2025年浙科版六年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版六年級語文上冊階段測試試卷231考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、判斷下列修辭；正確的一組是（）

①總有沐雨的清晨；總有暖暖的午后，總有絢爛的黃昏，總有流星的夜晚，總有一個(gè)人祈禱世間所有的美好全屬于你，那個(gè)人就是我。

②他難道不像一個(gè)真正的守門員嗎?

③森林伸出有力的臂膀；發(fā)出歡快的呼嘯聲。

④大蟲見掀他不著，吼一聲，震得山崗也動了。A.①比喻②反問③擬人④陳述B.①比喻②疑問③夸張④擬人C.①排比②反問③擬人④夸張D.①排比②對偶③擬人④夸張2、金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？下列句中加橫線詞的意思相同的一項(xiàng)是（）A.仲永之____悟，受之天也初極狹，才____人B.未嘗____書具默而____之C.父異焉，借旁近與____漁人甚異____D.忽啼求____予嘗求古仁人____心3、句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A.使弈秋誨二人弈B.惟弈秋之為聽C.思援弓繳而射之D.雖與之俱學(xué)4、下列對課文《青山不老》結(jié)尾的“青山是不會老的”的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.青山將會因老人的看護(hù)而永遠(yuǎn)不會荒蕪。B.老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義在青山中得以延續(xù)，將隨著青山萬古長青。5、“整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧”句中省略號的作用是（）A.表示列舉的省略。B.表示引文的省略C.表示聲音的延長。D.表示語言的斷斷續(xù)續(xù)6、烈火焚燒若等閑。（）A.平常B.隨便、輕易C.無端7、給加點(diǎn)詞選擇正確的解釋。

南朝四百八十寺。（）A.四百八十座寺廟。B.“四百八十”是虛指，形容寺院很多。8、下列詩句按節(jié)日順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①今夜月明人盡望；不知秋思落誰家？

②遙知兄弟登高處；遍插茱萸少一人。

③清明時(shí)節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂。

④去年元夜時(shí)，花市燈如晝。A.④③②①B.③④①②C.④①②③D.④③①②9、有一個(gè)加點(diǎn)字的讀音是錯(cuò)誤的，選出來。（）A.調(diào)整（tiáo）B.附近（fǔ）C.鄙夷（bǐ）評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、根據(jù)意思寫詞語。

形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)：____。

省吃省穿，形容節(jié)約：____。11、我會夸。

《姥姥的剪紙》文中的姥姥真是“神”了。她的神不僅表現(xiàn)在它高超的剪紙技藝上，更神在她獨(dú)特的魅力上。請你用兩個(gè)成語來夸一下姥姥的剪紙。①____②____12、看拼音寫詞語。nuóyízhēngfāzhēwǎnníngránkuàiguòjuéchá________________________13、填寫量詞。

一____瓜子一____瓜秧一____暴雨。

一____樣子一____翅膀一____甘泉14、讀句子；回答問題。

①在閩西南和粵東北的崇山峻嶺中；點(diǎn)綴著數(shù)以千計(jì)的圓形圍屋或土樓，這就是被譽(yù)為“世界民居奇葩”的客家民居。

“奇葩”的意思是____，在這個(gè)句子中，“奇葩”指的是____。從“數(shù)以千計(jì)”這個(gè)詞語可以看出____。

②傣族人家至今依然保持著“多起竹樓；傍水而居”的習(xí)慣。

“多起竹樓，傍水而居”可以理解成____。傣族人至今還保持著這個(gè)習(xí)慣，是因?yàn)開___。評卷人得分三、書面表達(dá)(共8題，共16分)15、請寫出兩句關(guān)于正確面對逆境的名言：16、給課文《飛天夢圓》分段，寫出段意。17、仔細(xì)讀課文《麻雀》；回答。

當(dāng)獵狗嗅到了這只野味，發(fā)現(xiàn)了小麻雀時(shí)是怎么做的？請從文中第四自然段中找出來。18、讀課文《夸父逐日》；給文段加標(biāo)點(diǎn)。

夸父與日逐走入日渴欲得飲飲于河渭河渭不足北飲大澤未至道渴而死棄其杖化為鄧林19、造句。

①束手就擒：

②滿載而歸：20、讀課文《臺灣蝴蝶甲天下》，說說課題“臺灣蝴蝶甲天下”的意思21、概括課文《狄仁杰公正護(hù)法》大意22、讀課文《愛之鏈》請以“喬依醒來后”開頭，寫一段話。評卷人得分四、問答題(共4題，共20分)23、說一說《永生的眼睛》主要講了一件什么事？24、課外閱讀,回答問題：列寧喜愛這三只灰雀嗎？從哪里可以看出來？

有一年冬天，列寧在郊外養(yǎng)病。他每天到公園散步。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅色的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地唱歌，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。25、關(guān)于藺相如的故事有很多，你能寫出耳熟能詳?shù)墓适旅謫幔?6、讀課文《小兵張嘎奪槍記》，你知道嘎子為什么希望有一支手搶嗎？評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共32分)27、初春。

丁立梅①這個(gè)時(shí)候；一切都還是冬天的模樣，一切卻又開始蘇醒。

②我喜歡杉樹。____。

③穿行在一片杉樹林中，風(fēng)吹落一片一片的陽光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在鋪著鐵銹紅的落葉上，跳躍、閃亮。林子也是透亮著的；杉樹們沐著光，靜默地微笑。我看著，長長久久地看著，有眼淚涌上來。美好的事物，總叫人心里柔軟。

