2024年滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷656考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、選擇正確解釋。

遲日江山麗。（）A.太陽(yáng)升起得慢B.春天白天最短C.春季太陽(yáng)落山漸晚，所以說(shuō)“遲日”2、鄰居對(duì)柯酷媽媽說(shuō)：“你家柯酷真刻苦，每天晚上12點(diǎn)多了，我們都睡覺(jué)了（）A.你家不要在12點(diǎn)之后彈琴，免得吵醒我們。B.你家孩子太吵了，要管教一下。C.柯酷晚上12點(diǎn)還在彈鋼琴，真用功?。.12點(diǎn)都是深夜了，要注意別影響他人休息。3、給詩(shī)句中的帶點(diǎn)詞選擇正確的解釋。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。（）A.有分別；不相同。B.另外的；別的。C.奇異；特別。D.驚奇；奇怪。4、下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)搭配完全正確的一項(xiàng)是（）。A.減輕壓力______設(shè)計(jì)路線______建造夢(mèng)想B.減輕石料______設(shè)計(jì)圖紙______建造高樓C.減輕重量______設(shè)計(jì)方案______建造橋梁5、對(duì)下面語(yǔ)段意思的概括；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

______敦煌壁畫每一幅都像一朵盛開(kāi)的鮮花。在萬(wàn)紫千紅的鮮花叢中，有些描繪的是古代勞動(dòng)人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景，有些描繪的是人們奏樂(lè)、舞蹈、表演雜技的場(chǎng)面A.敦煌壁畫規(guī)模巨大。B.敦煌壁畫色彩鮮艷。C.敦煌壁畫內(nèi)容豐富。D.敦煌壁畫形式多樣。6、人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下”。引號(hào)的作用是（）A.表示引用B.表示特定稱謂C.表示特殊含義D.表諷刺，否定7、《火燒云》一文的寫作順序是（）

①火燒云的顏色變化。

②火燒云上來(lái)后地面發(fā)生的變化。

③火燒云的形狀變化A.（③）→（①）→（②）B.（③）→（②）→（①）C.（②）→（①）→（③）評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、辨字組詞。耍____釣____瓣____攏____掌____要____鉤____辮____擾____賞____9、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

不知____支____吾____滿臉____10、看拼音，寫詞語(yǔ)。bōwénfāngǔnbēnténg____________yǎngtóuqínshīyúfān____________11、一字組多詞。

隱________計(jì)________

旺________墨________12、把正確的讀音填寫在后面的橫線上。

混（húnhùn）____天綾夜叉（chāchà）____

明晃（huǎnghuàng）____晃哪（nǎné）吒____13、根據(jù)古詩(shī)填空。

《乞巧》這首詩(shī)是____代詩(shī)人____描寫____的名詩(shī)。農(nóng)歷____的夜晚，俗稱“七夕”，是傳說(shuō)中隔著天河的____在鵲橋上相會(huì)的日子?！氨滔觥钡囊馑际莀___。

這首詩(shī)表達(dá)了人們對(duì)____的向往。14、選擇加線字的正確讀音。

位____（zhízhì）________翠(chōngcōng)________為整體(jiējié)____

____巴(jiējié)________壯(zhúozúo)________送(shūsū)____評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、判斷下面的詞語(yǔ)是否正確。

甜蜜16、判斷對(duì)錯(cuò)。

地球上重6公斤的東西，到月球上就只有1公斤了。17、判斷下面的說(shuō)法；是否正確。

《嫦娥》是唐代詩(shī)人劉禹錫寫的。18、判斷下列詞語(yǔ)是否正確。

花籃19、判斷下列詞語(yǔ)是否正確。

流學(xué)20、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

《春日》詩(shī)題的意思是“春天的陽(yáng)光”。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共24分)21、仿寫句子。

①一個(gè)洪亮的聲音響起來(lái)：“這____雨，____除草劑；是專門用來(lái)收拾你們的！”

