2023年教師招聘之小學(xué)教師招聘全真模擬考試試卷B卷含答案

2023年整理教師招聘之小學(xué)教師招聘全

真模擬考試試卷B卷含答案

單選題（共50題）

1、近年來(lái)校園欺凌事件增多,下列表述不正確的是（）。

A.可以通過(guò)認(rèn)知改變策略,幫助學(xué)生矯正認(rèn)知缺陷和認(rèn)知扭曲

B.攻擊性行為可能由于不能控制自己的過(guò)激情緒所致

C.攻擊性行為是個(gè)人行為,對(duì)學(xué)校教育教學(xué)沒(méi)有影響

D.可以通過(guò)愛(ài)的教育沖淡對(duì)同學(xué)緊張、敵對(duì)的情緒

【答案】C

2、我國(guó)高校于1999年開(kāi)始大幅度擴(kuò)招，毛入學(xué)率已經(jīng)由1998年的

9.8%增長(zhǎng)到2004年的（），跨入高等教育大眾化階段。

A.19%

B.18%

C.15%

D.18.9%

【答案】A

3、某校發(fā)生了一起盜竊案，公安局抓獲了四名犯罪嫌疑人甲、乙、

丙、丁，審問(wèn)他們時(shí)：

A.甲

B.乙

C.丙

D.T

【答案】A

4、教育史上最早的教學(xué)手段是（）。

A.人自身的活動(dòng)

B.實(shí)物

C.標(biāo)本

D.說(shuō)教

【答案】A

5、當(dāng)出現(xiàn)因物權(quán)的歸屬和內(nèi)容而發(fā)生爭(zhēng)議的情況時(shí)，利害關(guān)系人可

以請(qǐng)求（）。

A.確認(rèn)權(quán)利

B.恢復(fù)原狀

C.排除妨害

D.消除危險(xiǎn)

【答案】A

6、已學(xué)習(xí)和掌握得相當(dāng)熟練的動(dòng)作，不假思索即可做出的反應(yīng)稱為

（）o

A.促進(jìn)反應(yīng)

B.懈怠反應(yīng)

C.優(yōu)勢(shì)反應(yīng)

D.弱勢(shì)反應(yīng)

【答案】C

7、“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)子使作善也”。這句話出自

()o

A.《學(xué)記》

B.《論語(yǔ)》

C.四書五經(jīng)

D.《說(shuō)文解字》

【答案】D

8、根據(jù)下面資料，回答

A.respect

B.check

C.boost

D.desert

【答案】c

9、根據(jù)下面資料，回答

A.存儲(chǔ)性障礙

B.提取性障礙

C.生理性障礙

D.心理性障礙

【答案】A

13、Beautyhasalwaysbeenregardedassomethingpraise

worthy.Almosteveryonethinksattractivepeopleare

happierandhealthier,havebettermarriagesandhavemore

respectableoccupations.Personalconsultantsgivethem

betteradviceforfindingjobs.Evenjudgesaresofteron

attractivedefendants（被告）.Butintheexecutivecircle,

beautycanbecomealiability.

A.giveadvicetojob-seekerswhoareattractive

B.discussthenegativeaspectsofbeingattractive

C.demandequalrightsforwomen

D.statetheimportanceofappearance

【答案】B

14、以下課程觀沒(méi)有體現(xiàn)“學(xué)習(xí)者是課程主體”思想的是()

A.課程即對(duì)話

B.課程及活動(dòng)

C.課程即知識(shí)

D.課程即經(jīng)驗(yàn)

【答案】C

15、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言屬于（）學(xué)習(xí)領(lǐng)域第二

學(xué)段的目標(biāo)。

A.設(shè)計(jì).應(yīng)用

B.綜合.探索

C.造型.表現(xiàn)

D.欣賞.評(píng)述

【答案】C

16、歐洲中世紀(jì)的宗教神學(xué)課程和工業(yè)革命后的以自然科學(xué)為基礎(chǔ)

的課程屬課程類別中的（）。

A.學(xué)科課程

B.活動(dòng)課程

C.綜合課程

D.融合課程

【答案】A

17、課程論的經(jīng)典學(xué)術(shù)著作是泰勒的（）

A.《課程與教學(xué)的基本原理》

B.《教育目標(biāo)分類學(xué)》

C.《教育過(guò)程》

D.《教學(xué)與一般發(fā)展》

【答案】A

18、Inlanguagetesting,referstotheextenttowhichthe

testmeasureswhatthetesterswanttomeasure.

