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文檔簡介
廣西崇左市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版專題練習(上學期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音,寫詞語。
páihuái
gēda
xīshuài
jǔsàng
cí
xiáng
yánsuān
評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)課文內(nèi)容填空。
(1)習近平主席曾說:“對每一個中國人來說,愛國是本分,也是職責,是心之所系、情之所歸?!睈蹏遣苤病癬_________,__________”的榮光。正如魯迅先生所言:“__________,惟有他發(fā)揚起來,__________?!弊寪蹏髁x精神代代相傳。
(2)走在小路上,空氣里飄散著稻花的香氣,耳邊傳來陣陣青蛙的叫聲,我不由得吟誦起詞句“__________,__________”。
(3)通過本學期的學習,我們認識了人性之美。__________的桑娜和漁夫;__________的貝多芬;__________的魯迅。他們的高尚品格讓我們永遠銘記。
(4)《書戴嵩畫?!返淖髡呤撬未膶W家__________。2).古詩詞補充。
(1)朱熹用“等閑識得東風面,______”贊美春天美好的景象;辛棄疾用“_____,清風半夜鳴蟬”將鄉(xiāng)村清幽的夏夜呈現(xiàn)在我們眼前;杜牧讓我們感受到“停車坐愛楓林晚,______”的秋季楓林的純美和活力;而王安石以“墻角數(shù)枝梅,_____”寫了梅花在寒冷的冬日怒放的景象,將梅花高貴的品德和頑強的生命力展現(xiàn)出來。
(2)《江上漁者》中“______,_____”通過與前兩句對比,反映出漁民勞作的艱辛,表達了詩人對漁人生活疾苦的同情。
(3)伯牙鼓琴時志在太山,鍾子期聽到后說道:“善哉乎鼓琴,________?!?).寫出下列句子中加點詞語的反義詞,使句意更完整。
(1)合理的規(guī)劃,(
)的學習,會讓你的內(nèi)心不再空虛。
(2)歷史見證了一個國家的興旺和(
)。
(3)原本單調(diào)乏味的課程,因為趙老師的生動詮釋變得異常(
)有趣。4).按課文內(nèi)容或運用名言警句、古詩詞句填空。
(1)______________,萬水千山只等閑。
——毛澤東《七律·長征》
(2)深藍的天空中掛著一輪__________,下面是海邊的沙地,都種著_________的__________的西瓜。
——《少年閏土》
(3)爺爺用魯迅的名言“_____________,______________,_____________”來勉勵創(chuàng)業(yè)遇到挫折的表哥勇于實踐,敢于探索。
(4)解放軍戰(zhàn)士駐守邊疆,保衛(wèi)著祖國,因為他們深知:祖宗疆土,______________,__________________。
(5)古詩詞中蘊含著意境美。“勝日尋芳泗水濱,__________________”的春色使人沉醉;“______________,聽取蛙聲一片”的豐收讓人歡喜;“千里鶯啼綠映紅,__________________,”的美景令人愉悅;“___________,同到牽??椗摇钡南胂笠隋谙搿?).根據(jù)積累,完成填空。
(1)本學期我們與許多名人進行了心靈的對話,認識了____________的魯迅,我永遠懷念他;認識了精通音律的伯牙與鍾子期,他們互為____________;也認識了____________的老支書,他為群眾架起了“生命橋?!保贿€認識了____________的邱少云,我要為他們的壯舉高歌。
(2)讀了《狼牙山五壯士》一課,我就想到陸游“位卑____________?!蹦浅嘧忧閼?;更想到偉人毛澤東“紅軍不怕遠征難,____________?!蹦呛肋~氣概……這是多么寶貴的民族之魂啊!
