2024年安徽大學專職輔導員招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年安徽大學專職輔導員招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題B.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題C.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用D.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系【答案】：B2.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.愛校教育B.理想信念教育C.基本理論教育D.專業(yè)思想教育【答案】：C3.《教師法》第十七條規(guī)定：“學校和其他教育機構應當逐步實行教師聘任制。教師的聘任應當遵循雙方地位平等的原則，由學校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權利、義務和責任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的（）的內容。A.獎勵性規(guī)范B.制裁性規(guī)范C.義務性規(guī)范D.授權性規(guī)范【答案】：C4.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.組織B.主導C.領導D.主體【答案】：B5.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續(xù)選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學位的輔導員總數達到（）名。A.2000B.1000C.500D.1500【答案】：B6.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.促進個體思想意識和價值觀念社會化B.促進個體行為社會化C.培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力D.促進個體角色社會化【答案】：B7.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.顯性課程B.核心課程C.彈性課程D.隱蔽課程【答案】：A8.下列不屬于師愛特征的是（）。A.原則性B.職業(yè)對象性C.穩(wěn)定性D.廣播性【答案】：C9.在各種類型的高等學校中，根據設立性質和經費來源，可以將其劃分為（）。A.重點高校和一般高校B.正規(guī)高等教育機構和非正規(guī)高等教育機構C.普通高校和成人高校D.私立高校和公立高?！敬鸢浮浚篋10.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.執(zhí)行者C.管理者D.辦學者【答案】：A11.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.尊重學生、信任學生B.把教學工作與熱愛學生結合起來C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.關心學生、了解學生【答案】：A12.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色信念階段B.教師職業(yè)角色認知階段C.教師職業(yè)角色認同階段D.教師職業(yè)角色內化階段【答案】：A13.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現，忽冷忽熱。這體現了其情緒具有的特點是（）。A.穩(wěn)定性與波動性并存B.外顯性與內隱性并存C.強烈性與敏感性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：A14.教師是學生集體的領導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.研究的角色B.育人的角色C.管理的角色D.代理的角色【答案】：C15.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監(jiān)控的遷移性增強B.教學監(jiān)控由他控到自控C.教學監(jiān)控的敏感性增強D.教學監(jiān)控達到自動化【答案】：A16.在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是（）。A.馬斯洛B.阿特金森C.班杜拉D.維納【答案】：A17.班級、小組、少先隊屬于（）。A.特殊群體B.非正式群體C.一般群體D.正式群體【答案】：D18.下列哪項不是心理學研究的主要內容？（）A.個性心理特征B.心理過程C.心理形態(tài)D.心理動力【答案】：C19.在團體心理輔導的團體發(fā)展過程中，其活動主要在于增進團體之間的信任，加強團體合作的階段是（）A.過渡階段B.初創(chuàng)階段C.結束階段D.工作階段【答案】：A20.（）決定高等教育的領導權。A.社會經濟制度B.社會文化結構C.社會生產力D.社會政治制度【答案】：D21.（）不僅是我國職業(yè)教育的辦學主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。A.企業(yè)B.社會機構C.當地政府D.國家【答案】：A22.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的（）。A.即定疑問B.思維狀態(tài)C.刺激情境D.思維起點【答案】：C23.有機體學會對條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應，巴甫洛夫稱其為（）。A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激比較D.行為強化【答案】：A24.教師個人根據教師職業(yè)道德規(guī)范和教師職業(yè)道德評價的標準、原則等一系列評價體系，對自己的道德所進行的一種自我認識和自我判斷的方法是（）。