山東省2016年上半年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：班級管理模式模擬試題

山東省2016年上半年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：班級管理模式模擬試題一、單項選擇題（共25題，每題2分，每題的備選項中，只有1個事最符合題意）1、德國格式塔心理學(xué)派誕生的時間是（）.

A．1906年

B．1908年

C．1910年

D．1912年2、課程實(shí)施過程中，教師要充分研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)表現(xiàn)在____

A：獨(dú)特性、穩(wěn)定性、發(fā)展性、靈活性

B：獨(dú)特性、科學(xué)性、穩(wěn)定性、發(fā)展性

C：創(chuàng)造性、獨(dú)特性、發(fā)展性、靈活性

D：原則性、靈活性、科學(xué)性，思想性3、去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來，說明這個兒童的認(rèn)知發(fā)展達(dá)到了（）階段。

A：感知運(yùn)動階段

B：前運(yùn)算階段

C：后運(yùn)算階段

D：具體運(yùn)算階段

E：形式運(yùn)算階段4、一般認(rèn)為，教育心理學(xué)的創(chuàng)立開始于1903年出版的《教育心理學(xué)》，作者是美國教育心理學(xué)家：

A．詹姆士

B．桑代克

C．斯金納

D．布魯納5、素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的根本區(qū)別在于是否重視。

A：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

B：讀寫能力的培養(yǎng)

C：聽說能力的培養(yǎng)

D：交往能力的培養(yǎng)

E：重視個別差異6、在一個好的集體里，差生的不良言行很少有市場；在一個不好的集體里，好學(xué)生也會附和不良言行。這一現(xiàn)象的適當(dāng)解釋是__

A．團(tuán)體凝聚力的作用

B．老師的威信

C．從眾

D．認(rèn)知失調(diào)7、____的主要作用是處理熟悉的、已加工過的問題。

A：晶體智力

B：經(jīng)驗智力

C：流體智力

D：內(nèi)省智力8、古希臘著名哲學(xué)家柏拉圖在中借助“洞穴中的囚徒”闡釋了教育的概念。

A：《美諾篇》

B：《金言》’

C：《政治學(xué)》

D：《理想國》9、《學(xué)記》要求“學(xué)不躐等”、“不陵節(jié)而施”；提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”，屬于____的教學(xué)原則。

A：循序漸進(jìn)

B：鞏固性

C：因材施教

D：直觀性10、家長對于托兒所、幼兒園的心態(tài)可分為幾個階段，其中“對嬰幼兒教育的關(guān)注程度呈上升趨勢，有接受教育指導(dǎo)的強(qiáng)烈愿望”屬于（）

A：希求期

B：忽略期

C：需求期

D：渴求期

11、學(xué)生、教師或?qū)W校的合法權(quán)益受到侵害時，通過一定的手段或途徑，請求政府實(shí)行強(qiáng)制性手段。這種方法或途徑被稱為（）

A：教育救濟(jì)

B：教育援助

C：教育保護(hù)

D：教育申述12、被毛澤東稱為“學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕裰鞲锩?、教育家的是____

A：陶行知

B：蔡元培

C：楊賢江

D：徐特立13、對幼兒游戲的評價應(yīng)該是____

A：反面評價

B：正面評價

C：正面評價與反面評價相結(jié)合

D：消極評價14、美國行為主義心理學(xué)家華生曾經(jīng)這樣說：“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各類型的人。”這種觀點(diǎn)屬于。

A：內(nèi)發(fā)論

B：外鑠論

C：多因素相互作用論

13、(2008年4月)教學(xué)組織形式除了設(shè)計教學(xué)法和道爾頓制，還有。

A：田野教學(xué)制

B：個別教學(xué)制

C：分組教學(xué)制

D：班級授課制

E：團(tuán)隊訓(xùn)練制14、非制度化教育相對于制度化教育而言，其重要的改變是____

A：教育形式

B：教育方法

C：教育手段

D：教育理念15、幼兒在游戲中既有現(xiàn)實(shí)伙伴問的交往，也有角色間的交往，幼兒在這些交往過程中，得以發(fā)展____

A：個性

B：社會性

C：自我

D：自身特長16、”入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是。

A：適應(yīng)現(xiàn)象

B：聽覺適應(yīng)

C：嗅覺刺激

D：味覺刺激17、1939年，首位以馬克思主義為指導(dǎo)主編《教育學(xué)》的教育家是__。

A．贊可夫

B．凱洛夫

C．布魯納

D．維果茨基18、與封建社會教育特征不符的是__。

A．師生關(guān)系民主化，出現(xiàn)了雙軌制

B．教育具有階級性和宗教性

C．以“四書五經(jīng)”等經(jīng)典為教育內(nèi)容

D．官學(xué)與私學(xué)、書院和社學(xué)并存19、在Windows中，排列桌面項目圖標(biāo)的第一步操作是。

A：在任務(wù)欄空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)右鍵

B：在桌面空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)右鍵

C：在桌面空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)左鍵

D：在任務(wù)欄空白區(qū)中單擊鼠標(biāo)左鍵20、利用各種結(jié)構(gòu)材料或玩具進(jìn)行建構(gòu)的游戲是

A：規(guī)則游戲

B：結(jié)構(gòu)游戲

C：角色游戲

D：表演游戲21、幼兒園對幼兒實(shí)施的教育包括。

A：體、智、德、美等方面

B：美、心、體、智等方面

C：德、智、體、美、勞等方面

D：智、德、體、心等方面22、概念的結(jié)構(gòu)包括__

A．概念名稱

B．概念定義

C．概念特征

D．概念水平

E．概念實(shí)例23、孔子的教育思想集中地反映在__中。

A．《學(xué)記》

B．《大學(xué)》

C．《論語》

D．《中庸》24、按照加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，可以把學(xué)習(xí)分為。

A：言語信息的學(xué)習(xí)

B：智慧技能的學(xué)習(xí)

C：認(rèn)知策略的學(xué)習(xí)

D：態(tài)度的學(xué)習(xí)

E：運(yùn)動