A.reliability

B.validity

C.wash-back

D.practicality

【答案】B

19、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）o

A.著名作家雨果是英國(guó)人，其代表作是《霧都孤兒》。

B.《天方夜譚》是古代阿拉伯最優(yōu)秀的大型民間故事集，又名《一

千零一夜》。

C.十九世紀(jì)英國(guó)著名浪漫主義詩(shī)人雪萊的《西風(fēng)頌》《致云雀》膾炙

人口。

D.丹麥童話作家安徒生的作品有《海的女兒》《賣火柴的小女孩》

《丑小鴨》等。

【答案】A

20、德育過(guò)程的基本矛盾是指（）o

A.德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與受教育者的品德水平之間的矛盾

B.教育者的施教傳道與受教育者受教修德之間的矛盾

C.教育者的德育要求與受教育者的品德水平之間的矛盾

D.社會(huì)要求和教育要求之間的矛盾

【答案】C

21、學(xué)校舉辦對(duì)聯(lián)展覽,下面是某學(xué)生收集的四副對(duì)聯(lián),……最恰當(dāng)?shù)?/p>

項(xiàng)是（）

A.（1）魯迅（2）柳永（3）莊子（4）歐陽(yáng)修

B.（1）魯迅（2）李白（3）曹雪芹（4）歐陽(yáng)修

C.（1）老舍（2）柳永（3）曹雪芹（4）韓愈

D.（1）老舍（2）柳永（3）莊子（4）韓愈

【答案】B

22、Fewmen,,canmakesomanyinventionsas

Edison.

A.ifever

B.ifatall

C.ifany

D.ifanything

【答案】C

23、教師通過(guò)（）既可以了解學(xué)生的心理與行為，也可以對(duì)學(xué)生的

認(rèn)知、情緒、態(tài)度施加影響。

A.心理測(cè)驗(yàn)

B.觀察法

C.自述法

D.評(píng)估性會(huì)談

【答案】D

24、用簡(jiǎn)要的詞語(yǔ)寫出材料中的主要觀點(diǎn)和次要觀點(diǎn)，再用金字塔

的形式呈現(xiàn)材料的要點(diǎn)及各種觀點(diǎn)的直接關(guān)系，這種學(xué)習(xí)策略屬于

（）o

A.監(jiān)視策略

B.復(fù)述策略

C.精加工策略

D.組織策略

【答案】D

25、下列作者與其作品對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（）。

A.《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》——董宏遒

B.《推開(kāi)窗子看見(jiàn)你》——金波

C.《烏鴉兄弟》——林煥章

D.《神筆馬良》——洪汛濤

【答案】C

26、與家庭教育、社區(qū)教育相比，學(xué)校教育（）。

A.并不重要

B.是教育的主體形式

C.是必要的有益的補(bǔ)充

D.教育形式更為靈活，是非制度化的教育

【答案】B

27、作者所處的朝代是（）。

A.唐

B.北宋

C.南宋

D.清

【答案】A

28、下面是位古詩(shī)詞愛(ài)好者……在依次填在橫線上，正確的項(xiàng)是（）

A.1234

B.2341

C.4132

D.4321

【答案】c

29、學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見(jiàn)了，懷疑是他的同桌拿了。于是,

班主任就把林某的同桌叫到辦公室，對(duì)其進(jìn)行搜身。班主任的做法

侵犯了學(xué)生的O

A.人格尊嚴(yán)權(quán)

B.人身自由權(quán)

C.隱私權(quán)

D.名譽(yù)權(quán)

【答案】B

30、（）規(guī)定著對(duì)德育方法的特定要求。

A,德育目標(biāo)

B.德育內(nèi)容

C.德育原則

D.德育性質(zhì)

【答案】B

31、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是反對(duì)“四風(fēng)”，即反

對(duì)（）、形式主義、官僚主義及享樂(lè)主義。

A.奢靡之風(fēng)

B.攀比之風(fēng)

C.浮夸之風(fēng)

D.空談之風(fēng)

【答案】A

32、“教育一定要成為一種學(xué)業(yè)，否則無(wú)所希望”，“教育的方法

必須成為一種科學(xué)，否則決不可能成為一種有系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)”。這正

是（）的“教育學(xué)”思想超出他的前人和同代人的地方。

A.培根

B.夸美紐斯

C.康德

D.赫爾巴特

【答案】C

33、學(xué)生已經(jīng)有了“鳥(niǎo)”的觀念，再學(xué)習(xí)“百靈鳥(niǎo)”這種動(dòng)物。這

種學(xué)習(xí)是（）o

A.下位學(xué)習(xí)