不是而是

仿寫：________

②既然知道纏小腳不好；就不該去做。

既然就

仿寫：________22、用下面的詞語(yǔ)造句。

①欣喜萬(wàn)分：

②川流不息：23、將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。

①的鷸都要口水了流出來(lái)。

②河蚌把急忙兩片合上緊緊地嘴巴夾住了鷸的殼兒24、按要求；改寫句子。

①曇花在九點(diǎn)左右開(kāi)放。（改成擬人句）

②九月柿子紅彤彤。（改為比喻句）

③我玩游戲。（擴(kuò)句）評(píng)卷人得分五、默寫(共2題，共6分)25、日積月累。

小兒垂釣。

胡令能。

____垂綸；

側(cè)坐____。

____；

____不應(yīng)人。26、按課文《所見(jiàn)》內(nèi)容填空。

《所見(jiàn)》牧童____黃牛，歌聲____林樾。意欲____鳴蟬，忽然____口立。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)27、你們一定讀過(guò)不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】考查了理解文中詞語(yǔ)的意思，理解課文中的詞語(yǔ)，不能孤立地去理解詞語(yǔ)的意思，要通過(guò)聯(lián)系上下文，把詞語(yǔ)放在句子的語(yǔ)境中去理解?！窘馕觥俊斑t日江山麗”選自杜甫的古詩(shī)《絕句二首》，意思是江山沐浴著春光。春季太陽(yáng)落山漸晚。故選：C。2、C【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過(guò)這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來(lái)理解句子?！窘馕觥繌摹澳慵铱驴嵴婵炭?，每天晚上12點(diǎn)多了，還聽(tīng)見(jiàn)她在彈琴”可知，免得吵醒我們，要管教一下，要注意別影響他人休息。故選：C。3、B【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥俊蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客”意思是獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼。異：另外的。故選：B。4、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)搭配的辨析與應(yīng)用，認(rèn)真分析各選項(xiàng)中的詞語(yǔ)搭配，然后選出正確的一項(xiàng)．【解析】A.“建造夢(mèng)想”不當(dāng)，建造：建筑建造。B.“減輕石料”不當(dāng)，減輕：減少重量?？蔀椋簻p輕重量。C.正確。故選：C。5、C【分析】考查了概括段意或?qū)右狻Ｒ敫爬ê靡欢挝恼碌亩我?，首先要?duì)文段有一個(gè)整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。所以要一邊讀，一邊想，經(jīng)過(guò)分析、思考、綜合，就可以正確地概括段落大意了?！窘馕觥吭谶@段話的描寫中，通過(guò)“有些有些還有”體現(xiàn)了敦煌壁畫描繪的內(nèi)容非常豐富。故選：C。6、A【分析】考查了引號(hào)的用法，引號(hào)分為單引號(hào)和雙引號(hào)兩大類。單引號(hào)和雙引號(hào)由前引號(hào)和后引號(hào)組成。表示引用；表示特定稱謂；表示特殊含義；表示諷刺和嘲笑；突出強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥俊肮鹆稚剿滋煜隆笔且痪渌渍Z(yǔ)，這里表示引用。故選：A。7、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)課文《火燒云》的內(nèi)容的理解和寫作順序的掌握。結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)與理解完成。【解析】《火燒云》是一篇非常經(jīng)典的描寫大自然美景的文章，文章描寫的是鄉(xiāng)村傍晚火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中顏色和形狀的變化，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的贊嘆之情，這篇課文的寫作順序：火燒云上來(lái)后地面發(fā)生的變化﹣﹣火燒云的顏色變化﹣﹣火燒云的形狀變化。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)8、玩耍釣魚花瓣合攏手掌要求鉤子辮子打擾欣賞【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①耍:游戲。部首：而，組詞：玩耍。⑥要:求，有所倚仗而強(qiáng)求。部首：覀，組詞：要求。②釣:用餌誘魚上鉤。部首：钅，組詞：釣魚。⑦鉤:懸掛或探取東西用的器具，形狀彎曲，頭端尖銳。部首：钅，組詞：鉤子。③瓣:組成花冠的各片。部首：瓜，組詞：花瓣。⑧辮:把頭發(fā)分股編成的帶狀物。部首：辛，組詞：辮子。④攏:合上，聚集。部首：扌，組詞：合攏。⑨擾:增添麻煩。部首：扌，組詞：打擾。⑤掌:手心，腳心。部首：手，組詞：手掌。⑩賞:因愛(ài)好某種東西而觀看。部首：貝，組詞：欣賞。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。9、所措支吾通紅【分析】【分析】本題考查對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握情況。這些詞語(yǔ)有：不知所措；支支吾吾、滿臉通紅。

