2025年魯教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷880考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.倔強(qiáng)（jué）剽悍（biāo）殷紅（yān）冗雜（yǒnɡ）B.腦髓（suǐ）慰藉（jí）稽首（qǐ）襁褓（qiánɡ）C.羸弱（léi）狩獵（shǒu）陰霾（mái）惻隱（chè）D.鏤空（lòu）蹣跚（pán）蹲踞（jù）扶掖（yè）2、下列句中加線詞語(yǔ)使用____的一項(xiàng)是（）。A.春天像小姑娘，____的，笑著，走著。B.畫(huà)中傳遞出的筆墨韻味和____之意讓這幅畫(huà)作更顯價(jià)值。C.昨日上午，烈日炎炎，下午一場(chǎng)雷陣雨____。D.一席肺腑之言，終于使雙方____，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，相互表示握手言和。3、下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）A.“僧多粥少”的國(guó)考競(jìng)爭(zhēng)那是相當(dāng)激烈！今年最的就是人力資源社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心職位，它的競(jìng)爭(zhēng)比竟然達(dá)到1519：1B.近日，青島“天價(jià)蝦”事件被宰的廣元游客肖先生，將獲得的5萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)金轉(zhuǎn)捐給了廣元市一重病患兒，為我國(guó)扶貧事業(yè)助了自己的C.10月18日，日本首相安倍晉三搭乘了“里根”號(hào)核動(dòng)力航母，還試乘了航母上的大黃蜂戰(zhàn)機(jī)．軍事專家宋忠平表示：這大有“”的意味D.普京近日在索契的年會(huì)上說(shuō)，為實(shí)現(xiàn)中東地區(qū)政治和經(jīng)濟(jì)的復(fù)興，目前應(yīng)消滅敘利亞和伊拉克境內(nèi)的恐怖分子，不讓其流竄到其他地區(qū)4、選出下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)（）A.《童年》中的阿廖沙在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢正直和充滿愛(ài)心的人B.笛福筆下的魯濱孫在荒島上搭救了野人“星期五”，使他成為自己忠實(shí)的仆人C.老舍筆下的祥子為實(shí)現(xiàn)自己買車的夢(mèng)想，雖經(jīng)歷了三起三落，但仍然對(duì)生活充滿信心D.《格列佛游記》講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及慧骃國(guó)等地的故事5、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.山西省榆林市一個(gè)小小縣城竟然發(fā)生了醫(yī)護(hù)人員販賣嬰兒事件，這真是了！B.青奧盛會(huì)即將來(lái)臨，江寧區(qū)多處地段進(jìn)行出新改造，大街小巷發(fā)生了的變化C.杭州限牌令一出，南京等地汽車銷售量同比大幅度增長(zhǎng)，那種勢(shì)頭讓民眾D.江寧湖熟板鴨肉質(zhì)酥爛細(xì)膩，味道鮮美獨(dú)特，遠(yuǎn)銷市內(nèi)外，成為的南京特產(chǎn)6、名著《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》相關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)篇小說(shuō)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，以湯姆?索亞的傳奇式經(jīng)歷為線索，頌揚(yáng)了湯姆?索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了印第安人喬之流的貪婪和兇殘B.《當(dāng)“海盜”去》描寫(xiě)了湯姆在厭倦了學(xué)?？菰锏纳?，體驗(yàn)了人情的冷暖和情感的孤獨(dú)之后，所產(chǎn)生的一系列心理活動(dòng)，表現(xiàn)了青少年在成長(zhǎng)期所特有的反抗心態(tài)C.在《“海盜”生活》這個(gè)片段中，寫(xiě)了湯姆、喬、哈克三個(gè)小“海盜”在杰克遜島的清晨生活，充分地表現(xiàn)了三個(gè)少年的自由自在、無(wú)拘無(wú)束的酣暢心境D.在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中描寫(xiě)了湯姆和哈克在洞中經(jīng)歷了黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖威脅的困境7、選擇下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一組（）A.摻和教誨油光可鑒抑揚(yáng)頓挫B.寬恕摹畫(huà)廣袤無(wú)垠粗制爛造C.緋紅驛站深惡痛疾翻來(lái)覆去D.挎著教諭地?zé)o一壟龍肝鳳髓8、下列對(duì)病句的修改____的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)調(diào)查，“8?12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司違規(guī)經(jīng)營(yíng)、違規(guī)儲(chǔ)存危險(xiǎn)貨物以及安全管理極其混亂造成的．（將“原因”刪掉）B.面對(duì)敘利亞小難民艾蘭伏尸海灘的照片，使歐洲一些國(guó)家終于松口，允許更多難民入境．（把“終于”調(diào)到“允許”前）C.潮州瓷器工藝精湛，具有高雅、時(shí)尚、個(gè)性的藝術(shù)享受，是一種觀賞價(jià)值極高的藝術(shù)品．（把“具有”改成“讓人有”）D.我市文明辦開(kāi)展與策劃的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，有利于更多的人了解、研究國(guó)學(xué)經(jīng)典．（將“開(kāi)展與策劃”改為“策劃與開(kāi)展”）評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、翻譯下面的句子．

（1）予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染．

譯文：____

（2）蓮；花之君子者也．

譯文：____．10、閱讀下面材料；根據(jù)要求回答問(wèn)題。

【材料一】2016年高考；各地紛紛想辦法提升考場(chǎng)作弊防控系統(tǒng)，啟動(dòng)“人臉識(shí)別+指紋驗(yàn)證”；增加監(jiān)考力量、嚴(yán)禁帶手表入考場(chǎng)，不少媒體都將今年的考場(chǎng)紀(jì)律稱為“史上最嚴(yán)”。

每年高考前；不法分子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)；手機(jī)短信、QQ群、微博微信、校園小廣告等方式，叫賣試題答案、作弊工具等違法詐騙活動(dòng)十分猖獗。省招辦提醒廣大考生切忌不要上當(dāng)，要靠誠(chéng)實(shí)態(tài)度和辛勤努力去叩開(kāi)高校的大門(mén)。

【材料二】

（1）概括兩則材料的主要內(nèi)容。

（2）材料一中畫(huà)線句子有語(yǔ)??；請(qǐng)加以修改。

（3）閱讀下面對(duì)話式主題班會(huì)發(fā)言實(shí)錄；按要求回答問(wèn)題。

甲同學(xué)：我方認(rèn)為考試必須講誠(chéng)信；講誠(chéng)信有百利而無(wú)一害，只有誠(chéng)信考試才有利于我們的學(xué)習(xí)，促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)。

乙同學(xué)：我們不懂裝懂；抄襲偷看，在班中充當(dāng)南郭先生，不但可以避免家長(zhǎng)的棍棒教育，而且還能受到老師的表?yè)P(yáng)。

①本次主題班會(huì)的話題是什么？

②甲同學(xué)和乙同學(xué)主要分歧點(diǎn)在哪里？

③請(qǐng)你有針對(duì)性地發(fā)表自己的意見(jiàn)：____。11、閱讀下面短文；回答下列各題。

賣白菜。

莫言1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個(gè)早晨，母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后；母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說(shuō)：“社斗，去找個(gè)簍子來(lái)吧”

“娘”我悲傷地問(wèn)：“您要把它們？”

“今天是大集?！蹦赣H沉重地說(shuō)。

“可是；您答應(yīng)過(guò)的，這是我們留著過(guò)年的”話沒(méi)說(shuō)完，我的眼淚就涌了出來(lái)。母親的眼睛濕漉漉的，但她沒(méi)有哭，她有些惱怒地說(shuō)：“這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子？”

“我們種了一百零四棵白菜；賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說(shuō)好了留著過(guò)年的，說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的”我哽咽著說(shuō)。

母親靠近我；掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉?lè)谀赣H的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。透過(guò)蒙眬的淚眼，我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的木橛子上摘了下來(lái)。母親又把那棵第二大的摘下來(lái)。最后，那棵最小的；形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因?yàn)樗L(zhǎng)在最靠近路邊那一行的拐角的位置上，小時(shí)被牛犢或是被孩子踩了一腳，所以它一直長(zhǎng)得不旺，當(dāng)別的白菜長(zhǎng)到臉盆大時(shí)，它才有碗口大。發(fā)現(xiàn)了它的小和可憐，我們?cè)跐菜┓蕰r(shí)就對(duì)它格外照顧。我曾經(jīng)背著母親將一大把化肥撒在它的周圍，但第二天它就打了蔫。母親知道了真相后，趕緊將它周圍的土換了，才使它死里逃生。后來(lái)，它盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時(shí)母親拍打著它感慨地對(duì)我說(shuō)：“你看看它，你看看它”在那一瞬間，母親的臉上洋溢著珍貴的欣喜表情，仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長(zhǎng)大成人的孩子。

集市在鄰村；距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽，有太陽(yáng)，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅的樣子。不時(shí)有趕集的人從我們身邊超過(guò)去。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子跌落在地時(shí)我竟然不知道。簍子落地時(shí)發(fā)出了清脆的響聲，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái)，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說(shuō)：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親將那棵白菜放進(jìn)簍子，原本是十分生氣的樣子，但也許是看到我哭得真誠(chéng)，也許是看到了我黑黢黢的手背上那些已經(jīng)潰爛的凍瘡，母親的臉色緩和了，沒(méi)有打我也沒(méi)有再罵我，只是用一種讓我感到溫暖的腔調(diào)說(shuō)：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后母親就蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身體。