B.上位學(xué)習(xí)

C.命題學(xué)習(xí)

D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

【答案】A

34、伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入

了（）

A.①（2）③

c.om）

D.?m）

【答案】B

35、目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是（）。

A.男優(yōu)于女

B.男女總體水平大致相等

C.女優(yōu)于男

D.男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等

【答案】B

36、“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是（）。

A.復(fù)雜性

B.創(chuàng)造性

C.長(zhǎng)期性

D.示范性

【答案】C

37、根據(jù)下面資料，回答題

A.essential

B.impossible

C.valuable

D.unavoidable

【答案】B

38、兒童品德心理發(fā)展的動(dòng)力源于兒童品德心理發(fā)展的（）。

A.內(nèi)部矛盾

B.外部矛盾

C.客觀矛盾

D.現(xiàn)實(shí)矛盾

【答案】A

39、提出“活教育”思想教育家是（）

A,陳鶴琴

B.杜威

C.烏申斯基

D.陶行知

【答案】A

40、學(xué)習(xí)者對(duì)已有知識(shí)進(jìn)行重組和改造，用于解釋新信息，形成具

有個(gè)人意義的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種觀點(diǎn)屬于（）

A.人本主義學(xué)習(xí)理論

B.行為主義學(xué)習(xí)理論

C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

D.操作主義學(xué)習(xí)理論

【答案】C

41、A

A.illustratethewaystorepairhisbicycle

B.discusstheproblemsofhisbicycle

C.tellushowtosolveaproblem

D.showushowtoanalyzeaproblem

【答案】c

42、校本課程開(kāi)發(fā)的理念是（）

A.以學(xué)生為本

B.以學(xué)校為本

C.以知識(shí)為本

D.以成績(jī)?yōu)楸?/p>

【答案】A

43、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,

formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarina

dealer*sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,

hetoldhimthatwasallhewanted.

A.encourageD

B.comfortable

C.proud

D.moved

【答案】C

44、以下單詞畫線部分發(fā)音與其他項(xiàng)不同的一項(xiàng)是____________

A.social

B.direction

C.appreciate

D.ocean

【答案】B

45、隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還

在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)

不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該

()

A.放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望

B.督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的“助教”

C.尊重家長(zhǎng)，樹(shù)立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)

【答案】C

46、一般情況下，12歲以上兒童可以連續(xù)集中注意（）

A.10分鐘左右

B.20分鐘左右

C.25分鐘左右

D.30分鐘左右

【答案】D

47、以下關(guān)于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》第一學(xué)段教學(xué)

目標(biāo)的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）o

A.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)

B.聽(tīng)故事、看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)

C.積極參加討論。敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)

D.對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問(wèn)題

【答案】C

48、下列屬于京劇梅派是（）

A.《貴妃醉酒》

B.《空城計(jì)》

C.《梨花記》

D.《出塞》

【答案】A

49、Itwashesaiddisappointedme.

A.what,that

B.that,that

C.what,what

D.that,what

【答案】A

50、根據(jù)一定要求和標(biāo)準(zhǔn)利用表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)、批評(píng)與懲罰、操型評(píng)定

等方式對(duì)學(xué)生思想行為作出價(jià)值判斷的德育方法為（）

A.實(shí)際鍛煉法

B.品德評(píng)價(jià)法

C.道理疏導(dǎo)法

D.情感陶冶法

【答案】B

多選題（共30題）

1、當(dāng)前我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容除了思想教育、心理教育外，還包括

（）o

A.政治教育

B.家教教育

C.道德教育

D.法紀(jì)教育

【答案】ACD

2、夏斌是個(gè)不愛(ài)學(xué)＞-7、不做作業(yè)、不遵守校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，他因

不服管教而被老師多次嚴(yán)肅批評(píng)，家長(zhǎng)對(duì)此也無(wú)可奈何。在升學(xué)考

試的關(guān)鍵時(shí)刻，他又出現(xiàn)了令人頭疼的“早戀”問(wèn)題，嚴(yán)重影響了

學(xué)業(yè)。

A.嚴(yán)厲責(zé)罰，以一儆百

B.消除敵意，建立師生信任

C.正確看待“早戀”，巧妙引導(dǎo)

