2024年粵教版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級歷史上冊月考試卷763考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】齊桓公；晉文公成為春秋時期霸主的相同因素有。

①以“尊王攘夷”為口號②發(fā)展生產(chǎn)。

③整頓內(nèi)政④注重軍隊建設A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020)》提出要逐步實現(xiàn)“均衡教育”。我國古代思想家、教育家孔子的言行中最能體現(xiàn)“均衡教育”思想的是（）A.提出“仁”的學說B.提出“為政以德”C.提出學習要“溫故而知新”D.創(chuàng)辦私學，廣收門徒3、周杰倫創(chuàng)作的“中國風”歌曲：“蘭亭臨帖，行書如行云流水。忙不迭，千年碑易拓卻難拓你的美”。你唱到他的這首歌時會想到以下哪位書法家（）A.張旭B.顏真卿C.柳公權D.王羲之4、戰(zhàn)國時期社會大變革的最主要表現(xiàn)是（）A.爭霸戰(zhàn)爭頻繁B.社會矛盾尖銳C.封建制度確立D.文化繁榮5、半坡原始居民生產(chǎn)的陶器主要是（）A.彩陶B.黑陶C.白陶D.紅陶6、商朝前期曾多次遷都，商王遷都至殷后，不再遷都，商朝逐漸進入興盛時期，成為當時世界上的大國，后人又稱商朝為殷。遷都至殷的商王是（）A.桀B.盤庚C.紂D.比干評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、宋朝著名詞人有A.蘇軾B.李清照C.辛棄疾D.馬致遠8、爭霸戰(zhàn)爭促進了大規(guī)模的民族融合。當時與“諸華”“諸夏”相融合的少數(shù)民族有（）A.戎B.狄C.蠻D.夷9、安史之亂的兩個叛軍首領是（）A.安祿山B.李光弼C.郭子儀D.史思明10、“和平友好交往”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。下列人物活動能體現(xiàn)這一點的是（）A.鑒真B.玄奘C.鄭和D.戚繼光11、商鞅變法的措施中，體現(xiàn)促進經(jīng)濟發(fā)展的措施是（）A.國家承認土地買賣，允許自由買賣B.獎勵耕織C.獎勵軍功D.建立縣制12、能夠較典型的反映我國原始農(nóng)耕生活的是（）A.元謀人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、戰(zhàn)國時期秦國人李冰，主持修建了______，使成都平原成為一片沃野。14、世界上最大的青銅器是______朝的______。15、______，是我國境內(nèi)目前已群人的最早的古人類；______遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。16、北宋的都城是（古名），南宋的都城是（古名）。17、【題文】判斷；正確的填A，錯誤的填B。

南宋時，紙幣取代銅錢，成為主要流通貨幣。18、______________是迄今世界上出土的最終的青銅器，它是我國古代勞動人民智慧的結晶。評卷人得分四、判斷題(共2題，共10分)19、按照中國古禮的規(guī)定，人出生后要有一個名，長大成人以后再取一個字。一般自稱名，稱對方字，以表示尊重。20、“開元盛世”發(fā)生在唐玄宗統(tǒng)治的后期。。A.TB.F評卷人得分五、連線題(共1題，共2分)21、21、連線政權名稱建立者民族名北宋阿骨打契丹遼元昊黨項隋趙匡胤漢金楊堅漢夏阿保機女真評卷人得分六、列舉題(共4題，共16分)22、列舉題（1）唐朝發(fā)明大大提高了耕作的效率和質(zhì)量的生產(chǎn)工具是__________。（2）唐朝聞名中外，造型精美，色彩亮麗的陶瓷是___________。（3）________立志推翻唐王朝的統(tǒng)治，寫下“沖天香陣透長安。滿城盡帶黃金甲”的詩句。（4）宋太祖為加強控制，在各州府設置_______，以分知州的權力。（5）宋朝從越南引進成熟早、抗旱力強的水稻是___________。23、