A.加減評分法B.學生評價法C.自我評價法D.社會評價法【答案】：C25.面對同樣的刺激，有的人反應平靜，有的人卻情緒非常激動，難以自控，這主要體現了性格情緒特征中的何種差異（）。A.主導心境B.持續(xù)性C.強度D.穩(wěn)定性【答案】：C26.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是（）。A.強化B.消退C.逃避條件作用D.懲罰【答案】：C27.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A.以回顧學生的視角進行反思B.以教師的視角對自己的教學進行反思C.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學D.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思【答案】：B28.在所要學習的新材料呈現之前提供的一種引導性材料，它在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種教學策略是（）A.先行組織者B.固定點C.認知結構D.比較性組織者【答案】：A29.關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。A.問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B.問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響C.問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系D.“心理?；蟆庇兄趩栴}解決【答案】：A30.教育活動實現專門化，教師勞動正式成為一種專門職業(yè)是在（）。A.資本主義社會B.奴隸社會C.封建社會D.原始社會【答案】：B31.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.動覺控制的加強B.運動圖式的形成C.利用線索的減少D.操作的意識控制程度增強【答案】：D32.發(fā)達國家大多已普及12年義務教育，而發(fā)展中國家一般僅普及9年義務教育。這說明從根本上制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的社會因素是（）。A.人口數量和質量B.社會意識形態(tài)C.生產力發(fā)展水平D.政治經濟制度【答案】：C33.德育是各個社會共有的社會教育現象，其不具備以下哪種屬性？（）A.娛樂性B.繼承性C.社會性D.階級性【答案】：A34.某同學又想看新出的電影，又擔心第二天的考試，這屬于（）。A.趨避沖突B.雙趨沖突C.雙避沖突D.多重趨避沖突【答案】：A35.制定高校培養(yǎng)目標的依據是（）A.社會本位論B.政治決定論C.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說D.個人本位論【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.動之以情B.持之以恒C.曉之以理D.導之以行【答案】：ABCD37.高校戰(zhàn)略評估的主要內容包括（）。A.選取評估指標B.組織實施評估C.進行戰(zhàn)略分析D.明確評估目的E.制定評估標準【答案】：ABDE38.下列內容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有（）。A.尊老愛幼B.誠實守信C.厚德載物D.自強不息【答案】：ABCD39.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現的課程內容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.牛津模式B.筑波模式C.麻省理工學院(MIT)模式D.哈佛模式E.劍橋模式【答案】：ABC40.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.個體性價值B.主體性價值C.社會性價值D.對象性價值【答案】：BCD41.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.普遍原則的道德取向B.“好孩子”的道德取向C.懲罰與服從的道德取向D.社會契約的道德取向【答案】：AD42.職業(yè)道德行為養(yǎng)成的作用有（）。A.抵制不正之風B.提高全面素質C.實現人生價值D.促進事業(yè)發(fā)展【答案】：ABCD43.教師道德行為選擇的內部條件有（）。A.教師個人的世界觀B.教師個體道德素質C.教師個人身體素質D.教師個人的人生觀E.教師個體能力素質【答案】：ABDE44.在我國高校中，使用比較多的團體輔導的性質是（）。A.非結構式、開放式B.異質性、治療性C.同質性、發(fā)展性D.結構式、封閉式【答案】：CD45.品德的特征包括個體性和（）A.整體性B.道德性C.主體性D.穩(wěn)定性【答案】：ABD46.團體心理輔導的功能表現在（）A.發(fā)展功能B.預防功能C.矯正功能D.教育功能【答案】：ABCD47.要正確行使職業(yè)權力就要做到（）。A.敢于抵制濫用職業(yè)權力的不正之風B.樹立正確的職業(yè)權力觀C.正確的使用手中的職業(yè)權力D.認真履行職業(yè)責任，做好本職工作【答案】：ABC48.品德的特征包括個體性和（）A.整體性B.穩(wěn)定性C.道德性D.主體性【答案】：ABC49.大學生集群行為的特點包括（）A.理性與激情并存B.易被暗示利用C.自發(fā)與組織并存D.行為目標可大可小【答案】：ABCD50.我國對高等學校進行的第四輪學科評估，主要是從以下哪幾個方面進行的？（）。A.師資隊伍與資源B.社會服務與學科聲譽C.科學研究水平D.人才培養(yǎng)質量【答案】：ABCD51.含蓄在師生溝通中經常起以下幾方面的作用（）A.曲表觀點B.美化語言C.暗示批評D.巧避鋒芒【答案】：ACD52.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)