(3)古詩中有情:情在“移舟泊煙渚,____________?!钡牡罹w中;古詩中有景:那“____________,白雨跳珠亂入船”的雨景令人稱奇。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列說法有誤的一項是(
)A.“忽然,海面上刮起了大風,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個朝著岸邊涌過來……”這句話出自《月光曲》,與原文完全一致。B.我們讀書時先要想一想閱讀的目的,根據(jù)目的選擇合適的閱讀材料與閱讀方法。遇到與閱讀目的關聯(lián)性不強的內(nèi)容,也需要逐字逐句地讀,這樣可以加深我們對文章的理解。C.看到人民英雄紀念碑上的題詞,同學們紛紛贊嘆:“毛主席的書法真是筆走龍蛇,蒼勁有力??!”這里加點的成語使用正確。D.“牛斗,力在角,尾搐入兩股間。”出自《書戴嵩畫?!罚渲小肮伞苯忉尀椤按笸取?。2).7.下面句中,分號的用法有錯誤的一項是()A.我飲著朝露釀成的瓊漿,聽著小鳥的鳴囀、歌唱;我婆娑起舞,芳草為我鼓掌。B.一條通往主力轉移的方向,走這條路可以很快追上連隊,可是敵人緊跟在身后;另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀,那兒三面都是懸崖絕壁。C.開頭是海軍兩個排,雪白的帽子,跟海洋一個顏色的藍制服;接著是步兵一個師,以連為單位,列成方陣,齊步行進。3).下列詞語書寫和加點字的注音有誤的一項是(
)A.逶迤(yí)
磅礴(bó)
燈盞
掄拳B.擎著(qíng)
瞻仰(zhān)
檢閱
制服C.憧憬(chōng)
岷山(mín)
日寇
證府D.偽裝(wěi)
蜷縮(quán)
坦克
攀登評卷人得分4、句子訓練(每題10分共1題)1).請從下列詞語中選擇一個,仿照例句的修辭方法,寫一個句子。
住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。
饑餓安靜喜歡害怕
________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).讀一讀,連一連。
無情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。
陸游
位卑未敢忘憂國。
諸葛亮
鞠躬盡瘁,死而后已。
魯迅
赤橙黃綠青藍紫,誰持彩練當空舞?
李商隱
芭蕉不展丁香結,同向春風各自愁。
毛澤東
有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。
臧克家
2).將下列聯(lián)系密切的語句用直線連接起來。
楓葉似火
秋
霜葉紅于二月花
鳥語花香
冬
絕勝煙柳滿皇都
粉妝玉砌
春
千樹萬樹梨花開
赤日炎炎
夏
接天蓮葉無窮碧評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).我會把這些錯亂的句子排成一段通順的話。
(
)我一邊答應,一邊把鉛筆放進盒里,扣上盒蓋。
(
)有一天放學回家,我拿出作業(yè)本準備做數(shù)學題。
(
)我臉紅了,又拿出鉛筆,寫起作業(yè)來。
(
)王小華跑來叫我跳皮筋。
(
)這時,我看見盒蓋上的小熊好像生氣了,瞪著眼睛說:“沒做完作業(yè)就想玩,真不害羞!”2).把下列錯亂的句子,按順序排列起來,整理成一段通順的話。(時間先后順序)
()從那天起,媽媽發(fā)憤讀書了。
()我去問媽媽,她說:“從今天開始,媽媽也要當學生參加學習了。”
()考試的日期快到了,媽媽對學習抓得更緊了,睡得更晚了。
()難道媽媽也要學習嗎?我感到很奇怪,心中涌起了一個問號。
()一天,我發(fā)現(xiàn)媽媽的桌子上多了一疊課本和作業(yè)本。
()過了些日子,媽媽終于領到了一張畢業(yè)證。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).下面是同學們想做的事以及請別人支持的理由,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)在班里設立“生物角”
①設立一個“生物角”,養(yǎng)植物或可愛的小動物,同學們可以一起觀察,激發(fā)大家觀察動植物的興趣。(
)
②教室里的動物多了,我們這里就能變成動物園了。(
)
③教室里有了花草,可以美化環(huán)境,陶冶情操,豐富學習生活。(
)
(2)在學校組織一次義賣活動
①組織義賣活動得到的錢捐給貧困山區(qū)的小朋友,和他們手拉手共創(chuàng)美好未來。(
)
②義賣活動定在兒童節(jié)的上午,在學校操場舉行。小弟弟小妹妹如果看上了自己喜歡的玩具、學習用品等,我們可以免費送給他們。(
)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).課外閱讀。鄉(xiāng)愁小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭1.這首詩是按(
