2024年河北石家莊高新區(qū)國杰學(xué)校招聘教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2024年河北石家莊高新區(qū)國杰學(xué)校招聘教師考試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是（）。A.一視同仁B.虛懷若谷C.實(shí)事求是D.死扣書本【答案】：C2.班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以《中小學(xué)生守則》為基本依據(jù)，對學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價(jià)。這項(xiàng)工作是（）。A.班主任工作計(jì)劃B.建立學(xué)生檔案C.班主任工作總結(jié)D.操作評定【答案】：D3.選擇教學(xué)方法、進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的依據(jù)是（）。A.教育目的B.培養(yǎng)目標(biāo)C.教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的成績【答案】：C4.中學(xué)階段為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立地研究問題、獲得知識、發(fā)展各種能力，教學(xué)中應(yīng)多選用（）。A.討論法B.研究法C.談話法D.講授法【答案】：B5.教師要指導(dǎo)學(xué)生擬寫課文中沒有的、與課文中某些重要信息相關(guān)的或用自己的話組成的句子，從而把所學(xué)的信息和自身的知識經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來。這是使用了（）。A.元認(rèn)知策略B.精加工策略C.組織策略D.復(fù)述策略【答案】：B6.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來作出判斷和報(bào)告評價(jià)結(jié)果的評價(jià)是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)B.正式評價(jià)C.常模參照評價(jià)D.配置性評價(jià)【答案】：C7.孟子提出了四種教學(xué)方法，其中（）是指因材施教，即針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。A.盈科而進(jìn)B.深造自得C.專心致志D.教亦多術(shù)【答案】：D8.（）是維護(hù)正常人際關(guān)系的行為習(xí)慣，是一個(gè)民族進(jìn)步的重要標(biāo)志。A.家庭美德B.公共道德C.傳統(tǒng)美德D.社會公德【答案】：D9.（）認(rèn)為教育現(xiàn)象充滿了利益紛爭，學(xué)校教育再生產(chǎn)著現(xiàn)實(shí)社會的不公平，要揭示具體教育生活中利益關(guān)系，并對師生進(jìn)行“啟蒙”以達(dá)到意識“解放”的目的。A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B.批判教育學(xué)C.文化教育學(xué)D.實(shí)用主義教育學(xué)【答案】：B10.“四書”“五經(jīng)”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬于“四書”范圍的是（）。A.《春秋》B.《中庸》C.《論語》D.《大學(xué)》【答案】：A11.對同一目的兼具好惡的矛盾心理屬于動(dòng)機(jī)斗爭的（)A.趨避沖突B.雙避沖突.C.雙趨沖突D.多重趨避沖突【答案】：A12.把教學(xué)過程分成明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段的是（）。A.第斯多惠B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威【答案】：C13.杜威認(rèn)為“社會通過傳遞過程而生存，這和生物的生存一樣，這種傳遞依靠年長者把工作，思想和情感的習(xí)慣傳達(dá)給年輕人，沒有理想，希望，期待，標(biāo)準(zhǔn)和意見的傳達(dá)……社會生活就不能幸存。”這個(gè)過程即為教學(xué)過程，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生接受知識乃至通過自己的探究和發(fā)展獲得個(gè)性化知識，這段材料主要說明了（）。A.教學(xué)過程就是師生情感發(fā)展的過程B.教學(xué)過程承擔(dān)著學(xué)生身心發(fā)展的重任C.教學(xué)過程必須以師生之間的交往為背景D.教學(xué)過程是以認(rèn)識過程為基礎(chǔ)的【答案】：C14.托爾斯泰說：“如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師”。這意味著教師要（）。A.尊重學(xué)生、信任學(xué)生B.把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來C.嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生一視同仁D.關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生【答案】：D15.一個(gè)人所表現(xiàn)出的要求與他人建立感情聯(lián)系，如交朋友，這是馬斯洛需要層次理論中的（）。A.歸屬和愛的需要B.自我實(shí)現(xiàn)的需要C.安全需要D.尊重的需要【答案】：A16.教育影響是指教育活動(dòng)中教育者作用于學(xué)習(xí)者的全部信息，是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。下列哪一項(xiàng)屬于教育影響的形式？（）A.教科書B.教育材料C.教育手段D.教育原則【答案】：C17.在社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，通貨膨脹率上升一般會導(dǎo)致（）。A.失業(yè)率波動(dòng)不定B.失業(yè)率下降C.失業(yè)率保持穩(wěn)定不變D.失業(yè)率波動(dòng)【答案】：B18.荀子曰：“天有常道矣,地有常數(shù)矣,君子有常體矣。”下列詩句表達(dá)的寓意與此相近的是（）。A.兩句三年得,一吟雙淚流B.會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小C.蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽D.草木本無意,榮枯自有時(shí)【答案】：D19.被馬克思稱作"哲學(xué)日歷中最高尚的圣者和殉道者"的是?A.普羅米修斯B.雅典娜C.阿波羅D.阿佛洛狄忒【答案】：A20.電子商務(wù)近些年來發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，網(wǎng)絡(luò)購物成為人民大眾熱衷的消費(fèi)方式，這一現(xiàn)象說明（）。A.貨幣的某些職能已不能適應(yīng)科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要B.紙幣開始退出歷史舞臺，被電子貨幣取代C.網(wǎng)絡(luò)交易背離了價(jià)值規(guī)律D.網(wǎng)絡(luò)仍然屬于商品交換，只是交換方式發(fā)生了變化【答案】：D21.首因效應(yīng)也叫第一印象效應(yīng)，是指個(gè)體在社會認(rèn)知過程中，通過“第一印象”最先輸入的信息對客體以后的認(rèn)知產(chǎn)生的影響作用。下列選項(xiàng)符合首因效應(yīng)的是（）。A.惡人先告狀B.物以類聚C.一俊遮百丑D.削足適履【答案】：A22.甲將筆記本電腦借給乙使用，乙以市場價(jià)賣給丙，丙不知該筆記本電腦非乙所有。甲發(fā)現(xiàn)后要求丙返還原物。針對此案下列說法正確的是（）。A.依據(jù)善意取得相關(guān)條款，丙沒有返還義務(wù)B.從乙處要回價(jià)款后，丙才有返還義務(wù)C.乙的行為屬于表見代理，丙沒有返還義務(wù)D.乙的行為屬于無權(quán)處分，丙有返還義務(wù)【答案】：A23.張載說:“有象斯有對，對必反其為。有反斯有仇，仇必和而解。”這告訴我們（）A.世界上一切事物都是相對運(yùn)動(dòng)的。B.矛盾是對立統(tǒng)一的C.物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)是不可分的。D.時(shí)間與空間是事物的存在方式?！敬鸢浮浚築24.甲因犯分裂國家罪被判有期徒刑10年，剝奪政治權(quán)利4年，則甲實(shí)際不享有的政治權(quán)利的時(shí)間為（）。A.14年B.10年C.4年D.6年【答案】：A25.①出現(xiàn)在我們面前的是一座美麗的小城②城中有一條小河流過，河水清澈見底③到了扎蘭屯，原始森林的氣氛就消失了④白磚綠瓦的屋舍悠然倒映在水中⑤走出小城，郊外風(fēng)景幽美，綠色的丘陵上長滿了柞樹⑥叢生的柳樹散布在山丘腳下將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：（）A.③①⑤⑥②④B.②⑤③①④⑥C.③①②④⑤⑥D(zhuǎn).③⑤①④⑥②【答案】：C26.三島對人物心理細(xì)膩入微的_______，對彌漫全書的哀婉凄美的環(huán)境氣氛的_____，對風(fēng)土人情與人物活動(dòng)渾然一體的_____，以及感人至深的主人公悲劇性命運(yùn)結(jié)局，讓你不得不贊嘆：三島不愧為一流的小說大師。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.描寫描摹安排B.描繪掌握結(jié)合C.拿捏渲染設(shè)計(jì)D.刻畫營造描摹【答案】：D27.下列句子中，表述符合邏輯的一句是：（）A.美國《預(yù)防》雜志刊文指出，年齡在七八十歲的老年人如果每天買菜、煮飯、干家務(wù)活的時(shí)間在一小時(shí)以上，這有利于身體的健康。B.在經(jīng)濟(jì)和文化快速發(fā)展的今天，越來越多的人意識到精神健康的重要性，人們希望在擁有良好體魄的同時(shí)也擁有健康的精神。C.