我國是一個統(tǒng)一的多民族的國家，祖國的歷史是由各民族共同創(chuàng)造的。

七年級（1）班同學為此舉行了《愛我中華》為主題的班會，在班會上他們高唱“五十六個星座,五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言,匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華”他們邀請你一起參與探究完成下面內(nèi)容。

（1）在歌詞中我們可以看到中華民族是由56個民族組成，那么在中華民族大家庭中，哪個新成員在元朝時加入到五十六個民族大家庭中？（2分）

（2）在我國歷史上有些政權是由少數(shù)民族建立的，請你完成下列表格。（5分）

。政權北魏遼?金元⑤民族鮮卑族?黨項族③④滿族（3）2015年是西藏自治區(qū)成立50周年，那么在古代，藏族的祖先是____，西藏成為我國正式的行政區(qū)是____（寫朝代名稱），清朝時，中央政府為了加強對西藏的管轄，設立了____，與達賴、班禪共同管理西藏事務。（3分）

（4）通過上述探究活動，你有何感想？（2分）

24、每一時期中國古代文學都具有各時期的發(fā)展特點。（1）唐代詩歌創(chuàng)作空前繁榮，生活在盛唐時期的李白詩筆出神入化、渾然天成，故后人稱他為“________”。（2）南宋詞壇大家________詞風慷慨激昂，豪邁悲涼，充滿憂國憂民的愛國豪情，他的詞深受后人贊賞。（3）元代雜劇作家中，以________最負盛名，他的名作《竇娥冤》描寫了弱女子竇娥遭人誣陷，最后被貪官斬首的悲慘故事，以此揭露當時的政治黑暗。25、某校歷史興趣小組的同學在閱讀《毛澤東詩詞選》時，看到《沁園春·雪》“惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕?！钡脑~句，便開展討論，你能和他們一起討論嗎？（1）小華說：漢武帝是漢朝一個有作為的皇帝，做了許多對后世產(chǎn)生影響的事。（2）小麗說：唐太宗善于納諫，被唐太宗比喻為可以“知得失”的一面鏡子，這個人是_______。（3）小梅說：宋太祖為加強中央集權，防止武將專橫跋扈，采取了____政策。（4）小成說：一代天驕成吉思汗建立了元朝，是嗎？你應該告訴他，元朝是__________建立的。（5）你補充說：由此我還想到，元朝時，為了加強對全國的統(tǒng)治，元朝還創(chuàng)立了__________制度，對后世省級行政區(qū)設立意義深遠。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解析】

試題分析：本小題考查的是春秋爭霸。春秋時期；諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭，強大的諸侯迫使各國承認他的首領地位，成為“霸主”。著名的霸主有齊桓公；晉文公、楚莊王等。齊國是東方的一個大國，經(jīng)濟富庶，齊桓公任用管仲為相，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)；改革軍隊，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”為號召，擴充疆界。通過改革，齊國國富兵強。公元前7世紀中期，齊桓公召集諸侯會盟，周天子派人參加，齊桓公成為了春秋時期的第一個霸主。晉文公是另一個霸主。曾長年在外流亡，了解百姓疾苦。歸國做國君后，發(fā)展生產(chǎn)，整頓內(nèi)政，注重軍隊建設，是晉國很快成為北方一大強國。后來晉文公打敗南方的楚國，成為了中原霸主。

考點：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·春秋戰(zhàn)國的紛爭【解析】【答案】B2、D【分析】【分析】孔子是春秋末期魯國人；著名的思想家；教育家和儒家學派的創(chuàng)始人。他建立了以“仁”為核心、以“復禮”為目的的思想體系，作為整個儒家的理論基礎。在政治方面，他宣傳“為政以德”和“禮治”，以“德”來治理人民，以“禮”來治理國家。他創(chuàng)辦私學，提倡“有教無類”的教育體系。所以答案選D。

【點評】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。3、D【分析】【分析】東晉的王羲之；集書法之大成，他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽，王羲之被后人稱為“書圣”，材料中有蘭亭，所以答案是D。

