幼兒園小班教案《嘴巴》

幼兒園小班教案《嘴巴》小班教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先方案。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小伴侶們學到學問，為了更好的學習，一般老師都會在授課前預(yù)備教案，提前預(yù)備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？我收集并整理了“幼兒園小班教案《嘴巴》”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。

小班教案《嘴巴》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒懂得愛惜自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不行以做。并學會講究衛(wèi)生的良好習慣，通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處，依據(jù)自己的閱歷說說怎樣愛護自己的嘴巴，快來看看幼兒園小班《嘴巴》教案吧。

活動目的：

1、通過活動，使幼兒了解自己嘴巴的用處。

2、懂得愛惜自己的嘴巴，明白什么可以做，什么不行以做。并學會講究衛(wèi)生的良好習慣。

3、依據(jù)自己的閱歷說說怎樣愛護自己的嘴巴。

4、樂于探究、溝通與共享。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預(yù)備：

1、吹的（氣球、風車、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等）。

2、唱的（話筒、錄音機等）。

3、吃的（糖果、食品等）

4、嘴巴圖片一張，背景音樂一個，口技視頻一個。

活動過程：

一、幼兒游玩：“小嘴巴樂園”。

師：今日，天線寶寶的小嘴巴樂園開張了，他們邀請我們小伴侶去游玩，你們快樂嗎？

幼：快樂

師：天線寶寶有一個要求，它要求小伴侶要用自己的小嘴巴玩里面的東西，你們情愿嗎？

幼：情愿。

師：讓我們一起搭著小火車趕快去看看吧！

師：你們看看我們已經(jīng)到了小嘴巴樂園門口了，讓我先跟小伴侶介紹這里有什么好玩的東西吧！

師：現(xiàn)在讓我們一起歡樂的去嬉戲吧（播放背景音樂）停止音樂，師：現(xiàn)在小嘴巴樂園要關(guān)門了，讓我們搭著小火車回去吧！

二、幼兒嬉戲后，老師提問題讓幼兒回答。

師：你們剛才玩了什么？你是怎么玩的呢？

幼：我剛才吃了許多好吃的東西，用嘴巴玩的？（盡量引導幼兒用完整的語言表達出來，可以請個別幼兒上來表演示范）

師：我們的嘴巴真好玩，能吃東西，能唱歌，能吹出漂亮的泡泡和音樂還能說話呢！那你們了解自己的嘴巴，現(xiàn)在老師要考考小伴侶了（師出示嘴巴圖片）你們知道嘴巴基本上有哪幾個部位組成？

幼：牙齒（幼兒自由回答）

小結(jié)：我們的嘴巴由嘴唇，牙齒和舌頭組成。

三、好玩的嘴巴

師：看來我們的嘴巴還真奇異！瞧！它現(xiàn)在又要做什么了？（播放口技視頻讓幼兒欣賞。）觀看視頻后，幼兒自由談?wù)撟彀陀肿隽耸裁春猛娴氖虑椤?/p>

四、愛惜自己的嘴巴

師：嘴巴是身體的一部份，我們應(yīng)當愛護自己的嘴巴。那小伴侶知道應(yīng)當怎樣愛惜的自己的嘴巴嗎？

幼兒依據(jù)自己的生活閱歷談?wù)勗鯓訍巯ё约旱淖彀?/p>

五、小結(jié)：

1、發(fā)霉的食品、臟的東西都不能吃，吃了就會生病，使人難過。

2、尖、利的東西不能放進嘴巴里，這樣就會把嘴巴戳破的。

3、不能把手指放進嘴巴里，這樣不衛(wèi)生。使人難過。

4、太燙、太冰的食物不能食用

5、不能吃太多糖果

幼兒百科：嘴巴，這里指人的器官，是人身體的一部分，可以用來講話和進食也包括呼吸。

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幼兒園小班教案《我會擦嘴巴》

小班教案《我會擦嘴巴》適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒懂得怎么樣正確地使用毛巾、并培育良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的擦嘴巴姿態(tài)和方法，知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法，快來看看幼兒園小班《我會擦嘴巴》教案吧。

教學目標：

1、學習正確的擦嘴巴姿態(tài)和方法。

2、怎么樣正確地使用毛巾、并培育良好的衛(wèi)生習慣。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