《說文解字》的作者許慎將漢字按部首歸類，這是文字學(xué)領(lǐng)域一項(xiàng)偉大的創(chuàng)舉，其成就前無古人后無來者，后人也多望塵莫及。D.地震發(fā)生后，當(dāng)大批子弟兵前往救援時(shí)，許多專業(yè)心理救助人員也趕赴災(zāi)區(qū)，幫助災(zāi)民恢復(fù)地震造成的心理創(chuàng)傷。【答案】：B28.近代以來，史學(xué)界發(fā)展出幾種“專門之學(xué)”，即簡帛學(xué)、敦煌學(xué)、徽學(xué)、黑城學(xué)等，主要對象是出土或傳世的文書，包括簡帛文書、敦煌吐魯番文書、徽州文書、黑城文書，時(shí)間跨度從戰(zhàn)國秦漢直至明清。雖然這些研究的對象多是文書，中國卻并沒有自己的“古文書學(xué)”。原因當(dāng)然是多方面的，其中一個(gè)重要原因，就是這些研究是隨著出土或傳世文書的不斷發(fā)現(xiàn)而逐步擴(kuò)大興盛，卻又各自為界。所以，只有在文書數(shù)量足夠多，研究足夠豐富、積累足夠厚重、交流足夠頻繁的情況下，才有可能建立“中國古文書學(xué)”。這段文字主要反映了史學(xué)界怎樣的研究狀況（）A.重考據(jù)輕經(jīng)濟(jì)B.重理論輕實(shí)踐C.重傳統(tǒng)輕創(chuàng)新D.重發(fā)展輕交流【答案】：D29.唐朝是絲綢生產(chǎn)的_____時(shí)期，無論產(chǎn)量、質(zhì)量和種類都達(dá)到了前所未有的水平。絲綢的生產(chǎn)組織分為宮廷手工業(yè)、農(nóng)村副業(yè)和獨(dú)立手工業(yè)三種，______較前代大大擴(kuò)大了。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.繁榮種類B.鼎盛規(guī)模C.重要范圍D.成熟領(lǐng)域【答案】：B30.其實(shí)，當(dāng)前老百姓不僅要提防假冒偽劣商品，各種有害食品也需要老百姓自己___、自己學(xué)會防范。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.辨別B.分辨C.甄選D.識別【答案】：C31.改革開放以來，從“四個(gè)現(xiàn)代化”到“三步走”，從“兩個(gè)文明”“三位一體”到“四位一體”“五位一體”，都體現(xiàn)了我們黨發(fā)展思想和發(fā)展戰(zhàn)略的遞進(jìn)展開，都對各個(gè)時(shí)期黨和國家全局工作發(fā)揮了重要引領(lǐng)作用，我黨發(fā)展思想和發(fā)展戰(zhàn)略的遞進(jìn)展開，最主要體現(xiàn)了：A.人類社會是一個(gè)不斷變化發(fā)展的過程B.真理性的認(rèn)識隨著實(shí)踐的發(fā)展而發(fā)展C.實(shí)踐是認(rèn)識的來源和認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力D.對同一個(gè)確定的對象會產(chǎn)生多種不同的認(rèn)識【答案】：B32.當(dāng)宇航員在國際空間站外執(zhí)行任務(wù)時(shí)，太空中的化合物會粘在他們的衣服上，被帶回空間站，而宇宙的氣味就在這些特殊的化合物上。于是他們就“聞到”了宇宙的真實(shí)氣味：外太空聞起來像是汽車比賽中的氣味，混合了發(fā)熱金屬、柴油和燒烤的氣味，這些氣味主要是那些快要消亡的恒星劇烈燃燒產(chǎn)生的副產(chǎn)品散發(fā)出來的。這種副產(chǎn)品是一種氣味強(qiáng)烈的化合物——多環(huán)芳烴，這些分子充斥在整個(gè)宇宙，并且會永久飄浮下去。彗星、流星和太空塵埃中都有它們的身影，它們也是地球生命最初形成時(shí)的重要成分之一。地球上的煤炭、石油甚至食物中，也都沒能缺少它。下列說法與原文相符的是：（）A.即將消亡的恒星在劇烈燃燒中會產(chǎn)生多環(huán)芳烴B.太空中的化合物種類豐富C.多環(huán)芳烴是地球生命得以延續(xù)和進(jìn)化的基礎(chǔ)D.宇宙氣味對宇航員有一定危害【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.赫爾巴特的教學(xué)主張三大中心是（）A.教師B.課堂C.書本D.學(xué)生【答案】：ABC34.人際溝通的功能主要包括（）。A.社會功能B.協(xié)調(diào)功能C.自我完善功能D.心理功能【答案】：ABD35.從業(yè)人員的職業(yè)道德要求包括（）。A.奉獻(xiàn)社會B.愛崗敬業(yè)C.服務(wù)群眾D.辦事公道【答案】：ABCD36.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）。A.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力B.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一C.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一D.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合【答案】：BCD37.《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》出臺的意義是（）。A.