廣西桂林市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

廣西桂林市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境看拼音寫詞語。（1）媽媽上夜班還沒回來，芳芳獨自在窗前，

著她，使她內(nèi)心不安。（2）屋內(nèi)爐灶里的火得正旺，美味的臘八即將好，媽媽用一雙長子慢慢著，一股甜的香味飄滿了小屋。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.以為世無足復(fù)為鼓琴者。（寫出這句話的意思）

________________________________2）.讀拼音寫詞語。dòufu_______zhòurán_______pàxiū_______qínjiàn_______jīngyíng_______dǒupeng_______xiōngyǒng_______fèihuà_______yǎngqì_______xiàngpí_______3）.詩詞名言積累。

（1）昔我往矣，________________。_________________，雨雪霏霏。（《詩經(jīng)》）

（2）隨風(fēng)潛入夜，______________________。（杜甫）

（3）_______________________________，明月何時照我還。（王安石）

（4）大漠沙如雪，________________________。（李賀）

（5）青，取之于藍(lán)，_______________________。（《荀子》）

（6）_________________________，老大徒傷悲?。ā稘h樂府》）

（7）_________________________________，事非經(jīng)過不知難。4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）_________________，江清月近人。——《宿建德江》

（2）九曲黃河萬里沙，_________________?！独颂陨场?/p>

（3）_________________，憐子如何不丈夫?！洞鹂驼V》

（4）少選之間而志在流水，鍾子期又曰：__________________，_________________?！恫拦那佟?）.看拼音，寫詞語。

màncháng(

)而又短暫的小學(xué)時光即將結(jié)束，讓我們bǐcǐ(

)道一聲祝福，說一聲珍重。臨別之際，讓我們互相miǎnlì(

)，未來能一直以shūjí(

)為友，能勇敢面對生活中的種種yánjùn(

)考驗。我們要記住，任何時候，任何lǐngyù(

)，jīyù(

)只會留給善于觀察思考、jiànwēizhīzhù(

)并時刻做好準(zhǔn)備的人。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中沒有語病的一項是（）A．大量的閱讀可以豐富我們的知識和閱讀水平。B．我們討論并通過了《班級義賣方案》。C．《草原》的作者是老舍寫的。D．永州大橋橫跨湘江兩岸，全長大約500米左右。2）.下面的詩句，哪一句不是表達(dá)了詩人寄閑逸之心于山水自然之中的？（）A．野曠天低樹，江清月近人。B．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。C．綠樹村邊合，青山郭外斜。D．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。3）.下列說法不正確的是（

）A．學(xué)習(xí)“有目的地閱讀”這一策略時，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀的速度。B．當(dāng)和別人意見不同時，一定要跟別人溝通，直到說服別人同意你的意見。C．《開國大典》中寫閱兵式時運用了點面結(jié)合的方法，不僅讓我們感受到了整個閱兵式的莊嚴(yán)、隆重，還讓我們領(lǐng)略到了各個隊伍的特色。D．倡議書的正文一定要寫清楚倡議的內(nèi)容，可以分點，有條理的說明。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿照給出的句式，用比喻的修辭手法，為疫情中的逆行者點贊。

疫情中的逆行者，像虎一樣勇猛和無畏。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請將詩句和對應(yīng)的詩人及修辭手法用直線連起來。

劉禹錫

大漠沙如雪，燕山月似鉤

夸張

鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中

擬人

李賀

九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯

比喻2）.連線。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖人居蘇。

清明

守歲拜年

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

春節(jié)

登高敬老

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

重陽

團圓賞月

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

中秋

掃墓祭祖評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

()為了研究昆蟲，他一生如癡如醉地觀察昆蟲的習(xí)性。

()一連看了三個小時，以至四周圍滿了人，人們都說他是“怪人”。

()直到樹下有人大叫“抓小偷”，他才從昆蟲王國的迷夢中驚醒。

()法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。

()又有一次，他爬上果樹觀察螳螂的活動。

()一天，他趴在地上，用放大鏡觀察螞蟻搬死蒼蠅。

()可是他全然不覺。2）.學(xué)習(xí)生活

平時你做下面事情的順序是________。

①洗臉

②起床

③升國旗

④吃早飯

⑤上學(xué)去⑥穿衣⑦立正⑧向國旗敬禮評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.在班級讀書會中，如果我的想法與大多數(shù)人都不一樣，我可以先聽聽其他同學(xué)的觀點是否有道理，理由是否充分，也可以通過引用原文，來表達(dá)自己的觀點。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩詞，完成練習(xí)。青玉案①·元夕[宋]辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹②，更吹落，星如雨③。寶馬雕車④香滿路。鳳簫⑤聲動，玉壺⑥光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞⑦。蛾兒雪柳黃金縷⑧，笑語盈盈⑨暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊⑩處。【注釋】①青玉案:詞牌名。②花千樹:花燈之多如千樹開花。③星如雨:指焰火紛紛，亂落如雨。④寶馬雕車:豪華的馬車。⑤鳳簫:指笙、簫等樂器演奏。⑥玉壺:比喻明月。⑦魚龍舞:指舞動魚形、龍形的彩燈。⑧蛾兒、雪柳、黃金縷:皆古代婦女元宵節(jié)時頭上佩戴的各種裝飾品。指盛裝的婦女。⑨盈盈:聲音輕盈悅耳。⑩闌珊:零落稀疏的樣子。1．《青玉案·元夕》中“元夕”指的是傳統(tǒng)節(jié)日中的____，此夜稱元夕或元夜。“青玉案”是詞的________。