終于挨到了集上。母親讓我走；去上學(xué)，我也想走，但我看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過(guò)來(lái)。她用細(xì)而沙啞的嗓音問(wèn)白菜的價(jià)錢。母親回答了她。她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒(méi)有走，而是蹲下，揭開(kāi)那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的；枯柴一樣的手指，她撇著嘴，說(shuō)我們的白菜卷得不緊，母親用憂傷的聲音說(shuō)：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看看哪里還能找到卷得更緊的吧?！?/p>

我對(duì)這個(gè)老太太充滿了惡感；你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說(shuō)我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太抬起頭，驚訝地看著我，問(wèn)母親：“這是誰(shuí)？是你的兒子嗎？”“是老小，”母親回答了老太太的問(wèn)話，轉(zhuǎn)回頭批評(píng)我：“小小孩兒，說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小的！”老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們?cè)趺促u？”

“你這個(gè)小孩子；說(shuō)話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。

“大嬸子；別撕了，放到這時(shí)候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了?！蹦赣H勸說(shuō)著她。

她終于還是將那層干菜幫子全部撕光；露出了鮮嫩的；潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多么鮮美?。±咸嶂撞苏酒饋?lái)，讓母親給她過(guò)秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將白菜提起來(lái)。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。我看著那棵被剝成了核的白菜，眼前出現(xiàn)了它在生長(zhǎng)的各個(gè)階段的模樣，心中感到陣陣憂傷。

終于核準(zhǔn)了重量；老太太說(shuō)：“俺可是不會(huì)算賬?！?/p>

母親因?yàn)槠^痛；算了一會(huì)兒也沒(méi)算清，對(duì)我說(shuō)：“社斗，你算?！?/p>

我找了一根草棒；用我剛剛學(xué)過(guò)的乘法，在地上劃算著。

我報(bào)出了一個(gè)數(shù)字；母親重復(fù)了我報(bào)出的數(shù)字。

“沒(méi)算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說(shuō)。

“你自己算就是了。”我說(shuō)。

“這孩子；說(shuō)話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開(kāi)，露出一沓紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)。

等我放了學(xué)回家后；一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個(gè)蠟條簍子擺在她的身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過(guò)了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：

“孩子；你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”

“娘；”我哭著說(shuō)：“我”

“你今天讓娘丟了臉”母親說(shuō)著；兩行眼淚就掛在了腮上。

這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚；至今想起，心中依然沉痛。

（1）文章圍繞“賣白菜”展開(kāi)故事情節(jié)；請(qǐng)結(jié)合文章具體情節(jié)，體會(huì)我的感情變化。

故事情節(jié)“我”的心情①____不舍我不小心摔白菜②____③____厭惡我賭氣賣白菜氣憤白菜被老太太退回，母親落淚④____（2）看第一段劃線句；在母親將目光“鎖定”在墻上吊著的三棵白菜之前，文章進(jìn)行了一番什么描寫(xiě)？有什么作用？

（3）聯(lián)系上下文；品味句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其作用。

母親的臉色緩和了；沒(méi)有打我也沒(méi)有再罵我，只是用一種讓我感到溫暖的腔調(diào)說(shuō)：“不中用，把飯吃到哪里去了？”

（4）“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛?！睘槭裁瓷畹呢毨赣H都沒(méi)有哭，我多算老太太一毛錢母親卻第一次落淚了？12、（2015春?興化市校級(jí)期末）閱讀《焚風(fēng)》一文；完成下列各題。

①2004年5月11日中午；中國(guó)臺(tái)灣島的臺(tái)東市突然刮起強(qiáng)風(fēng)，氣溫飆升如烤箱，在短短20分鐘內(nèi)，就達(dá)到了40.2℃，創(chuàng)下當(dāng)?shù)赝瑫r(shí)期百年高溫紀(jì)錄。

②這種神奇而反常的風(fēng)；俗稱“火燒風(fēng)”，正式的名字叫做焚風(fēng)。通常，我們見(jiàn)慣了和煦的春風(fēng)；炎熱的夏風(fēng)、蕭瑟的秋風(fēng)，還有凜冽的冬風(fēng)，而焚風(fēng)，卻不分時(shí)節(jié)地帶來(lái)強(qiáng)烈的“溫暖”，讓人類為之喜憂參半。

③焚風(fēng)一般發(fā)生在背風(fēng)坡地區(qū)；焚風(fēng)過(guò)后，背風(fēng)坡地區(qū)的氣溫會(huì)比山前的迎風(fēng)坡升高很多。焚風(fēng)的成因與“濕絕熱垂直遞減率”和“干絕熱垂直遞減率”有關(guān)。

④我們熟悉的“氣溫垂直遞減率”；是指海拔每上升l00米時(shí)，氣溫會(huì)下降0.6℃．但在具體地區(qū)，因?yàn)榭諝鉂穸炔煌?，所以溫度變化?guī)律要更復(fù)雜一些：當(dāng)空氣中的水汽飽和時(shí)，空氣升降時(shí)產(chǎn)生水汽凝結(jié)，會(huì)遵循“濕絕熱垂直遞減率”，依然是海拔每上升100米，降溫0.6℃；當(dāng)空氣中的水汽未飽和時(shí)，空氣升降時(shí)不產(chǎn)生水汽凝結(jié)，則遵循“干絕熱垂直遞減率”，海拔每上升100米，降溫1℃。

⑤如圖所示，一股飽含水汽的濕潤(rùn)氣流吹向山脈，當(dāng)它遇到迎風(fēng)坡時(shí)，便會(huì)隨山的增高而逐步抬升，這時(shí)，氣流會(huì)以每100米0.6℃的規(guī)律降溫。隨著高度的不斷抬升，氣流溫度逐漸降低，最終水汽冷卻凝結(jié)，形成降水，使氣流本身攜帶的水分減少。而水汽凝結(jié)過(guò)程中會(huì)釋放出熱量，讓氣流的降溫幅度漸漸減小，即氣溫垂直遞減率變小。這股氣流“卸掉”水分一身輕松地爬上山顛，準(zhǔn)備在背風(fēng)坡下沉?xí)r它已經(jīng)變得比較干燥。遵循“干絕熱垂直遞減率”，它會(huì)按照每下降100米升溫1℃左右的規(guī)律增溫。當(dāng)它到達(dá)背風(fēng)坡山麓時(shí)；溫度會(huì)比山前的迎風(fēng)坡同一水平線上的空氣高，而且更干燥，于是形成了焚風(fēng)。有時(shí)，同一股氣流“爬坡”又“下坡”之后，氣流溫度可提升10℃以上。

⑥在全球中緯度地區(qū)相對(duì)高度在800-1000米的山地；都可能出現(xiàn)焚風(fēng)，它所造成的影響是多種多樣的。在阿爾卑斯山北麓，當(dāng)焚風(fēng)猛然降臨時(shí)，突然升溫往往會(huì)使農(nóng)作物的葉片焦枯，造成旱災(zāi)。強(qiáng)勁的焚風(fēng)還會(huì)造成風(fēng)災(zāi)，倒莊稼，拔起樹(shù)木，刮走屋頂。焚風(fēng)如果吹過(guò)水面，就容易引發(fā)船只事故；如果吹過(guò)沙漠，還會(huì)揚(yáng)起沙塵，造成沙塵暴。

⑦但在高加索山脈南側(cè)；焚風(fēng)則有“溫情”的一面。它能提前催熟玉米和水果，當(dāng)?shù)鼐用癜堰@種焚風(fēng)稱作“玉米風(fēng)”。而在北美洲的落基山脈東側(cè)，春日的焚風(fēng)能迅速融化冬天的厚重積雪，促進(jìn)草場(chǎng)生長(zhǎng)，因此當(dāng)?shù)厝私兴俺匝┱摺?。但在高山地區(qū)，焚風(fēng)造成的短時(shí)間內(nèi)大面積融雪，也會(huì)使河谷洪水泛濫，沖垮河堤，毀壞農(nóng)田。

（1）文中說(shuō)焚風(fēng)”讓人類為之喜憂參半”；結(jié)合全文，簡(jiǎn)要概括焚風(fēng)給人類帶來(lái)的“喜”和“憂”。

（2）第⑤段結(jié)合圖示說(shuō)明焚風(fēng)形成過(guò)程，這是運(yùn)用了____的說(shuō)明方法。根據(jù)文意；補(bǔ)全“焚風(fēng)形成示意圖”中①-⑤處的具體內(nèi)容。（每條不超過(guò)25字）

①濕潤(rùn)氣流沿迎風(fēng)坡上升；每上升100米降溫0.6℃。

③氣流到達(dá)山巔；變得比較干燥。

④____

⑤____

（3）第⑤段劃線句子體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合句子作簡(jiǎn)要分析。13、某班組織“我愛(ài)漢字”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)；請(qǐng)你積極參與。

（1）請(qǐng)根據(jù)下面三則材料探究個(gè)人書(shū)法與字庫(kù)發(fā)展之間的關(guān)系。

材料一：字庫(kù)是外文字體；中文字體以及相關(guān)字符的電子文字字體集合庫(kù)；做的是書(shū)寫(xiě)電子化的工作，被廣泛用于計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)電子產(chǎn)品上。

材料二：藝人徐靜蕾；“粉筆奇人”崔顯仁的書(shū)法被方正字庫(kù)選擇收錄；收錄標(biāo)準(zhǔn)并不唯名，關(guān)鍵在于其書(shū)法本身的質(zhì)量，徐靜蕾的字有超過(guò)十年書(shū)法練習(xí)的基礎(chǔ)，崔顯仁的粉筆字創(chuàng)意獨(dú)特，功底扎實(shí)。

材料三：方正字庫(kù)的柳楷；瘦金書(shū)、康體；就是基于柳公權(quán)、宋徽宗趙佶、康有為等人的書(shū)法進(jìn)行開(kāi)發(fā)的。

