2025版高考生物一輪復(fù)習(xí)單元質(zhì)檢卷一走近細(xì)胞組成細(xì)胞的分子含解析新人教版

PAGEPAGE9單元質(zhì)檢卷一走近細(xì)胞組成細(xì)胞的分子(時間:45分鐘滿分:100分)一、選擇題(共12小題,每小題6分,共72分)1.(2024遼寧鞍山一中模擬)下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,正確的是()A.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),屬于生命系統(tǒng)中的最基本層次B.細(xì)菌的細(xì)胞層次就是個體層次C.松樹由器官組成系統(tǒng)進(jìn)一步形成個體D.生物圈是生命系統(tǒng)的最高層次,由地球上的植物、動物和微生物組成2.(2024河北衡水綜合考試)埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,能引起埃博拉出血熱。下圖為埃博拉病毒結(jié)構(gòu)示意圖,其中GP、NP等是7種病毒蛋白。以下推想合理的是()A.GP可能是細(xì)胞表面的糖蛋白,與病毒侵染細(xì)胞時信息識別有關(guān)B.假如L是一種RNA聚合酶,則可以催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程C.合成7種蛋白質(zhì)須要宿主細(xì)胞內(nèi)4種游離的核苷酸、ATP和酶D.病毒RNA可能以胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞3.(2024山西大同一中開學(xué)檢測)用光學(xué)顯微鏡視察生物的細(xì)胞與組織,下列敘述不正確的是()A.視察向日葵葉片的保衛(wèi)細(xì)胞時,若將玻片標(biāo)本向右方移動,則視野中保衛(wèi)細(xì)胞向左移動B.若載玻片上有d字母,則視野中呈現(xiàn)d字母C.用10倍物鏡視察水綿玻片時,玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡視察時,則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5cm左右D.視野中視察到眼蟲游向右上方,則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤4.(2024安徽合肥質(zhì)檢)真核細(xì)胞比原核細(xì)胞在進(jìn)化上更占優(yōu)勢,其緣由不包括()A.真核細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸,為生命活動供應(yīng)更多能量B.真核細(xì)胞的減數(shù)分裂方式是生物有性生殖的基礎(chǔ)C.真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器,使眾多功能更加特地和高效D.真核細(xì)胞的基因表達(dá)在空間上具有多級調(diào)控機(jī)制5.(2024甘肅診斷)下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是()A.活細(xì)胞中C的含量高,因此C是細(xì)胞內(nèi)最基本的元素B.氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的H全部來自氨基C.DNA和RNA徹底水解的產(chǎn)物中有4種產(chǎn)物是相同的D.組成淀粉、糖原、纖維素的單體不同,確定了它們的功能不同6.(2024河南鄭州質(zhì)檢)下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析有關(guān)說法正確的是()A.①和②均能夠萌發(fā)形成幼苗B.③在生物體內(nèi)主要以化合物的形式存在C.④和⑤是同一種物質(zhì),但是在細(xì)胞中的存在形式和含量不同D.點(diǎn)燃后產(chǎn)生的CO2中的C全部來自種子中的糖類7.(2024河北石家莊摸底)將剛剛萌發(fā)、帶有小芽的大麥充分研磨后,過濾得到組織樣液。