)順序敘述的,從哪里能看出來?用“____”畫出詩中相關的句子。
2.詩中,詩人把鄉(xiāng)愁比喻成“郵票”,是因為“郵票”傳遞著(
)之愛;把鄉(xiāng)愁比作成“船票”,是因為“船票”代表著(
)之情。
3.朗誦這首詩歌時,應該(
)A.急速、悲壯B.歡快、幸福C.緩慢、憂傷評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).表達與交流
羅丹說過,生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要你認真觀察,美隨處可見。青山碧水,那是自然之美;人影悠然,那是生活之美;堅韌勇敢,那是生命之美……請結合自己的生活體驗,以“美的發(fā)現(xiàn)”為話題,寫一寫。
1.題目自擬,重點突出,有真情實感。
2.書寫工整,恰當使用修改符號。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).閱讀短文,完成習題??谷沼⑿蹢罹赣睥?940年2月的一天,楊靖宇帶著十幾名戰(zhàn)士向濛江東邊的大森林進發(fā)。天氣陰沉,山風肆虐地在林間奔跑。由于叛徒告密,他們被數(shù)千名日寇包圍了。②楊靖宇揮動著兩支匣子槍,左右開弓,邊向敵人射擊,邊命令同志們向林子里撤。到了晚上,隊伍只剩下七個人了。③楊靖宇對大家說:“同志們,趁天黑我們翻過這座山就好了。”但敵人層層包圍著,密密匝匝如鐵桶一般,轉了一夜仍無法過嶺。同志們餓著肚子,在冰天雪地里與數(shù)千名敵人周旋。第五天的中午,敵人采取“拉網(wǎng)”“篦梳”戰(zhàn)術(篦:齒密的梳頭工具),從四面八方圍了上來。戰(zhàn)士們英勇奮戰(zhàn),四位同志不幸負傷。④楊靖宇把大家招呼到一起,果斷地說:“情況非常危急,大家必須分開走!”⑤同志們緊緊擁在一起說:“死,就死在一塊;活,也活在一塊?!雹蕖拔覀儾荒軣o謂地死。多活一個,革命就多一份力量。”楊靖宇盯著遠方,深情地說。⑦楊靖宇讓四位負傷的同志往回走,到可靠的老鄉(xiāng)家暫避養(yǎng)傷;自己則帶著另兩名戰(zhàn)士繼續(xù)向敵人兵力集中的前方前進,爭取能與友鄰部隊聯(lián)系上。他們?nèi)讨囸I和寒冷的煎熬,奮戰(zhàn)了三天三夜后,一名戰(zhàn)士犧牲了,另一名戰(zhàn)士也負了重傷。楊靖宇把受傷的同志隱蔽到一個樹洞里,只身一人與敵人周旋了五天五夜。⑧23日凌晨,楊靖宇邊打邊走,一大股敵人將楊靖宇團團圍住了。楊靖宇沉著地緊握兩支短槍,倚著一棵古松,彈無虛發(fā)地痛擊撲上來的敵人。敵人嚇得不敢上前,縮在遠處猛叫著:“楊靖宇,你跑不了啦,快投降吧!你過來就讓你當東邊道司令!”回答敵人的是一梭子仇恨的子彈。⑨敵人軍官氣得發(fā)瘋,機槍、步槍一起向楊靖宇射擊。右手負傷了,楊靖宇頑強地用左手向敵人射擊。在他面前,敵人的尸體倒了一大片。又一顆子彈擊中了他的腰,頓時鮮血把軍裝浸透了一大片。敵人見楊靖宇負了重傷,號叫著蜂擁而上。⑩這時,楊靖宇槍里僅剩下最后一顆子彈,“打倒日本帝國主義!中國共產(chǎn)黨萬歲!”他高呼著,然后把最后一顆子彈留給了自己。?楊靖宇犧牲后,敵人無法理解一個抗聯(lián)戰(zhàn)士為何如此英勇頑強,他們把楊靖宇的遺體進行解剖。打開腸胃,鬼子軍官驚呆了:在這個只身與數(shù)千名日本兵戰(zhàn)斗了五天五夜的抗聯(lián)司令的肚子里,竟找不到一粒糧食,有的只是未消化的野草、樹皮和棉絮……?______________________________。楊靖宇倒下了,但他那大無畏的革命精神,激勵著千百萬優(yōu)秀的中華兒女,更加堅定地走上抗日前線。1.閱讀短文,梳理故事情節(jié),完成下面的填空。
____________→____________→分頭行動→____________→壯烈犧牲
2.文中畫“
”的句子是對楊靖宇______和______的描寫,表現(xiàn)了他__________________
3.楊靖宇為什么決定讓大家分開走?請聯(lián)系上下文,列出兩條理由。
(1)____________
(2)____________
4.讀下面的句子,注意加點的詞語,體會其表達效果。
(1)但敵人層層包圍著,密密匝匝如鐵桶一般,轉了一夜仍無法過嶺。
(2)楊靖宇沉著地緊握兩支短槍,倚著一棵古松,彈無虛發(fā)地痛擊撲上來的敵人。
______________________________
5.短文第①自然段畫“______”的句子對山林的環(huán)境進行了描寫,其作用是__________________。請結合短文結尾的情境,在第?自然段橫線處進行一處環(huán)境描寫,表達自己的真實情感。評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選詞填空。
軟綿綿
涼冰冰
厚墩墩
甜絲絲
(1)一會兒,幾朵(
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