D.加強(qiáng)溝通，形成家校合力

【答案】BCD

3、非制度化教育的代表者是（）。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.庫(kù)姆斯

D.伊里奇

E.洛克

【答案】CD

4、個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性E、個(gè)別差異性

【答案】ABCD

5、根據(jù)反映活動(dòng)的深度不同，知識(shí)可分為（）。

A.陳述性知識(shí)

B.感性知識(shí)

C.程序性知識(shí)

D.理性知識(shí)

E.描述性知識(shí)

【答案】BD

6、中小學(xué)常用的德育方法有（）

A.說(shuō)理教育法

B.榜樣示范法

C.實(shí)踐鍛煉法

D.陶冶教育法

E.表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)處分

【答案】ABCD

7、教育培養(yǎng)學(xué)生的主體性的措施有（）。

A.建立民主和諧的師生關(guān)系，重視學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)

B.重視學(xué)生主體參與課堂，獲得體驗(yàn)

C.尊重學(xué)生的個(gè)性差異，進(jìn)行針對(duì)性教育

D.教育目標(biāo)要反映社會(huì)發(fā)展

E.在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展

【答案】ABC

8、下列關(guān)于班級(jí)授課制的運(yùn)用，說(shuō)法正確的有（）。

A.有利于增強(qiáng)教學(xué)的靈活性

B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

C.有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)

D,有利于發(fā)揮班集體的作用

【答案】BD

9、根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)學(xué)習(xí)分為（）

A.下位學(xué)習(xí)

B.上位學(xué)習(xí)

C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.符號(hào)學(xué)習(xí)

E.概念學(xué)習(xí)

【答案】ABC

10、陶冶的主要做法有（）。

A.發(fā)揚(yáng)民主

B.人格感化

C.環(huán)境陶冶

D.藝術(shù)陶冶

E.文化熏陶

【答案】BCD

11、初二學(xué)生劉浩，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，上課不是遲到，就是無(wú)精打

采。班主任吳老師了解這一情況后，并沒(méi)有指責(zé)他的行為，而是在

班上成立了電子競(jìng)技小組，讓他擔(dān)任組長(zhǎng)，除了開(kāi)展電子競(jìng)技活動(dòng)

外，要求小組成員進(jìn)行課業(yè)學(xué)習(xí)交流，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提高成

績(jī)。吳老師也利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，劉浩對(duì)自己有了信心，不再迷

戀網(wǎng)絡(luò)游戲，不再遲到，認(rèn)真學(xué)習(xí)，任課老師反映劉浩在各方面進(jìn)

步很大。

A.遵循了尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則

B.遵循了發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合的原則

C.遵循了教育影響的一致性和連貫性原則

D.運(yùn)用了實(shí)際鍛煉法

【答案】ABD

12、主張教育應(yīng)以社會(huì)為本，依照社會(huì)需要來(lái)確定教育目的的教育

家有（）

A.孔德

B.聲棱

C.康德

D.裴斯泰洛齊E、涂爾干

【答案】A

13、教師的效能感包括（）

A.低級(jí)效能感

B.高級(jí)效能感

C.個(gè)人教學(xué)效能感

D.自我效能感

E.一般效能感

【答案】C

14、說(shuō)課的內(nèi)容包括（）

A.說(shuō)教材

B.說(shuō)教學(xué)對(duì)象

C.說(shuō)教法

D.說(shuō)教學(xué)程序

【答案】ABCD

15、某學(xué)校倡導(dǎo)：“教育要和孩子的天性合作，讓學(xué)校成為一個(gè)寓

教于樂(lè)的地方“1-2年級(jí)開(kāi)設(shè)以兒童生活為中心學(xué)科，指向兒童生

活的“全課程”：3-5年級(jí)開(kāi)設(shè)主題下的“分科+綜合”課程：6-9

年級(jí)，為充分尊重學(xué)生的個(gè)體差異，滿足學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展和技能提高

的多元需求，開(kāi)設(shè)“分層分類”可選擇的課程。除了精心設(shè)置課程

之外，該校還開(kāi)展了不同類型的課外活動(dòng)，盛夏舉辦“愛(ài)我！你就

要潑我！”的潑水節(jié)，每年最后一天舉辦“狂歡節(jié)”…針對(duì)性較強(qiáng)

的課程，豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。

A.選擇適合學(xué)生的教育

B.個(gè)性發(fā)展和統(tǒng)一要求相結(jié)合

C.重視學(xué)生的全面發(fā)展

D.實(shí)施方式方法多種多樣

【答案】ABCD

16、影響課堂管理的因素有（）。

A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B.班級(jí)規(guī)模

C.班級(jí)的性質(zhì)