4、能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動預(yù)備：

1、老師自制的娃娃臉兩張，（嘴角有米粒）

2、毛巾一條。

活動過程：

老師出示自制的娃娃臉，引導幼兒觀看娃娃有什么不同。

如：孩子們，

發(fā)現(xiàn)我手中的娃娃沒有，它多么可愛呀！但是你們有沒有

發(fā)現(xiàn)今日這個娃娃的臉很臟，臉上有一粒白晶晶的東西，哦，這個東西還黏糊糊的（老師觸摸米粒），你們知道那白晶晶、黏糊糊的東西是什么嗎？

引導幼兒去觸摸白晶晶的物體，讓幼兒體驗感受。

如：下面我要請一位小伴侶過來觸摸它，讓后讓他告知大家那白晶晶、黏糊糊的東西是什么？情愿過來的請舉手。

引導幼兒如何去除娃娃臉上的米粒。

如：我們讓娃娃臉上干潔凈凈的好不好？你看它臉上太臟了，沒有小伴侶情愿跟它玩耍，讓我們來幫幫它吧！讓它和我一樣臉上干潔凈凈的，而且還有它自己的好伴侶好不好？我哪！手利哪了一塊毛巾，我現(xiàn)在要用這塊毛巾幫它把米粒擦掉。

引導幼兒觀看擦毛巾的動作。

如：孩子們，現(xiàn)在??！我們開頭要給娃娃擦米粒咯，這塊米粒實在太厭煩了，不擦掉它，娃娃就沒有伴侶了，而且娃娃會哭哦，你們想讓娃娃沒有伴侶嗎？想讓娃娃哭嗎？我想小伴侶都盼望娃娃開快樂心的對吧！好啦！我們現(xiàn)在動手了！請小伴侶都把眼睛睜得大大的，看老師是怎樣用毛巾一點一點幫娃娃把米粒擦掉的，過一會，我要請小伴侶上臺，再次幫娃娃擦米粒哦，假如誰擦得潔凈，方法又正確，我要有小獎品發(fā)放哦。

引導幼兒親自動手，體驗擦米粒的感受。

如：好了，我要請一位小伴侶來給娃娃擦米粒哦，每個小伴侶都要認真看哦，假如他擦得不對，我們幫他指出來好不好？

出示娃娃，讓幼兒體驗結(jié)果的歡樂。

如：?。∵@個娃娃被小伴侶擦得多潔凈?。∧憧茨?，它都笑了。（在娃娃臉上畫笑容）而且哦，它還有了一個新伴侶，你看它們一起多快樂啊！這都是小伴侶的勞動結(jié)果，所以娃娃喜愛小伴侶，而且娃娃還要告知小伴侶一句話哦，都盼望小伴侶豎起自己的耳朵，仔細聽哦，娃娃說：娃娃娃娃，臉上臟，就用毛巾擦一擦，認真擦，每天擦，臉上潔凈，媽媽愛，小伴侶愛，快樂幸福好寶寶。

老師小結(jié)：聽到了沒有？假如小伴侶臉上臟兮兮的，不講衛(wèi)生，細菌就會進肚子利去了，肚子就會痛，痛就要去打針哦，小伴侶不盼望自己每天打針吧！咱都是乖寶寶，我盼望孩子們養(yǎng)成勤洗手、勤動手、講衛(wèi)生的好習慣哦！最終哦盼望寶寶在幼兒園健健康康地成長。

幼兒百科：嘴巴，這里指人的器官，是人身體的一部分，可以用來講話和進食也包括呼吸。

幼兒園小班綜合教案：好玩的嘴巴

活動目標：

1、通過觀看，感知人、動物嘴巴的形狀特征，并進行猜想。

2、能用自己的語言大膽敘述，嘗試操作材料進行匹配。

3、萌發(fā)探究、發(fā)覺意識，體驗嬉戲活動的樂趣。

活動預(yù)備：ppt、操作材料人手一份。

活動過程：

一、出示娃娃臉，導入課題。

1、娃娃臉上少了什么？嘴巴有什么用？

2、誰情愿來為女孩貼上小嘴巴呢？

二、感知不同動物的不同嘴巴的功用，嘗試用歌曲唱一唱。

1、(打開課件，出示小青蛙的嘴巴)看看這是哪個動物的嘴巴?是什么樣子的？小青蛙的嘴巴有什么本事？

2、我們來聽一聽，小青蛙的嘴巴唱了什么好聽的歌？（老師整合幼兒的回答編唱歌詞，用孩子熟識的旋律帶著孩子唱一唱。）3、（同時出示小雞、小鴨的嘴巴）這里有幾張嘴巴？一樣嗎？是什么樣子的?是誰的嘴巴？

