【人教版】小學四年級數(shù)學上冊全套學案

（）說一說其他數(shù)位上的說一說其他數(shù)位上的()位。說一說說一說整萬數(shù)(3)每級末尾不管有幾個0,都()，其他數(shù)位上有一個0或連續(xù)幾個0,(1)只讀一個0。說一說你寫數(shù)方法吧！六百七十二萬三千一百一十三:你是如何寫這些數(shù)的你是如何寫這些數(shù)的?說一說吧!四萬零九十寫作:一百萬寫作:還有什么困惑嗎還有什么困惑嗎?寫作:寫作:寫作:寫作:寫作:寫作:()級()級()級()級2.把計數(shù)單位按一定的順序排列起來,它們六千三百二十寫作:二十三萬五千寫作:一百零四萬零二十寫作:說一說你讀數(shù)和寫說一說你讀數(shù)和寫通過上面的練習通過上面的練習,有什么收獲嗎?說一說吧!36050032讀作:43807000讀作:三百零四萬一千寫作:五千七百萬零九十寫作:(2)七千萬和五十萬寫作()你是如何比較萬以內數(shù)的大你是如何比較萬以內數(shù)的大？（OO說一說每組數(shù)比還有什么困惑嗎?還有什么困惑嗎?10360030678003072003250011000000999999有時為了讀寫方便,可以把萬位后面的4個0省略說一說你掌說一說你掌握的方法吧!中國數(shù)字:羅馬數(shù)字:說一說，阿拉伯數(shù)還有什么困惑嗎?0萬位萬百萬5萬9萬位級十萬3個個0千億億十級級002說一說你（）（）（）這個數(shù)寫作(),改寫成用“萬”作單2.讀數(shù)時,每級末尾不管有幾0,都(),其他數(shù)位有一個或連續(xù)幾個0,說一說你讀26705000000讀作：相同點:不同點:說一說，讀數(shù)時應說一說，讀數(shù)時應讀作:2.讀數(shù)時,每級末尾不管有幾0,都(),其他數(shù)位有一個或連續(xù)幾個0,說一說你讀26705000000讀作：相同點:不同點:說一說，讀數(shù)時應說一說，讀數(shù)時應讀作:說一說是如何改寫的。如何用四舍五入法省略萬位后面尾數(shù)的。說一說，如何改寫成說一說，如何改寫成530500000000=520000000≈()億2550000000≈()億說一說，求近似65400≈()萬452081750≈()億270400≈()萬1873000000噸≈()億噸改寫和省略時437000000是讀作四舍五入到億位約是說一說是如何改寫的。如何用四舍五入法省略萬位后面尾數(shù)的。說一說，如何改寫成說一說，如何改寫成530500000000=520000000≈()億2550000000≈()億說一說，求近似65400≈()萬452081750≈()億270400≈()萬1873000000噸≈()億噸改寫和省略時437000000是讀作四舍五入到億位約是說一說你的按說一說你的按鍵過程吧觀察這幾道題看有什么樣的規(guī)律，說一說吧。觀察這幾道題看有什么樣的規(guī)律，說一說吧。說一說你的說一說你的467＋238=942－756=說一說你的按說一說你的按鍵過程吧觀察這幾道題看有什么樣的規(guī)律，說一說吧。觀察這幾道題看有什么樣的規(guī)律，說一說吧。說一說你的說一說你的467＋238=942－756=小組內同學交流一下數(shù)998300≈()萬1249990000≈()億都是0，這個數(shù)寫作讀作(2.判斷題（對的打√,錯的打×)。9406000=941萬()160995≈17萬()60400000≈6040萬()5000≈100萬() 37□98200000≈378億()10□0740000≈11億()829□6000000≈830億()由()個十萬組成的；是由(說一說你們說一說你們說一說你的說一說你的（2）1寸照片的面積大約是6。（3）一間教室的面積大約是50。“鳥巢”的占地面積約20公頃；天安門廣場占地面積44公頃；北京歡樂谷1公頃=平方米說一說單位的換算思7公頃=說一說單位的換算思60000平方米=公頃（1）2公頃=200平方米。()2．在下面的○里填上“＞??<?或“=”。（）（1）畫一條直線。像激光筆射出來的光線，可以近似地看成是射線。把線段的一端無限延長得到的線叫。射線有個端點，可以向另一端無限延伸。4.認識角。（1）想一想：從一點可以引出條射線。組成的圖形叫做角。（3）這個點叫角的這兩條射線是角的。（4）畫出一個角，標出各部分的名稱。三、課堂達標2.在線段下面畫○,在直線下面畫△,在射線下面畫☆。四、拓展練習ABC二、自主探究解量角器的制作過程。