④我喜歡池塘和小河。水剛剛睡醒；很清澈，眉眼兒盈盈。

⑤我站在一條河邊；亦是長久地站著。我喜歡水里面的倒影，蘆葦?shù)?，樹的，還有茅草們的。去年開過花的美人蕉，和再力花，還有遠(yuǎn)處的一座小拱橋，它們倒映在水里面的樣子，比在岸邊的樣子要?jiǎng)尤?，水波溫柔地?fù)崦鼈?，它們有著說不出的溫婉和嫵媚。

⑥我喜歡岸邊暗生的苔花。嫩黃的；柔軟的，又是毛茸茸的。我很想挖一點(diǎn)帶回來長。想想，又作罷了。它們還是在它們的廣闊天地里的好，呼吸自由的空氣，白天曬太陽，晚上看星辰。

⑦我喜歡柳枝兒。上面爬滿淡黃的乳芽，活像一群活潑的小蟲子?！敖O惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈”，真?zhèn)€是霸氣得不得了。柔中帶剛。

⑧我喜歡含苞的花木。梅樹。海棠。櫻花。桃樹。杏樹。梨樹。紅葉李。它們的身上；爬滿了花骨朵兒，如一個(gè)個(gè)音符，等著春風(fēng)的手去輕彈。都是人生初相見的模樣啊，純潔，羞澀，懵懂。

⑨我喜歡剛鉆出土的小草。它們小模小樣；披一身淡黃的新綠，睜著新奇的水汪汪的眼睛，打量著這個(gè)全新的世界。遙看如一抹綠煙輕起。

⑩我喜歡鳥的鳴唱。跟別的時(shí)候真是不同，分別了一個(gè)冬天，它們回來了。是久別重逢。彼此間有著說不完的話，道不完的情。____。我能一聽就是小半天；聽得心里面長出溫柔的水草來。

?我喜歡風(fēng)。這個(gè)時(shí)候的風(fēng)，可以稱作春風(fēng)了。它們也作勢般的，呼呼地?fù)溥^來，但你不要怕，它們純粹是嚇唬人的。它們少了凌厲和尖削，多了溫柔和好意，____。哪處的花開了么？哪處的小草和新葉長出來了么？

?我跟著風(fēng)走；一邊走一邊找。我找到結(jié)香了。好幾大棵的。上面的花苞苞，有的已撐不住開了。我低頭聞聞，香得很。我還找到了一些野薺菜，綠汪汪的。真好啊，在城里的綠化帶里，居然有從鄉(xiāng)下跑來的野薺菜。

?我喜歡小蟲子。我在看書；書里面突然爬出一只小蟲子，居然是一只漂亮的小瓢蟲。好奇怪的，難道一個(gè)冬天，它都躺在我的書里面睡覺？若不是，它又是從什么地方跑來的？神奇的世界里，住著太多神奇。

?我喜歡稚童。白天；太陽好的時(shí)候，他們可以不用戴著厚厚的小絨帽了，也不用穿得那么臃腫了。他們追著一朵陽光，蹣跚著向前奔去，一個(gè)博大的世界，在等著他們。

?我一邊笑著看；一邊在心里面說，孩子，你且慢慢走，慢慢長啊。人生最美莫過孩童時(shí)。

（節(jié)選自《鹽城晚報(bào)》2017年02月07日有刪改）（1）文章描繪了初春的那幾幅圖畫？請仿照示例；用簡潔的語言概括其中四幅畫面的內(nèi)容。

示例：陽光杉樹圖。

（2）按要求賞析下列句子。

①“絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈”，真?zhèn)€是霸氣得不得了。柔中帶剛。（說說加點(diǎn)詞表達(dá)效果）

②穿行在一片杉樹林中；風(fēng)吹落一片一片的陽光，像吹落一瓣一瓣的梨花，在鋪著鐵銹紅的落葉上，跳躍；閃亮。（從修辭角度賞析）

（3）文中A；B、C三處劃線句是從哪些感官角度來描寫景物的？

（4）文章由景及人，最后兩個(gè)自然段蘊(yùn)含著作者怎樣的心愿？28、閱讀下文；完成下列各題。

放回去，孩子①我11歲的時(shí)候，舉家前往新瀚布什爾湖的島上別墅度假，那里是絕佳的釣魚圣地。我和父親扛著釣竿，在鱸魚節(jié)開始前的午夜，去過過釣癮。____

②突然間；有什么東西沉甸甸地拽著我的魚竿的那頭。我慢慢地把釣線拉回來，--一條我們見過的最大的鱸魚!

③父親擦著了火柴，看著表說：“10點(diǎn)，再過2小時(shí)鱸魚節(jié)才開始。你必須把它放掉，孩子!”

