2025年粵教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷204考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、圖1傳遞的信息是秦始皇（）

A.統(tǒng)一貨幣B.統(tǒng)一文字C.統(tǒng)一度量衡D.統(tǒng)一姓氏2、建立資源節(jié)約型社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，是我國(guó)在反思以往經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和發(fā)展道路的基礎(chǔ)上，為緩解日益緊迫的人口、資源、環(huán)境矛盾而做出的正確選擇。反對(duì)貴族奢侈生活，提倡節(jié)儉的學(xué)派是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家3、元朝時(shí)形成了“回回遍天下”的局面．據(jù)考證，湖南桃源著名歷史學(xué)家翦伯贊的先人就是元明時(shí)期遷徙到內(nèi)地的畏兀兒（維吾爾）族．這反映了元朝時(shí)期（）A.經(jīng)濟(jì)重心南移B.行省制度的實(shí)行C.湖南影響力增強(qiáng)D.民族融合不斷加強(qiáng)4、鄧小平同志多次提到：新中國(guó)建立以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就，但也犯過(guò)“左”的或“右”的錯(cuò)誤，“左”是主要的。其中時(shí)間最長(zhǎng)、影響最嚴(yán)重的“左”的錯(cuò)誤是A.“文化大革命”B.“大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)”C.人民公社化運(yùn)動(dòng)D.反右斗爭(zhēng)擴(kuò)大化5、封建統(tǒng)治者重視科舉制度的根本原因是（）A.為了選拔有用的人才B.為了控制選官權(quán)力C.為了鞏固自身統(tǒng)治D.讓更多讀書(shū)人改變命運(yùn)6、科舉制度正式形成于：A.隋文帝時(shí)期B.隋煬帝時(shí)期C.唐太宗時(shí)期D.武則天時(shí)期7、某同學(xué)參觀國(guó)家博物館，該館的鎮(zhèn)館之寶：一件出土于河南安陽(yáng)武官村的堪稱(chēng)現(xiàn)存世界上最大的古青銅禮器深深吸引了他．根據(jù)所學(xué)的歷史知識(shí)，判斷此文物可能是（）A.B.C.D.8、《水滸傳》中有這樣一個(gè)情節(jié)，梁山好漢“黑旋風(fēng)”李逵與“浪子”燕青逛都城大街，這條街上有人說(shuō)書(shū)、唱曲、賣(mài)飲料、雜耍、表演等。他們走到的地方是（）A.長(zhǎng)安“坊”中B.長(zhǎng)安“市”中C.開(kāi)封“瓦子”中D.臨安“夜市”中9、改革開(kāi)放以來(lái)，下列選項(xiàng)關(guān)于我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放格局描述正確的是A.經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開(kāi)放城市——經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)——內(nèi)地B.經(jīng)濟(jì)特區(qū)——經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)——沿海開(kāi)放城市——內(nèi)地C.沿海開(kāi)放城市——經(jīng)濟(jì)特區(qū)——經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)——內(nèi)地D.經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開(kāi)放城市——內(nèi)地——經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、下圖是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋，它是隋朝工匠設(shè)計(jì)建造的。11、在治理國(guó)家問(wèn)題上，儒家主張教化百姓，以“____”治國(guó)；法家強(qiáng)調(diào)用“____”加強(qiáng)統(tǒng)治；道家既反對(duì)“禮”治，也反對(duì)“法”治，他們提出“____”。12、秦漢以來(lái)，相比黃河流域，江南地區(qū)開(kāi)發(fā)緩慢，經(jīng)濟(jì)落后。但到了東晉南朝時(shí)，卻迎來(lái)了一次發(fā)展的機(jī)遇，造就了中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一抹亮麗?！臼穼?shí)回顧】材料一圖一圖二（1）圖一所示戰(zhàn)役是我國(guó)歷史上一次以少勝多的著名戰(zhàn)役，交戰(zhàn)雙方是哪兩個(gè)國(guó)家？