【點評】本題考查的是王羲之的相關知識。4、C【分析】戰(zhàn)國時期；各國通過變法，先后確立了封建制度，中國歷史開始進入封建社會．因此說戰(zhàn)國時期是我國社會大變革的時代．

故選C．

本題考查的是戰(zhàn)國時期歷史特征的知識點．

本題戰(zhàn)國時期的變革為背景，考查的是學生對我國封建制度確立的有關知識的記憶、理解能力．【解析】C5、A【分析】半坡原始居民生產(chǎn)的陶器主要是彩陶．生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；種植粟．他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣．半坡遺址的一個陶罐里，保留有白菜或薺菜的種子，證明我國是世界上很早就種植蔬菜的國家．

故選A．

本題考查了半坡原始居民．我國是世界上最早種植粟的國家．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況．【解析】A6、B【分析】商朝前期曾多次遷都；公元前1300年，商王遷都殷后，商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來，因此后人又稱商朝為殷朝。

故選：B。

本題以遷都至殷的商王為切入點；考查盤庚遷都。

本題以盤庚遷都為背景，考查學生識記歷史知識能力。【解析】B二、多選題(共6題，共12分)7、ABC【分析】略【解析】ABC8、ABCD【分析】略【解析】ABCD9、AD【分析】本題考查安史之亂。開元末年以后，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨腐敗。各地的節(jié)度使逐漸集軍權、行政權和財政權于一身，勢力膨脹。邊將安祿山一身兼任范陽等三地的節(jié)度使，擔負東北地區(qū)防御重任，逐漸擴張勢力。755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動叛亂，史稱“安史之亂”。故選AD?！窘馕觥緼D10、ABC【分析】略【解析】ABC11、AB【分析】商鞅變法的措施中；體現(xiàn)促進經(jīng)濟發(fā)展的措施是國家承認土地買賣，允許自由買賣和獎勵耕織，C屬于軍事領域，D屬于政治領域．

故選AB．

本題考查了商鞅變法．戰(zhàn)國時期新興地主階級為了確立封建統(tǒng)治；發(fā)展封建經(jīng)濟，紛紛掀起變法運動，其中以秦國的商鞅變法最為徹底．

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用商鞅變法的主要內(nèi)容．【解析】AB12、CD【分析】能夠較典型的反映我國原始農(nóng)耕生活的是C河姆渡居民和D半坡居民；生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，種植水稻．生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟．

故選CD．

解決本題的關鍵字眼是“農(nóng)耕”；由此可知考查的知識點是河姆渡；半坡原始居民．

本題主要考查學生對基礎知識的準確識記能力，需要準確識記河姆渡和半坡原始居民的農(nóng)耕生活．【解析】CD三、填空題(共6題，共12分)13、略

【分析】戰(zhàn)國時期；秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱，兩千多年來，都江堰一直造福于人民．

故答案為：都江堰．

本題主要考查都江堰水利工程．

本題主要考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力．熟練掌握戰(zhàn)國時期的水利工程．【解析】都江堰14、略

【分析】司母戊鼎高133厘米；口長110厘米、口寬78厘米、重832.84千克；四足中空，用陶范鑄造，鼎體渾鑄，是我國發(fā)現(xiàn)世界上最大的青銅器．司母戊鼎是商朝最具代表性的青銅器，體現(xiàn)商朝青銅文明的燦爛．

故答案為：商；司母戊鼎．

本題考查我國發(fā)現(xiàn)世界上最大的青銅器．解題關鍵是知道商后期制造的司母戊鼎是我國發(fā)現(xiàn)世界上最大的青銅器．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記司母戊鼎造型和歷史地位．【解析】商；司母戊鼎15、元謀人北京人【分析】元謀人；是我國境內(nèi)目前已群人的最早的古人類；北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富；材料最齊全的直立人遺址。生活在距今約一百七十萬年的云南元謀人是我國境內(nèi)目前已確認的最早的古人類。1929年裴文中在周口店發(fā)現(xiàn)中國猿人第一個頭蓋骨，該發(fā)現(xiàn)對研究世界古人類學有極重要價值。周口店北京人遺址是迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。

