存在子葉中；花生種子萌發(fā)時，子葉中的營養(yǎng)物質轉運給胚根胚芽胚軸．隨后，胚根發(fā)育伸長，突破種皮，形成根．胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組如bc組種子；沒有處理是的就是對照組如a組種子．【解析】【解答】解：A；從表格中看出；該探究實驗的變量是子片的數(shù)量，A正確；

B；該探究實驗用來證明子葉的主要功能；B正確；

C、共有兩組對照實驗ab；ac；C正確；

D、a組變量子葉沒有處理正常因此a是對照組，不是實驗組，b、c是變量發(fā)生變化的，因此b；c是實驗組；不是對照組，D不正確．

故選：D．2、B【分析】【分析】此題考查的是人與類人猿的區(qū)別，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：類人猿以樹棲生活為主；不會直立行走；而人類的前肢解放出來，會直立行走，可見它們的運動方式不同；類人猿以樹棲生活為主，在叢林中采摘果子等為食，不會制造工具；而人類會制造和使用工具，因此它們制造和使用工具的能力不同．由于類人猿以樹棲生活為主，不會制造工具，手和腦得不到鍛煉，因此這種簡單的樹棲生活不利于腦的發(fā)育；而人類會制造和使用工具，促進了腦的發(fā)達，且知道用火燒烤食物來吃，改善了身體的營養(yǎng)，有利于腦的發(fā)育，可見腦的發(fā)育程度也不同．此外猿無語言能力，而人有思維語言能力．而身高體重無法進行比較，因此選項B符合題意．

故選：B．3、C【分析】解：A；飲用長時間存放的塑料瓶汽水；屬于細菌性食物中毒，A錯誤；

B；吃了變質的扒雞屬于細菌性食物中毒；B錯誤；

C；把工業(yè)用鹽當作食鹽吃入；屬于非細菌性中毒，C正確；

D；吃了蒼蠅爬過的涼粉；屬于細菌性食物中毒，D錯誤。

故選：C。

食品安全是指：防止食品污染；預防食物中毒．食物中毒可分為細菌性食物中毒和非細菌性食物中毒．吃了腐爛的食物屬于細菌性食物中毒．非細菌性食物中毒包括有毒動植物中毒；化學性食物中毒和真菌中毒（如毒蘑菇、發(fā)霉變質的食物）．

食品安全是當今社會關注的重要熱點之一，會運用所學的生物知識分析、解釋現(xiàn)實生活中的相關現(xiàn)象．【解析】C4、D【分析】【分析】病毒是由蛋白質外殼和里面的遺傳物質（核酸）組成，沒有細胞結構．【解析】【解答】解：ABC；含羞草屬于植物；松鼠屬于動物，細菌都是由細胞構成的，ABC錯誤．

D；病毒是由蛋白質外殼和里面的遺傳物質（核酸）組成；沒有細胞結構，D正確．

故選：D5、B【分析】【分析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點；人類傳染病根據(jù)傳播途徑的不同可以分為四大類：呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病．【解析】【解答】解：人體四大類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑、主要病例如圖所示：呼吸道傳染病主要通過飛沫、空氣傳播，因此不隨地吐痰，保持住房和公共場所的空氣流通，戴口罩等可有效預防呼吸道傳染?。?/p>

故選：B．6、C【分析】【分析】此題考查的知識點是完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．【解析】【解答】解：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

所以在發(fā)育過程中；果蠅比蝗蟲多出的階段是蛹．

故選：C．二、填空題(共8題，共16分)7、胸廓膈減小吸氣一二氧化碳氧氣舒張【分析】【分析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸廓有規(guī)律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程．圖示一模擬了膈肌的收縮和舒張與呼吸運動的關系，圖一中結構A是氣管，B是肺，C是胸廓，D是膈，圖二中的a是二氧化碳，b是氧氣．c是氧氣，d是二氧化碳，1是肺動脈，2是肺靜脈．【解析】【解答】解：（1）如圖一是呼吸系統(tǒng)的組成圖；呼吸系統(tǒng)包括2呼吸道和1肺兩部分．1肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官．