（2）圖二中的中原漢族遷往江南的原因是什么？這次大規(guī)模的人口遷移有什么深遠(yuǎn)歷史影響？

【比較學(xué)習(xí)】材料二楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚(yú)，活火耕而水溽，不待賈（買(mǎi)賣(mài)）而足無(wú)積聚而多貧。是故江淮以南，無(wú)凍餓之人，亦無(wú)千金之家?！鳚h《史記·貨殖列傳》材料三（東晉建立后）江南之為國(guó)盛矣地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收之年），則數(shù)郡忘饑。魚(yú)鹽杞梓之利，充仞八方。絲棉布帛之饒，覆衣天下?！端螘?shū)》（3）對(duì)比材料二、三中對(duì)江南地區(qū)的描述有什么不同？為什么會(huì)有這樣的不同？

【總結(jié)感悟】（4）這對(duì)今天的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何啟示？13、祖國(guó)大地承載中華歷史淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)(1)西周分封諸侯，燕國(guó)的都城是當(dāng)今祖國(guó)____(哪個(gè)城市)(2)西周滅亡，周平王把都城遷到洛邑，洛邑是今天河南省的____(哪個(gè)城市)(3)炎黃部落聯(lián)盟，最終打敗蚩尤部落，形成日后的華夏族,____可作為早期華夏族的統(tǒng)稱(chēng)。(4)長(zhǎng)平之戰(zhàn)中趙王換下廉頗，任用趙括，但他沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，只會(huì)____(成語(yǔ))，結(jié)果導(dǎo)致趙國(guó)大敗。14、請(qǐng)根據(jù)史實(shí)填寫(xiě)北京在不同時(shí)期的名稱(chēng)。（1）隋朝大運(yùn)河，以洛陽(yáng)為中心，北抵__________；（2）唐朝時(shí)期安祿山一身兼任__________等三鎮(zhèn)節(jié)度使，為后來(lái)動(dòng)亂埋下隱患。（3）宋金和議之后，為了適應(yīng)對(duì)高度發(fā)展的農(nóng)耕地區(qū)管轄，金遷都__________。15、元謀人距今約170萬(wàn)年，是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類(lèi)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、在唐朝開(kāi)明的民族政策下，許多少數(shù)民族與唐朝建立了密切聯(lián)系。西北各部的少數(shù)民族首領(lǐng)尊稱(chēng)唐太宗為_(kāi)___；文成公主入藏和親，她嫁給了吐蕃的____贊普。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號(hào)內(nèi)，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。每題1分）為了鞏固統(tǒng)治，東周的統(tǒng)治者開(kāi)始實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。（）18、判斷題(正確的劃√錯(cuò)誤的劃×)秦長(zhǎng)城的起止點(diǎn)是西起臨洮，東到遼東。()19、土爾扈特是回族族的分支。20、周代的貴族等級(jí)分為天子、諸侯、卿大夫、士。T.正確F.錯(cuò)誤21、京劇是以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其他劇中的曲調(diào)和表演方法，形成于19世紀(jì)末期。（）22、東晉南朝時(shí)，江南的瓷器燒制技術(shù)達(dá)到了相當(dāng)高的水平，白瓷已成為人們?nèi)粘５纳钣镁摺?3、“魏主頒下詔書(shū)，認(rèn)為：北方人把土叫做拓，后來(lái)乂叫做跋。魏國(guó)的祖先源自黃帝，因尊崇土德的緣故成了大王，所以稱(chēng)作拓跋氏。泥土是萬(wàn)物最初的源頭，應(yīng)該改姓元”這說(shuō)明北魏孝文帝認(rèn)為自己就是源自漢族，所以要改漢姓______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、連線題(共2題，共4分)24、【題文】連線題（4分）

（1）唐太宗a.開(kāi)設(shè)武舉和殿試。

（2）武則天b.擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模。

（3）吳道子c.《步輦圖》

（4）閻立本d.《送子天王圖》25、成語(yǔ)是我國(guó)文化遺產(chǎn)中的一顆璀璨的明珠，許多成語(yǔ)都來(lái)自著名的歷史事件。請(qǐng)將以下成語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的歷史事件用橫線連接起來(lái)，并將每個(gè)小題對(duì)應(yīng)的序號(hào)填到答卷上。(1).退避三舍A.淝水之戰(zhàn)(2).紙上談兵B(niǎo).赤壁之戰(zhàn)(3).項(xiàng)莊舞劍，意在沛公C.城濮之戰(zhàn)(4).萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)D.鴻門(mén)宴(5).投鞭斷流E.長(zhǎng)平之戰(zhàn)評(píng)卷人得分五、改錯(cuò)題(共2題，共4分)26、靖康之難后，幸免于難的大臣擁立欽宗的弟弟趙構(gòu)為帝，趙構(gòu)就是宋高宗，為躲避金的威脅，宋高宗以南方的建康為都城。錯(cuò)誤：訂正：27、孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命其最大成果是廢除了封建帝制，創(chuàng)立了中華民國(guó)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）。評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共3題，共18分)28、閱讀下列圖片材料結(jié)合相關(guān)知識(shí)完成表格：

