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幼兒園大班教案橡皮泥三篇幼兒園大班說(shuō)課稿86篇。
閱歷告知我們,勝利是留給有預(yù)備的人。作為幼兒園的老師,我們都盼望小伴侶們能在課堂上學(xué)到學(xué)問(wèn),大部分老師為了讓同學(xué)學(xué)的更好都會(huì)事先預(yù)備好教案,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),同學(xué)也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得贊揚(yáng)的幼兒園教案呢?我特地為大家細(xì)心收集和整理了“幼兒園大班教案橡皮泥三篇”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班教案橡皮泥三篇”!
幼兒園大班橡皮泥教案篇一
蝸牛兄弟
活動(dòng)目標(biāo):
1、培育幼兒參加泥工活動(dòng)的愛(ài)好。
2、提高幼兒動(dòng)手力量,進(jìn)展幼兒手眼協(xié)調(diào)力量。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用搓、卷、等泥工技法,借助普助材料制作小蝸牛。
4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和力量,體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)預(yù)備:老師制作的蝸牛作品。橡皮泥、綠豆或火柴棒人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ),引出活動(dòng)主題
1、今日老師帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)最聰慧,最先猜出來(lái)。
2、老師說(shuō)謎語(yǔ):沒(méi)有腳,沒(méi)有手,背著小屋漸漸走。
3、揭示謎底“蝸牛”。
二、基本部分
1、出示蝸牛圖片,進(jìn)一步熟識(shí)蝸牛形狀。
小伴侶看,老師還帶來(lái)了一些蝸牛的圖片,我們來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)蝸牛的樣子吧。
2、出示橡皮泥蝸牛兄弟范例,并敘述自編故事,激發(fā)幼兒制作愛(ài)好
“小伴侶,這是一對(duì)蝸牛兄弟,它們感情
非常好,瞧,它們結(jié)伴在一起,它們想請(qǐng)你們?yōu)樗鼈冎谱鞲嗟男值?,好?”
3、老師示范蝸牛制作方法
①將橡皮泥分成大小不等若干團(tuán),每團(tuán)搓成圓柱形的瘦長(zhǎng)條(假如是新泥,可以一種顏色搓一根)。
②將長(zhǎng)條橡皮泥卷起來(lái),做成蝸牛殼狀。
③將綠豆按入橡皮泥長(zhǎng)條卷的外面一頭的兩側(cè),做成蝸牛的眼睛。
④插入兩根火柴棒做蝸牛的觸角。
4、提出制作要求
①制作的時(shí)候小伴侶要寧?kù)o,記住制作要點(diǎn)和步驟。
②可以多做幾只蝸牛,讓它們有很伴侶,好兄弟。
③制作完了,小伴侶可以和好伴侶相互觀賞,可以一起編一個(gè)有關(guān)蝸
牛的小故事。
三、幼兒作業(yè),老師巡回指導(dǎo)
要求幼兒寧?kù)o、用心制作,并多做幾只蝸牛,還可以依據(jù)想象編一個(gè)有關(guān)蝸牛的小故事。
關(guān)心力量弱的幼兒完成作品。
四、結(jié)束活動(dòng)。
1、評(píng)價(jià)展現(xiàn)幼兒作品。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己編的小故事,引導(dǎo)幼兒觀賞同伴制作的蝸牛。
幼兒園大班橡皮泥教案篇二
玫瑰花
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能嫻熟獨(dú)立完成圓形的制作壓扁。
2、學(xué)習(xí)圓片轉(zhuǎn)圈黏合,制作玫瑰花朵。
3、情愿與同伴共享拼接花瓣的閱歷。
【活動(dòng)預(yù)備】
泥工板、泥工工具、泥塊、小棍、范例一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀賞泥工作品,觀看其特點(diǎn)。
1、老師出示范例,幼兒仔細(xì)觀看。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)玫瑰花的形狀特點(diǎn)
2、爭(zhēng)論:怎樣制作玫瑰花?