（2）2012年2月15日的《人民日?qǐng)?bào)》刊發(fā)了池莉的《所謂愛(ài)》；其中有這么一段話：“我對(duì)自己母語(yǔ)的愛(ài)，是愛(ài)到寫(xiě)每一個(gè)字都不愿意含糊，看每一個(gè)字也不愿意含糊。因此，去年底，我在倫敦英國(guó)國(guó)家博物館，一看見(jiàn)中文介紹冊(cè)，當(dāng)下就被狠狠刺痛。我們的介紹冊(cè)翻譯為‘大英博物館’，而大廳出售的其他各語(yǔ)種介紹冊(cè)，大都客觀翻譯為‘英國(guó)國(guó)家博物館’?！?/p>

有網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)帖：“池莉；你這是大驚小怪！”假如你是池莉，該如何回帖？

池莉的回帖：____

（3）《漢字演變五百例》中“隹”的解釋為“短尾鳥(niǎo)的總稱”。請(qǐng)你根據(jù)這一解釋，探究“集”的本義。14、【A】

【B】據(jù)《中國(guó)消費(fèi)者報(bào)》6月18日?qǐng)?bào)道，目前，在一些大型城市周邊已經(jīng)自發(fā)地形成了處理廢舊電子產(chǎn)品的集散地，在這些集散地中存在大量買賣及拆解廢舊電子產(chǎn)品的店鋪，不規(guī)范的買賣及拆解行為，正對(duì)當(dāng)?shù)厝藗兊慕】导碍h(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響。據(jù)悉，有關(guān)部門(mén)正計(jì)劃建立正規(guī)的電子垃圾回收、拆解基地。據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部經(jīng)濟(jì)體制改革與經(jīng)濟(jì)運(yùn)行司負(fù)責(zé)人介紹，今年，我國(guó)將加強(qiáng)污染控制標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的監(jiān)督檢查，科學(xué)規(guī)劃電子廢棄物回收再利用布局，開(kāi)展廢舊電子信息產(chǎn)品回收利用示范工程的試點(diǎn)，在全國(guó)范圍內(nèi)建立若干電子廢棄物回收再利用產(chǎn)業(yè)試驗(yàn)基地，提高電子廢棄物回收再利用水平，催生新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展。【C】隱形殺手——電子垃圾梁新民①電子垃圾是指已經(jīng)報(bào)廢的各類計(jì)算機(jī)、打印機(jī)和手機(jī)、家用電器等電子產(chǎn)品。電子垃圾污染像一個(gè)隱形殺手，已經(jīng)對(duì)市民的生活構(gòu)成嚴(yán)重威脅。②在中國(guó)，人們利用電子垃圾獲利后，便將垃圾扔給了腳下的土地和河流。作為世界第二大電子垃圾生產(chǎn)國(guó)，中國(guó)每年產(chǎn)生超過(guò)100萬(wàn)噸電子垃圾；作為世界最大的電子垃圾進(jìn)口國(guó)，中國(guó)每年接納全世界70%的電子垃圾。③我國(guó)家用電器已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入報(bào)廢高峰期。____而近年來(lái)，我國(guó)電腦、手機(jī)消費(fèi)量激增。2004年全國(guó)電視機(jī)保有量約3億臺(tái)，電腦保有量約3000萬(wàn)臺(tái)、手機(jī)保有量近3億臺(tái)，每年手機(jī)報(bào)廢量約7000萬(wàn)部，舊電腦500萬(wàn)臺(tái)。④處理電子垃圾，已成為一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，如果處理不當(dāng)會(huì)對(duì)人和環(huán)境造成嚴(yán)重危害。電子垃圾包含多種有害物質(zhì)。廢舊家用電器中主要含有六種有害物質(zhì)：鉛、鎘、汞、六價(jià)鉻、聚氯乙烯塑料、溴化阻燃劑。電視機(jī)陰極射線管、印刷電路板上的焊錫和塑料外殼等都是有毒物質(zhì)。一臺(tái)電視機(jī)的陰極射線管中含有4至8磅鉛。制造一臺(tái)電腦需要700多種化學(xué)原料，其中含有300多種對(duì)人類有害的化學(xué)物質(zhì)?？茖W(xué)報(bào)告顯示，一臺(tái)電腦顯示器中鉛含量平均達(dá)1公斤多，足以污染80噸水，這是一個(gè)人一生所需飲用的水。鉛元素可破壞人的神經(jīng)、血液系統(tǒng)和腎臟。如果將這些電子垃圾隨意丟棄或掩埋，大量有害物質(zhì)滲入地下，造成地下水嚴(yán)重污染；如果進(jìn)行焚燒，會(huì)釋放大量有毒氣體，造成空氣污染。⑤電子垃圾中也包含可以回收再利用的部分，屬于可回收垃圾。做好回收利用，可以變廢為寶。通過(guò)人工拆解和機(jī)械拆解分揀，對(duì)電子垃圾進(jìn)行綜合處理，不僅會(huì)保護(hù)自然環(huán)境，而且能夠?qū)δ承┵Y源進(jìn)行回收再利用，達(dá)成降低元器件制造的成本目的。(1)閱讀材料【A】中的圖表，你可以得出什么結(jié)論？____(2)請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括材料【B】的主要內(nèi)容。____(3)通讀全文，文章圍繞“電子垃圾”寫(xiě)了哪幾方面的內(nèi)容？________(4)第三段畫(huà)線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？________(5)綜合三則材料，請(qǐng)你給環(huán)保部門(mén)提兩點(diǎn)減少或處理電子垃圾的建議。15、①們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來(lái)的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺(jué)得很累。我說(shuō)，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽(tīng)我的話，就像我小時(shí)候很聽(tīng)她的話一樣。③后來(lái)發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過(guò)，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽(tīng)從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽(tīng)從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽(tīng)我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說(shuō)：“走大路。”④但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹(shù)，盡頭一口水波粼粼的魚(yú)塘?！拔易卟贿^(guò)去的地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說(shuō)。⑤這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹(shù)和魚(yú)塘走去。

(1)選文第①段從記敘的要素看，交代了散步的___________和___________。(2)對(duì)選文第③段中“強(qiáng)壯”“高大”該怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合文意說(shuō)一說(shuō)。____________(3)為什么說(shuō)“一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大？”把你的理解說(shuō)一說(shuō)。____________(4)下面兩句話，表現(xiàn)了人物什么樣的道德品質(zhì)？我說(shuō)：“走大路?！保赣H）變了主意：“還是走小路吧?！盻___________(5)文中有一處景物描寫(xiě)，摘錄下來(lái)，并說(shuō)明其作用____________________________________________________________16、仿照畫(huà)波浪線的句子；在橫線上續(xù)寫(xiě)一句話，使之構(gòu)成排比。

人生路上并不是一帆風(fēng)順的，就像天氣不可能總是風(fēng)和日麗一樣，一定要學(xué)會(huì)樂(lè)觀對(duì)待。如果說(shuō)人生是旋律優(yōu)美的樂(lè)曲，那么痛苦則是一個(gè)不可或缺的音符；如果說(shuō)人生是風(fēng)景優(yōu)美的道路，那么困頓則是一些無(wú)法繞行的坎坷；（1）______，______；（2）______，______。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共5題，共10分)17、①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之；不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

③子曰：“吾十有五而志于學(xué)；三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩．”

④子曰：“溫故而知新；可以為師矣．”

⑤子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)．賢哉，回也！”

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞．

①不亦乎____②人不知而不____

③吾日三吾身____④不矩____

（2）翻譯下列句子．

①有朋自遠(yuǎn)方來(lái)；不亦樂(lè)乎？

②溫故而知新；可以為師矣．

（3）閱讀文中劃線句；說(shuō)說(shuō)顏回的“賢”表現(xiàn)在哪里．

（4）經(jīng)過(guò)了兩千多年，我們還要不要“吾日三省吾身”？為什么？18、閱讀下面節(jié)選文字，完成文后題目。（共11分）（一）林盡水渾，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉；此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日。辭去，此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?節(jié)選自陶淵明的《桃花源記》)（二）明日，宿旦子岡。甫①行數(shù)里，見(jiàn)四野禾油油然，老幼男女，俱耘②于田間。蓋江北之俗，婦女亦耕田力作；以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗詢③美塵。偶合騎步行，過(guò)一農(nóng)家，其丈夫方擔(dān)糞灌園，而婦人汲井④且浣衣；間有豆棚瓜架，又有樹(shù)數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞鳴犬吠。余顧而慕之，以為此家之中，有萬(wàn)物得所之意，自恨不如遠(yuǎn)甚也！(節(jié)選自《乙亥北行蜀記》)注：①甫：剮，才。②耘：除草。③詢：確實(shí)。④汲井，從井里打水。1.解釋下藹劃線詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）（1)復(fù)行數(shù)十步，____開(kāi)朗豁然：(2)率妻子邑人來(lái)此____絕境：2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子在文中的意思。<2分）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。3.在文字(一)中，桃花源中的民風(fēng)如何？從哪些內(nèi)容可以看出來(lái)？（4分）4.節(jié)選文字（一）、（二）在展現(xiàn)的生活圖景和表現(xiàn)手法方面各有何相同點(diǎn)？（3分）19、閱讀甲乙兩篇文言文；完成以下問(wèn)題。

【甲】京中有善口技者。會(huì)賓客大宴；于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌；一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠；便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。

林嗣環(huán)《口技》【乙】明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)；能以徑寸之木，為宮室；器皿、人物，以至鳥(niǎo)獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