④“爸爸”我不理解；大聲地哭起來。

⑤“這里還有別的魚嘛”

⑥“但是沒有它那么大。”我繼續(xù)哭；和父親爭執(zhí)起來。

⑦月光晶瑩；湖面上萬籟俱寂，四周再也沒有人和船了，似乎還剩一點(diǎn)希望，我不哭了，懇求地看著父親。

⑧父親沉默著；他已經(jīng)很明白地表明，這個(gè)決定是不能改變的。沒辦法，我只好從鱸魚的嘴上摘下釣鉤，_____（A輕輕地B迅速地C慢慢地D重重地）把它放回寂靜的湖水里，忽的一聲，魚就消失在水中了。真惱火，我可能再也無法釣到這么大的一條鱸魚了。

⑨這是23年前的事了，現(xiàn)在我是紐約市一名小有成就的建筑師。的確，這些年來，我再也沒有釣到過23年前那么大的河鱸魚。____那晚；在父親的告誡下，我走上了光明磊落的道路，有了這個(gè)開始，在人生的道路上，我處處嚴(yán)于律己。我在建筑設(shè)計(jì)上從不投機(jī)取巧，在同行中頗有口碑，就連親朋好友把股市內(nèi)部消息透露給我，勝算有十成的時(shí)候，我也會婉言謝絕。誠實(shí)是我生活中的信條，也是教育孩子的準(zhǔn)則。

⑩“放回去；孩子！”當(dāng)時(shí)聽起來冷冰冰的話，現(xiàn)在卻溫暖地留在我的心里。

（1）請選擇一個(gè)合適的詞語填在第⑧段橫線上；并說明理由。______

A．輕輕地B．迅速地C．慢慢地D．重重地。

（2）第①段畫線句能否刪除？為什么？______

（3）把第③段畫線句改為“你把它放掉；孩子。”表達(dá)效果有什么不同？

（4）第⑨段畫線句的含義是______

（5）根據(jù)文章內(nèi)容；下列選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是______

A．父親是一個(gè)遵守規(guī)則的人。B．父親讓我放走魚是想讓我釣到更大的魚。

C．父親的話對我影響很大。D．我后來終于明白了父親的良苦用心。29、細(xì)菌與安全①我們都知道細(xì)菌無處不在，即使是我們認(rèn)為洗得很“干凈”的手上也充滿了細(xì)菌。雖然多數(shù)細(xì)菌是無害的，但再多無害甚至有益的細(xì)菌，也改變不了有害細(xì)菌讓我們寢食難安的事實(shí)。人們吃出問題的例子，只有一小部分跟細(xì)菌無關(guān)——比如河豚中毒或者對各種食物過敏，其他絕大多數(shù)都是細(xì)菌惹的禍。②到目前為止．加熱仍然是殺死細(xì)菌的最有效手段。一般來說，在121攝氏度下加熱15分鐘以上。即使沒有把細(xì)菌全部殺死，剩下的也成不了氣候。但是許多食物要是加熱到這種程度，就沒法吃了。通常的食品加工，只是把細(xì)菌的量減少到一定濃度，不會對人產(chǎn)生危害就行了。③比如說牛奶，所謂巴氏滅菌的“鮮奶”是把牛奶加熱到72度左右15秒。經(jīng)過這樣處理，細(xì)菌量會減少到初始量的十萬分之一，雖然還有不少，但是在冰箱里放兩三周，細(xì)菌量也不會長到對人有害的地步。如果是超高溫滅菌，則把牛奶加熱到135度以上，1秒鐘就可以殺死幾乎所有的細(xì)菌，即使是放在常溫下也能保證幾個(gè)月沒有問題。當(dāng)然，這都是指密封保存的情況。如果對著瓶嘴喝一口，這些處理幾乎就算白做了，其中的細(xì)菌生長速度會大大增加。其他食物也是如此。④無數(shù)食品科學(xué)家和工程師花了不計(jì)其數(shù)的工夫，想要找到比加熱更好的殺死細(xì)菌的方式。然而到目前為止，最經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、廣泛使用的還是加熱。中餐原料有很多不注意衛(wèi)生的地方，但是中餐的安全問題卻不嚴(yán)重，關(guān)鍵就在于中餐一般都是經(jīng)過高溫烹飪、現(xiàn)做現(xiàn)吃。西方的蔬菜多數(shù)是生吃的，所以從種植、運(yùn)輸、保存到分銷的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控。否則，沙拉吃下去，就開始拉肚子了。⑤對于個(gè)人來說，注意食品安全，良好的衛(wèi)生習(xí)慣非常重要。廚房、冰箱都是藏污納垢的地方，經(jīng)常清潔（比如用酒精、醋等都有不錯(cuò)的效果），并且保持廚房通風(fēng)干燥，有助于減少細(xì)菌。家里的食物，盡量減少存貨，做飯做菜，盡量吃多少做多少。因?yàn)闇p價(jià)而囤積大量原料，或者做一次飯吃上一兩周，都會為細(xì)菌繁殖提供廣闊的天空。尤其是很多特價(jià)的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特價(jià)的原因就是積壓了很長時(shí)間，再買回家保存，簡直就是考驗(yàn)自己對細(xì)菌的抵抗力。(1)細(xì)菌與安全有什么關(guān)系？