幼兒自由爭(zhēng)論,老師關(guān)心小結(jié)。
如:用哪些造型,怎樣粘合等。
二、學(xué)習(xí)制作郁金香。
1、老師示范制作方法
先將彩泥分成勻稱的8份,用團(tuán)聚、壓扁的方法制作成凹面的圓片,逐個(gè)圍著小棍粘合,粘合時(shí)凹面對(duì)內(nèi),一個(gè)一個(gè)交叉粘貼。
2、幼兒嘗試制作,老師巡回指導(dǎo)
提示幼兒留意扁圓凹面的制作方法:兩只手捏圓片的邊,大拇指在里,轉(zhuǎn)圈壓捏即可。
指導(dǎo)力量較弱的幼兒進(jìn)行粘合粘貼;鼓舞力量較強(qiáng)的幼兒可進(jìn)行再次制作,最終組合一束花。
三、作品溝通與共享。
1、幼兒自由觀賞同伴作品
2、鼓舞幼兒相互評(píng)價(jià)同伴作品
說(shuō)說(shuō)喜愛(ài)哪一朵花,為什么?
3、老師小結(jié)
總結(jié)制作效果較好的技巧方法和存在的問(wèn)題。
【活動(dòng)效果】
本班幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的基本造型把握的很嫻熟,但在對(duì)形態(tài)的組合方面還需要多加熬煉,通過(guò)本次活動(dòng)大部分幼兒對(duì)于基本型的壓扁和制作凹形面已基本熟識(shí),能夠獨(dú)立完成花瓣的制作活動(dòng),在老師的關(guān)心下能將制作好的花瓣進(jìn)行組合、黏貼,完成玫瑰花的制作活動(dòng),個(gè)別力量較強(qiáng)的幼兒可在有限的時(shí)間內(nèi)完成一束梅花的制作。
幼兒園大班橡皮泥教案篇三
師徒四人行
【主題名稱】主題五《神通廣闊美猴王》次主題一《走進(jìn)西游記》
【活動(dòng)名稱】《師徒四人行》
【課程設(shè)計(jì)人】林樂(lè)娜
【活動(dòng)時(shí)間】一課時(shí)
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、進(jìn)展概括性觀看力量,能抓住師徒四人的典型特征。
2、嘗試用彩泥制作豬八戒的形象,練習(xí)團(tuán)、搓、壓、對(duì)接等泥工技能。
【活動(dòng)預(yù)備】
1、幼兒有肯定的泥塑活動(dòng)閱歷。
2、彩泥、塑料棒。
3、豬八戒泥塑步驟圖,見(jiàn)幼兒用書(shū)第3冊(cè)第7頁(yè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)頭部分:
(1)師:我們先來(lái)唱一首歌,請(qǐng)小伴侶隨音樂(lè)唱《猴哥》。(進(jìn)入情境)
(2)唱歌完了,請(qǐng)小伴侶看看這幾張圖片,告知我唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧他們長(zhǎng)得有什么不一樣。(幼兒自由回答)
師總結(jié)出各自的明顯特征:
孫悟空,外號(hào)美猴王,,自封為齊天大圣,大鬧天宮,被如來(lái)佛祖壓制于五行山下,無(wú)法行動(dòng)。五百年后唐僧西天取經(jīng),路過(guò)五行山,揭去符咒,才救下孫悟空。孫悟空感謝涕零,拜唐僧為師,同往西天取經(jīng)。取經(jīng)路上,孫悟空降妖除怪,屢建奇功。孫悟空生性聰慧、活潑,英勇、忠誠(chéng),喜愛(ài)自由。
豬八戒,孫悟空常稱他“呆子”。原為天宮中的天蓬元帥,犯錯(cuò)被罰下人間。但錯(cuò)投了豬胎,長(zhǎng)成了豬臉人身的模樣。豬八戒的兵器是九齒釘鈀。豬八戒只會(huì)三十六種變化。它雖好吃懶做,卻心地和善,待人熱忱。
唐僧,誠(chéng)懇和善,一心向佛。他沒(méi)什么本事,常常不能識(shí)破妖怪的陰謀,落入妖怪的陷阱之后,只會(huì)喊:“悟空,救我!”