在組織樣液中加入下列試劑后振蕩勻稱。下列有關(guān)試驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論的敘述,正確的是()A.加入蘇丹Ⅲ染液,溶液呈紅色,證明發(fā)芽的大麥中含有脂肪B.加入斐林試劑并水浴加熱,溶液呈磚紅色,說明發(fā)芽的大麥中含有麥芽糖C.加入碘液,溶液呈藍(lán)色,說明發(fā)芽的大麥中含有淀粉D.加入雙縮脲試劑,溶液呈藍(lán)色,說明發(fā)芽的大麥中含有蛋白質(zhì)8.(2024湖南江西十四校聯(lián)考)下圖為某化合物分子結(jié)構(gòu)式,下列說法錯誤的是()A.該化合物的詳細(xì)名稱是五肽B.該化合物水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該化合物的相對分子質(zhì)量多了90C.該化合物的水解產(chǎn)物有4種D.鑒定該物質(zhì)常用的化學(xué)試劑是雙縮脲試劑9.(2024河北辛集中學(xué)月考)美國科學(xué)家相繼在1994年和2012年因發(fā)覺G蛋白和G蛋白偶聯(lián)受體(GPCRs)及其在細(xì)胞中傳導(dǎo)信息的內(nèi)在工作機(jī)制而獲得諾貝爾獎。GPCRs是一條來回穿膜七次的跨膜蛋白,下圖為其結(jié)構(gòu)模式圖,與此有關(guān)的說法不正確的是()A.依據(jù)圖示及題意可知該條多肽鏈為載體蛋白B.核糖體參加圖示中信號分子結(jié)合位點(diǎn)的合成C.圖中—S—S—結(jié)構(gòu)具有維持受體空間結(jié)構(gòu)的作用D.GPCRs與胰島素的化學(xué)本質(zhì)相同10.如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖。下列相關(guān)敘述中,錯誤的是()A.小分子物質(zhì)a只含有C、H、O、NB.過程④和③都發(fā)生于核糖體上C.遺傳信息位于A上,密碼子位于D上D.B折疊成E的過程可能在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上完成11.(2024湖南長沙一中檢測)核苷酸可通過脫水形成多核苷酸,與多肽類似,脫水后一個核苷酸的磷酸基團(tuán)與下一個單體的糖相連。結(jié)果,在多核苷酸中形成了一個重復(fù)出現(xiàn)的糖—磷酸主鏈(如圖),據(jù)此推斷,下列敘述正確的是()A.該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、NB.在合成該圖所示化合物時,需脫去5分子水,相對分子質(zhì)量削減90C.在該圖所示化合物的分子結(jié)構(gòu)中,起連接作用的磷酸基團(tuán)往往和兩個五碳糖相連D.組成圖中核苷酸的五碳糖可能有兩種,即核糖和脫氧核糖12.(2024安徽江淮十校二模)每個生物大分子都擁有特定的結(jié)構(gòu)與功能,結(jié)構(gòu)分子生物學(xué)就是探討生物大分子特定的空間結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)的運(yùn)動改變與其生物學(xué)功能關(guān)系的科學(xué)。下列有關(guān)生物大分子結(jié)構(gòu)與功能的說法,正確的是()A.細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)主要是DNA,還有RNAB.纖維素是植物體的結(jié)構(gòu)成分,還是其供能物質(zhì)C.蛋白質(zhì)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分,還能調(diào)控細(xì)胞代謝D.糖原水解生成葡萄糖發(fā)生于肝細(xì)胞中,還發(fā)生于肌細(xì)胞中二、非選擇題(共2小題,共28分)13.(16分)某科研小組進(jìn)行了如下圖所示的試驗(yàn),據(jù)圖回答問題。(1)此科研小組探討的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的層次。葉片屬于生命系統(tǒng)中的層次。生命系統(tǒng)中最大的層次是。