D.學(xué)校的規(guī)章

E.對(duì)教師的期望

【答案】ABC

17、制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）。

A.對(duì)學(xué)生的研究

B.對(duì)教師的研究

C.對(duì)社會(huì)的研究

D.對(duì)學(xué)科的研究

E.對(duì)教材的研究

【答案】ACD

18、確立教育目的的依據(jù)有（）。

A.特定的政治背景

B.特定的經(jīng)濟(jì)背景

C.特定的文化背景

D.受教育者的身心發(fā)展規(guī)律

E.人們的教育理想

【答案】ABCD

19、教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)包括（）。

A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)知識(shí)

C.鞏固知識(shí)

D.引導(dǎo)和組織學(xué)生運(yùn)用知識(shí)E、檢查知識(shí)

【答案】ABCD

20、嘗試-錯(cuò)誤學(xué)說(shuō)的學(xué)習(xí)定律包括

A.效果律

B.學(xué)習(xí)率

C.練習(xí)律

D.準(zhǔn)備率

【答案】ACD

21、麗麗驕橫無(wú)禮，常常違反課堂紀(jì)律、不交作業(yè)。班主任吳老師

以談愛(ài)好、拉家常等方式打開(kāi)麗麗的心扉。他了解到麗麗小時(shí)候父

母離異，由年老多病的奶奶照顧生活，吳老師便多次與麗麗爸爸溝

通，麗麗比以前得到更多父愛(ài)，父女關(guān)系得到改善同時(shí)，吳老師還

借助課堂以及主題班會(huì)等，給學(xué)生講解“同學(xué)之間友愛(ài)互助”的例

子和道理，針對(duì)麗麗家務(wù)能干，吳老師任命她為生活委員。有一次,

學(xué)校舉辦“我的班級(jí)我的愛(ài)”演講比賽，麗麗表達(dá)出“我的言行舉

止與班集體息息相關(guān)，以后做事要三思而后行”的愿望?，F(xiàn)在，麗

麗變得熱情大方、積極向上了從班主任工作的原理分析，上述材料

說(shuō)明

A.了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提

B.集體教育與個(gè)別教育是緊密聯(lián)系的

C.班主任的工作方法是多種多樣的

D.情感是班級(jí)管理的基礎(chǔ)

【答案】ABCD

22、班會(huì)的特點(diǎn)有（）。

A.集體性

B.診斷性

C.自主性

D.評(píng)價(jià)性

E.針對(duì)性

【答案】AC

23、隨著教學(xué)方法改革，教學(xué)評(píng)價(jià)的理念也發(fā)生了深刻的變化，下

列關(guān)于教學(xué)評(píng)價(jià)理念的說(shuō)法正確的是（）

A.重視發(fā)展

B.重視質(zhì)性評(píng)價(jià)，定性與定量相結(jié)合

C.強(qiáng)調(diào)參與和互動(dòng)，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合

D.全面進(jìn)行評(píng)價(jià)的目的是為了更好地選拔優(yōu)秀學(xué)生

E.強(qiáng)調(diào)甄別功能，發(fā)揮促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能

【答案】ABC

24、教師必須具有一定的教育素質(zhì)，教育素質(zhì)中的教育實(shí)踐能力應(yīng)

當(dāng)包括（）。

A.教法創(chuàng)新能力

B.語(yǔ)言表達(dá)能力

C.教學(xué)實(shí)踐能力

D.教育和組織管理能力E、理論總結(jié)能力

【答案】BCD

25、新課程理念對(duì)教師角色的定位是（）

A.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者與幫助者

B.教師是教育教學(xué)的研究者

C.教師是課程的建設(shè)者與開(kāi)發(fā)者

D.教師是開(kāi)放的社區(qū)型教師

E.教師是學(xué)習(xí)者

【答案】ABCD

26、教育民主化的表現(xiàn)有（）

A.教育普及化的開(kāi)始

B.“教育機(jī)會(huì)均等”口號(hào)的提出

C.教育法制化的形成

D.教育形式多樣化

E.教育民主化的質(zhì)量和水平不斷提高

【答案】ABC

27、以下關(guān)于課外活動(dòng)的論述，正確的是（）o

A.課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇的、自愿參加的

B.課外活動(dòng)也能在校內(nèi)進(jìn)行

C.選修課是學(xué)生自己選擇的，屬于課外活動(dòng)