沙僧,原是天宮中的卷簾大將,后跟隨唐僧西天取經(jīng),對(duì)師傅忠心耿耿。
二、基本部分:
1、介紹材料及方法,引發(fā)幼兒泥塑的愛(ài)好。
(1)師:看,老師在捏面人的老爺爺那里買了四個(gè)泥人,小伴侶們,好玩嗎?請(qǐng)小伴侶看看他們是用什么做成的?(幼兒回答)
你們想不想也做一個(gè)啊?這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)學(xué)捏面人的老爺爺,捏一個(gè)你喜愛(ài)的《西游記》里的人物。
(2)師:捏泥人可不是一樣簡(jiǎn)潔的事,除了要用到橡皮泥外,還要用到許多東西,小伴侶們可要聽(tīng)清晰老師手里的這些東西是干什么用的,怎么用的,要不你的泥人可就做不成了。
介紹幫助材料,師幼共同爭(zhēng)論這些材料可以干什么用。
老師重點(diǎn)示范對(duì)接的技能。
2、師:下面我們小伴侶就開(kāi)頭你的泥塑創(chuàng)作吧。
引導(dǎo)幼兒獨(dú)自進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。讓幼兒參照幼兒用書(shū)中豬八戒泥塑步驟圖進(jìn)行塑造,指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同顏色的彩泥表現(xiàn)人物特征,同時(shí)留意面部特征的塑造要精細(xì),啟發(fā)幼兒運(yùn)用幫助材料(牙簽等)進(jìn)行人物身體不同部分的對(duì)接。
三、結(jié)束部分:
師:小伴侶們捏的泥人可真棒,都快趕上捏面人的老爺爺了,現(xiàn)在老師為你們和泥人照張相吧。
活動(dòng)延長(zhǎng):
引導(dǎo)幼兒在手工區(qū)連續(xù)進(jìn)行泥塑創(chuàng)作。
幼兒百科:彩泥的前身,自從1956年問(wèn)世以來(lái),橡皮泥就成了孩子們最寵愛(ài)的玩具。最開(kāi)頭的橡皮泥只有灰白一種顏色,但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。
不知道本文“幼兒園大班教案橡皮泥三篇”是否對(duì)你有所關(guān)心,感謝您的閱讀,了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁(yè)面!
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幼兒園大班教案《橡皮泥》
常言道,的人都是有自己的事先方案。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。因此,老師會(huì)在授課前預(yù)備好教案,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),同學(xué)也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要留意些什么呢?我收集并整理了“幼兒園大班教案《橡皮泥》”,供大家和使用,盼望大家共享!
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《橡皮泥》》
大班教案《橡皮泥》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒用橡皮泥的捏各種小動(dòng)物并大膽嘗試,激發(fā)幼兒的制造力和想象力,感知橡皮泥帶來(lái)的樂(lè)趣,培育愛(ài)動(dòng)腦,愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣,培育交往力量,體驗(yàn)合作的歡樂(lè),快來(lái)看看幼兒園大班《橡皮泥》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知橡皮泥帶來(lái)的樂(lè)趣,培育愛(ài)動(dòng)腦,愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。
2、用橡皮泥的捏各種小動(dòng)物并大膽嘗試,激發(fā)幼兒的制造力和想象力。
3、培育交往力量,體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。
4、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)橡皮泥的愛(ài)好及動(dòng)手操作力量.
5、讓幼兒嘗試運(yùn)用顏色來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用橡皮泥的捏各種小動(dòng)物并大膽嘗試。
能與伙伴探究用橡皮泥捏出自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。
活動(dòng)預(yù)備
捏好的橡皮泥模型
橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)愛(ài)好
1、老師播放課件,同學(xué)觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。
師:你們看了這些動(dòng)物,最喜愛(ài)哪一種動(dòng)物,它有什么特征?
同學(xué)分別描述一下自己喜愛(ài)的動(dòng)物有哪些特征。
2、老師出示用橡皮泥做的動(dòng)物:小兔子。
二、師生互動(dòng),深化體驗(yàn)
1、你們知道老師是怎樣做出來(lái)的嗎?
出示視頻資料《用橡皮泥捏小兔子》。
生自由說(shuō)說(shuō)捏的過(guò)程。
2、小組合作探討制作的過(guò)程:
①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物
②用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部
③上動(dòng)物的細(xì)部特征,加上裝飾,使動(dòng)物更生動(dòng)
師:大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟,以前我們學(xué)過(guò)什么方法來(lái)做食品?