對教育規(guī)律的再認(rèn)識B.對教育觀念的糾偏C.堅(jiān)持教育的公益屬性D.強(qiáng)化教育改革成果【答案】：ABC38.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)B.社會文化的滲透與制約C.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)D.新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】：ABC39.教師專業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。A.成效滯后性B.勞動(dòng)創(chuàng)造性C.工作神圣性D.角色多樣性【答案】：ABCD40.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會的基本矛盾，因?yàn)檫@兩對矛盾（）。A.決定社會的基本面貌和歷史的一般進(jìn)程B.囊括了人類社會的一切矛盾C.制約其他社會矛盾的存在和發(fā)展D.是推動(dòng)社會發(fā)展的根本動(dòng)力【答案】：ACD41.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者B.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者C.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人D.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識的引路人【答案】：BCD42.教育的基本功能有（）。A.滿足社會發(fā)展需要B.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.維護(hù)階級統(tǒng)治D.促進(jìn)人的發(fā)展【答案】：AD43.黨的十八大報(bào)告提出，要貫徹（）的方針，并要求引導(dǎo)勞動(dòng)者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，鼓勵(lì)多渠道多形式就業(yè)，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。A.市場調(diào)節(jié)就業(yè)B.免費(fèi)提供就業(yè)C.勞動(dòng)者自主就業(yè)D.政府促進(jìn)就業(yè)【答案】：ACD44.下列反映職業(yè)道德具體功能的是（）。A.整合功能B.規(guī)范功能C.協(xié)調(diào)功能D.導(dǎo)向功能【答案】：ABD45.下列是通貨膨脹的表現(xiàn)的是（）。A.貨幣貶值，錢不值錢B.貨幣發(fā)行量少于實(shí)際需求量C.物價(jià)下跌D.物價(jià)上漲【答案】：AD46.國家衛(wèi)生健康委近日印發(fā)通知要求，進(jìn)一步加強(qiáng)（）等醫(yī)療文書管理工作。A.出生醫(yī)學(xué)證明B.職業(yè)病診斷證明C.居民死亡醫(yī)學(xué)證明D.殘疾狀況證明【答案】：ABC47.馬克思主義的產(chǎn)生，與下列哪些國家和地區(qū)的歷史經(jīng)驗(yàn)有密切關(guān)系（）A.美B.德C.英D.法【答案】：BCD48.學(xué)校社會工作者小張運(yùn)用培養(yǎng)學(xué)生抗逆力方法為支出型貧困家庭子女提供服務(wù)，目標(biāo)是幫助他們接納自我。增強(qiáng)自我價(jià)值感和現(xiàn)實(shí)感。小張?jiān)诜?wù)提供過程中應(yīng)關(guān)注上述服務(wù)對象的內(nèi)在優(yōu)勢因素，這些因素包括（）。A.解決問題的能力B.關(guān)懷支持的環(huán)境C.父母的合理期望D.積極的個(gè)人形象感【答案】：CD49.社區(qū)服務(wù)(活動(dòng))方案的執(zhí)行具體包括（）。A.調(diào)整階段B.籌備階段C.服務(wù)或活動(dòng)階段D.結(jié)束階段【答案】：BCD50.受機(jī)構(gòu)委派，社會工作者老錢與司法部門合作，負(fù)責(zé)開展民事案件處理中未成年人的社會工作服務(wù)。下列對老錢工作的描述正確的有（）。A.老錢的服務(wù)對象是涉罪未成年人B.老錢應(yīng)為未成年人提供社區(qū)矯正服務(wù)C.老錢的服務(wù)對象是未滿D.老錢應(yīng)對未成年人開展家事調(diào)查【答案】：ABD51.根據(jù)《火災(zāi)事故調(diào)查規(guī)定》第31條規(guī)定，消防機(jī)構(gòu)在作出火災(zāi)事故認(rèn)定前，應(yīng)當(dāng)（）。A.召集當(dāng)事人到場B.聽取當(dāng)事人意見C.說明擬認(rèn)定的起火原因D.告知當(dāng)事人擬作出的事故處理意見【答案】：ABC52.任何單位和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)（），提高自救互救能力。A.保護(hù)消防設(shè)施B.維護(hù)消防安全C.學(xué)習(xí)消防知識D.預(yù)防火災(zāi)【答案】：AB