魏學(xué)洢《核舟記》【注釋】?罔：無(wú)；沒(méi)有。?因勢(shì)象形：順著木頭原來(lái)的樣子模擬那些東西的形狀。

?貽：贈(zèng)送。④大蘇：蘇軾（蘇東坡）

（1）下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是____

A．?huà)D撫兒乳兒含乳啼B．當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲。斯是陋室，惟吾德C．?huà)D拍而嗚之濯清漣而不妖D．于廳事之東北角。水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃（2）解釋下列句子中加點(diǎn)的字詞。

?會(huì)賓客大宴____?但聞屏障中撫尺一下____能以徑寸之木____（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①滿坐寂然；無(wú)敢嘩者。

②嘗貽余核舟一。

（4）填空。甲文段以“____”字為核心，突出了民間藝人口技表演的高超；乙文段圍繞“____”一詞；表現(xiàn)了王叔遠(yuǎn)微雕技藝的精湛。

（5）甲文段除對(duì)民間藝人進(jìn)行直接描寫(xiě)外，還運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法，請(qǐng)找出文段中側(cè)面描寫(xiě)的句子。20、文言文閱讀。

（甲）

若夫霪雨霏霏；連月不開(kāi)；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣！

至若春和景明；波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青．而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沈璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘；把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣！

嗟夫！予嘗求古仁人之心；或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君．是進(jìn)亦憂，退亦憂；然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)矣！”噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸！

（乙）

初，范文正公貶饒州①，朝廷方治朋黨②，士大夫莫敢往別，王侍制質(zhì)③獨(dú)扶病餞于國(guó)門(mén)，大臣責(zé)之曰：“君，長(zhǎng)者，何自陷朋黨？”王曰：“范公天下賢者，顧質(zhì)何敢望之；若得為范公黨人，公之賜質(zhì)厚矣！”聞?wù)邽橹s頸④．

（選自《澠水燕談錄》）

【注】：①范文正公貶饒州：范仲淹謚號(hào)文正；因上書(shū)主張革新與宰相發(fā)生沖突，遭誣告，貶官饒州．②朋黨：同類的人為私利而結(jié)成的小集團(tuán)．③王侍制質(zhì)：即王質(zhì)，侍制是官名．④縮頸：縮頭，表示吃驚害怕．

（1）解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)．

①國(guó)懷鄉(xiāng)②天下之憂而憂。

③士大夫敢往別④大臣責(zé)曰。

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思．

①不以物喜；不以己悲。

②王侍制質(zhì)獨(dú)扶病餞于國(guó)門(mén)。

（3）王質(zhì)說(shuō)“范供天下賢者”；從文段（甲）來(lái)看范公之“賢”表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？

（4）聯(lián)系社會(huì)生活談?wù)劮吨傺吞岢觥跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”思想在今天所具有的現(xiàn)實(shí)意義．21、文言文閱讀。

公孫儀①相魯而嗜魚(yú)，一國(guó)盡爭(zhēng)買魚(yú)而獻(xiàn)之。公孫儀不受。其弟子諫曰：“夫子嗜魚(yú)而不受者，何也？”對(duì)曰：“夫唯嗜魚(yú)，故不受也。夫即受魚(yú)，必有下人②之色；有下人之色；將枉于法；枉于法，則免于相，雖嗜魚(yú)，彼必不能常給我魚(yú)，我又不能自給魚(yú)；即無(wú)受魚(yú)而不免于相，雖嗜魚(yú)，我能長(zhǎng)自給魚(yú)。”此明夫恃人不如自恃也。

【注釋】：①公孫儀：《史記?循吏列傳》作公儀休；春秋時(shí)魯穆公的相。②下人：遷就他人。

（1）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是____

。A．枉于法，則免于相（避免）B．一國(guó)盡爭(zhēng)買魚(yú)而獻(xiàn)之（都）C．其弟子諫曰（規(guī)勸）D．夫唯嗜魚(yú)，故不受也（正因?yàn)椋?）翻譯下列句子。

此明夫恃人不如自恃也。

譯文：____

（3）公孫儀為什么將“受魚(yú)”與“枉法”聯(lián)系在一起？這表現(xiàn)了他什么樣的思想性格？評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共4題，共16分)22、古詩(shī)文默寫(xiě)．

（1）白頭搔更短，____．

（2）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，____，絕巘多生怪柏，____，____，____；良多趣味．

（3）征蓬出漢塞，____．

（4）____；到鄉(xiāng)翻似爛柯人．

（5）惶恐灘頭說(shuō)惶恐，____．

（6）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的名句“____，____”表現(xiàn)了一代詩(shī)圣杜甫的寬闊胸懷及其對(duì)民生疾苦的關(guān)心．23、名句默寫(xiě)。

①____；關(guān)山度若飛。（《木蘭詩(shī)》）

②衣沾不足惜，____。（____《歸園田居》）

③____；長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）

④居高聲自遠(yuǎn)，____。（虞世南《蟬》）

⑤____；潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）

⑥____？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）

⑦吳楚東南坼，____。（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）

⑧山舞銀蛇，原馳蠟象，____。（毛澤東《____》）24、蓮文化的魅力。

蓮是一種深受人們喜愛(ài)的水生植物：它有niǎonuó（）可愛(ài)的莖葉，有嬌嫩yǎzhì（）的花朵，有沁（）人心脾（）的清香；它的果實(shí)（蓮子）和根（藕）都是食物中的佳品。從遙遠(yuǎn)的古代；蓮在我國(guó)各地就被廣泛種植，給祖國(guó)大地增添了清麗柔和的色調(diào)。從古到今，蓮的形象經(jīng)常出現(xiàn)在建筑物上，也出現(xiàn)在許多雕刻和繪畫(huà)作品中；許多詩(shī)人；學(xué)者都寫(xiě)過(guò)詠蓮的篇章，賦予蓮以各種美好的品質(zhì)。

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字；給加點(diǎn)字注音。

（2）許多詩(shī)人；學(xué)者都寫(xiě)過(guò)詠蓮的篇章；請(qǐng)寫(xiě)出兩句含蓮的詩(shī)句。

（3）仿寫(xiě)。

蓮被譽(yù)為“花中仙子”；歷來(lái)被文人騷客贊頌。其實(shí)，像梅菊竹蘭；松柏桃杏也是詩(shī)人筆下的寵兒，請(qǐng)仿照例句選擇你喜歡的一種植物來(lái)贊頌她們的美好品質(zhì)。

例句：蓮花高潔，因其“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。25、古詩(shī)文默寫(xiě)．

（1）春蠶到死絲方盡，____．（李商隱《無(wú)題》）

（2）____；五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵．（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）劉禹錫在《陋室銘》中用“____，____”表現(xiàn)了陋室外部環(huán)境的清幽寧?kù)o．

（4）軍旗展示著邊關(guān)生活．“____，____”（《白雪歌送武判官歸京》），風(fēng)雪奇寒的邊關(guān)，紅旗被凍得不能翻卷；“____，____”（《雁門(mén)太守行》），霜重夜寒的邊關(guān)，紅旗半卷，將士們悄然投入慘烈的戰(zhàn)斗．評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共9分)26、?展開(kāi)聯(lián)想；續(xù)寫(xiě)下面的句子。

大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在告訴我們要謙虛；一群螞蟻抬走面包，那是在告訴我們要齊心協(xié)力；____，____；江河日夜不息地奔流，那是告訴我們要珍惜時(shí)光。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共2題，共20分)27、請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。（1）請(qǐng)以“我生活在________之中”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)選擇一個(gè)適合你自身情況的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；②文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。（2）閱讀下面的材料，按要求作文?；▓@里的小橡樹(shù)愁容滿面，看到別人在開(kāi)花結(jié)果，它不知道自己該做什么。蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋(píng)果呢？你太不努力了！”玫瑰也對(duì)它說(shuō)：“別聽(tīng)它的，你應(yīng)該開(kāi)出一朵玫瑰花，你看多容易！”小橡樹(shù)非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋(píng)果，也未開(kāi)出漂亮的玫瑰花，它越來(lái)越迷茫。迷茫中，小橡樹(shù)嘗試讓自己平靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹(shù)啊，我永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋(píng)果，也開(kāi)不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥(niǎo)兒棲息，給游人遮陰。小橡樹(shù)頓覺(jué)渾身充滿力量，它快樂(lè)地生長(zhǎng)著，很快就成為一棵大橡樹(shù)。成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要些什么呢？小橡樹(shù)的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。請(qǐng)自擬題目，自選文體（詩(shī)歌、戲劇除外），寫(xiě)一篇不少于600字的文章。28、閱讀以下材料，完成作文。近幾個(gè)月來(lái)，美國(guó)針對(duì)中國(guó)的華為公司可以說(shuō)是“動(dòng)作”不斷，全面打壓華為，而華為公司創(chuàng)始人任正非在回答媒體時(shí)卻說(shuō)不贊成任何形式的抵制美國(guó)蘋(píng)果手機(jī)的行為。有外國(guó)媒體記者問(wèn)我國(guó)外交部發(fā)言人陸慷如何看待這一問(wèn)題時(shí)，他回答道：“一個(gè)企業(yè)的心胸有多寬，路就有多廣?！逼髽I(yè)如此，人不亦如此嗎？請(qǐng)以“心胸與路子”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。詩(shī)歌除外，文體不限，字跡工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名、地名、校名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】本題考查字音，大部分是多音字和形近字，解答時(shí)要根據(jù)意思認(rèn)真作答．【解析】【解答】A．“剽悍”應(yīng)讀作“piāohàn”，“冗雜”應(yīng)讀作“rǒngzá”；