(2)第②段中“到目前為止”的作用如何？

(3)第③段運(yùn)用列數(shù)字的說明方法；作用如何？

(4)第④段將中餐和西餐的做法進(jìn)行比較；目的是什么？

(5)本文認(rèn)為應(yīng)該保持怎樣的良好衛(wèi)生習(xí)慣？30、我為白菜狂的日子莫言12歲那年，一個(gè)臨近春節(jié)的早晨，母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫我去找個(gè)簍子來?！澳铩蔽冶瘋貑?，“您要把它們”“今天是大集?！蹦赣H沉重地說?！翱墒牵饝?yīng)過的，這是我們留著過年的”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說好了留著過年包餃子的”我哽咽著說。母親靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。透過矇眬的淚眼，我看到母親把那兩棵較大的白菜從墻上摘下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個(gè)和尚頭的也脫離了木橛子，擠進(jìn)了簍子里。我熟悉這棵白菜，因?yàn)樗L在最靠近路邊那行的拐角處，小時(shí)被牛踩了一腳，一直長得不旺。我和母親格外關(guān)照它。盡管還是小，但卷得十分飽滿，收獲時(shí)母親拍打著它,感慨地對我說：“你看看它，你看看它”在那一瞬間，母親臉上洋溢著欣喜的表情，仿佛拍打著一個(gè)歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子。去集市的路上，寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時(shí)都要熄滅似的。我的手很快凍麻了，簍子跌在地上，簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里，根跌損了。母親在我頭上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到溝底將它抱上來放進(jìn)簍子。我知道闖了大禍，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意的”母親的臉色緩和了，沒再打罵我，只用一種溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去了？”然后蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭。終于挨到了集上，母親將簍子放在七姥爺?shù)呐赃叄妥屛胰ド蠈W(xué)。我也想走，但看到一個(gè)老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問了白菜的價(jià)錢，搖搖頭，看樣子是嫌貴。但她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來，然后又用枯柴一樣的手指，逐棵地戳著我們的白菜。撇著嘴說我們的白菜卷得不緊。母親用憂傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上，看看哪里還能找到卷得更緊的?”我對這個(gè)老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老太太驚訝地看著我。母親轉(zhuǎn)回頭批評我：“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太撕扯著那棵最小的白菜上那層已干枯的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”“你這個(gè)小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫子的手卻并不停止。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩、潔白的菜幫。這樣的白菜包成餃子，味道該有多么鮮美啊！老太太抱著白菜站起來，讓母親給她過秤。終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會算賬。”母親因偏頭痛，算了也沒算清，對我說：“社斗，你算。”我找了根草棒，用剛學(xué)的乘法，在地上算著。我報(bào)了一個(gè)數(shù)字，母親跟著報(bào)出?！皼]算錯(cuò)吧？”老太太用不信任的目光盯著我說。“你自己算就是了?！蔽艺f?！斑@孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒瑥难锩鲆粋€(gè)骯臟的手絹，層層揭開，露出一沓紙票，沾了些唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。我看到七姥爺尖銳的目光在我臉上戳了一下，然后移開。我放了學(xué)回家，一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。三棵白菜都躺在蠟條簍子里，那棵最小的因剝?nèi)チ烁蓭妥?，已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”“娘”我哭著說，“我”“你今天讓娘丟了臉”母親說著，兩行淚掛在了腮上。這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。(1)文章題目是《我為白菜狂的日子》，請說說“我”的“狂”體現(xiàn)在哪些地方？(2)文章第一段用了大量的細(xì)節(jié)來刻畫母親，說說這些詞語表現(xiàn)了母親怎樣的心理？(3)作者回憶了那年隨母親賣白菜的事，母親的言行舉止表現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)？(4)作者在文章結(jié)尾說“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，依然沉痛”，這“沉痛”的背后流露出了作者怎樣的感情？(5)文章多次寫到那棵最小的白菜，請你探究一下作者這樣寫的用意是什么？評卷人得分六、寫作題(共3題，共9分)31、習(xí)作。