（2）圖二是肺泡與毛細血管之間的氣體交換圖；圖（二）所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成，這有利于進行氣體交換．

（3）肺泡內的氣體b氧氣濃度高于肺泡周圍毛細血管內氧氣的濃度，毛細血管中a二氧化碳的濃度高于肺泡內二氧化碳的濃度，根據(jù)氣體擴散作用的原理，氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，故b氧氣由肺泡擴散到毛細血管中去；a二氧化碳由毛細血管擴散到肺泡中去．因此，血液從毛細血管的[1]端流到[2]端后，成分變化是氧氣含量增加，二氧化碳含量減少．圖二所示的外界氣體按照d的方向從肺泡出去時，屬于呼氣過程，圖一中的D所模擬的器官膈肌應處于舒張狀態(tài)．

故答案為：（1）胸廓；膈；減少；吸氣；

（2）一；

（3）二氧化碳；氧氣；舒張．8、略

【分析】【分析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．【解析】【解答】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位；最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．故圖中生物分類7等級出來圖中四個等級外，還有界、門、綱．

（2）貓與豹同科（貓科）不同屬（貓為貓屬；豹子為豹屬）；貓與虎同科同屬（貓屬），科的分類等級比屬大，因此貓與豹的親緣關系比貓與虎的親緣關系遠．

故答案為：（1）綱；

（2）遠．9、略

【分析】【分析】菜豆種子由種皮和胚組成，圖中1胚芽，2胚軸，3胚根，4子葉，5胚．【解析】【解答】解：（1）圖中1的名稱是胚芽；該結構能夠發(fā)育成新植物體的幼體；3的名稱是胚根，該結構能夠發(fā)育成新植物體的根．

（2）當種子萌發(fā)時；[4]子葉中的養(yǎng)料會保證營養(yǎng)提供．

（3）種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件；外界條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質；以及種子不在休眠期．種子沒萌發(fā)有可能是溫度不適宜，胚不完整．

故答案為：（1）胚芽；幼體；胚根；根；

（2）4；子葉；

（3）溫度不適宜；胚不完整．10、略

【分析】【分析】男女體細胞中都有23對染色體，有22對染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對染色體與人的性別決定有關，稱為性染色體；女性體細胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱為XX染色體，男性體細胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱為Y染色體．【解析】【解答】解：（1）在圖中很明顯地就能看出在人的體細胞中；染色體都是成對存在的，染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位叫基因，基因決定生物的性狀．

（2）分析圖示可知：甲圖中的第23對染色體一條大；一條??；為XY染色體，因此甲圖表示男性的體細胞中的染色體的組成；乙圖中的第23對染色體形態(tài)大小基本相同，是XX染色體，即乙圖表示的是女性體細胞中的染色體的組成．

（3）在親代的生殖細胞形成過程中；經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，分別進入兩個生殖細胞，因此生殖細胞中的染色體是體細胞的一半即23條．

（4）人的性別是由性染色體決定的；男性是由性染色體XY決定的，女性是由性染色體XX決定的，男性產(chǎn)生的生殖細胞（精子）有兩種，含X染色體的精子和含Y染色體的精子．

（5）人的性別是由性染色體決定的；男性是由性染色體XY決定的，女性是由性染色體XX決定的，男性產(chǎn)生的生殖細胞（精子）有兩種，含X染色體的精子和含Y染色體的精子；女性產(chǎn)生的生殖細胞（卵細胞）只有一種，含X染色體的卵細胞．含X染色體的精子和含X染色體的卵細胞受精的受精卵（XX）發(fā)育成女性，含Y染色體的精子含X染色體的卵細胞受精的受精卵（XY）發(fā)育成男性；由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整個人群中男女性別之比大致1：1．因此若甲；乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性為50%．

