新人教版八年級(jí)地理下冊(cè)教案

1計(jì)2調(diào)整與思考課后反思33.指導(dǎo)學(xué)生分別閱讀哈爾濱和北京的年內(nèi)調(diào)整與思考4熟3.組織學(xué)生探究北方農(nóng)村生活景觀和南方調(diào)整與思考課后反思5調(diào)整與思考61．北方地區(qū)東臨()A：渤海和黃海B：東海和南2．下列屬于北方地區(qū)地形區(qū)的是()6.華北地區(qū)面臨的最嚴(yán)重的自然災(zāi)害是()A.地震B(yǎng).滑坡和泥石流C.臺(tái)風(fēng)””7LB（2）本區(qū)降水偏少，耕地多為，糧食作物以、、為主，經(jīng)濟(jì)作物調(diào)整與思考課后反思8調(diào)整與思考調(diào)整與思考9在春秋季節(jié)，由于經(jīng)常受影響容【工業(yè)】？（1．下列表述東北三省氣候正確的是()2．不屬于東北三省農(nóng)業(yè)發(fā)展有利條件的是()4.下列不屬于東北三省形成產(chǎn)業(yè)是()調(diào)整與思考課后反思黃土高原1.運(yùn)用地圖簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)黃土高原的地理位置。2.在地圖上識(shí)別黃土高原的主要地形類型，并描述黃土高原的地形特征3.運(yùn)用地圖與氣候統(tǒng)計(jì)圖，歸納黃土高原的氣候特征。4.舉例說明黃土高原富有特色的風(fēng)土人情與自然地理要素的相互作用和相互影響調(diào)整與思考調(diào)整與思考展示圖片，黃土高原的特色景觀和風(fēng)土人情景觀特征：支離破碎、千溝萬(wàn)壑(板書)文明的搖籃（一）認(rèn)識(shí)世界最大的黃土堆積區(qū)活動(dòng)一：學(xué)生閱讀課本第24頁(yè)圖6.25，明確黃土高原的位置和范圍。2.位置和范圍（1）位置：東——太行山西——烏鞘嶺北——長(zhǎng)城南——秦嶺（2）跨省區(qū)：山西、陜西、寧夏、甘肅。黃土堆積區(qū)。有人曾經(jīng)形容，如果把黃土高原上的黃土做成1米寬和1米后的黃土墻，能從地球到月球一個(gè)來回。承轉(zhuǎn);這么厚的黃土是從哪里來的？有人說是風(fēng)吹來的，你同意這個(gè)觀點(diǎn)3.認(rèn)識(shí)黃土形成原因：“風(fēng)成說”組織學(xué)生分組討論課本第67頁(yè)活動(dòng)二，認(rèn)識(shí)黃土形成。第一步指導(dǎo)學(xué)生討論發(fā)言，發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。成說”得到普遍認(rèn)可，但仍有許多問題是“風(fēng)成說”不能解釋的。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，為科學(xué)探索出一份力。承轉(zhuǎn)：黃土高原是世界最大的黃土堆積區(qū)，它的地形地貌又如何呢？展示黃土高原景觀圖片，學(xué)生邊觀察邊思考：黃土高原的地形地貌有何特4.黃土高原地形地貌展示黃土高原地貌景觀圖片，總結(jié)黃土高原地形、地貌特征。（1）地形地貌特征：千溝萬(wàn)壑、支離破碎（2）典型地形類型：黃土塬、黃土墚、黃土峁三種不同地形顯示了黃土地區(qū)被流水侵蝕不同程度。5.帶學(xué)生看《同步練習(xí)冊(cè)》上知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。1、學(xué)生完成《同步練習(xí)冊(cè)》基礎(chǔ)知識(shí)梳理并復(fù)述本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、老師總結(jié)目標(biāo)達(dá)成情況。課后反思調(diào)整與思考A.云貴高原B.巴西高原C.黃土高原D.青2.我國(guó)北方地區(qū)冬季主要的盛行風(fēng)向是(A.東北風(fēng)B.東南風(fēng)C.西北風(fēng)D.西南風(fēng)__________________________ 。Ⅲ、合作探究突破難點(diǎn)20-25分鐘）___________________________________________________________________________ （1）關(guān)于黃土高原敘述正確的是()A.黃土高原是世界上喀斯特地形分布最廣C.黃土高原是世界上水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)之一（2）黃土高原的主要地貌有()A.黃土坡B.黃土塬C.黃土峁D.調(diào)整與思考課后反思調(diào)整與思考調(diào)整與思考活動(dòng)：請(qǐng)大家閱讀課文和圖6.2、6.調(diào)整與思考課后反思調(diào)整與思考調(diào)整與思考到北京，大家有哪些印象？