選擇你喜歡的一種或幾種小動物寫一篇作文，注意抓住這種動物的特征，相信你一定會寫得很好。400字以上。32、寫作練習(xí)。

學(xué)習(xí)了這篇文章，我們知道修橋的何公最后因?yàn)樗鳂虮还俑?dāng)做替罪羊處死了，你覺得何公值得嗎？你想對文中的何公說些什么呢？把你想說的話寫下來和同學(xué)交流。要求：寫出真情實(shí)感，字跡工整，不少于200字。33、一道風(fēng)景，可以讓你流連忘返；一段真情，可以讓你刻骨銘心請以“心中最美的風(fēng)景”為題寫一篇500字以上的文章。要求：①書寫工整，字跡清楚；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名和人名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】①句中；五個(gè)“總有”句子構(gòu)成了排比句；②句中有標(biāo)志詞“難道”“嗎？”，說明是反問修辭。③森林“伸出”臂膀，“歡快”表明是擬人修辭。④老虎的吼聲能“震動”山崗？當(dāng)然是夸張。故選C。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對修辭手法的理解和運(yùn)用，鼓勵(lì)學(xué)生對一些典型的修辭語句進(jìn)行積累，增加有關(guān)修辭方面知識。2、C【分析】本題考查學(xué)生對文言文一詞多義的理解能力。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的詞。A項(xiàng)中“通”是“通達(dá)”和“通過”的意思；B項(xiàng)中“識”是“認(rèn)識”和“記住”的意思；D項(xiàng)中“之”是“代詞，指書具”和“的”的意思。C項(xiàng)中“之”是代詞“他”。故選C?！窘馕觥緾3、A【分析】本題考查給語句斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂開。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓。仔細(xì)分析各個(gè)選項(xiàng)，得出答案即可。【解析】A.有誤，正確的劃分為：使弈秋誨二人弈；BCD.正確。故選：A。4、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊肚嗌讲焕稀分v述的是一個(gè)山野老農(nóng)，他將畢生精力用于植樹造林工作，以此來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，同時(shí)造福子孫后代。通過閱讀可知，《青山不老》結(jié)尾的“青山是不會老的”的意思老人用自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義在青山中得以延續(xù)，將隨著青山萬古長青。故選：B。5、B【分析】考查標(biāo)點(diǎn)符號的用法，完成此類題目要注意分析所給句子在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語氣等方面的特點(diǎn)，然后選擇。【解析】句中引用的是“我”心理的想法，我心中還有很多想法，省略了。故選：B。6、A【分析】考查了詩歌翻譯，分析時(shí)要結(jié)合詩歌表達(dá)的含義，總體把握，將它放在整個(gè)詩句中進(jìn)行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘馕觥砍鲎悦鞒谥t的《石灰吟》，意思是它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。故選：A。7、B【解析】“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”出自唐代杜牧的《江南春》。意思是：南朝遺留下的四百八十多座古寺，無數(shù)的樓臺全籠罩在風(fēng)煙云雨中?！八陌侔耸隆边@里是虛指，形容寺院很多。故選：B。8、D【分析】考查了詩歌翻譯、重要節(jié)假日，詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥竣俪鲎酝踅ǖ摹妒逡雇录亩爬芍小罚g：今夜明月當(dāng)空世間人人都仰望？描寫的是中秋節(jié)。②出自王維的《九月九日憶山東兄弟》，翻譯：遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處。描寫的是重陽節(jié)。③出自杜牧的《清明》，翻譯：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑。描寫的是清明節(jié)。④出自歐陽修的《生查子?元夕》，翻譯：去年正月十五元宵節(jié)。描寫的是元宵節(jié)。按時(shí)間正確順序?yàn)椋孩堍邰佗凇９蔬x：D。9、B【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解析】A、C正確。B.有誤，“附近”的“附”應(yīng)讀“fù”。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)10、寥寥無幾節(jié)衣縮食【分析】【分析】寥寥無幾：拼音：liáoliáowújǐ；釋義：寥寥：形容數(shù)量少。非常稀少，沒有幾個(gè)。出處：清·李寶嘉《文明小史》第一回：“連做詩賦的也寥寥無幾。”例句：書很漂亮，倘我對歌懂得多一些，恐怕就更有趣了。這樣的軍醫(yī)先生，現(xiàn)在日本也寥寥無幾罷。節(jié)衣縮食：拼音：jiéyīsuōshí。釋義：節(jié)；縮：節(jié)省。省吃省穿。形容節(jié)約。出處：《史記·貸殖列傳》：“能薄飲食，忍嗜欲，節(jié)衣服?！崩洌罕緛?，有關(guān)本業(yè)的東西，是無論怎樣～也應(yīng)該購買的。

【點(diǎn)評】本題要求學(xué)生在閱讀中多讀多記，能夠準(zhǔn)確的理解文中重點(diǎn)詞語的意思。注意“寥”的寫法。11、妙不可言栩栩如生【分析】【分析】第四自然段有一句話更能顯示姥姥的技藝高超：“嗬！梅枝與喜鵲形象生動；大小疏密無可挑剔”。這句話把姥姥的剪紙技藝的高超之處贊到了極處。而“妙不可言”；“栩栩如生”恰到好處的表現(xiàn)出姥姥剪紙的精妙之處。

【點(diǎn)評】本題要求學(xué)生抓住姥姥剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)來選成語。12、挪移蒸發(fā)遮挽凝然快過覺察【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對生字詞的掌握情況；要熟悉生字詞，并正確寫出來，還要理解重要詞語的意思。遮挽：攔阻挽留。凝然：猶安然。形容舉止安詳或靜止不動。其中“凝然”的“凝”不要寫成“疑”?！罢舭l(fā)”的“蒸”注意筆順：橫；豎、豎、橫撇/橫鉤、豎鉤、橫撇/橫鉤、撇、捺、橫、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)、點(diǎn)。

【點(diǎn)評】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。13、顆根場副對股【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14、珍奇的花比喻出眾的作品客家民居很多因?yàn)榘?，所以以住竹樓為主傣族人居住區(qū)地處亞熱帶，氣溫高，雨水多，空氣濕度大，竹樓有利于防酷熱和濕氣?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍涫顷愂鲆粋€(gè)事實(shí)或者說話人的看法。它包括肯定句和否定句兩種句式。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對句型轉(zhuǎn)換的運(yùn)用。三、書面表達(dá)(共8題，共16分)15、能使愚蠢的人學(xué)會一點(diǎn)東西的；并不是言辭，而是厄運(yùn)?！轮兛死锾?。

在命運(yùn)的顛沛中，最容易看出一個(gè)人的氣節(jié)?！勘葋啞痉治觥俊痉治觥空_面對逆境的名言有：能使愚蠢的人學(xué)會一點(diǎn)東西的；并不是言辭，而是厄運(yùn)?！轮兛死锾?。在命運(yùn)的顛沛中，最容易看出一個(gè)人的氣節(jié)。——莎士比亞。憐憫是一個(gè)人遭愛顧運(yùn)而引起的，恐懼是這個(gè)遭受厄運(yùn)的人與我們相似而引起的?！獊喞锸慷嗟隆Ｗ吭降娜说囊淮髢?yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬。每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子?！獝勰?。