B．“藉”是多音字，可讀作“jiè，jí”，此處應(yīng)讀作“jiè”，“襁褓”應(yīng)讀作“qiǎngbǎo”；

C．“狩獵”應(yīng)讀作“shòuliè”；“惻隱”應(yīng)讀作“cèyǐn”；

D．正確．

故選：D．2、D【分析】【分析】忍俊不禁是指忍不住笑出來(lái)；不符合句意，應(yīng)該為心悅誠(chéng)服。

【點(diǎn)評(píng)】此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境及詞語(yǔ)的意思來(lái)分辨，做出判斷。3、D【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，適合用排除法，先縱觀全項(xiàng)，把明顯錯(cuò)誤的先排除，縮小判斷范圍減輕判斷難度．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．【解析】【解答】A．爆棚：形容詞；多形容效果轟動(dòng)，或人數(shù)超出預(yù)料．形容客滿；滿座．符合語(yǔ)境；

B．一臂之力：指一部分力量或不大的力量．表示自己無(wú)論多少也獻(xiàn)上一份力量去幫助．使用正確；

C．狐假虎威：比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢(shì)來(lái)欺壓；恐嚇人．符合語(yǔ)境．

D．當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)前急切應(yīng)辦的要事．與“目前”重復(fù)．

故選：D．4、C【分析】【分析】這是對(duì)幾部名著的考查，考查比較淺顯，根據(jù)閱讀積累作答即可．【解析】【解答】C項(xiàng)“仍然對(duì)生活充滿信心”說(shuō)法錯(cuò)誤．祥子的命運(yùn)三部曲是“精進(jìn)向上--不甘失敗--自甘墮落”；三起三落，祥子對(duì)生活徹底失望了．

故選：C5、C【分析】【分析】本題考查成語(yǔ)的使用，學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否．成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致．【解析】【解答】A．使用恰當(dāng)．駭人聽(tīng)聞：駭：震驚．使人聽(tīng)了非常吃驚；害怕．

B．使用恰當(dāng)．翻天覆地：覆：翻過(guò)來(lái)．形容變化巨大而徹底．也指鬧得很兇．

C．使用不當(dāng)．嘆為觀止：嘆：贊賞；觀止：看到這里就夠了．指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)．嘆為觀止是褒義詞；這里對(duì)汽車銷售量提高幅度表示一種驚嘆，成語(yǔ)用在這里感情色彩不相符．

D．使用恰當(dāng)．家喻戶曉：喻：明白；曉：知道．家家戶戶都知道．形容人所共知．

故選：C．6、D【分析】【分析】本題考查對(duì)名著《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》相關(guān)知識(shí)的了解能力．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．正確；

D．在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中描寫(xiě)了湯姆和蓓姬在洞中經(jīng)歷了黑暗；孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖威脅的困境．

故選：D．7、B【分析】【分析】本題考查詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，解答時(shí)需要回顧所學(xué)完成作答．【解析】【解答】A．正確；不要把“摻和”應(yīng)寫(xiě)作“禪和”；

B．有誤；“粗制爛造”應(yīng)寫(xiě)作“粗制濫造”；

C．正確；不要把“翻來(lái)覆去”寫(xiě)作“翻來(lái)復(fù)去”；

D．正確；不要把“挎著”寫(xiě)作“跨著”．

故選：B．8、B【分析】A．正確；

B．缺少主語(yǔ)；去掉“使”；

C．正確；

D．正確．

故選：B．

本題考病句的辨析；常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】B二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生文言句子的翻譯能力，注意直譯為主，意譯為輔．翻譯原則，堅(jiān)持“文、達(dá)、雅”原則．注意倒裝與省略現(xiàn)象．【解析】【解答】（1）我唯獨(dú)喜愛(ài)蓮；它從淤積的污泥里生長(zhǎng)出來(lái)，卻不受污泥的沾染．（“獨(dú)”，只，句意要準(zhǔn)確）

（2）蓮是花中的君子．（判斷句式，句意要準(zhǔn)確）10、對(duì)求學(xué)者來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信考試，是真實(shí)反映學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難、及時(shí)查漏補(bǔ)缺的一種手段，其目的為了真正獲取知識(shí)和本領(lǐng)．我們要誠(chéng)信考試，寧失分?jǐn)?shù)，不失人格【分析】【分析】第一小題考查學(xué)生的概括能力，第二小題考查學(xué)生修改病句的能力．第三小題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力．【解析】【解答】（1）概括幾則材料的內(nèi)容；一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句和詞語(yǔ)作答．格式一般是誰(shuí)的什么事或誰(shuí)怎么樣．材料一和材料二說(shuō)的都是關(guān)于誠(chéng)信考試的內(nèi)容，考試作弊者可能承擔(dān)刑事責(zé)任．據(jù)此可作答．

（2）材料一中“省招辦提醒廣大考生切忌不要上當(dāng)“一句的意思是廣大考生一定要上當(dāng)；顯然這與作者的原意不符合，去掉“切忌”或“不要”即可．這屬于成分多余的問(wèn)題．

（3）閱讀材料可知；這兩個(gè)同學(xué)所說(shuō)的話都是與誠(chéng)信考試有關(guān)的，所以本次班會(huì)的話題應(yīng)是“誠(chéng)信考試是否吃虧“，甲同學(xué)的觀點(diǎn)是不吃虧，乙同學(xué)的觀點(diǎn)是誠(chéng)信考試吃虧．在表達(dá)自己的意見(jiàn)時(shí)，一定要觀點(diǎn)明確，不能模棱兩可，理由要充分有力，語(yǔ)意通順連貫．

答案：

（1）廣大考生要誠(chéng)信考試；考試作弊者可能承擔(dān)刑事責(zé)任．（意對(duì)即可．2分）

（2）刪除“切忌”或“不要”．（改對(duì)即可．1分）

（3）①誠(chéng)信考試吃虧嗎？（誠(chéng)信考試是否吃虧）（1分）②甲同學(xué)的觀點(diǎn)：誠(chéng)信考試不吃虧．乙同學(xué)的觀點(diǎn)：誠(chéng)信考試吃虧．（2分）③示例：對(duì)求學(xué)者來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信考試，是真實(shí)反映學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困難、及時(shí)查漏補(bǔ)缺的一種手段，其目的為了真正獲取知識(shí)和本領(lǐng)．我們要誠(chéng)信考試，寧失分?jǐn)?shù)，不失人格．（意對(duì)即可．2分）（共8分）11、母親決心賣白菜自責(zé)老太太挑剔撕扯白菜沉痛【分析】【分析】本文通過(guò)記敘小時(shí)候家里貧困，我和母親去賣白菜，我故意多算了一毛錢，催毀了母親誠(chéng)信的形象．樸實(shí)、自尊的母親把人格看的比什么都重要，我的行為讓她徹底感到悲傷．表現(xiàn)了母親的把誠(chéng)信和尊嚴(yán)看的非常重要．【解析】【解答】（1）本題考查的是故事情節(jié)概括．一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物；主要事件．按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括．第二類概括部分情節(jié)概括故事開(kāi)端；發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果．解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或自己概括來(lái)填空．根據(jù)提示詞可以在原文中找到：①母親決心賣白菜②自責(zé)③老太太挑剔撕扯白菜④沉痛。

（2）本題的考點(diǎn)是辨識(shí)塑造人物的手法及其作用．解答思路：這句話運(yùn)用了（外貌；語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)；正面、側(cè)面描寫(xiě)；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；對(duì)比、襯托手法等）的描寫(xiě)手法（或?qū)懛ǎ?；?xiě)出了人物的性格特征（或心理）．母親將目光“鎖定”在墻上吊著的三棵白菜之前，“事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)”是動(dòng)作描寫(xiě)．暗示了家境貧寒，明知無(wú)物可賣，卻不停地翻找，寄希望于無(wú)望之中，從而使下文賣白菜這一決定顯得順理成章．

（3）本題的考點(diǎn)是重點(diǎn)詞語(yǔ)理解．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義；解釋在文中的含義（引申義，比喻義，雙關(guān)義）；找出其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻；象征還原）．語(yǔ)言組織：這個(gè)詞語(yǔ)意思是，強(qiáng)調(diào)（突出、寫(xiě)出）了，表達(dá)了的情感，或交代故事發(fā)生的背景，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展．這里指母親的語(yǔ)氣親切關(guān)懷．聽(tīng)到我的哭訴，使母親內(nèi)心頓生自責(zé)，兒子無(wú)過(guò)，錯(cuò)在貧窮．打在兒子身上，疼在母親心里．出于對(duì)兒子的憐愛(ài)，母親改變了態(tài)度，語(yǔ)氣緩和了，安慰?jī)鹤樱?/p>

（4）本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查．找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語(yǔ)言；動(dòng)作等描寫(xiě)等語(yǔ)句，分析人物的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可，注意盡量用原句原詞回答．從原文中可以找到，當(dāng)我多算了一毛錢后，母親““你今天讓娘丟了臉”母親說(shuō)著，兩行眼淚就掛在了腮上”，母親落淚是因?yàn)槲叶嗨銊e人錢給她丟臉了，農(nóng)民生活的艱辛與酸楚母親可以用堅(jiān)強(qiáng)的脊梁支撐．而我多算錢卻催毀了母親誠(chéng)信的形象．樸實(shí)、自尊的母親把人格看的比什么都重要，我的行為讓她徹底感到悲傷，因此落淚．

答案。

（1）①母親決心賣白菜②自責(zé)③老太太挑剔撕扯白菜④沉痛。

（2）動(dòng)作描寫(xiě)．暗示了家境貧寒；明知無(wú)物可賣，卻不停地翻找，寄希望于無(wú)望之中，從而使下文賣白菜這一決定顯得順理成章．

（3）這里指母親的語(yǔ)氣親切關(guān)懷．聽(tīng)到我的哭訴；使母親內(nèi)心頓生自責(zé)，兒子無(wú)過(guò)，錯(cuò)在貧窮．打在兒子身上，疼在母親心里．出于對(duì)兒子的憐愛(ài)，母親改變了態(tài)度，語(yǔ)氣緩和了，安慰?jī)鹤樱?/p>