（學(xué)生回答時(shí)展示ppt）有誰(shuí)去過北1.我國(guó)黨中央和國(guó)務(wù)院所在地為()A人民大會(huì)堂B中南海C故宮D紫禁城2.北京位于哪個(gè)大地形單元的北部邊緣()3.下列不是北京市的正確定位的一項(xiàng)是()4.北京的氣候類型是()候調(diào)整與思考課后反思2、南方地區(qū)的氣候特征，了解紅土地的成因。3、結(jié)合地形、氣候特點(diǎn)，分析南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件；了解南方地區(qū)主要的農(nóng)作物。結(jié)合地形、氣候特點(diǎn)，分析南方地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利條件【教學(xué)過程】課后反思【課堂小結(jié)】調(diào)整與思考調(diào)整與思考調(diào)整與思考讀圖7.19，找出南京、杭州、蘇州、揚(yáng)州等歷史文化大，生活效率大大提高。弊：出行多，人流量大，加成了獨(dú)具特色的文化，吸引著國(guó)內(nèi)外游客前來觀光旅游。大家看這幅圖，假如我們乘坐高鐵，沿途會(huì)看到哪些景點(diǎn)啊？（學(xué)生回答）南京明孝陵、蘇州園林、上?！拘〗Y(jié)】長(zhǎng)江三角洲地區(qū)景點(diǎn)眾多，風(fēng)景如畫。在這里園林、古鎮(zhèn)，體會(huì)杏花煙雨的靜謐和古樸；還可以走進(jìn)課后反思調(diào)整與思考2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江沿江地帶區(qū)內(nèi)主要地理差異，以及河3.認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江對(duì)沿江地帶的紐帶作用和其他條件所③為什么說長(zhǎng)江沿江地帶地理位置十分優(yōu)越學(xué)生回答調(diào)整與思考本區(qū)年降水量在800mm~1000m課后反思調(diào)整與思考1、說出香港和澳門的地理位置、范圍，了解其地理位置的優(yōu)越性。2、運(yùn)用教材提供的數(shù)據(jù)計(jì)算并說明港澳地區(qū)“人多地狹”的特點(diǎn)，并了解港澳地區(qū)因地制宜拓展空間與如何保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的。3、理解港澳地區(qū)與祖國(guó)內(nèi)地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的模式和意義，理解與祖國(guó)內(nèi)地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是港澳地區(qū)增強(qiáng)國(guó)際地位與競(jìng)爭(zhēng)力以及長(zhǎng)期高速發(fā)展的基本保障1、說出香港和澳門的地理位置、范圍，了解其地理位置的優(yōu)越性。2、運(yùn)用教材提供的數(shù)據(jù)計(jì)算并說明港澳地區(qū)“人多地狹”的特點(diǎn)，并了解港澳地區(qū)因地制宜拓展空間與如何保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的。理解港澳地區(qū)與祖國(guó)內(nèi)地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的模式和意義，理解與祖國(guó)內(nèi)地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是港澳地區(qū)增強(qiáng)國(guó)際地位與競(jìng)爭(zhēng)力以及長(zhǎng)期高速發(fā)展的基本保障知識(shí)點(diǎn)一、特別行政區(qū)調(diào)整與思考 香港地區(qū)為了解決城市建設(shè)用地緊張的現(xiàn)狀，采取了“上天”——二、港澳與祖國(guó)內(nèi)地的密切聯(lián)系：；店后廠”在這種合作模式中，盈利較多的是。你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎？你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎？人多地狹貿(mào)易中心，信息服務(wù)中心，航運(yùn)中心澳門：支柱產(chǎn)業(yè)是博彩旅游業(yè)_________與祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系____________________________A.粵B.桂C.云D閩3.香港城市建設(shè)中保留大片的綠地，其原因是()A.香港土地面積大，有大量空地閑置C.為了綠化、美化、凈化城市環(huán)境4.