【點(diǎn)評】名言有兩種釋義，即稱說、描述和著名的言論或話語。其作用其實(shí)都在指示人們行動，向著某一些目的。如國外名言夢是心靈的思想，是我們的秘密真情（杜魯門·卡波特）。16、第一部分（第1—4自然段），寫炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢想，進(jìn)行了不斷的嘗試。第二部分（第5—13自然段），寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢，一步步地實(shí)現(xiàn)了。第三部分（第14自然段），寫炎黃子孫還要實(shí)現(xiàn)更高、更遠(yuǎn)、更絢爛的夢，登上月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙?！痉治觥俊痉治觥空n文共分三部分；第一部分（第1—4自然段），寫炎黃子孫為了實(shí)現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢想，進(jìn)行了不斷的嘗試。第二部分（第5—13自然段），寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢，一步步地實(shí)現(xiàn)了。第三部分（第14自然段），寫炎黃子孫還要實(shí)現(xiàn)更高；更遠(yuǎn)、更絢爛的夢，登上月球，探索火星，遨游更深更遠(yuǎn)的宇宙。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。17、獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒?！痉治觥俊痉治觥慨?dāng)獵狗嗅到了小麻雀時(shí)；慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。【分析】【分析】夸父與日逐走；入日；渴，欲得飲,飲于河；渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

【點(diǎn)評】標(biāo)點(diǎn)符號是書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的符號。標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。19、①一只螃蟹不甘束手就擒，正東逃西竄哩②我在超市里挑了許多東西，拎著大包小包回家，真是滿載而歸啊?！痉治觥俊痉治觥渴志颓埽菏郑鹤钥`其手，比喻不想方設(shè)法；就：受；擒：活捉。捆起手來讓人捉住。指毫不抵抗，乖乖地讓人捉住。滿載而歸：載：裝載；歸：回來。裝得滿滿地回來。形容收獲很大。

【點(diǎn)評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。20、“甲”：居第一位，什么是甲天下？——天下第一。臺灣的蝴蝶天下第一。【分析】【分析】“甲”：居第一位；什么是甲天下？——天下第一。

【點(diǎn)評】本題目的是引導(dǎo)質(zhì)疑，整體把握課文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，激發(fā)學(xué)生的興趣，理解課題為下文做鋪墊21、寫唐代名相狄仁杰公正護(hù)法的故事，謳歌了他剛正廉明、執(zhí)法不阿的崇高精神?！痉治觥俊痉治觥空n文通過寫唐代名相狄仁杰公正護(hù)法的故事；謳歌了他剛正廉明；執(zhí)法不阿的崇高精神。

【點(diǎn)評】狄仁杰身為一名大法官，他明察善斷、剛正廉明、執(zhí)法不阿，在他公正護(hù)法的行為背后，我們體會到了他對朝廷的忠誠，對人民的關(guān)愛，體會到了他那正直而偉大的心靈。22、示例：喬依醒來后，妻子告訴他說：“喬依，今天餐館里來了一個(gè)老婦人，她看上去非常疲勞。她吃完飯后，等我把零錢找給她時(shí)，她已經(jīng)不知去向了，她留下了一張紙條”說著妻子把紙條掏出給喬依看，“這張就是老婦人留下的紙條，當(dāng)時(shí)里面還包著一些錢。”喬依看完了紙條后，不禁想起今天自己所幫助的老婦人，喬依問道：“你還記得她長什么樣？”妻子想了想說：“她矮矮胖胖，滿臉皺紋的臉上洋溢著淡淡的微笑。雖然她看上去和弱小，但是她幫助了我們。”喬依聽了以后，笑了，他對妻子說：“親愛的，世界上有那么多的好人，我們一定會得到他們的關(guān)心與幫助的，所以我們會幸福的，以后我們也要幫助更多的人，讓他們獲得幸福?！逼拮有χc(diǎn)了點(diǎn)頭。【分析】【分析】例如：早晨；喬依睜開朦朧的睡眼，桌上已經(jīng)擺上了熱騰騰；香噴噴的飯菜。吃完早飯，他駕車出門。在這個(gè)小鎮(zhèn)子里，要找一份工作是那樣的難，但他沒有放棄。他的朋友們大多已經(jīng)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，他們要養(yǎng)家糊口，要實(shí)現(xiàn)自己的夢想。然而，他留下來了。這兒畢竟是他父母埋葬的地方，他生于此，長于此，熟悉這兒的一草一木。汽車駛進(jìn)了城中，他開始找工作。夕陽西沉，他還沒有找到工作?；丶业穆飞?，他遇到了他曾經(jīng)幫助的老婦人。老婦人見他眉頭緊鎖，便問：“你為什么不開心呢？”當(dāng)老婦人得知他的煩惱時(shí)，說道：“我可以幫你在我孩子的公司里找一個(gè)適合你的職位?！眴桃缆牭竭@番話，十分感動，當(dāng)問及原因時(shí)，老婦人說道：“你在我有困難的時(shí)候幫助了我，使我感受到愛的溫暖，人間就是因?yàn)橛斜舜说年P(guān)愛、真誠的幫助而變得美好、溫暖?！蹦闳蹌e人，別人就會來愛你，這是永遠(yuǎn)不變的真理！

【點(diǎn)評】本題屬于開放題。只要續(xù)寫的內(nèi)容符合情節(jié)的發(fā)展，體現(xiàn)出文章需要表達(dá)的精神即可。四、問答題(共4題，共20分)23、琳達(dá)一家三口人先后捐獻(xiàn)角膜的經(jīng)過，以及在這個(gè)過程中琳達(dá)思想發(fā)生的深刻變化?！痉治觥俊痉治觥空n文記述了琳達(dá)一家三口人先后捐獻(xiàn)角膜的經(jīng)過；以及在這個(gè)過程中琳達(dá)思想發(fā)生的深刻變化。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。24、喜歡，從“列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒”這句話看得出來?！痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。25、完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪【分析】【分析】完璧歸趙；澠池之會、負(fù)荊請罪；這些都是關(guān)于藺相如的故事。