（4）農(nóng)民生活的艱辛與酸楚母親可以用堅(jiān)強(qiáng)的脊梁支撐．而我多算錢卻催毀了母親誠(chéng)信的形象．樸實(shí)、自尊的母親把人格看的比什么都重要，我的行為讓她徹底感到悲傷，因此落淚．12、畫(huà)圖表干燥氣流在背風(fēng)坡下降，每下降100米升溫1℃左右．氣流到達(dá)背風(fēng)坡山麓，溫度高，更干燥，形成焚風(fēng)．【分析】【分析】這篇文章的①②段引出“焚風(fēng)”現(xiàn)象，③--⑤段講了焚風(fēng)的成因，⑥⑦焚風(fēng)給人們的生活和生產(chǎn)造成的影響．【解析】【解答】（1）本題考查的是說(shuō)明內(nèi)容的概括；回答這道題需要我們細(xì)讀⑥⑦自然段，這兩段講的是焚風(fēng)給人們的生活帶來(lái)的影響．結(jié)合這部分內(nèi)容回答．

（2）本題考查的是說(shuō)明方法以及內(nèi)容的理解和概括；常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子；分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，根據(jù)具體內(nèi)容判斷．“焚風(fēng)形成過(guò)程”我們先要理解內(nèi)容，然后分步概括．

（3）本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)；首先是語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，對(duì)策：①表態(tài)（刪還是不刪）．②定性．如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量．③若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實(shí)際，太絕對(duì)了．④這個(gè)詞體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性．語(yǔ)言的生動(dòng)性，“卸掉”“輕松地爬上”擬人手法體現(xiàn)出生動(dòng)性．

答案：（1）喜：能提前催熟農(nóng)作物；融化積雪；促進(jìn)草場(chǎng)生長(zhǎng)．

憂：會(huì)造成旱災(zāi)；風(fēng)災(zāi)、洪災(zāi)（水災(zāi)）．

（2）畫(huà)圖表。

②水汽凝結(jié)形成降水；釋放熱量，氣流降溫幅度減小．

④干燥氣流在背風(fēng)坡下降；每下降100米升溫1℃左右．

⑤氣流到達(dá)背風(fēng)坡山麓；溫度高，更干燥，形成焚風(fēng)．

（3）語(yǔ)言生動(dòng)形象、準(zhǔn)確嚴(yán)密（1分）．分析擬人手法的表達(dá)效果，體現(xiàn)生動(dòng)形象的特點(diǎn)（1分）；分析具體數(shù)字或“左右”（或“比較”）等詞語(yǔ)的作用，體現(xiàn)準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)（1分）．13、我認(rèn)為“大英”兩字中透著一種自卑自賤，這類冊(cè)子的介紹應(yīng)有基本的客觀性，而且國(guó)家無(wú)論大小都應(yīng)該是平等的．怎么能說(shuō)是“大驚小怪”呢？【分析】【分析】第一小題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力．第二小題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力．第三小題考查學(xué)生解釋字義的能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力．作答此類題目；一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答．根據(jù)材料一可知，個(gè)人書(shū)法是字庫(kù)重要的創(chuàng)意來(lái)源之一，個(gè)人書(shū)法能讓字庫(kù)更加豐富．

（2）本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力．由題意可知；本題要求學(xué)生對(duì)材料中的這種現(xiàn)象發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)．把博物館稱為大英博物館，其中的大英兩個(gè)字中透露著一種自卑感，而國(guó)家無(wú)論大小都是平等的，所以不能說(shuō)這是大驚小怪．據(jù)此作答即可．

（3）本題考查學(xué)生解釋字義的能力．集分成上下兩部分；上部分是鳥(niǎo)的意思，下部分是樹(shù)．鳥(niǎo)停在樹(shù)上，這就是集字的本義，它的意思是停歇．

答案：

（1）個(gè)人書(shū)法是字庫(kù)重要的創(chuàng)意來(lái)源之一；個(gè)人書(shū)法能使字庫(kù)儲(chǔ)藏更加豐富．（答出“個(gè)人書(shū)法是字庫(kù)重要的創(chuàng)意來(lái)源之一”即可得滿分）

（2）我認(rèn)為“大英”兩字中透著一種自卑自賤；這類冊(cè)子的介紹應(yīng)有基本的客觀性，而且國(guó)家無(wú)論大小都應(yīng)該是平等的．怎么能說(shuō)是“大驚小怪”呢？（答案扣住了“自卑自賤”即可得滿分）

（3）鳥(niǎo)停歇在樹(shù)上，這就是“集”的本義．14、略

【分析】此題考查學(xué)生根據(jù)圖表探究結(jié)論的能力。解答此類題，一要扣住表格主題，注意表格名稱；二要縱橫分析數(shù)據(jù)，看出變化，找到規(guī)律；三要抓住要點(diǎn)，提煉主要信息，得出核心結(jié)論。通過(guò)表格文字?jǐn)?shù)據(jù)可以得出結(jié)論：2016年我國(guó)電子垃圾利用率呈現(xiàn)東高西低，但整體效率明顯偏低的態(tài)勢(shì)。

此題考查學(xué)生對(duì)材料主要內(nèi)容的概括能力。解答此類題，一定要認(rèn)真研讀材料，把握材料的主要內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，將材料中的主要信息提取出來(lái)，進(jìn)行概括表達(dá)。這則材料是一則事件報(bào)道，從材料中篩選出人物（報(bào)道對(duì)象）“我國(guó)有關(guān)部門(mén)”，主要事件“正計(jì)劃建立正規(guī)的電子垃圾回收、拆解基地”，將其組成一個(gè)陳述句即可。

此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理及概括能力。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路；然后按照題目要求，抓住各段中心句、過(guò)渡句、關(guān)鍵詞句等，篩選提取出符合題意的信息，稍加整理即可。選文②③兩段主要說(shuō)明我國(guó)面臨的電子垃圾數(shù)量多；第④段主要說(shuō)明處理電子垃圾容易對(duì)人和環(huán)境造成嚴(yán)重危害；第⑤段主要說(shuō)明做好電子垃圾回收利用可以變廢為寶。全文圍繞“電子垃圾”依次寫(xiě)了這三個(gè)方面的內(nèi)容。

此題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法及其作用的理解分析能力。說(shuō)明文常見(jiàn)的說(shuō)明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等。使用說(shuō)明方法是為了更準(zhǔn)確、更具體、更生動(dòng)地說(shuō)明事物的特征或闡述事理。因此，解答此類試題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，把握說(shuō)明對(duì)象的特征或闡述的事理，抓住標(biāo)志詞語(yǔ)，確定說(shuō)明方法，并結(jié)合具體語(yǔ)境，分析其作用。選文第③段畫(huà)線句運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，列舉了一系列電視機(jī)、電冰箱和洗衣機(jī)要報(bào)廢的數(shù)據(jù)，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了我國(guó)家用電器已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入報(bào)廢高峰期。

此題考查學(xué)生的個(gè)性化閱讀能力。這是一道開(kāi)放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。解答時(shí)，要在認(rèn)真閱讀三則材料的基礎(chǔ)上，明確建議的對(duì)象，結(jié)合材料內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際生活來(lái)提建議，合理可行即可?！窘馕觥俊拘☆}1】2016年我國(guó)電子垃圾利用率呈現(xiàn)東高西低，但整體效率明顯偏低的態(tài)勢(shì)。【小題2】我國(guó)有關(guān)部門(mén)正計(jì)劃建立正規(guī)的電子垃圾回收；拆解基地。

【小題3】①我國(guó)面臨的電子垃圾數(shù)量多。②處理電子垃圾容易對(duì)人和環(huán)境造成嚴(yán)重危害。③做好電子垃圾回收利用可以變廢為寶?！拘☆}4】運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法；列舉了一系列電視機(jī)；電冰箱和洗衣機(jī)要報(bào)廢的數(shù)據(jù)，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了我國(guó)家用電器已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入報(bào)廢高峰期。

【小題5】略（結(jié)合實(shí)際，建議具體可行即可。）15、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)記敘的要素的辨析能力。一篇記敘文，無(wú)論寫(xiě)人、記事、狀物、繪景，都離不開(kāi)一定的時(shí)間場(chǎng)所，必定有事情的前因后果，這就是“記敘文六要素”的說(shuō)法。這六要素便是：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。根據(jù)“我們?cè)谔镆吧⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子”可知，交代了散步的地點(diǎn)及人物。

本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。做此題的答題步驟為：認(rèn)真審題，弄清楚問(wèn)的是什么；根據(jù)問(wèn)題篩選相應(yīng)的答題范圍；對(duì)篩選出來(lái)的信息源進(jìn)行分類集中、合并組合或歸納概括；根據(jù)題目要求，對(duì)整合的信息，用自己的話組織成答案。本題根據(jù)第③段的內(nèi)容可知：“強(qiáng)壯”是從母親看兒子的角度說(shuō)的，在年邁的母親眼里，兒子正值中年，是“強(qiáng)壯”的；“高大”是從兒子看父親的角度說(shuō)的。

本題考查學(xué)生對(duì)文中重要語(yǔ)句的理解能力。做題時(shí)一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找到依據(jù)和理由。閱讀文本可知，祖孫發(fā)生了分歧，等“我”定奪，“我”的處理，決定著一家人散步的氣氛，而家里所有的人又都聽(tīng)“我”的，所以，責(zé)任重大。