我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)方式簡(jiǎn)表。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具或生產(chǎn)方式出現(xiàn)的歷史時(shí)期推廣的歷史時(shí)期推廣使用的影響

(1)本格不必填寫(xiě)本格不必填寫(xiě)

(2)（4）

(3)29、列出商湯、周文王、齊桓公任用的有才能的大臣。30、閱讀如圖材料；回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中四個(gè)英文字母鎖代表的城市名稱(chēng)。

A______B．______C．______D．______

（2）大運(yùn)河是隋朝哪位皇帝在位時(shí)開(kāi)通的？

（3）請(qǐng)寫(xiě)出開(kāi)通大運(yùn)河的目的是什么？

（4）隋朝大運(yùn)河從北向南連接了______；______、______、______、______五大水系；全長(zhǎng)______多千米。

（5）大運(yùn)河的開(kāi)通產(chǎn)生了什么重要作用？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】本題主要考察秦始皇在中央為了鞏固統(tǒng)治所采取的措施；在文化方面統(tǒng)一文字將小篆作為全國(guó)的規(guī)范文字，因此選B。

【點(diǎn)評(píng)】掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施。2、C【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的墨子；創(chuàng)立了墨家學(xué)派，主張“兼愛(ài)”“非攻”，反對(duì)各國(guó)相互攻伐兼并；殘害生命，也反對(duì)貴族奢侈浪費(fèi)，提倡節(jié)儉．

故選C．

本題考查的是百家爭(zhēng)鳴的知識(shí)點(diǎn)．墨子思想可概括為十項(xiàng)主張：兼愛(ài)；非攻、尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬、非樂(lè)、天志、明鬼、非命．其中“兼愛(ài)、非攻“要求對(duì)待別人就像對(duì)待自己一樣；人與人之間互助互愛(ài)；堅(jiān)決反對(duì)以大欺下、以強(qiáng)凌弱的戰(zhàn)爭(zhēng)．“節(jié)用”是指反對(duì)奢靡，提倡節(jié)儉，批判貴族的奢侈生活．

本題以百家爭(zhēng)鳴為背景，考查的是學(xué)生對(duì)墨家思想的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】【答案】C3、D【分析】經(jīng)濟(jì)重心南移在宋朝時(shí)已完成；排除A；行省制度與題意無(wú)關(guān)排除B；湖南影響力增強(qiáng)，夸大了湖南的影響力，排除C；元朝時(shí)，大量信仰伊斯蘭教的波斯人；阿拉伯人遷入中國(guó)，他們同漢、蒙等民族長(zhǎng)期生活融合，形成了一個(gè)新的民族，即回族．畏兀兒（維吾爾）族是少數(shù)民族，元朝維吾爾族的內(nèi)遷也是民族融合的表現(xiàn)．

故選D．

本題考查的是元朝的民族政策．

本題難度適中，主要考查學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的分析和理解．【解析】D4、A【分析】本題考查的是文化大革命動(dòng)亂和災(zāi)難的基礎(chǔ)識(shí)記。依據(jù)所學(xué)的知識(shí)可知，1966年，中共中央接連發(fā)出開(kāi)展“無(wú)產(chǎn)階級(jí)文化大革命”的決定，成立“中央文革小組”，對(duì)所謂的劉少奇、鄧小平資產(chǎn)階級(jí)司令部進(jìn)行了錯(cuò)誤的斗爭(zhēng)。林彪、江青、康生、張春橋等利用“文革小組”名義，趁機(jī)煽動(dòng)“打倒一切，全面內(nèi)戰(zhàn)”。那時(shí)候，全國(guó)出現(xiàn)了學(xué)校停課、工廠停工“鬧革命”的動(dòng)亂局面，一些黨政機(jī)關(guān)受到?jīng)_擊，廣大干部和知識(shí)分子遭到嚴(yán)重迫害。這持續(xù)了10年，是時(shí)間最長(zhǎng)，影響嚴(yán)重的“左”的錯(cuò)誤。所以其中時(shí)間最長(zhǎng)、影響最嚴(yán)重的“左”的錯(cuò)誤是“文化大革命”，因此BCD不符合題意，排除。故選A。