(2)此試驗(yàn)的結(jié)論是。

(3)用顯微鏡視察標(biāo)本時,一位同學(xué)在視察葉肉細(xì)胞時發(fā)覺視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈,于是想將它移到視野中心視察。請依據(jù)以上敘述回答下列問題。①中間亮的黑邊圓圈是。

②換用高倍鏡視察前,要將黑邊圓圈移到視野中心,應(yīng)將標(biāo)本向移動,這樣做的理由是。

③產(chǎn)生這樣的黑邊圓圈的主要緣由是。

14.(12分)(2024天津和平模擬)甘薯和馬鈴薯都富含淀粉,但甘薯吃起來比馬鈴薯甜,為探究其緣由,某愛好小組以甘薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料,在不同溫度、其他條件相同的狀況下處理30min后,測定還原糖含量,結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖,甘薯的還原糖含量見下表。處理溫度/℃0102030405060708090甘薯還原22.123.325.837.640.547.454.768.945.328.6(1)淀粉水解為還原糖須要的催化,溫度在70℃時甘薯還原糖含量最高,這是因?yàn)椤?/p>

(2)馬鈴薯不含還原糖的緣由可能是。

(3)為了確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的緣由,請完成以下試驗(yàn)。試驗(yàn)原理:略。備選材料與用具:甘薯提取液(去淀粉和還原糖)、馬鈴薯提取液(去淀粉)、斐林試劑、雙縮脲試劑、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等(請選擇須要的材料和用具)。試驗(yàn)步驟:第一步,取A、B兩支試管,在A管中加入甘薯提取液,B管中加入等量的馬鈴薯提取液。其次步,70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中各加入。