【點(diǎn)評】這一類屬于題屬于文化常識，考查學(xué)生的知識積累程度，能回答出來即可。26、因?yàn)橄霝槟棠虉?bào)仇，因?yàn)槟棠淌潜还碜託⒑Φ摹！痉治觥俊痉治觥扛伦酉霝槟棠虉?bào)仇；因?yàn)槟棠淌潜还碜託⒑Φ摹?/p>

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，學(xué)生在掌握課文中心思想的前提下，就很容易回答這道題了。五、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共32分)27、略

【分析】

這是一篇抒情散文。第一段點(diǎn)明時(shí)節(jié)；并引出下文。第二段到第十二段分別從初春的杉樹，初春的池塘和小橋，初春的苔花，初春的柳枝，初春的花木，初春的小草，初春的鳥，初春的風(fēng)，初春的小蟲子，初春的孩子等方面對初春進(jìn)行了描繪。最后一段總結(jié)全文，點(diǎn)明了文章的中心。表現(xiàn)了對生命最初的純真的贊美之情。

句子賞析的答題方法：

一；可以從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊；有氣勢；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運(yùn)用了的修辭手法，描寫了，表達(dá)了

二；從描寫的角度賞析。

1；人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過對人物的描寫；寫出了表達(dá)了

2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫烘托了【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上；依照示例的格式，按行文順序?qū)ψ髡咚枥L的畫面逐一概括即可。文章第二；三段主要描寫了陽光下的杉樹；第四、五段，可概括為水中倒影圖；第六至八段，可概括為花木含苞圖；第九段可概括為新生小草圖；第十段，描寫春天的鳥鳴，概括為春鳥鳴唱圖；第十一段寫春風(fēng)，可概括為溫和春風(fēng)圖；第十二段可概括內(nèi)容概括為書中瓢蟲圖等，意思接近即可。

（2）①本題考查詞語表達(dá)效果的分析。首先要了解詩句的意思：垂柳絆惹著春風(fēng)翩然起舞別有一番情懷；在這個(gè)世界上飄逸之美還有什么能與之比肩呢？由此可知“霸氣”是將春風(fēng)擬人化，形象地寫出了它所具有的生機(jī)無與倫比，表達(dá)作者對春風(fēng)的贊美，對春的喜愛。

②本題考查句子的賞析。按題干要求；從修辭的角度來分析，首先要正確判斷其所運(yùn)用的修辭。閱讀句子，作者將透過杉樹葉落在地面的陽光，比作“吹落一瓣一瓣的梨花”，形象地寫出了風(fēng)吹樹的動態(tài)，表現(xiàn)春天的生機(jī)與活力。

（3）本題考查寫景角度的分析。寫景的感官角度分別有視覺；觸覺、聽覺和感覺四種；劃線句A寫杉樹的外形，很明顯是看到的，為視覺；句B“唱啊說啊”“啾啾唧唧”寫的是聲音，是聽覺；句C寫春風(fēng)，寫的是春風(fēng)中的香味，句中的“聞”字，也表現(xiàn)了是從嗅覺角度來寫春風(fēng)的。

（4）本題考查作者情感的分析。第十四段；作者表達(dá)自己對稚童的喜愛，他們可以在春天里丟棄一切束縛去自由的追求，可以看出作者在借此表達(dá)自己對自由新生活的向往與追求；第十五段，則是對孩童美好未來的祝愿。將這兩點(diǎn)理解進(jìn)行結(jié)合表述即可。

答案：

（1）①水中倒影圖②花木含苞圖③新生小草圖④春鳥鳴唱圖⑤溫和春風(fēng)圖⑥書中瓢蟲圖。

（2）①“霸氣”一詞將春風(fēng)擬人化；形象生動地寫出了春風(fēng)所帶來的生機(jī)是無與倫比的，表達(dá)作者對春的喜愛。

②句子運(yùn)用比喻的修辭；將透過杉樹葉落在地面的陽光比作一片片吹落的梨花，形象生動地寫出了春風(fēng)拂過的動態(tài)，并表現(xiàn)出無窮的生機(jī)與活力。

（3）A；視覺；B、聽覺；C、嗅覺。

（4）作者希望孩子們能擺脫束縛，自由快樂地去追求、開創(chuàng)新生活。28、略

【分析】（1）本題考查詞語的辨析及運(yùn)用．慢慢地體現(xiàn)出“我”不舍；因?yàn)槭歉赣H讓我放的，并不是我想放的．故選C．

（2）本題考查句子的作用．“在我們這兒；只有在鱸魚節(jié)的時(shí)候才允許釣鱸魚”，這句話說明了父親讓我放回魚的原因，為下文父親要求我把魚回去做鋪墊，所以不能刪．

（3）本題考查句子的表達(dá)效果．從語氣語調(diào)上分析；結(jié)合當(dāng)時(shí)的情形來分析．原句用了“必須”及感嘆號，語氣堅(jiān)定，體現(xiàn)出父親命令的不容質(zhì)疑，堅(jiān)決不允許留下這條魚，而改句是語氣平緩，沒有這個(gè)表達(dá)效果．