【解析】A5、C【分析】選拔有用的人才；控制選官權(quán)力是原因之一；但不是主要原因，讓更多讀書(shū)人改變命運(yùn)不是統(tǒng)治者的原因．封建統(tǒng)治者重視科舉制度的根本原因?yàn)榱遂柟套陨斫y(tǒng)治．

故選C．

本題考查封建統(tǒng)治者重視科舉制度的根本原因；考查學(xué)生掌握教材基礎(chǔ)知識(shí)的能力．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力．識(shí)記與靈活掌握科舉制的相關(guān)知識(shí)．【解析】C6、B【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)科舉制的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，按考試成績(jī)選拔人才，科舉制正式誕生；隋文帝開(kāi)始用分科考試的辦法來(lái)選撥官員；唐太宗時(shí)期和武則天時(shí)期科舉制度得到完善。ACD不符合題意，故選B。

【解析】B7、B【分析】商周時(shí)期青銅鑄造工藝已很先進(jìn)；著名的青銅器代表作品有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方尊，司母戊鼎是世界上現(xiàn)存最大的青銅器．

故選B．

本題考查商朝時(shí)期青銅器的相關(guān)知識(shí)．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記司母戊鼎和造型獨(dú)特的四羊方尊．【解析】【答案】B8、C【分析】本題主要考查宋代城市風(fēng)貌的有關(guān)史實(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隨著城市的繁榮，宋代市民階層不斷壯大，市民生活豐富多彩。開(kāi)封城內(nèi)就有許多娛樂(lè)兼營(yíng)業(yè)商業(yè)的場(chǎng)所，叫做“瓦子”?！巴咦又薪?jīng)常通宵達(dá)旦地上演傀儡戲、角抵戲、滑稽戲、影戲、雜技、說(shuō)唱、歌舞等老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的節(jié)目?！笨芍?，李逵與燕青要看到這些情景應(yīng)該是在宋代的瓦子，故C符合題意，ABD排除。故選C?！窘馕觥緾9、A【分析】本題考查的是對(duì)外開(kāi)放的格局，考查學(xué)生的識(shí)記能力。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知十一屆三中全會(huì)以后，對(duì)外開(kāi)放也開(kāi)始起步。1980年我國(guó)建立了經(jīng)濟(jì)特區(qū)，國(guó)家給它們優(yōu)惠政策，吸引僑資外資，引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)。后來(lái)我國(guó)對(duì)外開(kāi)放地區(qū)逐漸擴(kuò)大，開(kāi)放了沿海開(kāi)放城市。現(xiàn)在，對(duì)外開(kāi)放區(qū)已從沿海地區(qū)向內(nèi)地發(fā)展，形成了經(jīng)濟(jì)特區(qū)—沿海開(kāi)放城市—沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)放區(qū)—內(nèi)地，這樣一個(gè)全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對(duì)外開(kāi)放格局。故選項(xiàng)BCD不符合題意，故選A?！窘馕觥緼二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和對(duì)趙州橋的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋朝工匠李春設(shè)計(jì)并主持建造的趙州橋，是世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·輝煌的隋唐文化·高超的建筑水平【解析】【答案】李春、趙州橋11、仁法治無(wú)為而治【分析】【分析】本題主要考查儒家；法家、道家的治國(guó)觀點(diǎn)；學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生記憶能力。12、略