故答案為：（1）成對；

（2）女性；

（3）23；

（4）2；

（5）50%11、略

【分析】【分析】在：“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上①層為谷類，主要提供淀粉等糖類；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；③層為肉類等動物性食品；④層為奶制品、豆制品，③④層主要提供蛋白質；⑤層為油脂類，能提供脂肪，過多食用會引起肥胖．【解析】【解答】解：（1）①層為谷類；主要提供淀粉等糖類；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；③層為肉類等動物性食品；④層為奶制品；豆制品；⑤層為油脂類，能提供脂肪，過多食用會引起肥胖．

（2）平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉化成各類食物的大致比例；并以直觀的寶塔形式表示出來，在“平衡膳食寶塔”底層的食物需要量多，越往上需要量越少，最頂端需要量最少，由下往上①層為谷物類，主要提供能量；②層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；③層為動物性食品；④層為奶制品，③④層主要提供蛋白質和鈣質；⑤層為油脂類，主要提供脂肪．為保證身體健康，提倡居民每天均衡地吃這五類食物：食物多樣、以①谷物類為主、多吃②瓜果蔬菜類、常吃③動物性食品和④奶制品、豆制品、少吃肥肉和葷油；建議在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量比例是3：4：3．

故答案為：（1）層為谷類；蔬菜和水果類；肉；魚、蛋、禽；奶類和豆制品；油脂類．

（2）①；②；③；④；⑤．12、略

【分析】【分析】（1）昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

（2）圖示中雞卵的結構，由外向內依次是④卵殼、②外層卵殼膜、③內層卵殼膜、①氣室、⑦系帶、⑨卵白、⑤卵黃膜、⑧卵黃、⑥胚盤等．【解析】【解答】解：（1）蝴蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段．其中“毛毛蟲”屬于蝴蝶發(fā)育的幼蟲階段，“蝴蝶”屬于發(fā)育的成蟲階段．

（2）蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育；其發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→成蟲三個階段，比完全變態(tài)發(fā)育少了蛹這個階段．

（3）⑧卵黃是卵細胞的主要營養(yǎng)部分；位于卵細胞的中央，色黃，相當于細胞質，外面包著卵黃膜．一般分層，由黃卵黃與白卵黃以同心圓形成相間排列組成，中間有卵黃心，以卵黃心頸與胚盤相連，卵黃為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)；卵黃膜外是大量的⑨卵白（俗稱蛋清），其成分有水；蛋白質、少量的糖類和無機鹽；外層較稀，可叫稀蛋白，內層稠，叫濃蛋白．卵白有保護卵細胞的作用，還能提供胚胎發(fā)育所需的水和營養(yǎng)物質．

卵黃表面中央有一圓盤狀的小白點（就是在蛋黃上看到的小白點）稱為⑥胚盤；里面含有細胞核．未受精的卵，胚盤色淺而?。灰咽芫穆?，胚盤色濃而略大，這是因為胚胎發(fā)育已經(jīng)開始．如果是受精卵，胚盤在適宜的條件下就能孵化出雛鳥，胚盤進行胚胎發(fā)育的部位．

故答案為：（1）幼蟲；成蟲；完全變態(tài)發(fā)育；（2）蛹（3）⑧；⑨；⑥胚盤．13、略

【分析】【分析】除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．【解析】【解答】解：植物；動物、細菌、真菌等生物結構和功能的基本單位都是細胞．但是；病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，所以病毒這種生物就不是由細胞構成的．除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．

故答案為：細胞；病毒．14、花粉花藥花柱受精子房【分析】【分析】圖中1花粉，2子房，3精子，4花粉管，5中央極核，6卵細胞．【解析】【解答】解：（1）花粉是花藥中的一些黃色顆粒；圖中所指的1是花粉，它是在花藥里產(chǎn)生的．

（2）植物開花后；成熟的花藥自動裂開，1花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式，落到雌蕊的柱頭上，這個過程叫傳粉；花粉落到柱頭上后，長出4花粉管，花粉管通過花柱伸入2子房，一直到達3胚珠，花粉管中具有6精子，胚珠內具有5卵細胞，花粉管進入胚珠后，釋放出精子，精子與卵細胞融合，形成受精卵，這個過程叫受精，由圖中可知4是花粉管根據(jù)這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒完成受精作用，一但完成子房的發(fā)育為果實．