（4）該題考查的是對畫線句子的賞析．“那次父親讓我放走的不只是一條魚”還有別的；那就是給我的教育：“父親讓我放走魚，讓我從此學(xué)會了誠信；自律，對我人生有重大意義．”

（5）本題考查對文章內(nèi)容的理解．根據(jù)文章內(nèi)容；父親讓我放回魚的原因：是為了遵守規(guī)則，不是想讓我釣到更大的魚．故選B

答案：

（1）C

（2）不能；這句話為下文父親要求我把魚回去做鋪墊．

（3）原句用了“必須”及感嘆號；語氣堅(jiān)定，體現(xiàn)出父親命令的不容質(zhì)疑，堅(jiān)決不允許留下這條魚，而改句是語氣平緩，沒有這個(gè)表達(dá)效果．

（4）父親讓我放走魚；讓我從此學(xué)會了誠信；自律，對我人生有重大意義．

（5）B

文章敘述了父子倆去釣魚；父親讓我放走我釣上來的鱸魚的故事，讓我從此學(xué)會了誠信；自律，對我人生有重大意義．

句子（段落）在文中的作用答題方法：

分析某一句話（一段話）在文章中的作用；一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進(jìn)行分析．

1；結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置．

句子（段落）在開頭的作用：（1）開篇點(diǎn)題；（2）設(shè)置懸念；引起下文；（3）總領(lǐng)全文．句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文作鋪墊．

句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開頭；使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)．

2；句子（段落）在內(nèi)容上的作用；要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達(dá)了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征．

結(jié)尾的抒情議論句還起到點(diǎn)明中心，深化主旨的作用．一般分析句子（段落）的作用，要把結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用綜合起來分析．【解析】C；不能，這句話為下文父親要求我把魚回去做鋪墊．；父親讓我放走魚，讓我從此學(xué)會了誠信、自律，對我人生有重大意義．；B29、略

【分析】本題主要考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。由文本可知，吃的有害細(xì)菌越少，身體越安全。

此題考查的是說明文語言的準(zhǔn)確性。說明文的語言講究準(zhǔn)確嚴(yán)密而又不乏生動。作答時(shí)，先要準(zhǔn)確陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。這樣就表明說明文用語的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，學(xué)生學(xué)會結(jié)合具體的語言環(huán)境做具體地分析與說明?！暗侥壳盀橹埂闭f明不排除將來會有更有效的殺死細(xì)菌手段的可能性，使語言表達(dá)更加嚴(yán)密、準(zhǔn)確。

此題考查的是說明方法及作用。說明文的說明方法以及作用是說明文?？嫉念}型。解答此類題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。第③段運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，能更加準(zhǔn)確、清楚地說明加熱在牛奶加工中的殺菌作用。?

此題考查的是說明方法及作用。說明文的說明方法以及作用是說明文常考的題型。解答此類題型，必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。第④段將中餐和西餐的做法進(jìn)行比較，說明加熱是殺死細(xì)菌、保證食品安全的經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、廣泛使用的方式。?

本題主要考查對文章內(nèi)容的理解概括能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，準(zhǔn)確概括。由文本可知，我們要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常清潔廚房、冰箱；保持廚房通風(fēng)干燥；減少食物的存放量，吃多少做多少；對食物一般要高溫烹調(diào)。?【解析】【小題1】吃的有害細(xì)菌越少，身體越安全。

【小題2】不排除將來會有更有效的殺死細(xì)菌手段的可能性，使語言表達(dá)更加嚴(yán)密、準(zhǔn)確。

【小題3】能更加準(zhǔn)確、清楚地說明加熱在牛奶加工中的殺菌作用。

【小題4】說明加熱是殺死細(xì)菌、保證食品安全的經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、廣泛使用的方式。

【小題5】經(jīng)常清潔廚房、冰箱；保持廚房通風(fēng)干燥；減少食物的存放量，吃多少做多少；對食物一般要高溫烹調(diào)。

30、略

【分析】學(xué)本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析概括能力。通讀全文，理清故事情節(jié)，圍繞“白菜”來分析提煉。先寫“我”對“白菜”的“狂”，后寫“我”對老太太和母親的“狂”?！翱瘛敝饕憩F(xiàn)在：母親決定賣掉白菜時(shí)，“我”不愿意且埋怨（沖撞、責(zé)怪）母親；老太太刁難“我”的白菜時(shí)，“我”不顧尊長，氣憤地回?fù)羲?；“我”算賬時(shí)，故意多算一毛錢報(bào)復(fù)老太太；母親要“我”算賬時(shí)，不誠實(shí)，欺騙、傷害了母親。

本題考查學(xué)生對人物心理活動的揣摩能力。揣摩人物的心理活動，要結(jié)合上下文內(nèi)容，聯(lián)系人物的言行等做綜合的分析。因?yàn)槿宋锏男睦硗鶗ㄟ^語言、動作、神態(tài)等表現(xiàn)出來，因此借助這些描寫，結(jié)合故事情節(jié)往往可以看出人物的心理活動。本題通過“嘆息、抬高、瞥、鎖定、端詳”幾個(gè)動詞；生動地表現(xiàn)了在艱苦的年月里，母親對自己珍愛的白菜不想賣又不得不賣的矛盾、無奈和痛苦的心理。?

本題考查學(xué)生對人物形象及文本內(nèi)