D.課外活動(dòng)是近代學(xué)校才出現(xiàn)的教育活動(dòng)

E.課外活動(dòng)可以擴(kuò)大學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域

【答案】AB

28、說(shuō)課的內(nèi)容包括（）

A.說(shuō)教材

B.說(shuō)教學(xué)對(duì)象

C.說(shuō)教法

D.說(shuō)教學(xué)程序

【答案】ABCD

29、人的身心發(fā)展規(guī)律是指（）。

A.階段性

B.差異性

C.順序性

D.不平衡性

E.互補(bǔ)性

【答案】ABCD

30、說(shuō)服教育法的具體方式有（）o

A.講解

B.表達(dá)

C.談話

D.報(bào)告

【答案】ACD

大題(共10題)

一、以“金錢”開(kāi)頭，寫一句話概括下面一段文字的主旨。(不超過(guò)

20字)(4分)法律是神圣的，可悲的是一遇到金錢，法律就化為烏有；

愛(ài)情是神圣的，可悲的是一遇到金錢，愛(ài)情就化為烏有；天下有盡

真的真理，有盡善的道德，有盡美的事物，可悲的是現(xiàn)在都屬于金

錢之下，因金錢之有而有，因金錢之無(wú)而無(wú)了。

【答案】金錢決定法律、愛(ài)情、真、善、美的有無(wú)是可悲的。(意思

對(duì)即可)

二、Inourcomparison-

soakedculture,ifshardtoavoidslippinginto^Whycan^r/mode.Whe

noneofmycolleagues(51)Ithinkisnotbetterthanmepubl

ishedanewbook,Icouldn^help(52)(complain)how(53)_

(achieve)itseemedtomeandwhatbadlucklhad.Negativefe

elingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffe

ctsofcomparisonneedsexploring.Hererswhat11earned:Don11compar

eyourinsidestosomeoneelse^outsides.Thefirsttimelheardthise

xcellentadvice,I(54)(suffer)fromterribleenvy.Mypr

ofessor^warningshockedmethat^Youhavenoideawhatit(55)

(take)forthemtogetthere，z.Donrtjustoweittopureluck.Inste

ad,youshouldfadoutwhafsreallygoingonbehindthescenes.Shewas

absolutelyright,yetit,smuch(56)(easy)toenvywhatth

eyfvegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodeling

forme?Whathavetheydonetoget(57)theyaretoday?Whenw

ereflect(58)thesequestions,weshiftimmediatelyouto

fcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebr

ation.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatweva

luemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpo

sitioned(59)(create)arichlysatisfyinglife.Ifyouno

ticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourful

lattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessof

othersasamirror.Nexttimcyoucatchyourselfadmiringorenvyingso

meonefssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesinthemins

pireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Remembertheli

ghtweseein(60)canhelpusseeourown.(56)題答案

【答案】easiero解析：考查形容詞比較級(jí)。根據(jù)句子后面的than

可知此處是比較結(jié)構(gòu)，且much修飾形容詞的比較級(jí)，故填easiero

三、鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺

鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公

何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其

妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，

客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若

君之美也?！泵魅?，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，

又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美

我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見(jiàn)威王，

日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有

求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不

私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王

之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之

過(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之

耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)

而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆

朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（4分）吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我

者，欲有求于我也。

【答案】我的妻子認(rèn)為我美，是偏愛(ài)我；我的妾認(rèn)為我美，是害怕

我；客人認(rèn)為我美，是有事情要求于我。

四、乎昌送何東白詩(shī)序湯顯祖何翁曉，江山人。壯拳勇，任俠，常

手殺劫賤數(shù)人：以他故為鄉(xiāng)官所侮，憤恨去，道逢奇客，口授禁方。

曉不甚識(shí)字，重聽(tīng)，而視脈傅藥輒效。乃更為縣上客，褒衣危冠，

侍藥平昌。與予朝夕者五年，成美規(guī)闕。都無(wú)一語(yǔ)及私。敦然長(zhǎng)者

也。予聽(tīng)獄，或笞囚過(guò)當(dāng)，輒意授曉視之，無(wú)恙，而后即安。民或

斗毆.相殺傷，赴庭下，輒先付曉謹(jǐn)護(hù)之.而徐聽(tīng)其訟。亭中有系

人，常與錢曉，貸其藥。以故五年中，縣無(wú)斗傷笞系而死者。縣中

人莫知也?？h無(wú)城，嘗夜半虎傷童子，急呼予。予起燎逐虎。召曉,

取巨勝膏漬墻茨中蠕蟲雜藥，灌童子愈。時(shí)有“十全”之名。予問(wèn)