4、小雞的嘴巴有什么用呢？可愛的小雞還要出來唱歌呢，請大家聽一聽。

5、我們也來學小雞唱一唱吧。

6、扁扁嘴巴是誰的？小鴨的嘴巴有什么本事？小鴨會怎么唱歌呢?

7、（出示三瓣嘴）這張嘴巴有點特殊，是怎樣的？三瓣嘴的會是哪個小動物呢？

8、小兔自己可是不會唱歌的，你們幫他來唱一唱，好嗎?

三、操作匹配，感知嘴巴和動物以及數(shù)量的一一對應(yīng)。

1、四位小動物可調(diào)皮了，它們想玩捉迷藏的嬉戲。它們把自己的小嘴巴藏到了下面的框里，你們能幫它們找出來然后再貼到框里去嗎？

2、誰能來數(shù)數(shù)，小雞有幾只？有幾張嘴巴呢？老師給每個寶寶都預(yù)備了一份材料，請你們自己去找一找、貼一貼。（幼兒操作，老師指導）四、鞏固、結(jié)束。

都貼好了嗎？和老師的大圖上比一比，都幫小動物找對了嗎？小動物說，感謝小伴侶，然后結(jié)束教學活動。

幼兒園小班教案《甜嘴巴娃娃》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《甜嘴巴娃娃》含反思》

小班教案《甜嘴巴娃娃》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒愿意做一個甜嘴巴娃娃，能合理運用基本的禮貌用語，

您好、

抱歉、沒關(guān)系、感謝、再見，培育幼兒的嘗試精神，快來看看幼兒園小班《甜嘴巴娃娃》含反思教案吧。

活動目標：

1.能合理運用基本的禮貌用語，

您好、

抱歉、沒關(guān)系、感謝、再見。

2.愿意做一個甜嘴巴娃娃。

3.培育幼兒的嘗試精神。

4.寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

教學過程

一、問好

1.出示手偶小羊，與幼兒問好：“小伴侶們，

早安！”（引導幼兒回應(yīng)小羊）

2.在老師的鼓舞下個別幼兒單獨與小羊握手問好。（過程中為“

抱歉、沒關(guān)系”創(chuàng)設(shè)情境）

小結(jié)：當不當心損害到別人的時候要說

抱歉。原諒別人的時候要說沒關(guān)系。你們真是個有禮貌的甜嘴巴娃娃。

二、做客

師：小羊要去好伴侶小貓咪家做客啦，你們想去嗎？

1.動身去小貓咪家，在路上隨便指物體，引導幼兒大膽問好。（鞏固‘XX，

早安’）

2.小羊和小貓咪問好談話，引導幼兒和小貓咪問好。

3.提問：好香的味道，小貓咪，請你給我吃一顆，好嗎?