本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。這類題一般可以從四個(gè)方面揣摩：第一，重視人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因?yàn)樗麄冎苯記Q定著人物的言行，影響著人物的性格。第二，將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三，通過(guò)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、神情等方面分析人物；第四，通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性格。閱讀文本可知，晚輩尊重孝敬老人，長(zhǎng)輩愛(ài)惜小孫子，體現(xiàn)了他們尊老愛(ài)幼的品質(zhì)。

本題考查學(xué)生對(duì)自然環(huán)境描寫(xiě)的作用的分析能力。常見(jiàn)自然環(huán)境描寫(xiě)的作用有：①交代事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)或背景；②渲染氣氛；③烘托人物的心情；④推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫(huà)人物（或下文）作鋪墊；⑤揭示人物心境，表現(xiàn)人物性格或品質(zhì)；⑥象征或暗示；⑦突出、深化作品主題。本文景物描寫(xiě)的句子是“那里有魚(yú)塘”，揭示了春天的生機(jī)，春天的活力，透露出一種新的希望。【解析】【小題1】地點(diǎn)人物【小題2】“強(qiáng)壯”是從母親看兒子的角度說(shuō)的，在年邁的母親眼里，兒子正值中年，是“強(qiáng)壯”的；“高大”是從兒子看父親的角度說(shuō)的。【小題3】祖孫發(fā)生了分歧，等“我”定奪，“我”的處理，決定著一家人散步的氣氛，而家里所有的人又都聽(tīng)“我”的，所以，責(zé)任重大?！拘☆}4】晚輩尊重孝敬老人。長(zhǎng)輩愛(ài)惜小孫子。尊老愛(ài)幼的品質(zhì)?！拘☆}5】“那里有魚(yú)塘?！苯沂玖舜禾斓纳鷻C(jī)，春天的活力，透露出一種新的希望。16、略

【分析】有例句可知修辭是比喻；不變的內(nèi)容是“如果說(shuō)，那么”．

示例：如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海那么挫折則是一朵猝不及防的浪花如果說(shuō)人生是廣袤無(wú)垠的天空那么失意則是一片不請(qǐng)自來(lái)的陰云。

此題考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力；解答好此題，首先要審視好被仿寫(xiě)句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫．

解答此題，考生在重視句式相同的同時(shí)，尤其注意仿寫(xiě)句的語(yǔ)意，要與整句風(fēng)格相融合，不能太生硬．【解析】如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海；那么挫折則是一朵猝不及防的浪花；如果說(shuō)人生是廣袤無(wú)垠的天空；那么失意則是一片不請(qǐng)自來(lái)的陰云三、文言文閱讀(共5題，共10分)17、略

【分析】【分析】參考譯文：

（1）孔子說(shuō)：“學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)；不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很令人高興的嗎？人家不了解我，我也不怨恨；惱怒，不也是一個(gè)有德的君子嗎？”

（2）曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己；為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授給我的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)了呢？”

（3）孔子說(shuō)：“我十五歲立志于學(xué)習(xí)；三十歲能夠自立；四十歲能不被外界事物所迷惑；五十歲懂得了天命；六十歲能正確對(duì)待各種言論；不覺(jué)得不順；七十歲能隨心所欲而不越出規(guī)矩．”

（4）孔子說(shuō)：“在溫習(xí)舊知識(shí)時(shí)；能有新體會(huì)；新發(fā)現(xiàn)、就可以當(dāng)老師了．”

（5）孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一簞飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣．顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　薄窘馕觥俊窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力．作答本題；重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷．

①學(xué)了又時(shí)常溫習(xí)和練習(xí)；不是很愉快嗎？說(shuō)：通“悅”，愉快．

②人家不了解我；我也不怨恨；惱怒．慍：生氣，發(fā)怒．

③我每天多次反省自己．省：自我檢查；反省．

④不越出規(guī)矩．逾：越過(guò)；超過(guò)．

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：

①朋：志同道合的人；樂(lè)：高興；快樂(lè)．句子翻譯為：有志同道合的人從遠(yuǎn)方（到這里）來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？

②故；已經(jīng)過(guò)去的．新，剛剛學(xué)到的知識(shí)．句子翻譯為：在溫習(xí)舊知識(shí)后，能有新體會(huì)；新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了．

（3）本題考查概括人物形象特點(diǎn)的能力．題目中具體特點(diǎn)已經(jīng)指出；要找出這一特點(diǎn)的具體體現(xiàn)．此題從安貧樂(lè)道；好學(xué)精神、樂(lè)觀的人生態(tài)度等角度談都可以．答案示例：顏回的“賢”表現(xiàn)為安貧樂(lè)道的精神，不會(huì)每天為物質(zhì)享受而奔波忙碌，粗茶淡飯亦可以樂(lè)在其中．淡然處之顏回沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣．

（4）本題為一道開(kāi)放題．答題時(shí)先表明自己的態(tài)度；然后進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述即可．答案示例：需要“吾日三省吾身”，因?yàn)槿瞬荒転橥耆?，多少?huì)有一些缺點(diǎn)，我們只有明天反省，發(fā)現(xiàn)自身的不足，才能不斷的完善自己．

答案：

（1）①通“悅”；愉快②生氣，發(fā)怒③自我檢查；反?、茉竭^(guò)，超過(guò)。

（2）①有志同道合的人從遠(yuǎn)方（到這里）來(lái)；不也是很快樂(lè)嗎？

②在溫習(xí)舊知識(shí)后；能有新體會(huì)；新發(fā)現(xiàn)，就可以當(dāng)老師了．

（3）顏回的“賢”表現(xiàn)為安貧樂(lè)道的精神；不會(huì)每天為物質(zhì)享受而奔波忙碌，粗茶淡飯亦可以樂(lè)在其中，淡然處之．顏回沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣．

（4）答案示例：需要“吾日三省吾身”，因?yàn)槿瞬荒転橥耆?，多少?huì)有一些缺點(diǎn)，我們只有明天反省，發(fā)現(xiàn)自身的不足，才能不斷的完善自己．18、略

【分析】1.學(xué)生對(duì)教材中的文言文的重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。2.文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。3.學(xué)生提高對(duì)文本的理解能力，學(xué)會(huì)用原文理解和概括內(nèi)容。4.從內(nèi)容主題、表現(xiàn)手法方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)二者的相同點(diǎn)。【解析】【答案】1.（1）開(kāi)闊敞亮的樣子（1分）（2）與外世隔絕的地方（1分）（意思對(duì)即可，共２分）2.老人和小孩，都高高興興的自得其樂(lè)。（一句１分，共２分。意思對(duì)即可）3.民風(fēng)淳樸，熱情好客（意對(duì)即可，２分）：“便要還家，設(shè)酒殺雞作食，村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊?！备鳌坝嗳烁鲝?fù)延至其家，皆出酒食。”（一句１分，兩句即可，２分）（共4分）4.（1）和諧安寧、自得其樂(lè)（２分）（２）以人物見(jiàn)聞為線索、由遠(yuǎn)及近。由景及人，等等。（說(shuō)出其中一點(diǎn)方法即可得1分）（合情合理即可。共３分）19、D適逢，正趕上只聽(tīng)用善奇巧【分析】【分析】譯文：

【甲】京城里有個(gè)擅長(zhǎng)口技的人．一天正趕上有一家大擺酒席；宴請(qǐng)賓客，在客廳的東北角，安放了一座八尺高的圍幕，表演口技的藝人坐在圍幕里面，里面只放了一張桌子；一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了．客人們一起圍坐在圍幕前面．過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)到圍幕里面醒木一拍，全場(chǎng)安靜下來(lái)，沒(méi)有敢大聲說(shuō)話的．

聽(tīng)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的巷子里一陣狗叫聲；隨即有一個(gè)婦人被驚醒，打著哈欠，伸著懶腰，她丈夫說(shuō)著夢(mèng)話．緊接著小孩子醒了，大聲哭著．丈夫也被吵醒．?huà)D人拍著孩子，給他喂奶，孩子口里含著乳頭啼哭，婦人一面拍著孩子，一面嗚嗚地哼唱著哄他睡覺(jué)．又一個(gè)大孩子也醒了，嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)不停．這時(shí)候，婦人用手拍孩子的聲音，口中嗚嗚哼唱的聲音，小孩子含著乳頭啼哭的聲音，大孩子剛剛醒來(lái)的聲音，丈夫大聲呵斥大孩子的聲音，同時(shí)都響了起來(lái)，各種聲音都表演得惟妙惟肖．滿座的賓客沒(méi)有一個(gè)不伸長(zhǎng)脖子，斜著眼睛，微微笑著，默默贊嘆，認(rèn)為奇妙極了．

【乙】明朝有個(gè)手藝奇妙精巧的人叫王叔遠(yuǎn)，他能用直徑一寸左右的木頭雕刻成宮室、器皿、人物，以及飛鳥(niǎo)走獸、樹(shù)木石頭，而且無(wú)不按著木頭的原形來(lái)雕飾模擬物態(tài)，因而雕刻得各有各的情趣神態(tài)．他曾經(jīng)贈(zèng)送我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是蘇東坡泛舟游覽赤壁的情景．【解析】【解答】（1）本題考查對(duì)文言一詞多意的辨析能力．要求學(xué)生在了解課文大意的基礎(chǔ)上理解詞語(yǔ)的含義；并且能辨析詞語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的含義．