香港人多地少，可供城市發(fā)展的土地有限，解決香港土地不足的辦法是()A.建設(shè)城市綠地A.建設(shè)水平高B.資金充足C.人多地少D.眼光遠(yuǎn)大A.“一國(guó)兩制”主A.金融服務(wù)B.信息服務(wù)14.關(guān)于澳門的敘述正確的是()A.位于珠江東側(cè)，北與珠海接壤C.經(jīng)濟(jì)以博彩業(yè)和旅游業(yè)為主15.關(guān)于港澳與內(nèi)地聯(lián)系的敘述正確的是()A.港澳的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與祖國(guó)無(wú)關(guān)B.港澳的發(fā)展主要靠自身位置優(yōu)越，資源D.港澳與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作是互惠互利，優(yōu)16.香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件是：①有豐富的礦產(chǎn)資源②有優(yōu)越C、加強(qiáng)合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，既有利于內(nèi)地經(jīng)D、在全球競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，祖國(guó)內(nèi)地繼續(xù)將勞動(dòng)A、位于珠江口西側(cè)B、香港是我國(guó)第一個(gè)特別行政區(qū)19.港澳地區(qū)與珠江三角洲地區(qū)的合作以“前店后廠”為基本模式，其中扮演“廠”二、綜合題課后反思課后反思調(diào)整與思考臺(tái)灣島、澎湖列島等島嶼學(xué)習(xí)臺(tái)灣的“進(jìn)口—加工—出口”型經(jīng)濟(jì)。調(diào)整與思考1.從書籍中找尋“臺(tái)灣之寶”調(diào)整與思考2.從書報(bào)中探尋“臺(tái)灣之根”資金A.雄厚B.緊缺技術(shù)，設(shè)備A.先進(jìn)B.落后價(jià)價(jià)小調(diào)整與思考課后反思讀圖法、比較法、過讀圖觀察：讀彩圖7.1，引導(dǎo)學(xué)生觀察本區(qū)地理位置后，分調(diào)整與思考有哪些特點(diǎn)呢?學(xué)生分析后得出：珠江三角洲兩個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)(即深圳、珠海經(jīng)濟(jì)特區(qū))，1985年整個(gè)珠江三角調(diào)整與思考課后反思的前沿”?或者說珠江三角洲對(duì)外開放的有利因素有哪些?(學(xué)生回答后，教師激勵(lì)評(píng)價(jià)點(diǎn)撥)作為我國(guó)改革開放最早的地區(qū)——讀圖：“外向型經(jīng)濟(jì)一例”(圖7．4)加深學(xué)生對(duì)外向型經(jīng)的?(學(xué)生：居住、建工廠、辦學(xué)校、辦醫(yī)院等)城鎮(zhèn)的建筑越來①加工制造業(yè)的發(fā)展②餐飲、娛樂、運(yùn)輸?shù)确?wù)業(yè)的發(fā)展前 后_____ 疏，數(shù)量較少，規(guī)模較小，非農(nóng)業(yè)人口增長(zhǎng)緩慢；2000年時(shí)珠％，調(diào)整與思考課后反思一課時(shí)第八章西北地區(qū)一課時(shí)課型討論法、問題法、啟發(fā)式知識(shí)與技能1.運(yùn)用西北地區(qū)地形圖，找出西北地區(qū)與北方地區(qū)、青藏地區(qū)的界線，明確西北的范圍；2.掌握西北的主要地形以及能通過地形圖找出主要地形區(qū)；4.了解西北地區(qū)受干旱氣候的影響下，農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和生活的特色。過程與方法1.初步培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析、獲取圖文信息的能力；2.初步培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)知識(shí)的能力；3.通過課堂活動(dòng)、練習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過區(qū)域分析以及對(duì)生產(chǎn)、生活的影響，進(jìn)一步樹立因地制宜的觀念；培養(yǎng)學(xué)生的地理思維以及拓寬視野，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣以及運(yùn)用知識(shí)的能力。2.分析西北地區(qū)自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。