2．描寫元宵夜的燈光，以花喻燈，表明燈的燦爛多姿的詞句是（）。A．東風(fēng)夜放花千樹。B．更吹落，星如雨。C．寶馬雕車香滿路。D．鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。3．結(jié)合注釋，試著描述下面詞句描寫的熱鬧的場面。

鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。

____________________________________

4．詞的上闋以生花妙筆渲染佳節(jié)之夜歡騰熱鬧的景象，其中寫到的傳統(tǒng)習(xí)俗有:___、___、___等。

5．下面對這首詞的理解與賞析中，不正確的一項是（）。A．“更吹落，星如雨”描寫了漫天的繁星，一明一滅，好像雨一樣落下來，比喻新穎奇特，而又貼切自然。B．“寶馬雕車香滿路”描寫達(dá)官顯貴也攜帶家眷出門觀燈。跟下句的“魚龍舞”構(gòu)成萬民同歡的景象。C．詞的上闋極力渲染元夜繁華熱鬧的場面，為下闋人物的出現(xiàn)布置好背景。D．“蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去”，這兩句詞寫的是元宵觀燈的女人，她們穿著美麗的衣服，戴著漂亮的首飾，歡天喜地朝前奔去，所過之處，陣陣暗香隨風(fēng)飄來。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂園。

展開你豐富的想象，從下面提供的環(huán)境和人物中各選擇一個，創(chuàng)編故事。

環(huán)境：人來人往的市場、開滿花朵的校園、月光下的小院、課堂上。

人物：充滿愛心的李冰、玩雜耍的父子、調(diào)皮的石天、慈祥的爺爺。

要求：（1）故事敘述完整，要有人物的心理描寫；（2）自擬題目；（3）450字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問題悠長的鈴聲①雨天，花花綠綠的傘，填滿每條街道，到處堵車。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。②“今天你晚了。”看大門兼打鈴的老師傅說。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯我走讀。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。③“不晚?！蔽胰鐾染团堋拇箝T口到教室的路很長，就是有本·約翰遜的速度也來不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。④上課的鈴聲在我背后響起來了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，我?guī)缀跸胂刈拢韲道锇l(fā)咸，仿佛要吐出紅色來，遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的！我的腳步遲緩下來，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車。然而鈴聲還在寧靜而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒有即將沉寂的細(xì)弱。⑤“只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑！”我對自己說。終于，到了。老師和同學(xué)都在傾聽著，等待鈴聲的完結(jié)。⑥放學(xué)時，我走過大門，很想向老人表示感謝?？墒牵f什么好呢？說謝謝您把鈴繩拽得時間那么長嗎？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過于知識者對普通人的尊敬，便很鄭重地問：“老師傅，您貴姓？”⑦“免貴?！比缓?，他告訴我姓氏。⑧我的腦子里，管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲子蛀過，總是容易搞錯。不過這難不倒我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽了看門師傅的姓氏，我腦海中就幻化花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。⑨上學(xué)三年，我認(rèn)真稱呼他的機會并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時，我經(jīng)過校門，才會恭恭敬敬地稱他一聲：“侯師傅好！”若是他一個人，會沖著我寬厚地笑笑。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對他的尊重。周圍的人看著他嬉笑，他就不好意思地低下頭。其后，便會有悠長的鈴聲響起，像盤旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前時，鈴聲才像薄霧一般散去。“看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f。⑩只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會說。說出來，便破壞了這一份溫情，這一番默契。?終于，我以優(yōu)異的成績、良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘樣的老人說：“侯師傅好！”他瞅瞅四周無人，靠近我：“你就要走了。我想同你說一件事?！?“你不要放在心上…”他又躊躇了，“我只是想告訴你……唉，不說了……不說了……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動著，臉因為窘迫，像生了紅銹。?“到底是什么事呢？”我的好奇心發(fā)作了。?“____________”老人舔了下嘴唇，好像那里粘著粒砂糖，慈善地看著我。?“您快說嘛！侯師傅！”聽這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問。?“你千萬別介意……我不是姓侯，我姓孫……”1．請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

_______________

2．聯(lián)系上下文，填入文中空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．以后再也聽不到我的搖鈴聲了。B．他們說你是成心的，我說不是……C．他們說我拽著鈴繩睡著了。3．第?段中畫線句子是對老師傅的______和______描寫，運用了______的修辭，表現(xiàn)了老師傅______。

4．文章的結(jié)局出人意料，其實在前文就已埋下伏筆。請在文中畫出相關(guān)語句____。（至少畫兩處）

5．聯(lián)系全文，說說你對題目“悠長的鈴聲”的理解。

____________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.語言實踐。

不同的地區(qū)有不同的習(xí)俗，這些習(xí)俗都有不同的吉祥寓意。根據(jù)你的積累，選擇正確選項。補充下面的思維導(dǎo)圖

A．萬事如意年年高

B．吉祥如意，年年有余

C．團團圓圓，甜甜美美

D．福到人家

2）.選擇正確的讀音或字，畫“”。分（fēnfèn）外攪和（huohe）書（藉籍）僻（bìpì）

靜徘