A：前句：婦人拍著孩子；給他喂奶．乳：喂奶．后句：孩子口里含著乳頭啼哭．乳：乳頭；

B：前句：這時(shí)候；婦人用手拍孩子的聲音．是：這．后句：這是簡(jiǎn)陋的房子．是：判斷動(dòng)詞；

C：前句：婦人一面拍著孩子；一面嗚嗚地哼唱著哄他睡覺(jué)．而：表并列．后句：在清水里洗滌過(guò)但是不顯得妖媚．而：表轉(zhuǎn)折；

D：前句：在客廳的東北角．之：的．后句：是水上或陸地上的草木草本木本的花；受人喜歡者特別的繁多．之：的．意思相同．

故選：D．

（2）本題考查理解文言詞語(yǔ)含義的能力．解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義；然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)即可．

①句意為：正趕上有一家大擺酒席；宴請(qǐng)賓客．會(huì)：適逢，正趕上；

②句意為：只聽(tīng)到圍幕里面醒木一拍．但聞：只聽(tīng)；

③句意為：能用直徑一寸左右的木頭．以：用．

（3）本題考查翻譯語(yǔ)句．解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中；根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

①句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：“坐”；通假字，通“座”，座位；“寂然”，安靜的樣子．句意為：全場(chǎng)子立刻肅靜，沒(méi)有一個(gè)敢高聲說(shuō)話的．

②句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：“嘗”；曾經(jīng)．句意為：他曾經(jīng)送給我一只用桃核刻成的船．

（4）本題考查的是對(duì)課文內(nèi)容的理解．解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上；根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可．

閱讀甲文；了解內(nèi)容，從“京中有善口技者”中可知，文段以“善”字為核心，突出了民間藝人口技表演的高超．閱讀乙文，了解內(nèi)容，從“明有奇巧人曰”中可知，文段圍繞“奇巧”一詞，表現(xiàn)了王叔遠(yuǎn)微雕技藝的精湛．

（5）本題考查理解側(cè)面描寫(xiě)．側(cè)面描寫(xiě)就是不直接去寫(xiě)要寫(xiě)的人或物；而是通過(guò)其他的人或物對(duì)要寫(xiě)的人或物的態(tài)度；議論、評(píng)價(jià)來(lái)間接表現(xiàn)所寫(xiě)的人、物．

閱讀語(yǔ)段；了解內(nèi)容，找出側(cè)面描寫(xiě)的語(yǔ)句是：滿坐寂然，無(wú)敢嘩者．

答案：

（1）D．

（2）適逢；正趕上；只聽(tīng)；用．

（3））①全場(chǎng)子立刻肅靜；沒(méi)有一個(gè)敢高聲說(shuō)話的．

②他曾經(jīng)送給我一只用桃核刻成的船．

（4）善；奇巧．

（5）滿坐寂然，無(wú)敢嘩者．20、略

【分析】【分析】參考譯文。

【甲】如果遇上陰雨連綿繁密；有時(shí)連著整個(gè)月沒(méi)有晴天，寒風(fēng)怒吼，濁浪沖天，太陽(yáng)和星星隱藏了光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客無(wú)法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在哀啼．（此時(shí)）登上岳陽(yáng)樓，就會(huì)產(chǎn)生離開(kāi)國(guó)都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說(shuō)壞話，懼怕批評(píng)指責(zé)的感覺(jué)，滿眼是蕭條的景象，感慨悲傷到極點(diǎn)?。?/p>

至于春風(fēng)和煦；陽(yáng)光明媚的日子，湖面風(fēng)平浪靜，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)兒在湖中游來(lái)游去；湖岸上的小草和沙洲上的蘭花，香氣濃郁，草木茂盛．而有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無(wú)風(fēng)時(shí)靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂(lè)趣哪有窮盡?。ù藭r(shí)）登上岳陽(yáng)樓，就會(huì)有心胸開(kāi)闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對(duì)和風(fēng)，喜氣洋洋的感覺(jué)！

唉！我曾經(jīng)探求過(guò)古時(shí)品德高尚的人的思想；或許不同于（以上）兩種心情，這是為什么呢？他們不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人為百姓擔(dān)憂；不在朝廷作官的人為君王擔(dān)憂．這樣在朝為官也擔(dān)憂，在野為民也擔(dān)憂．既然這樣，那么，什么時(shí)候才快樂(lè)呢？那一定要說(shuō)“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂(lè)之后再快樂(lè)”吧？唉！（如果）沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？

【乙】開(kāi)始，范仲淹被貶官到饒州，朝廷正好在懲治朋黨，士大夫們沒(méi)有一個(gè)敢去與他送別．只有侍制王質(zhì)一個(gè)人抱病在都門(mén)為他餞行．有大臣斥責(zé)王質(zhì)：“你啊，是個(gè)有道德的人啊，為什么要把自己墮落成朋黨呢．”王質(zhì)說(shuō)：“范先生是天下最有道德的人，縱觀我王質(zhì)怎么敢奢望與他結(jié)為朋黨．如果真的能和范先生成為朋黨，范先生真的是厚待我了?。甭?tīng)到這話的人都為他嚇得縮脖子．【解析】【解答】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力．作答本題；重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷．

①離開(kāi)國(guó)都；懷念家鄉(xiāng)．去：離開(kāi)．

②在天下人憂慮之前先憂慮．先：在之前．

③士大夫們沒(méi)有一個(gè)敢去與他送別．莫：沒(méi)有人．

④有大臣斥責(zé)王質(zhì)．之：代詞；代王質(zhì)．

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．此句中重點(diǎn)的詞有：

①句子采用了互文的手法；以：因?yàn)椋?/p>

②獨(dú)：唯獨(dú)；只有；扶?。罕Р?；餞于國(guó)門(mén)：介詞結(jié)構(gòu)后置句．

（3）本題考查分析人物形象的能力．題目已經(jīng)明確了答題指向；甲文中能夠體現(xiàn)范仲淹形象的主要集中在選文的最后一段．概括起來(lái)就是兩個(gè)方面：“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的憂國(guó)憂民之心，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的濟(jì)世情懷．

（4）本題為開(kāi)放性的題目；聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”思想在今天所具有的現(xiàn)實(shí)意義，關(guān)鍵是先理解這句話的內(nèi)涵，也就是以國(guó)家；以人民的利益為重．這在于現(xiàn)實(shí)社會(huì)，尤其是對(duì)于干部也是應(yīng)該具備的思想．

答案。

（1）①去：離開(kāi)；②先：在之前；③莫：沒(méi)有人；④之：代詞；代王質(zhì)．

（2）①不因?yàn)橥馕锏暮脡暮蛡€(gè)人的得失而或喜或悲．

②只有侍制王質(zhì)一個(gè)人抱病在都門(mén)為他餞行．

（3）“居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的憂國(guó)憂民之心；“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的濟(jì)世情懷．

（4）把國(guó)家、民族的利益擺在首位，為祖國(guó)的前途、命運(yùn)擔(dān)憂分愁，為天底下的人民幸福出汗流血．體現(xiàn)了一種為天下人謀福利，吃苦在前，享受在后的精神和憂國(guó)憂民，先人后己的高尚品格，閃耀著樸素的大公無(wú)私的思想光輝．21、A這是明白了依靠別人不如依靠自己的道理啊！【分析】【分析】譯文：

公孫儀做魯國(guó)的宰相，并且特別喜歡吃魚(yú)，全國(guó)的人都爭(zhēng)相著買魚(yú)來(lái)獻(xiàn)給他，公孫儀先生卻不接受．他的弟子勸他說(shuō)：“您喜歡吃魚(yú)而不接受別人的魚(yú)，這是為什么？”他回答說(shuō)：“我正因?yàn)閻?ài)吃魚(yú)，所以我才不接受．假如收了別人獻(xiàn)來(lái)的魚(yú)，一定會(huì)有遷就他們的臉色；有遷就他們的臉色，就會(huì)歪曲和破壞法律；歪曲和破壞法律我就會(huì)被罷免相位．雖然（我）愛(ài)吃魚(yú)，這些人不一定再送給我魚(yú)，我又不能自己供給自己魚(yú)．如果不收別人給的魚(yú)，就不會(huì)被罷免宰相，盡管（我）愛(ài)吃魚(yú)，但別人不用送給我魚(yú)，我能夠長(zhǎng)期自己供給自己魚(yú)．”這是明白了依靠別人不如依靠自己的道理?。　窘馕觥俊窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力．作答本題；重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷．

A．歪曲和破壞法律我就會(huì)被罷免相位．免：罷免．

B．全國(guó)的人都爭(zhēng)相著買魚(yú)來(lái)獻(xiàn)給他．盡：都．

C．他的弟子勸他說(shuō)．勸：規(guī)勸．

D．我正因?yàn)閻?ài)吃魚(yú)；所以我才不接受．唯：正因?yàn)椋?/p>

故選：A．

（2）本題考查的是理解并翻譯句子的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

此句中重點(diǎn)的詞有：此：這；明：明白；恃：依靠．句子翻譯為：這是明白了依靠別人不如依靠自己的道理??！

（3）本題考查篩選文章信息；概括人物形象特點(diǎn)的能力．從文中句子“夫即受魚(yú)，必有下人之色；有下人之色，將枉于法；枉于法，則免于相”可以看出，公孫儀認(rèn)為接受了別人送的魚(yú)，就欠了人情，顧慮到人情，執(zhí)法就有失公正．這表現(xiàn)了公孫儀清醒自律；廉潔奉公的思想性格．

答案：

（1）A

（2）這是明白了依靠別人不如依靠自己的道理啊!

（3）公孫儀認(rèn)為接受了別人送的魚(yú)，就欠了人情，顧慮到人情，執(zhí)法就有失公正．這表現(xiàn)了公孫儀清醒自律、廉潔奉公的思想性格．四、默寫(xiě)(共4題，共16分)22、略

【分析】【分析】古詩(shī)文名句默寫(xiě)試題的題型主要是填寫(xiě)題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