3、復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn):搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能
老師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過(guò)程與方法
三、創(chuàng)作體驗(yàn):展現(xiàn)作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜愛(ài)的動(dòng)物,與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。老師巡察指導(dǎo)鼓舞。
四、作品展現(xiàn),角色表演
小組交叉參觀溝通,相互評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。
五、回味體驗(yàn),課外延長(zhǎng)。師生總結(jié)全課,談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好伴侶,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān),大家都要關(guān)懷自然,愛(ài)惜動(dòng)物,共同愛(ài)護(hù)環(huán)境。
課后反思:
這節(jié)課,我讓幼兒自己在視頻資料中發(fā)覺(jué)小動(dòng)物的特征,并讓幼兒自己動(dòng)手捏不同的小動(dòng)物,也可以合作捏小動(dòng)物,做到了讓幼兒成為活動(dòng)主體,啟發(fā)引導(dǎo)比較到位,活動(dòng)很勝利。但不足之處也很明顯,活動(dòng)中,我對(duì)幼兒鼓舞性的話語(yǔ)說(shuō)的較少而且比較單一。其實(shí)在幼兒表述自己捏小動(dòng)物的時(shí)候,我可以說(shuō)“你真愛(ài)動(dòng)腦筋”,“你捏的和別人不一樣,很棒!”“趕快動(dòng)動(dòng)小腦筋還能捏什么,除了動(dòng)物以外?”但是我卻沒(méi)有這樣做,要充分發(fā)揮兒童的想象力和制造力,除了動(dòng)物也可以讓孩子捏其他的,如捏人等。
小百科:最開(kāi)頭的橡皮泥只有灰白一種顏色,但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。
幼兒園大班教案《橡皮泥》
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知橡皮泥帶來(lái)的樂(lè)趣,培育愛(ài)動(dòng)腦,愛(ài)動(dòng)手的好習(xí)慣。
2、用橡皮泥的捏各種小動(dòng)物并大膽嘗試,激發(fā)幼兒的制造力和想象力。
3、培育交往力量,體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。
4、進(jìn)一步提高幼兒對(duì)橡皮泥的愛(ài)好及動(dòng)手操作力量.
5、讓幼兒嘗試運(yùn)用顏色來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
用橡皮泥的捏各種小動(dòng)物并大膽嘗試。
能與伙伴探究用橡皮泥捏出自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。
活動(dòng)預(yù)備
捏好的橡皮泥模型
橡皮泥
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)愛(ài)好
1、老師播放課件,同學(xué)觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。
師:你們看了這些動(dòng)物,最喜愛(ài)哪一種動(dòng)物,它有什么特征?
同學(xué)分別描述一下自己喜愛(ài)的動(dòng)物有哪些特征。
2、老師出示用橡皮泥做的動(dòng)物:小兔子。
二、師生互動(dòng),深化體驗(yàn)
1、你們知道老師是怎樣做出來(lái)的嗎?
出示視頻資料《用橡皮泥捏小兔子》。
生自由說(shuō)說(shuō)捏的過(guò)程。
2、小組合作探討制作的過(guò)程:
①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物
②用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部
③上動(dòng)物的細(xì)部特征,加上裝飾,使動(dòng)物更生動(dòng)
師:大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟,以前我們學(xué)過(guò)什么方法來(lái)做食品?
