廣西河池市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣西河池市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版能力評測（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境，讀拼音，寫字詞。時光匆匆，我們從走向成熟。步入中學(xué)，如果我們繼續(xù)與為友，成長路上，就不會，對于生活中種種考驗，也能勇敢面對。任何時候，任何，總是垂青于有準(zhǔn)備的人。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

《小英雄雨來》一書中最讓你難忘的一件事是___________________________。雨來在抗日戰(zhàn)爭中不斷成長，最終如愿參加了___________________________。2）.一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！?/p>

（1）牧童發(fā)笑的原因是兩牛相斗時，力氣用在角上，尾巴________，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是________。

（2）我們應(yīng)該向牧童學(xué)習(xí)________的精神。3）.二閱讀下面《三國演義》中的經(jīng)典情節(jié)，各用一個四字短語概括人物的特點。

（1）劉備“三顧茅廬”：卻說玄德訪孔明兩次不遇，欲再往訪之。關(guān)公曰：“兄長兩次親往拜謁其禮太過矣……”玄德曰：“不然，昔齊桓公欲見東郭野人，五反而方得一面。況吾欲見大賢耶？”(

)

（2）關(guān)羽“義釋曹操”：關(guān)羽想起當(dāng)日曹操許多恩義與后來五關(guān)斬將之事，不覺動心。又見曹軍惶惶，皆欲垂淚，心中越發(fā)不忍，于是勒馬回頭，命眾軍四散擺開。曹操見關(guān)羽回馬，便和眾將一齊沖將過去。(

)

（3）劉禪“樂不思蜀”：（司馬）昭令蜀人扮蜀樂于前，蜀官盡皆墮淚，后主嬉笑自若。酒至半酣，昭……乃問后主曰：“頗思蜀否？”后主曰：“此間樂，不思蜀也?！?

)4）.方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?/p>

這兩句話中，“________”是子期對伯牙琴藝的贊嘆；“________”和“________”是鍾子期對琴聲的描述。鍾子期的話可以讓我們感受到________。5）.課文圍繞“盼”寫了“我”的哪些表現(xiàn)？請把下面的思維導(dǎo)圖補充完整（填序號），并完成練習(xí)。A．窗前看雨

B．借故外出

C．穿上雨衣

D．雨后看景

其中________這個事例特別能體現(xiàn)課文的中心意思，因此寫得詳細得體。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小語平時也讀了不少的書，但他仍然覺得自己需要不斷讀書，不斷接受種種不同的思想、汲取鮮活的知識，才能達到新的境界，正如古人所說的“（）”A．常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。B．問渠那得清如許？為有源頭活水來。C．聽君一席話，勝讀十年書。D．茍日新，日日新，又日新。2）.下列句子中，加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A．他演唱的京劇《穆桂英掛帥》字正腔圓，悅耳動聽。B．古編鐘演奏的古曲，如黃鐘大呂，震撼人心。C．聽完你精彩的報告，真是讓人覺得余音繞梁，受益匪淺。D．正當(dāng)我聽得陶醉的時候，那美妙的音樂戛然而止。3）.口語交際課上，在和同學(xué)交流讀書心得時要做到（）

①只選自己感興趣的話題交流，這樣可以讓自己有話可說。

②可以引用原文說明觀點，用來增強觀點的說服力。

③勇于表達自己的真實想法，哪怕自己的想法與別人不一樣。

④認真聽別人的發(fā)言，準(zhǔn)確地理解別人的想法。

⑤分辨別人的觀點是否有道理，講的理由是否充分。A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.很多事情都有好壞兩面，魯濱遜在絕境中看到了好的一面，借以寬慰自己。請選取生活中的場景，仿照下面的句子，運用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，說明事情的兩面性。

例：我被拋棄在可怕的荒島上，沒有重見天日的希望，但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被淹死。