第三步:70℃水浴保溫5min后,在A、B兩支試管中再各加入。

第四步:。

試驗(yàn)結(jié)果:(提示:只寫最可能的狀況)。

單元質(zhì)檢卷答案與解析單元質(zhì)檢卷一走近細(xì)胞組成細(xì)胞的分子1.B病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)層次,細(xì)胞是生命系統(tǒng)的最基本層次,A項錯誤。細(xì)菌是單細(xì)胞生物,細(xì)胞即為個體,B項正確。松樹無系統(tǒng)層次,C項錯誤。生物圈由地球上的植物、動物和微生物及其所生活的無機(jī)環(huán)境組成,D項錯誤。2.D糖蛋白位于細(xì)胞膜的外側(cè),與細(xì)胞識別有關(guān),GP位于病毒的表面,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄過程,催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程須要逆轉(zhuǎn)錄酶;核苷酸是合成核酸的原料,合成蛋白質(zhì)的原料是氨基酸;大分子物質(zhì)以胞吞和胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞。3.C用10倍物鏡視察水綿玻片時,玻片與物鏡的距離為0.5cm,若改用30倍物鏡視察時,則玻片與物鏡的距離應(yīng)小于0.5cm。4.A部分原核細(xì)胞也能進(jìn)行有氧呼吸,為生命活動供應(yīng)更多能量,A項符合題意;可進(jìn)行有性生殖的真核生物通過減數(shù)分裂形成多樣的配子,能產(chǎn)生更多變異,而原核生物通過二分裂方式進(jìn)行增殖,變異較少,B項不符合題意;真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器,而原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,真核細(xì)胞具有的多種細(xì)胞器使眾多功能更加特地和高效,C項不符合題意;真核細(xì)胞的核基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進(jìn)行,而翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,某些蛋白質(zhì)在核糖體上合成后要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,故真核細(xì)胞的基因表達(dá)在空間上具有多級調(diào)控機(jī)制,D項不符合題意。5.C由于C是構(gòu)成生物大分子的基本骨架,所以C是細(xì)胞內(nèi)最基本、最核心的元素,但組成活細(xì)胞的元素中含量最高的是O,A項錯誤;氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的H來自氨基和羧基,B項錯誤;DNA和RNA徹底水解的產(chǎn)物中有磷酸、堿基A、C、G,四種相同,C項正確;組成淀粉、糖原、纖維素的單體相同,都是葡萄糖,它們的功能不同的緣由是大分子的結(jié)構(gòu)不同,D項錯誤。6.C種子曬干失去的水是④自由水,①能萌發(fā),烘干失去的水是⑤結(jié)合水,②不能萌發(fā),A項錯誤;干種子點(diǎn)燃后,有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)物除CO2和H2O外,還有③無機(jī)鹽,而無機(jī)鹽在生物體內(nèi)主要以離子形式存在,B項錯誤;④和⑤都是水,但在細(xì)胞中的存在形式分別是自由水、結(jié)合水,其中自由水含量多,C項正確;點(diǎn)燃后產(chǎn)生的CO2中的C來自種子中的有機(jī)物,不僅是糖類,D項錯誤。7.C碘液可用于檢測淀粉,淀粉遇碘液變藍(lán),因此加入碘液,溶液呈藍(lán)色,說明發(fā)芽的大麥中含有淀粉,C項正確。蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色,而不是紅色,A項錯誤;加入斐林試劑并水浴加熱,溶液呈磚紅色,說明發(fā)芽的大麥中含有還原糖,但不肯定是麥芽糖,B項錯誤;雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)發(fā)生顯色反應(yīng),溶液應(yīng)呈紫色,D項錯誤。8.B該化合物是由五個氨基酸脫水縮合形成的五肽;該化合物中含有四個肽鍵,所以該化合物水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該化合物的相對分子質(zhì)量多了4×18=72;該化合物水解產(chǎn)物是五個氨基酸,從左向右R基分別為—CH2—C6H5、—CH3、—(CH2)2—NH2、—CH3、—CH2—COOH,所以氨基酸有4種;該物質(zhì)含有肽鍵,可與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)。9.A由題干信息可知,G蛋白偶聯(lián)受體(GPCRs)中存在信號分子結(jié)合位點(diǎn),具有識別作用,屬于受體蛋白,不屬于載體蛋白,A項錯誤;圖示中信號分子結(jié)合位點(diǎn)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的,B項正確;二硫鍵可以使肽鏈折疊,具有維持蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的作用,C項正確;GPCRs與胰島素的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì),D項正確。10.A從圖中A、B、D的關(guān)系及染色體的成分可推斷,A是DNA,D是RNA,B是多肽,E是蛋白質(zhì),進(jìn)一步可推斷a是脫氧核苷酸,b是氨基酸。脫氧核苷酸含有的元素是C、H、O、N、P。11.C圖示化合物的組成元素有C、H、O、N、P,A項錯誤;該圖DNA片段由5個脫氧核苷酸組成,合成該化合物時需脫去4分子水,相對分子質(zhì)量削減72,B項錯誤;圖中起連接作用的磷酸基團(tuán)通常與兩個五碳糖相連,末端游離的磷酸基團(tuán)只與一個五碳糖相連,C項正確;圖中含有T,說明該片段為DNA片段,組成圖中核苷酸的五碳糖只能是脫氧核糖,D項錯誤。12.C細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,A項錯誤;纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分之一,不能為植物細(xì)胞供應(yīng)能量,B項錯誤;蛋白質(zhì)是細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分,某些激素類物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)也是蛋白質(zhì),如胰島素等,因此蛋白質(zhì)還可以調(diào)控細(xì)胞代謝,C項正確;肌糖原不能干脆水解為葡萄糖,D項錯誤。13.答案:(1)細(xì)胞器官生物圈(2)只有完整的細(xì)胞才能完成生命活動(3)①氣泡②右上方顯微鏡視察到的是倒像③蓋蓋玻片時操作不規(guī)范解析:(1)某科研小組的探討對象是葉片中的葉肉細(xì)胞,故應(yīng)屬于細(xì)胞層次。葉片是養(yǎng)分器官,屬于生命系統(tǒng)的器官層次。生命系統(tǒng)中最大的層次是生物圈。(2)試驗(yàn)設(shè)置了完整葉肉細(xì)胞與搗碎葉肉細(xì)胞進(jìn)行比照,通過對比,我們發(fā)覺完整細(xì)胞可以完成特定的生理活動,而搗碎的細(xì)胞不能完成生理活動。(3)在制作裝片過程中,蓋蓋玻片時操作不當(dāng),很簡單形成氣泡影響視察,而將蓋玻片的一端接觸水滴后,再緩緩放下就不簡單產(chǎn)生氣泡。氣泡與細(xì)胞的不同之處在于空氣與水界面折光不同而形成黑邊,中間透亮。在顯微鏡下形成的物像為倒像,所以要將黑邊圓圈移到視野中心,需將標(biāo)