量角器上有:（1）量角器是把半圓平均分成了份，其中的任何一份就是度，記作。（1）量出下面兩組中每個角的度數(shù)，并比較一下它們的大小。（2）想一想：角的大小與什么有關，與什么無關？三、課堂達標()度度度四、拓展練習二、自主探究角的兩條邊在一條直線上，這樣的角叫做平角。一條射線繞它的端點旋轉一周所成的角叫做周角。（1）量一量角的度數(shù)，并標出來。問：鈍角必須符合哪兩個條件？讓學生進一步理解鈍角的概念。反饋：三、課堂達標（）（2）一個角的邊越長，它的角度越大。（3）角的一邊旋轉一周，與另一邊重合，這時成的角叫做周角。（4）平角就是一條直線。四、拓展練習二、自主探究畫角的步驟：和射線重合。討論：是不是所有的角都可以用三角板畫出？為什么？三、課堂達標2.用一副三角板可以畫出的角是(∠2=（2）已知∠1＝90°,∠2＝45°∠3=∠2=∠3=∠4=四、拓展練習2.∠A是280°,比∠B的2倍多40°,∠B是多少度？4.3.5《角的度量》整理與復習1.經歷角的度量相關知識的回顧，體驗總結、歸納、整理的方法,熟練量角和畫角的方3、在學習過程中，將所學的知識融會貫通，靈活運用，感受數(shù)學知識的應用價值。二、再次整理通過匯報交流自己的知識結構，結合教師的梳理，再次整理知識結構。三、課堂達標(6)40o、90o、360o、135o、180o、127o、32o中是銳角的有()是直角的有（），是鈍角的有（），是平角的有()(7)一個銳角和一個直角可以組成一個角。3、已知∠1=30o,求∠2、∠3、∠4的度數(shù)。415×3=298×3=523×3=24×12=44×59=（）442×4646×25256×計算160×30時可以先口算出()×()=再在積的末160360580×6052我國發(fā)射的“神舟”四號飛4.公園的一頭大象一天要吃350千克食物124×73=46×215=224×36=28×153=二、提高練習三、課堂達標2.選擇題（2）第三個算式與第一個算式比較，一個因數(shù)6不變，另一個因數(shù)2乘()（3）從這組題中可以發(fā)現(xiàn)：一個因數(shù)另一個因數(shù)除以(),（）先用積的變化規(guī)律填空，再用筆算驗算20×2＝4030×18＝54020×6＝30×9=20×10＝30×6=79×2=240×3=180×5=79×20=24×3=180×15=79×200=240×30=360×15=（18÷2）×（24×2）=（4.4.5兩種常見的數(shù)量關系2.學會應用所學知識解決實際問題的能力速度×()=路程（1）“小強每分鐘打字108個”，這句話表示小強打字的速度。（3）已知速度和時間，求路程，用關系式“速度÷時間=路程”就可求得。4.4.6兩種數(shù)量關系練習()×數(shù)量＝總價速度×()=路程二、提高練習王叔叔從縣城出發(fā)去王莊鄉(xiāng)送化肥。去的時候用了3小時，返回時用了2小時。三、課堂達標這場的票都賣完了（1）計算因數(shù)末尾有0的乘法時，可以先把（）前面的數(shù)相乘，然后看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個就在乘得的數(shù)的添寫幾個()（2）飛機每小時飛行850千米，4小時（3）一只駝鳥奔跑的速度每小時58千米，可寫作。（2）三位數(shù)乘兩位數(shù)，積一定是五位數(shù)。()（3）一個因數(shù)擴大10倍，另一個因數(shù)縮小10倍，3.看誰算得又對又快。下面這塊長方形綠地的寬要增加到24米，長不變。擴大后二、自主探究你能給它們分分類嗎？填一填。我們把兩條直線交叉稱為相交。我們把兩條直線交叉稱為相交。（2）進一步分類。把上面每組中的兩條直線再延長一些，然后再重新進行分類，你發(fā)現(xiàn)了什么？（3）通過分類可以知道：在同一平面內，任意畫兩條直線可能（1）兩條直線畫得再長也不會相交的情況在數(shù)學上叫永不相交。也就是說這兩條永不相交的直線叫做線。也可以說這兩條直線互相。（2）看下圖想一想為什么要在同一平面內呢？（3）判斷兩條直線是否是平行線需要哪些條件？（1）觀察每組中兩條直線相交的情況。通過觀察可以知道：兩條直線相交形成了個角。（2）兩條直線相交形成的角中，有的是角，有的是（3）在同一平面內，如果兩條直線相交成直角，就說這兩條直線其中一條直線叫做另一條直線的這兩條直線的交點叫做。三、課堂達標（）2.下面各組直線，哪組互相垂直？畫○;哪組互相平行？