_______________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配，連一連。

宣傳

成立

熱烈地

態(tài)度

宣讀

公告

熱情地

市場

宣告

好事

熱鬧的

歡呼2）.牽線搭橋。（連一連，讀一讀）

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話。

________外公沒有等姐姐和我發(fā)問，就說開了：“據(jù)說蝙蝠洞有八十九曲，因洞內(nèi)有許多蝙蝠窩，‘蝙蝠洞’因此得名”。

________星期天，我、姐姐、外公一起游覽風(fēng)景秀麗的青芝山。

________我們向洞里走去，一路上陪伴我們的只有泉水的“叮咚”聲，由于洞內(nèi)有回聲，泉聲雖小，卻很清晰。

________我們拐過一彎又一彎，轉(zhuǎn)過一曲又一曲，眼看沒路了，卻又見一條小路，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！?/p>

________繞了幾道彎，我們來到著名的“蝙蝠洞”。2）.排列下列這段話，把序號寫在括號里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

()“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.魯濱遜第一次出海去非洲，差點被淹死。第二次出海去歐洲經(jīng)商，這一次他成功了。第三次出海去非洲經(jīng)商，被海盜擄去，逃出后在巴西發(fā)了財。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀長廊十五從軍征十五從軍征,八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人:“家中有阿誰?”“遙看是君家,松柏冢累累?！蓖脧墓犯]入,雉從梁上飛,中庭生旅谷,井上生旅葵。舂谷持作飯,采葵持作羹。,。,。1．詩中與賀知章的“少小離家老大回”有異曲同工之妙的詩句是“__________,__________”。

2．把

詩句補充完整。

3．從所填詩句中,我們可以看出老兵的心情是()A．悲哀、凄涼B．愉快C．無奈、無措評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作樂園。

“點贊”，這一網(wǎng)絡(luò)語言早已潛移默化地融入我們的生活，它迎合了人們表達情感的愿望。請以“為____點贊”為題，寫一個習(xí)作。

要求：（1）將文題補充完整。橫線上可填入“自己”“他”“友情”等。（2）內(nèi)容具體，事例典型，條理清楚，感情真摯。不少于400字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《老人與?！?，回答問題。【梗概】古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，經(jīng)過兩天兩夜的搏斗，終于獨自釣上了一條大馬林魚。而在歸程中，他一再遭到鯊魚的襲擊，即使奮斗到只剩下一支折斷的船柄作為武器，他仍頑強地與鯊魚搏斗。最后，老人精疲力竭地回港時，他所捕到的大馬林魚僅剩一副空骨架。【節(jié)選】①這條鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。②那是條很大的灰鯖鯊，生就一副好體格。它的背部和劍魚的一般藍，肚子是銀色的，魚皮光滑而漂亮。它眼下就在水面下迅速地游著，高聳的脊鰭像刀子般劃破水面，一點也不抖動。在它緊閉著的上下顎的雙唇里面，八排牙齒全都長得朝里傾斜。它們幾乎跟老人的手指一般長，兩邊都有刀片般鋒利的快口。它游得那么快，那么健壯，武器齊備，以致所向無敵。它聞到了這新鮮的血腥氣，此刻正加快了速度，藍色的脊鰭劃破了水面。③老人看見它在游來，看出這是條毫無畏懼而堅決為所欲為的鯊魚。他準(zhǔn)備好了魚叉，系緊了繩子，一面注視著鯊魚向前游來。繩子短了，缺了他割下用來綁魚的那一截。④老人此刻頭腦清醒，充滿了決心，但并不抱著多少希望。他注視著鯊魚在逼近，抽空朝那條大魚望上一眼。我沒法阻止它來襲擊我，但是也許我能弄死它。⑤鯊魚飛速逼近船艄，老人看見它張開了嘴，朝前咬住魚尾巴上面一點兒地方的魚肉，牙齒嘎吱嘎吱地響。鯊魚的頭露出在水面上，老人聽見那條大魚的皮肉被撕裂的聲音。這時他用魚叉朝下猛地扎進鯊魚的腦袋，正扎在它兩眼之間的那條線和從鼻子筆直通到腦后的那條線的交叉點上。那兒正是腦子的所在，老人便直朝它扎去。他使出全身的力氣，用糊著鮮血的雙手，拿起一支好魚叉向它扎去。他扎它，并不抱著希望，但是帶著決心和滿腔的惡意。⑥鯊魚翻了個身，老人看出它眼睛里已經(jīng)沒有生氣了。老人知道這鯊魚快死了，但它還是不肯認輸。這時，它肚皮朝上，尾巴撲打著，兩顎嘎吱作響，像一條快艇般地劃破水面。這時繩子給繃緊了，抖了一下，啪地斷了。鯊魚在水面上靜靜地躺了片刻，老人緊盯著它。然后它慢慢地沉下去了。⑦“它咬掉了約莫四十磅肉。”老人說出聲來。它把我的魚叉也帶走了，還有整條繩子。他想，而且現(xiàn)在我這條魚又在淌血，其他鯊魚也會來的。⑧他不忍心再朝這死魚看上一眼，因為它已經(jīng)被咬得殘缺不全了。魚挨到襲擊的時候，他感到就像自己挨到襲擊一樣。⑨可是我殺死了這條襲擊我的魚的鯊魚，他想。而它是我見到過的最大的登多索鯊。天知道，我見過好些大的哪。⑩但愿這是一場夢，我根本沒有釣上這條魚，正獨自躺在床上鋪的舊報紙上?！叭欢瞬皇菫槭《??！彼f，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！比欢液芡葱模堰@魚給殺了，他想。現(xiàn)在倒霉的時刻要來了，可我連魚叉也沒有。“想點開心的事兒吧，老家伙?！彼f，“每過一分鐘，你就離家近一步。丟了四十磅魚肉，你航行起來更輕快了?！?他很清楚，等他駛進了海流的中部，會發(fā)生什么事?？墒茄巯乱稽c辦法也沒有。?“不，有辦法?！彼f出聲來，“我可以把刀子綁在一支槳的把子上?！庇谑撬熘C里夾著舵柄，一只腳踩住了帆腳索，就這樣干了?！靶辛??！彼f，“我照舊是個老頭兒。不過我不是沒有武器的了?！边@時風(fēng)刮得強勁些了，他順利地航行著。他只顧盯著魚的上半身，恢復(fù)了一點兒希望。不抱希望才蠢哪，他想。1．選文來自《老人與?！?，從內(nèi)容可以猜測，節(jié)選部分出自目錄中的（