3、復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn):搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能
老師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過(guò)程與方法
三、創(chuàng)作體驗(yàn):展現(xiàn)作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜愛(ài)的動(dòng)物,與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。老師巡察指導(dǎo)鼓舞。
四、作品展現(xiàn),角色表演
小組交叉參觀溝通,相互評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。
五、回味體驗(yàn),課外延長(zhǎng)。師生總結(jié)全課,談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好伴侶,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān),大家都要關(guān)懷自然,愛(ài)惜動(dòng)物,共同愛(ài)護(hù)環(huán)境。
課后反思:
這節(jié)課,我讓幼兒自己在視頻資料中發(fā)覺(jué)小動(dòng)物的特征,并讓幼兒自己動(dòng)手捏不同的小動(dòng)物,也可以合作捏小動(dòng)物,做到了讓幼兒成為活動(dòng)主體,啟發(fā)引導(dǎo)比較到位,活動(dòng)很勝利。但不足之處也很明顯,活動(dòng)中,我對(duì)幼兒鼓舞性的話語(yǔ)說(shuō)的較少而且比較單一。其實(shí)在幼兒表述自己捏小動(dòng)物的時(shí)候,我可以說(shuō)“你真愛(ài)動(dòng)腦筋”,“你捏的和別人不一樣,很棒!”“趕快動(dòng)動(dòng)小腦筋還能捏什么,除了動(dòng)物以外?”但是我卻沒(méi)有這樣做,要充分發(fā)揮兒童的想象力和制造力,除了動(dòng)物也可以讓孩子捏其他的,如捏人等。
幼兒百科:最開(kāi)頭的橡皮泥只有灰白一種顏色,但隨后的幾年里橡皮泥就有了各種各樣的顏色和香味。包括夜光的、金色、銀色、香波味、刮胡水味等等。
美術(shù)教案:捏橡皮泥動(dòng)物
教學(xué)目標(biāo):熟悉與了解動(dòng)物的基本特征。用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜愛(ài)的動(dòng)物,進(jìn)一步把握做泥塑過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能,培育同學(xué)的立體造型力量。激發(fā)同學(xué)愛(ài)惜動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。
教學(xué)重點(diǎn):用橡皮泥做自己喜愛(ài)的動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn):動(dòng)物的特征教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)知體驗(yàn)1、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的同學(xué)出來(lái)進(jìn)行角色表演。
師:今日老師請(qǐng)來(lái)了幾位好伴侶,看!是誰(shuí)呀,它們有什么特征?
2、老師播放課件,同學(xué)觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。老師板書(shū)課題:動(dòng)物二、師生互動(dòng),深化體驗(yàn)師:你們看了這些動(dòng)物,最喜愛(ài)哪一種動(dòng)物,它有什么特征?1、同學(xué)分別描述一下自己喜愛(ài)的動(dòng)物有哪些特征。2、老師出示用橡皮泥做的動(dòng)物,板書(shū)課題:捏泥動(dòng)物三、表現(xiàn)1、你們知道老師是怎樣做出來(lái)的嗎?2、小組合作探討制作的過(guò)程:
①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物
②用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部
③上動(dòng)物的細(xì)部特征,加上裝飾,使動(dòng)物更生動(dòng)
師:大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟,一班級(jí)我們學(xué)過(guò)什么方法來(lái)做食品?3、復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn):搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能老師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過(guò)程與方法四、創(chuàng)作體驗(yàn):展現(xiàn)作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜愛(ài)的動(dòng)物,與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。老師巡察指導(dǎo)鼓舞。五、作品展現(xiàn),角色表演小組交叉參觀溝通,相互評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。六、回味體驗(yàn),課外延長(zhǎng)。師生總結(jié)全課,談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好伴侶,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān),大家都要關(guān)懷自然,愛(ài)惜動(dòng)物,共同愛(ài)護(hù)環(huán)境。
幼兒園大班教案《我是橡皮泥》及教學(xué)反思
下面給大家供應(yīng)的是“幼兒園大班教案《我是橡皮泥》及教學(xué)反思”,盼望精彩的內(nèi)容能夠關(guān)心到你!
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)會(huì)用橡皮泥制作簡(jiǎn)潔的桃花;
2、通過(guò)小組合作大方法制作桃花,培育幼兒的合作意識(shí);
3、熬煉幼兒手指小肌肉群的進(jìn)展,培育幼兒的動(dòng)手操作力量。
4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛(ài)好和力量,體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造,喜愛(ài)裝飾。
活動(dòng)重難點(diǎn):
學(xué)會(huì)用橡皮泥制作桃花,正確使用各種幫助工具。
難點(diǎn)桃花的制作過(guò)程。
活動(dòng)預(yù)備:
橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(紅、黃、綠)、小樹(shù)桿、剪刀、
活動(dòng)過(guò)程:
一、談
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