故答案為：

元謀人；北京人。

本題考查了元謀人和北京人。在元謀人遺址；我國科學家發(fā)現(xiàn)了兩顆門牙化石和一些粗糙的石器，以及大量炭屑；小塊燒骨。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記元謀人和北京人遺址的地位?！窘馕觥吭\人北京人16、略

【分析】試題分析：本題考查兩宋建立相關知識，屬于基礎知識的考查，后周大將趙匡胤陳橋驛兵變后建立北宋，以開封為東京，作為都城；趙構建立南宋后將都城定在臨安?？键c：人教版七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展·民族政權并立的時代【解析】【答案】東京臨安17、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查南宋時紙幣使用的情況。北宋前期；我國四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——交子，南宋時，紙幣發(fā)展成與銅錢并行的貨幣。由此可見，南宋時紙幣并沒有取代銅錢，成為主要流通貨幣。故本題錯誤。

考點：人教新課標七年級下冊?經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展?經(jīng)濟重心的南移【解析】【答案】B18、略

【分析】本題考查司母戊鼎的相關知識。聯(lián)系所學知識可知，在原始社會末期，我國已出現(xiàn)青銅器。商朝是我國青銅文化的燦爛時期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。著名的青銅器有巨大司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊。其中，司母戊鼎高1.33米，長1.1米，重800多千克，是世界現(xiàn)存最重的青銅器。鑄造這樣碩大的器物，工藝十分復雜，需要二三百人協(xié)同合作才能完成。司母戊鼎有學者認為應稱為后母戊鼎，故填司母戊鼎（后母戊鼎）?！窘馕觥克灸肝於Γê竽肝於Γ?/p>

四、判斷題(共2題，共10分)19、√【分析】【分析】古人不僅有“名”；而且有“字”。舊說上古嬰兒出生三個月后由父親命“名”，男子二十歲舉行冠禮，并取“字”；女子十五歲許嫁，舉行笄禮，并取“字”。按照中國古禮的規(guī)定，人出生后要有一個名，長大成人以后再取一個字。一般自稱名，稱對方字，以表示尊重。故答案為：正確。

【點評】本題考查的是古代人的名與字。在中國古代，名、字分開使用。本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記古代人的名與字。20、×【分析】

本題考查的是開元盛世的相關知識點。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。故題目錯誤，A錯誤，B正確。故選B。

【解析】B五、連線題(共1題，共2分)21、略

【分析】本題主要考查各個政權建立的相關知識。結合所學的知識可知，581年，北周外戚楊堅（出身于漢族軍事貴族集團）奪取政權，建立隋朝，年號開皇。楊堅就是隋文帝。960年，北宋由宋太祖趙匡胤（漢族人）建立，定都開封；遼由契丹族首領耶律阿保機于916年建立，都城在上京；西夏是黨項族首領元昊于1038年建立，都城在興慶；受遼壓迫的女真族在首領完顏阿骨打的帶領下起兵抗遼，并于1115年在會寧稱帝，國號金。【解析】北宋-趙匡胤-漢遼-阿保機-契丹隋-楊堅-漢金-阿骨打-女真夏-元昊-黨項六、列舉題(共4題，共16分)22、略