【點(diǎn)評(píng)】本意考查對(duì)文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握情況。熟讀課文，識(shí)記常用詞語(yǔ)，積累詞匯。書寫時(shí)注意錯(cuò)別字。10、波紋翻滾奔騰仰頭琴師漁帆【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握，應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。波紋，細(xì)微的波浪形成的水紋。翻滾，上下滾動(dòng)；作滾翻、轉(zhuǎn)體動(dòng)作。奔騰，bēnténg；在漢語(yǔ)中作動(dòng)詞；原指馬奔跑的樣子，后來(lái)還用作抽象名詞。仰，抬起。琴師，彈琴的專業(yè)人員。漁帆，漁船的帆。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。11、隱身隱藏計(jì)劃計(jì)謀旺盛興旺墨水墨汁【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)生字組詞的掌握。隱身；一些科幻；魔幻小說(shuō)中所講到的不被他人用肉眼看到的一種存在狀態(tài)；隱藏，隱蔽躲藏，不被發(fā)現(xiàn)。計(jì)劃，打算，計(jì)謀，謀略；旺盛，旺盛；墨水，是一種含有色素或染料的膠體，墨水被用于書寫或繪畫。墨汁，即墨水。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字組詞的掌握和理解。12、hùnchāhuǎngné【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握?；焯炀c；哪吒的寶器。夜叉，海里的小兵。明晃晃，明亮。哪吒，人名。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度。13、唐林杰七夕盛況七月初七牛郎和織女浩瀚無(wú)際的青天美好生活【分析】【分析】《乞巧》這首詩(shī)是唐代詩(shī)人林杰描寫七夕盛況的名詩(shī)。農(nóng)歷七月初七的夜晚；俗稱“七夕”，是傳說(shuō)中隔著天河的牛郎和織女在鵲橋上相會(huì)的日子?！氨滔觥钡囊馑际呛棋珶o(wú)際的青天。這首詩(shī)表達(dá)了人們對(duì)美好生活的向往。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握和對(duì)課文《乞巧》內(nèi)容的理解。激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)古詩(shī)，了解更多的神話故事。14、zhìcōngjiéjiēzhúoshū【分析】【分析】“置’從字的結(jié)構(gòu)看；它下邊有一個(gè)“直”，有的人可能誤讀為“zhí”?！笆[”為平舌音，不要誤讀為翹舌音；“輸；茁”為翹舌音，不要誤讀為平舌音。像“結(jié)”這樣常見(jiàn)的多音字，使用頻率高，平時(shí)，要強(qiáng)化多音字的使用和積累。使之形成標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)流和語(yǔ)感。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【分析】甜蜜：形容感到幸福；愉快。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字的掌握16、A【分析】【分析】月球是繞著地球旋轉(zhuǎn)的星球,對(duì)物體的吸引力只有地球的六分之一,所以,地球上重6公斤的東西,到月就只有1公斤了。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)科學(xué)常識(shí)的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。17、B【分析】【分析】《嫦娥》是唐代詩(shī)人李商隱創(chuàng)作的一首七言絕句。所以說(shuō)“《嫦娥》是唐代詩(shī)人劉禹錫寫的。”這句話錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】識(shí)記文學(xué)常識(shí)，了解作家作品。18、A【分析】【分析】應(yīng)為“花籃”；故答案為正確。