畫△。【學習評價】說一說，你的畫說一說，你的畫②分別說一說它們的畫法吧。③最后標注上垂直符號?！と⒄n堂達標（）【學習評價】ab三、課堂達標1．填空題.（12）如下圖表示點C到直線AB的距離的線段是()A．CDB．CEC．CF【學習評價】【學習評價】（2）長方形的長和寬互相().（1）有兩條直線都和一條直線平行，這兩條直線().（3）在同一平面內不重合的兩條直線()①相交②平行CABA【學習評價】三、課堂達標A．正方形B．長方形C．平形四邊形D．梯形四、拓展練習()個三角形。【學習評價】2.寫出平行四邊形各部分的名稱。三、課堂達標四、拓展練習()形。在下面的圖上畫一畫。【學習評價】兩腰相等的梯形叫做。想一想：能不能在梯形的腰上畫高？畫出下面梯形的高。三、課堂達標A．正方形B．長方形C．平形四邊形D．梯形四、拓展練習()個梯形?！緦W習評價】二、提高練習A.長方形B.正方形C.平行四邊形D.等腰梯形A.直角梯形B.長方形C.正方形D.長方形或正方形三、達標練習那么這個長方形的不變在變，圖形中的高越來越。垂線，這條垂線的長是厘米。4.判斷。四、拓展練習數(shù)一數(shù)?！緦W習評價】（1）我想：20×()=80，我想：8÷2=(),（2）所以80÷20=()想：把83估成因為()÷()=4，所以83÷20≈()。想：把19估成因為()÷()=4，所以80÷19≈()。60÷20=90÷30=80÷40=240÷40=80÷10=420÷60=120÷40=900÷30=40÷20=300÷50=320÷80=660÷60=24420÷(421÷()=7)≈6240÷(420÷(421÷()=7)≈6359÷()≈630÷10=210÷7=60÷30=300÷50=80÷40=270÷90=2150÷()=3178÷()≈3240÷60=630÷70=（）30÷10＝140÷20＝280÷50＝364÷70=420÷70＝160÷40＝300÷50=48÷4＝540÷60＝450÷50=30×()＜9520×()＜18430×()＜14060×()＜25140×()＜9570×()＜32085÷40＝69÷30＝232÷40=A.十B.百（2）()÷70的商如果有余數(shù)，余數(shù)應。A.9B.4C.5D.230×()<7540×()<18035×()<13842×()<23084÷21=()法，把除數(shù)看作和它接近的（）（1）在除法里，余數(shù)可以比除數(shù)大()40×()＜30630×()＜20760×()＜19490×()＜351應該把28看作商();你做得對嗎？請驗算一除數(shù)是兩位數(shù)的除法，一般按照法，把除數(shù)看作和30，所以商是余數(shù)是()40×()＜30630×()＜20760×()＜19490×()＜351985930，所以商是余數(shù)是()25×5＝35×4＝45×5＝15×3=26×5＝36×4＝46×5＝16×7=我想：把26看作(我想：把26看作()？：A.大B.小C.無法確定A.23B.27C.25()位上。612÷18=十月份學校環(huán)保月，共收集了940節(jié)廢電池，平均每天收集廢電池多少432÷18＝690÷23＝605÷15=□中最大填()16÷8=160÷8=320÷8=240÷20＝12240÷40240÷5=()200÷2=200÷20=200÷40=80÷5＝16160÷540÷5=()2商()。這叫做商不變的規(guī)（1）200÷25＝8200÷50200÷5=()（2）500÷25＝201000÷25100÷25=()64÷4=128÷8=1280÷80=12800÷800=81÷9=810÷90=8100÷900=49÷7=98÷14=980÷140=9800÷1400=63÷7=630÷70=6300÷700=)=5)=581÷9=320÷4=56÷7=810÷9=320÷8=560÷70=8100÷9=320÷2=5600÷700=被除數(shù)擴大或縮小幾倍，商 A.150÷50＝3B.180÷3＝60()÷50＝9540÷9=()C.240÷80＝3D.96÷12＝8240÷()=6()÷4＝863商720÷40=360÷60=4200÷30=6300÷70=2.觀察：這幾個算式有什么特點？然后計算。93÷20＝322÷40＝369÷70=（） （）（）（1）兩位數(shù)除三位數(shù)，商一定是兩位數(shù)。()244÷81＝