【分析】（1）本題主要考查了唐朝農(nóng)具的改進。唐朝時，發(fā)明并推廣了新的生產(chǎn)工具——曲轅犁和筒車，曲轅犁的作用是大大提高了耕作的效率和質(zhì)量，促進了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。（2）本題主要考查了唐朝的制瓷業(yè)。結合教材所學知識得知，唐朝時，越窯的青，如冰如玉，邢窯的白瓷，類雪似銀，聞名中外的唐三彩，造型精美，色彩亮麗。（3）本題主要考查了黃巢起義的相關內(nèi)容。"待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。"這是唐朝的黃巢在長安看到了朝廷的腐敗，憤慨地寫下了這首詩，表示了自己立志推翻唐王朝統(tǒng)治。（4）本題主要考查了宋太祖加強中央集權的措施。宋太祖為了分知州的權力在各州府設置通判，宋太祖還下令取消節(jié)度使收稅的權力，稅收由中央掌控，后來又在地方設置轉運使，把地方財賦收歸中央。（5）本題主要考查了宋代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。為提高糧食產(chǎn)量，宋朝從越南引進優(yōu)良品種占城稻，宋真宗時推廣到江南。占城稻成熟早，抗旱力強，并且“不擇地而生”，適于普遍種植，從而擴大了稻的栽種面積。【解析】（1）曲轅犁。（2）唐三彩。（3）黃巢。（4）通判。（5）占城稻。23、略

【分析】?本題考查了我國統(tǒng)一多民族國家的相關史實，主要考查學生的綜合理解、分析、應用和識記能力。根據(jù)所學知識回答：（1）元朝時，許多漢族人外遷，為邊疆地區(qū)的開發(fā)作出了貢獻。邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族雜居相處，經(jīng)過長期共同生活，已同漢族沒有什么差別。定居中國的波斯人、阿拉伯人，他們同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，開始形成一個新的民族——回族。（2）本題是填表題，綜合性比較強。結合所學知識可知，遼朝，又稱契丹國，是中國歷史上由契丹人建立的的一個封建王朝，從公元916年至1125年，持續(xù)了209年。916年3月17日，耶律阿保機登基稱帝，國號“契丹”，定都上京。1114年，女真族杰出首領完顏阿骨打舉兵抗遼，取得了初步勝利。1115年，阿骨打稱皇帝，建立金朝，定都會寧。1038年，黨項族首領元昊稱大夏國皇帝，都城在興慶。夏在宋的西北，史稱西夏。1260年，成吉思汗之孫忽必烈繼承蒙古汗位。1271年，忽必烈改國號為元，建立元朝。清朝是中國歷史上第二個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一政權，也是中國最后一個封建帝制國家。1616年，建州女真部首領努爾哈赤建立后金。1635年，皇太極廢除舊有族名“諸申”（女真），定族名為“滿洲”。1936年，皇太極稱帝且改“金”國號為“大清”，正式建立清朝，改年號為崇德。（3）本題考查了西藏的相關史實。結合所學知識可知，吐蕃是藏族祖先建立的一個王朝。7世紀前期，松贊干布做了吐蕃的贊普，統(tǒng)一了青藏高原，定都邏些。元朝時設置宣政院，西藏正式成為元朝的行政區(qū)。清朝時期，為加強對西藏的管轄順治帝接見五世達賴，賜予他“達賴喇嘛”的稱號；后來康熙的賜予五世班禪“班禪額爾德尼”稱號。此后，歷代達賴和班禪都經(jīng)過中央政府冊封。雍正時期（1727年），開始設立駐藏大臣，代表中央長駐西藏，同達賴班禪共同管理西藏，加強了對西藏的管轄。乾隆帝制定了“金瓶掣簽”制度，規(guī)定喇嘛教活佛轉世人選，必須用中央頒發(fā)的金奔巴瓶抽簽決定，由駐藏大臣監(jiān)督。（4）本題考查的是我國的民族關系，屬開放性問題，主要考查學生的應用能力。做本題應明確中國古代民族關系的基本現(xiàn)象和最高形式是民族融合，它提高了民族素質(zhì)，促進了中華民族的形成與發(fā)展，增強了中華民族的凝聚力，鞏固了國家統(tǒng)一，推動了社會經(jīng)濟和文化的發(fā)展與繁榮。也可結合處理民族關系的原則來回答，如堅持民族平等團結；發(fā)展各民族友