【點(diǎn)評(píng)】考查字詞正確書寫。19、B【分析】【分析】應(yīng)為“留學(xué)”；故答案為錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】考查字詞正確書寫。20、B【分析】【分析】《春日》勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。這首七言絕句是宋代的朱熹所作。這首詩(shī)表面描繪了____；實(shí)則是一首哲理詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人于亂世中追求圣人之道的美好愿望?！洞喝铡吩?shī)題的意思是“春天的陽(yáng)光”。這句話錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文《春日》內(nèi)容的理解。重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)古詩(shī)。四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共24分)21、①這不是你的錯(cuò)，而是情況有變。②既然你這么做了，就應(yīng)該負(fù)起你該負(fù)的責(zé)任?！痉治觥俊痉治觥竣龠@不是你的錯(cuò)；而是情況有變。②既然你這么做了，就應(yīng)該負(fù)起你該負(fù)的責(zé)任。

【點(diǎn)評(píng)】仿寫句子比較重要的一點(diǎn)是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語(yǔ)氣，仿寫時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?；虺Ｊ交蜃兪?，或陳述或疑問(wèn)，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)。或總分或并列等，都必須合規(guī)格。仿寫對(duì)促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)水平的提高，有很好的導(dǎo)向作用。22、①看到兒子的成績(jī)單；她欣喜萬(wàn)分。

②川流不息的河水往東流去?！痉治觥俊痉治觥浚哼@類題目是主要考查了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。欣喜萬(wàn)分；十分開(kāi)心和欣慰?？梢栽炀洌嚎吹絻鹤拥某煽?jī)單，她欣喜萬(wàn)分。川流不息，河水流動(dòng)不停。亦形容事物像水流一樣連續(xù)不斷?？梢栽炀洌捍鞑幌⒌暮铀鶘|流去。

【點(diǎn)評(píng)】：考查了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生需要學(xué)會(huì)造句。23、①鷸的口水都要流出來(lái)了。

②河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鷸的嘴巴【分析】【分析】首先要找出主語(yǔ)和賓語(yǔ)；了解句子結(jié)構(gòu)，即可連接，第一句是“鷸的口水都要流出來(lái)了”；第二句是“河蚌急忙把兩片殼兒合上，緊緊地夾住了鷸的嘴巴”。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，需要找準(zhǔn)句子的結(jié)構(gòu)。24、①曇花在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。

②九月的柿子像一個(gè)紅燈籠掛在枝頭上。

③我愉快的玩踢毽子游戲?！痉治觥俊痉治觥繑M人句就是把某件東西比喻成有人的動(dòng)作；而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點(diǎn)；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語(yǔ)。

比喻句；就是打比方，用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。

擴(kuò)句；又稱擴(kuò)寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)句型的掌握。五、默寫(共2題，共6分)25、蓬頭稚子學(xué)莓苔草映身路人借問(wèn)遙招手怕得魚驚【分析】【分析】考察了學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦及掌握情況；要注意詩(shī)中字的寫法，“蓬”字有“艸”字頭，不要寫錯(cuò)，“側(cè)坐”的“坐”不要錯(cuò)寫成“座”。要注意字形的寫法。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)日積月累的掌握。26、騎振捕閉【分析】【分析】《所見(jiàn)》作者：袁枚。牧童騎黃牛；歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。牧童：指放牛的孩子。振：振蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。林樾：指道旁成陰的樹。欲：想要。捕：捉。詩(shī)句的意思是：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《所見(jiàn)》背誦情況。同時(shí)要求學(xué)生理解詩(shī)句的意思。使學(xué)生熱愛(ài)古詩(shī)。繼而熱愛(ài)我國(guó)的古典文學(xué)。六、寫作題(共1題，共3分)27、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客。”大家說(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒(méi)回來(lái)。小鴨說(shuō)：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個(gè)房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，它剛進(jìn)去就變