分析西北地區(qū)自然環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響利用多媒體展示西北地區(qū)自然風(fēng)光的錄像，引導(dǎo)學(xué)生初步了解西北環(huán)境以及激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。調(diào)整與思考教師講授：通過錄像的播放，我們可以簡(jiǎn)單了解到不管是自然環(huán)境還是人們生活，西北地區(qū)和我們生活的南方地區(qū)有著明顯的不同。西北地區(qū)最突出的自然特征是干旱（板書）。下面我們一起來學(xué)習(xí)西北，了解影響西北自然環(huán)境的因素是什么，以及干旱的環(huán)境下西北的生產(chǎn)生活是怎樣的。板書：一、草原和荒漠（干旱）閱讀：閱讀圖8.3西北地區(qū)的地形圖并提問：西北地區(qū)的經(jīng)度跨度有多少？西北地區(qū)包括哪些省級(jí)行政區(qū)域？學(xué)生：觀察并計(jì)算以及匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。師生小結(jié)：通過計(jì)算以及觀察了解到西北地區(qū)是我國(guó)東西跨經(jīng)度最廣的地區(qū)，由此我們可以體會(huì)到西北地區(qū)距離海洋遙遠(yuǎn)的特點(diǎn)，因此西北地降水會(huì)比較少，所以環(huán)境比較干旱（板書）。學(xué)生：小組合作學(xué)習(xí)，觀察并發(fā)言，教師給予指導(dǎo)。提問：觀察西北地區(qū)地形圖，了解西北地區(qū)的主要地形單元有哪些？從東到西，說出主要的山脈、高原和盆地。祁連山和河西走廊，到西部由北向南依次是阿爾泰山、準(zhǔn)噶爾盆地，天山山脈、塔里木盆地和昆侖山。西北地區(qū)高山重重，阻擋水汽的進(jìn)入，降水比較少，因此西北地區(qū)比較干旱（板書）。學(xué)生：小組合作學(xué)習(xí)，共同找出西北地區(qū)的河流并分享小組成果。師生小結(jié)：整理西北主要時(shí)令河的名稱，回憶以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)，了解西北地區(qū)是我國(guó)內(nèi)流河的主要分布區(qū)?；顒?dòng)：河流與降水是關(guān)系密切的，簡(jiǎn)單了解西北地區(qū)河流狀況后，我們一起通過活動(dòng)來了解西北地區(qū)的降水情況，降水屬于氣候內(nèi)容，活動(dòng)期間注意引導(dǎo)學(xué)生回顧西北地區(qū)溫帶大陸性氣候的氣候特點(diǎn)。繼續(xù)請(qǐng)同學(xué)們觀察教材74頁(yè)圖8.4，西北地區(qū)的年降水量超過400毫米和低于50毫米的地學(xué)生：分享自主觀察得出的看法，教師給予指導(dǎo)。師生互動(dòng)：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生繼續(xù)完成ABC與甲乙丙的的關(guān)系分析。解釋西北地區(qū)內(nèi)部干旱程度的不同。小結(jié)：西北地區(qū)東西跨度較大，距離海洋遠(yuǎn)近不同，因此形成了不同的自然景觀。與西北地區(qū)的中部和西部相比，東部距離海洋較近，降水量相對(duì)較多，景觀表現(xiàn)為草原；往西，距離海洋原來越遠(yuǎn)，降水量逐漸減少，自然景觀有草原逐漸過渡為荒漠。（板書）（通過師生的互動(dòng)，學(xué)生不僅知道西北地區(qū)自然景觀的明顯差異，而且學(xué)會(huì)了分析問題的方法，感受自然地理要素之間的聯(lián)系）距離海洋近高山阻擋溫帶大陸性氣候過渡提問：既然西北地區(qū)這么干旱，這里人們的生產(chǎn)和生活與北方地區(qū)和南方地區(qū)有什么不同呢？以此引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注西北地區(qū)的自然環(huán)境特征對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。教師講述：西北地區(qū)比較干旱，水資源缺乏，降水難以滿足農(nóng)作物生長(zhǎng)的需要，只能滿足牧草的生長(zhǎng)需要。因此西北地區(qū)畜牧業(yè)發(fā)達(dá)，是我國(guó)重要的畜牧業(yè)基地，下面我們繼續(xù)來了解西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)：畜牧業(yè)與灌溉農(nóng)業(yè)板書：二、牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)提問：西北地區(qū)的主要牧區(qū)分布在哪里？請(qǐng)同學(xué)們自行閱讀教材74—75文字以及觀察教材圖8.5，找出圖中內(nèi)蒙古牧區(qū)和新疆牧區(qū)。