故答案為：（1）花粉；花藥。

（2）花柱；受精；子房三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【分析】細胞中含有多種物質，可以分為兩大類：有機物和無機物．有機物分子較大，一般含有碳，如糖類、脂質、蛋白質和核酸等；無機物分子較小，一般不含有碳，如水、無機鹽等．【解析】【解答】解：細胞中的這些物質有的是自己制造的；如植物細胞通過光合作用產(chǎn)生有機物，還有的是細胞代謝產(chǎn)生的一些廢物，如尿素；二氧化碳等．另外一些物質須從外界獲得，如無機鹽、水等是通過植物的根從土壤中吸收來的．

故答案為：×．16、√【分析】【分析】自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，也叫就地保護．【解析】【解答】解：自然保護區(qū)能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；是保護生物多樣性最為有效的措施．自然保護區(qū)是“天然基因庫”，是“天然實驗室”，是“活的自然博物館”．為開展生物科學研究提供良好的基地，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所．

故答案為：√17、√【分析】【分析】此題考查的是轉基因技術．轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一個生物體DNA中的生物技術．【解析】【解答】解：生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；在這項研究中，被研究的性狀是鼠的個體大小，控制這個性狀的基因是大鼠生長激素基因．通過超級鼠產(chǎn)生的過程可知，控制鼠的個體大小的是大鼠生長激素基因．

故答案為：√18、√【分析】【分析】細菌細胞的結構為：細胞壁；細胞膜；未成形的細胞核；細胞質；線粒體；【解析】【解答】解：由分析知道：各種細菌都是由一個細胞組成的；細菌的細胞內都有細胞壁；細胞膜、細胞質等結構，但都沒有成形的細胞核．屬于原核生物．

故答案為：√19、√【分析】【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程．在這一過程中主要完成了物質和能量的轉化．思考答題．【解析】【解答】解：綠色植物光合作用完成了兩個轉化；一個轉化是把無機物轉化成有機物，一部分用來構建植物體自身，一部分為其它生物提供食物來源，同時放出氧氣供生物呼吸利用．另一個轉化是能量轉化，在這一過程中，綠色植物把太陽投射到地球表面上的一部分輻射能，轉變?yōu)橘A存在有機物中的化學能．通過光合作用所貯存的能量幾乎是所有生物生命活動所需能量的最初源泉．現(xiàn)階段，人們所需要動力的大約90%，是依靠煤；石油、天然氣、泥炭和薪柴來取得，而所有上述這些動力資源，都是從古代或現(xiàn)今的綠色植物光合作用中積累下來的．由此可見能量的最終來源是太陽光能．

故答案為：√20、×【分析】【分析】能夠飛行的鳥類的身體結構與飛行生活相適應的，但鴕鳥不具有與飛行生活相適應的特點．【解析】【解答】解：鳥類會飛行；其結構特征總是與其生活相適應的．如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；體內有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；胸肌發(fā)達，利于牽動兩翼完成飛行動作．而鳥類具有翅膀是飛行的條件之一，但是有翅膀不一定會飛．

例如鴕鳥有翅但不會飛；主要是因為胸骨扁平，不具龍骨突起，鎖骨退化，且羽毛均勻分布，無羽區(qū)及裸區(qū)之分，羽毛蓬松而不發(fā)達，缺少分化，羽枝上無小鉤，因而不形成羽片，顯然，這樣的羽毛主要功用是保溫．

故答案為：×21、√【分析】【分析】鳥類的繁殖行為一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛幾個過程．【解析】【解答】解：在繁殖季節(jié)；許多鳥類會表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進行交配，精子和卵細胞在雌鳥的體內結合成受精卵．然后選擇合適的場所構筑巢穴．接著，雌鳥產(chǎn)下具有堅硬外殼的大型的卵．鳥的受精卵在雌鳥體內就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能繼續(xù)