）A．祝你好運B．抽筋的左手C．鯊魚的第一次襲擊D．匕首改制的長兵器2．聯(lián)系上下文，理解加點詞語的意思。

①所向無敵：______

②為所欲為：______

3．根據(jù)選文內(nèi)容，先梳理主要情節(jié)，完成①②③三個空格。然后學(xué)習(xí)《魯濱遜漂流記》中魯濱遜記錄所遇到的“壞處”與“好處”的思考方法，想一想老人是如何思考的，完成④⑤兩個空格。4．對文章內(nèi)容的理解，下列說法不正確的一項是（

）A．文章用大量的筆墨描寫鯊魚的樣子，體現(xiàn)出這是一個強大的對手，從側(cè)面更好地凸顯老人的形象。B．“他扎它，并不抱著希望?！边@句話的描寫與老人頑強拼搏的形象不符合，所以應(yīng)刪去。C．大馬林魚是老人歷經(jīng)生死搏斗捕獲的，所以當(dāng)鯊魚來襲時，他懷著滿腔的惡意。D．大馬林魚是老人引以為豪的作品，還未展示，就被鯊魚破壞，所以“他感到就像自己挨到襲擊一樣”。5．讀名著時，從人物語言、動作、神態(tài)、心理的描寫中可以品讀出性格特點。讀畫橫線的句子，任選一處進行批注。

_________________________________

6．老人與鯊魚的搏斗過程是選文的高潮，為這部分配上插圖，要閱讀第（

）自然段A．④B．⑦C．⑤D．⑥7．梗概中寫道，“老人與鯊魚搏斗后，精疲力竭地回港時，他所捕到的大馬林魚僅剩一副空骨架。”小說結(jié)尾老人一無所獲，看起來像個失敗者。你是怎么看待的？

_________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.每一本名著都是獨一無二的花朵。我們“漫步世界名著花園”，與心儀的名著對話。

（1）“特有的高貴的理想主義、豐富的想象力、平易而優(yōu)美的風(fēng)格”這是對(

)一書的評價。

A．《湯姆·索亞歷險記》

B．《尼爾斯騎鵝旅行記》

C．《魯濱遜漂流記》

D．《愛麗絲夢游仙境》

（2）下列有一個不是出自《尼爾斯騎鵝旅行記》的角色是(

)

A．狐貍斯密爾

B．領(lǐng)頭雁阿卡

C．法官撒切爾

D．放鵝姑娘奧薩

（3）下面對《尼爾斯騎鵝旅行記》的理解不正確的一項是(

)

A．在尼爾斯被烏鴉綁架的過程中，笨鈍鈍總是暗中幫助他。

B．在小卡爾斯島上總是有三個狐貍不斷地偷襲山羊群，后來，狐貍們掉進了地獄之洞。

C．雄鵝莫頓最終被媽媽在圣馬丁節(jié)前一天晚上殺了。

D．尼爾斯之前是個調(diào)皮搗蛋的孩子，后來變得勇敢而樂于助人。

（4）尼爾斯鋸斷了