（多媒體展學(xué)生：閱讀、觀察并積極上講臺(tái)在屏幕上把牧區(qū)位置指出。教師講述結(jié)合西北的自然環(huán)境的差異，引導(dǎo)學(xué)生分析西北牧區(qū)的地區(qū)差異）西北地區(qū)大致以賀蘭山為界，賀蘭山東西兩側(cè)的牧區(qū)呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)：以東地區(qū)年降水量一般在200毫米以上，降水量比較豐富，有多型的優(yōu)質(zhì)草場(chǎng)，草場(chǎng)草質(zhì)較好；以西地區(qū)年降水量一般在200毫米以下，降水量比較少，草原產(chǎn)草減少，畜牧業(yè)發(fā)展受到一定的限制，牧場(chǎng)主要集新疆的細(xì)毛羊，寧夏的灘羊，都是著名的畜種。溫帶草原牧場(chǎng)（以東）畜牧業(yè)為主賀蘭山天山牧場(chǎng)（以西）閱讀：了解了西北畜牧業(yè)，不得不了解西北的“可移動(dòng)的房子”，請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材75頁(yè)“閱讀材料”，認(rèn)識(shí)蒙古包。學(xué)生：閱讀理解轉(zhuǎn)折提問：西北地區(qū)氣候干旱，是不是除了牧業(yè)，就沒有種植業(yè)了呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材圖8.8和圖8.9，通過圖片來認(rèn)識(shí)西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)。學(xué)生：通過觀察圖片，小組討論并歸納總結(jié)，代表發(fā)表小組意見，教師給教師小結(jié)：西北地區(qū)畜牧業(yè)為主，種植業(yè)為輔，在干旱的西北地區(qū)，夏季氣溫高，但天然降水不能滿足種植業(yè)發(fā)展的需要，水成為農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制因素。因此，西北地區(qū)只能發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)，利用河水、高山冰雪融水和地下水進(jìn)行灌溉。（板書）種植業(yè)為輔農(nóng)業(yè)活動(dòng)：對(duì)照教材圖8.7，找出西北地區(qū)灌溉農(nóng)業(yè)的主要分布區(qū)及其特點(diǎn)和學(xué)生：完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師小結(jié)：西北地區(qū)的灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)面積較小，零散分布，主要分布在有河流灌溉的地區(qū)（黃河流域的寧夏、河套平原）、山麓地帶（河西走廊、天寧夏平原河套平原河西走廊天山山麓過渡：西北的綠洲農(nóng)業(yè)發(fā)展還依賴著西北特色水利工程——坎兒井，下面學(xué)生：發(fā)表小組見解。教師小結(jié)：展示坎兒井示意圖并講解：人們?cè)诟珊档沫h(huán)境下，為了因地制宜利用寶貴的水資源，開鑿了坎兒井，水渠修建利用山麓的坡度，讓地下水順坡而下；暗渠的修建，可以避免寶貴水資源的大量蒸發(fā)；豎井便于人過渡：通過大家的共同努力，我們知道西北地區(qū)主要發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)以及其分布，還有坎兒井的作用，那么西北究竟有什么學(xué)生：列舉葡萄、哈密瓜、棉花等。利于糖分的積累，所以西北的哈密瓜、葡萄特別甜；也是由于干旱，光照強(qiáng)所以利于部分蔬果著色，所以番茄顏色特別鮮艷；因此西北的農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)優(yōu)良，尤以瓜果聞名國(guó)外?！n堂小結(jié)：根據(jù)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，請(qǐng)分享你今天的課堂收獲。1．西北地區(qū)的地面植被，由東向西，大體為：()A．荒漠→荒漠草原→草原B．荒漠→草原→荒漠C．草原→荒漠→草原D．草原→荒漠草原→荒漠A．河水B．湖水C．地下水D．雨水3．西北地區(qū)許多地方不能種植農(nóng)作物，其主要原因是：()A．當(dāng)?shù)貧鉁靥虰．當(dāng)?shù)厝丝谙∩伲瑒诹Σ蛔鉉．當(dāng)?shù)啬杲邓刻貲．當(dāng)?shù)赝寥婪柿Σ蛔?．關(guān)于西北地區(qū)地形特征的敘述中，正確的是()A．地形以高原和山地為主B．地形以高原和平原為主C．地形以高原和盆地為主D．