之，日：“曉何能盡?然不全者不治耳。”數(shù)語(yǔ)予：“公廉而倨，寬

而疏，某富人、某勢(shì)人當(dāng)為亂?！币讯?。曉常用為介介，嘆日：

“縣人何薄福相耶!”曉初無(wú)子，故不治生產(chǎn)，歲焚藥券者過(guò)半。晚

生子數(shù)歲，思?xì)w江山。而予亦且上戊戌計(jì)去，不能留也。一縣中聞

曉去，無(wú)不遮泣，愿少留者。至吏卒囚伍，成為愴然。予悲而餞以

詩(shī)。曉后一過(guò)予家，老矣，猶從使琉球，治其王子?jì)D女，應(yīng)手效，

國(guó)人神之。得其海藥以歸，市之吳，吳中士大夫多授其方焉。將下

列句子翻譯為琨代漢語(yǔ)。（6分）（1）與予朝夕者五年，成美規(guī)闕，都

無(wú)一語(yǔ)及私，敦然長(zhǎng)者也。（2）民或斗毆，相殺傷，赴庭下，輒先付

曉謹(jǐn)護(hù)之，而徐聽(tīng)其訟。

【答案】（1）（他）跟我朝夕相處了五年，促成我的好事，指正我的缺

點(diǎn)，沒(méi)有一句話談到個(gè)人的利益。像個(gè)敦厚的長(zhǎng)者。（2）百姓中有人

打架斗毆，相互殺傷，到了官府庭院里，（我）總是先交給何曉小心

照看，再慢慢聽(tīng)雙方陳述案情。

五、閱讀下面的兩首唐詩(shī)，完成題。塞上聽(tīng)吹笛高適①雪凈胡天牧

馬還，月明羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落⑦，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。

【注】

①高適寫這首邊塞詩(shī)時(shí)在哥舒翰幕府。②“梅花何處落”是將“梅

花落”三字拆用，從而構(gòu)思成一種虛景。李白一為遷客去長(zhǎng)沙②，

西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。黃鶴樓上吹玉笛，江城五月落梅花。

【注】

①這是乾元元年（公元758年）李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所

作。②西漢的賈誼，因指責(zé)時(shí)政，受到權(quán)臣的讒毀，貶官長(zhǎng)沙。試

簡(jiǎn)要分析兩首詩(shī)在表現(xiàn)手法上的異同點(diǎn)。

【答案】不同點(diǎn)：高詩(shī)純寫景。前兩句寫實(shí)景，后兩句寫虛景，虛

實(shí)結(jié)合，并借景抒情。李詩(shī)先引用典故直接抒情，而后又借景抒情。

共同點(diǎn)：兩詩(shī)均用了通感（特殊的比喻），由聽(tīng)覺(jué)訴諸視覺(jué)。同時(shí)均

用了聯(lián)想和想象，由樂(lè)聲聯(lián)想到梅花飄落的景象。

六、案例一學(xué)校舉行板報(bào)評(píng)比，我班（八年級(jí)）學(xué)生熱情高漲，尤其

是板報(bào)組的成員，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，認(rèn)為一展身手、為班集體爭(zhēng)得榮

譽(yù)的機(jī)會(huì)終于到了。在板報(bào)創(chuàng)作過(guò)程中，他們沒(méi)有與我商量，也沒(méi)

有讓我監(jiān)督指導(dǎo)，就按照評(píng)比要求完成了板報(bào)，并表現(xiàn)出一副志在

必得的樣子。評(píng)比前，我看到他們?cè)O(shè)計(jì)的板報(bào)就氣不打一處來(lái)。和

其他班級(jí)設(shè)計(jì)的板報(bào)相比，黑板不夠干凈，板書不夠工整，標(biāo)題不

夠醒目，整體設(shè)計(jì)凌亂……但是已經(jīng)來(lái)不及改了，這樣的板報(bào)是不可

能獲獎(jiǎng)的。結(jié)果出來(lái)后，板報(bào)組的同學(xué)垂頭喪氣，其他同學(xué)也怨聲

載道，埋怨他們沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)光。之后，我狠狠地批評(píng)了板報(bào)組同