4.老師品嘗糖果，提問：想吃嗎？要怎么跟小貓咪說呢？（引導幼兒嘗試學說：小貓咪，我能嘗嘗嗎？感謝）

5.引導幼兒排隊等待，相互幫忙剝糖紙，并將垃圾扔在垃圾筒里。（引導幼兒相互幫忙，‘請你幫我剝一下，好嗎’）

6.提問：小貓咪家有好看的繪本呢，想看嗎？要怎么跟小貓瞇說？記住，要請你的甜嘴巴幫忙哦！（引導幼兒大膽借繪本‘請你把繪本借我

瞧一瞧，好嗎？’）

8.老師和幼兒一起看繪本。（依據(jù)圖片線索進行提問小結(jié)：遇到人要問好，XX，

早安；需要關(guān)心要說請，得到關(guān)心說感謝；損害別人立刻說

抱歉，原諒別人就要說沒關(guān)系。）

小結(jié)：哇塞，今日我們學會了這么多甜甜的話，真是有禮貌的甜嘴巴娃娃。這些有魔法的話都記住了嗎？

9.提問：繪本看完了，怎么辦？怎么說？

10.引導幼兒說再見！

延長活動：將繪本投放在主題墻上，時刻提示幼兒要當甜嘴巴娃娃。

教學反思：

《甜嘴巴娃娃》這首兒歌簡潔易懂，也是一首朗朗上口的兒歌，內(nèi)容特別貼近幼兒生活，旨在引導幼兒主動與大人打招呼，愿意做個有禮貌的好娃娃。通過這個活動，鼓舞寶寶當個甜嘴巴娃娃。寶寶學會念兒歌，懂得跟著兒歌內(nèi)容學著做，尤其是幾個比較內(nèi)向的孩子進步特別大。我依據(jù)孩子們好動的特點，動靜結(jié)合，適當?shù)貫閮焊杓由狭艘恍┖啙嵉膭幼鳎⒆觽儗W得投入，效果也不錯。孩子們也熟悉到了有禮貌，會主動打招呼的小伴侶是“甜嘴巴”，于是，在我們班里消失了越來越多的甜嘴巴。

小百科：禮貌，是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中漸漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。

幼兒園小班早期閱讀《大嘴巴》

活動目標：

1、知道書要一頁一頁輕輕地翻看，初步養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

2、開心參與活動，能大膽表述，學習句型“×××（小動物）×××（叫聲），我愛吃××。

活動預(yù)備：

《大嘴巴》大圖書一本、小圖書每人一本、小書架2個

活動過程：

一、翻閱大圖書，理解《大嘴巴》書的內(nèi)容。

1、看封面，知道書名，講解閱讀要求。

師：今日嚴老師帶來了一本好玩的圖書，我們一起來看一看。（出示圖書）

師：看，這是封面。封面上有什么呀？（嘴巴）一張嘴巴和我們小伴侶的小嘴巴比一比，怎么樣呀？（大）對了，這是一張大嘴巴。（點字）這個故事的名稱就叫《大嘴巴》。

2、引導幼兒大膽敘述圖書內(nèi)容，學習句型。

第一頁

師：我們一起來

閱讀。打開封面，翻到第一頁。

提問：看，這是什么？（青蛙）小青蛙怎么叫？（呱呱呱）對了，我們一起來學一學“小青蛙，呱呱呱”叫的真好聽，再來一遍。

提問：那小青蛙愛吃什么呀？（你來說說看、你說、你說）提示幼兒用完整話回答“誰愛吃蟲子？”我們來看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么？（翻開）原來是蟲子。小青蛙吃飽了，唱起了歌“小青蛙，呱呱呱，我愛吃蟲子”

提問：小青蛙怎么唱的？（幼兒集體學唱）小青蛙唱歌真洪亮，再來一遍。

其次頁

師：我們輕輕地翻一頁。

提問：這是誰？（小鴨子）小鴨子怎么叫？（嘎嘎嘎）師：小鴨子，嘎嘎嘎。（慢）

提問：小鴨子愛吃什么？我們來看看圖書上小鴨子的大嘴巴里在吃什么。（翻）是什么？（小蝦）小鴨子吃到了小蝦，興奮地唱起了歌“小鴨子，嘎嘎嘎，我愛吃小蝦?！?/p>

提問：好聽嗎？我們一起來唱一唱。（幼兒集體說）

第三頁

提問：猜猜書里還有誰？（幼兒自由說2—3個）

師：嚴老師輕輕翻過這一頁。

提問：誰呀？（小狗）小花狗，汪汪汪，它愛吃什么呀？（骨頭）真的嗎？我請一個小伴侶來幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么。呦，真的是骨頭。“小花狗，汪汪汪，我愛吃骨頭”小花狗也興奮地唱起了歌，誰來學一學？（個別幼兒學說）唱得真好聽，誰也來學一學？聲音要再洪亮些。（拍手，說得真洪亮，真棒）

第四頁

師：誰情愿關(guān)心嚴老師把這頁輕輕地翻過去，看看還有誰？提示：翻書要一頁一頁輕輕地翻。

提問：（翻幼兒）是誰呀？（小貓）聲音洪亮些告知其他小伴侶是“小花貓”。

提問：小花貓愛吃什么？看看小花貓吃到了什么？（翻）（小魚）

提問：小花貓吃到小魚心里怎么樣？（興奮）它一興奮