地形以平原和盆地為主答案：DACC※板書設(shè)計(jì)：第一節(jié)西北的自然特征與農(nóng)業(yè)一、草原和荒漠距離海洋近高山阻擋溫帶大陸性氣候二、牧區(qū)和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)溫帶草原牧場(chǎng)（以東）畜牧業(yè)為主賀蘭山畜牧業(yè)為主天山牧場(chǎng)（以西）農(nóng)業(yè)種植業(yè)為輔寧夏平原河套平原河西走廊農(nóng)業(yè)種植業(yè)為輔調(diào)整與思考課后反思，（，（課后反思調(diào)整與思考課型新授課【知識(shí)與能力】1.掌握塔里木盆地以干旱為主的自然特征。2.了解塔里木盆地惡劣的自然環(huán)境與豐富石油，天然氣資源之間的矛盾，分析該地區(qū)的主要環(huán)3.舉例說明塔里木盆地在開發(fā)中保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。【過程與方法】1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖的能力，并使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)與分析一個(gè)地區(qū)區(qū)域特征的方法。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用圖表比較、分析、概括一個(gè)地區(qū)的地理環(huán)境各要素的相互作用、相互聯(lián)系、相互制約的關(guān)系以及對(duì)人類的影響?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)，熱愛邊疆的教育1.西北地區(qū)的海陸位置，以干旱為主的自然特征。2.塔里木盆地的油氣資源。塔里木盆地的主要環(huán)境問題【導(dǎo)入新課】們來學(xué)習(xí)，干旱寶地——塔里木盆地。調(diào)整與思考【學(xué)習(xí)新課】調(diào)整與思考知識(shí)點(diǎn)一、沙漠和戈壁廣布讀P79圖8.16，請(qǐng)同學(xué)描述塔里木盆地的位置、范圍。遠(yuǎn)離海洋，周圍又有高大的山脈環(huán)抱，來自海洋的氣流不易到（2）我國(guó)最大的沙漠——塔克拉瑪干沙漠？（本區(qū)氣候干旱，水對(duì)人類的生產(chǎn)和生活來說，是至關(guān)重要的，因此人們的生產(chǎn)和生活大多近水而作，擇水而居?xùn)|部主要集中在黃河沿岸平原，呈帶狀，西部集中在沙漠邊緣的綠洲上，呈點(diǎn)狀，鐵路沿線的工礦區(qū)也呈（5）P80活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)二、油氣資源的開發(fā)【承轉(zhuǎn)】塔里木盆地氣候如此干旱，而又沙漠廣布，卻為什么被沙漠中的公路（為什么修路？）（1）路線（3）注意：塔里木盆地環(huán)境脆弱，在開發(fā)利用油氣資源的同時(shí)，需要采取多種措施避免破壞環(huán)境，并加強(qiáng)綠洲的環(huán)境保護(hù)?！局R(shí)點(diǎn)引申】面積最大的省區(qū)離海洋最遠(yuǎn)的省區(qū)接壤鄰國(guó)最多的的省區(qū)最大的盆地（塔里木盆地）最大的沙漠（塔克拉瑪干沙漠）最大的內(nèi)流河（塔里木河）最低的地方（吐魯番盆地中的艾丁湖）最高氣溫出現(xiàn)的地方（吐魯番盆地）降水最少的地方（吐魯番盆地的托克遜）【鞏固練習(xí)】《自主學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)》調(diào)整與思考課后反思？（調(diào)整與思考？（？（？（溫溫溫低低低低？（調(diào)整與思考課后反思第九章青藏地區(qū)第二節(jié)高原濕地---三江源地區(qū)課時(shí)安排課型1、利用地圖說明三江源地區(qū)的位置、源區(qū)范圍，并能說明本區(qū)被譽(yù)為“中華水塔”的含義和自2、根據(jù)圖文資料，認(rèn)識(shí)保護(hù)三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境的重要性和目前存在的突出環(huán)境問題以及相三江源地區(qū)的位置、源區(qū)范圍以及被譽(yù)為“中華水塔”的自然原因。保護(hù)三江源地區(qū)生態(tài)環(huán)境的重要性和目前存在的突出環(huán)境問題以及相應(yīng)的治理措施。一、創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)用生動(dòng)的語(yǔ)言描述三江源地區(qū)的美麗自然景觀，出示一組三江源地區(qū)的獨(dú)有景觀圖片。調(diào)整與思考點(diǎn)明課題：第九章青藏地區(qū)第二節(jié)高原濕地---三江源地區(qū)二、自主學(xué)習(xí)，合作探究（1）從圖中找出：青藏高原、柴達(dá)木盆地、昆侖山、唐