學(xué)的自作主張，并讓他們找出未能獲獎(jiǎng)的原因。但自此之后，班里

氣氛很沉悶，板報(bào)組的同學(xué)也躲著我走。我陷入了深深的思考……案

例二某小學(xué)一年級(jí)某班學(xué)生在上午第一二節(jié)課時(shí)注意力比較集中，

也能手背后坐好認(rèn)真聽(tīng)講。但是上到第三四節(jié)課的時(shí)候，不少學(xué)生

開(kāi)始不專心聽(tīng)講，不是坐在椅子不停地扭動(dòng)身體，就是雙腿跪在椅

子上，有的甚至整個(gè)人趴在課桌上。教師多次提醒，學(xué)生還是不斷

出現(xiàn)這種情況。教師又嘗試了多種嚴(yán)格的管理方式，希望能夠幫助

學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是效果并不明顯。教師向心理專家求

教后，改變了上課要求，不再?gòu)?qiáng)行要求學(xué)生手背后聽(tīng)課，而是允許

學(xué)生在上課時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞椒潘苫蚧顒?dòng)自己的身體，還在每節(jié)課上

到一半時(shí)做一次課中操。調(diào)整之后，學(xué)生不專心的現(xiàn)象逐漸減少。

此外，教師還采用豐富多彩的教學(xué)方式吸引學(xué)生參與課堂活動(dòng)，學(xué)

生的學(xué)習(xí)效率不斷提高，教師感到很欣慰，覺(jué)得自己也成長(zhǎng)了。依

據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，分析案例二中學(xué)生的行為表現(xiàn)。要求：分

析準(zhǔn)確，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。

【答案】（1）小學(xué)生的注意力不穩(wěn)定、不持久，且常與興趣密切相關(guān)。

因此，小學(xué)生的注意力僅僅能較為穩(wěn)定地維持在上午的第一二節(jié)課

的學(xué)習(xí)上。（2）小學(xué)生精刀旺盛、活潑好動(dòng)，但自制力還不強(qiáng)，意志

力較差。因此，學(xué)生后期行為的改變主要是教師采用外部手段的結(jié)

果。（3）小學(xué)低年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上自覺(jué)性、主動(dòng)性、獨(dú)立性、控

制性和堅(jiān)持性較差。案例二中教師正是通過(guò)放松身體等手段幫助學(xué)

生調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為，有效地塑造了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

七、白鷺郭沫若白鷺是一首精巧的詩(shī)。色素的配合，身段的大小，

一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,

也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而

被人忘卻了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色

的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一

忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。在清水田里時(shí)有一只兩只站著釣魚，

整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面。田的大小好像是有心人

為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。晴天的清晨每每看見(jiàn)它孤獨(dú)的站立在小樹(shù)的

絕頂，看來(lái)像不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種

嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見(jiàn)白

鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且

具有了生命了?；蛟S有人會(huì)感到美中的不足，白鷺不會(huì)唱歌。但是

白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？—不，歌未免太鏗鏘了。

白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。賞析文中劃線的句

子。

【答案】緊接著用了一連串生動(dòng)形象的排比句，具體狀寫白鷺的蓑

毛、長(zhǎng)、身段、腳，贊美白鷺平凡樸素的外在美。

八、某中學(xué)老師因臨時(shí)有事，私自請(qǐng)她的同事代課。后來(lái)，學(xué)校知

道了此事，便在年終師德考核時(shí)給這位擅自請(qǐng)人代課的老師定為不

合格。老師們議論紛紛，有的說(shuō)：“學(xué)校的做法太不合理了，又沒(méi)

讓學(xué)生閑著，都是老師，誰(shuí)上課還不是一樣?！庇械恼f(shuō)：“學(xué)校這

樣處理是合理的，否則，以后老師都隨便請(qǐng)人代課，怎么對(duì)學(xué)生負(fù)

責(zé)呢?”（1）《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》對(duì)師德

考核結(jié)果不合格者有哪些具體的處罰規(guī)定？⑵聯(lián)系材料分析，應(yīng)如

何提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)？

【答案】（1）①根據(jù)《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》

對(duì)師德考核的規(guī)定，該老師擅自請(qǐng)人代課，師德考核應(yīng)定為不合格；

（1分）②師德考核不合格的，績(jī)效考核應(yīng)定為不合格，按規(guī)定扣發(fā)

績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位；（1分）③師德考核不合格的，當(dāng)年

不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)；（1分）④師德考核不合

格的，情節(jié)嚴(yán)重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分