【分析】（1）本題考查淝水之戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，383年，苻堅(jiān)征集了八十多萬(wàn)兵力，打算一舉滅亡東晉。秦軍前鋒與東晉軍隊(duì)8萬(wàn)人隔淝水對(duì)峙。東晉將領(lǐng)要求秦軍稍向后退，以便晉軍渡河與秦軍決戰(zhàn)。苻堅(jiān)想趁東晉軍隊(duì)渡河時(shí)予以打擊，同意后退。秦軍中的氐族人不多，漢族和少數(shù)民族的將士占大多數(shù)，他們不愿為前秦賣(mài)命，秦軍一退就潰不成軍。進(jìn)軍趁機(jī)發(fā)起進(jìn)攻，打敗前秦。所以交戰(zhàn)雙方是前期和東晉。（2）本題考查江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，從東漢末年開(kāi)始，許多人為了躲避北方的戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)。西晉后期以來(lái)，更多的人遷到江南。所以，中原漢族遷往江南的原因是北方戰(zhàn)亂不休；第二小問(wèn)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，南遷的人給江南地區(qū)帶去了勞動(dòng)力，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式，促進(jìn)了江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。所以，這次大規(guī)模的人口遷移給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來(lái)了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)了江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。（3）本題考查西漢和南朝時(shí)江南地區(qū)的不同和不同的原因。根據(jù)材料二可知，西漢時(shí)期地廣人稀，由“活火耕而水溽”得出生產(chǎn)水平落后，由“不待賈（買(mǎi)賣(mài)）而足”可知商業(yè)不發(fā)達(dá)。所以，《史記》：江南地廣人稀，生產(chǎn)水平落后，商業(yè)不發(fā)達(dá)。根據(jù)材料三中的“地廣野豐”可知江南物產(chǎn)豐富，由“一歲或稔（豐收之年），則數(shù)郡忘饑?！笨芍?，糧食產(chǎn)量高，由“絲棉布帛之饒，覆衣天下?！笨芍?，手工業(yè)發(fā)達(dá)。所以，《史記》：江南地廣人稀，生產(chǎn)水平落后，商業(yè)不發(fā)達(dá)。《宋書(shū)》：江南物產(chǎn)豐富，糧食產(chǎn)量高，手工業(yè)發(fā)達(dá)；第二小問(wèn)，根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，《史記》記載的是從黃帝到漢武帝的歷史，當(dāng)時(shí)江南地區(qū)尚未開(kāi)發(fā)?！端螘?shū)》記載的歷史是南朝時(shí)，江南地區(qū)已得到開(kāi)發(fā)。所以，原因是：《史記》：江南地區(qū)尚未開(kāi)發(fā)?！端螘?shū)》：南朝時(shí)，江南地區(qū)已得到開(kāi)發(fā)。（4）本題考查學(xué)習(xí)淝水之戰(zhàn)和江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)給我們的啟示。綜合上述材料和問(wèn)題可知，戰(zhàn)爭(zhēng)促使北方人南遷，南方戰(zhàn)爭(zhēng)較少，社會(huì)秩序比較安定，再加上南遷的人給江南地區(qū)帶去了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。所以得出，政治穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，引進(jìn)人才和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要保證。所以，啟示：政治穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)；生產(chǎn)力的進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要因素，及時(shí)引進(jìn)、運(yùn)用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)中是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要保證。（或維護(hù)社會(huì)安定；引進(jìn)人才和先進(jìn)的技術(shù)；言之有理均可得分）【解析】（1）前秦和東晉。（2）北方戰(zhàn)亂不休；北人南遷，給江南地區(qū)輸送了大量的勞動(dòng)力，也帶來(lái)了中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，促進(jìn)了江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。（3）不同：《史記》：江南地廣人稀，生產(chǎn)水平落后，商業(yè)不發(fā)達(dá)。《宋書(shū)》：江南物產(chǎn)豐富，糧食產(chǎn)量高，手工業(yè)發(fā)達(dá)；原因：《史記》：江南地區(qū)尚未開(kāi)發(fā)。《宋書(shū)》：南朝時(shí)，江南地區(qū)已得到開(kāi)發(fā)。（4）啟示：政治穩(wěn)定是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)；生產(chǎn)力的進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最重要因素，及時(shí)引進(jìn)、運(yùn)用最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)中是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要保證。（或維護(hù)社會(huì)安定；引進(jìn)人才和先進(jìn)的技術(shù)；言之有理均可得分）13、略

【分析】（1）本題考查分封制。西周建立后，為了鞏固統(tǒng)治，實(shí)行分封制，周王把土地和人民分給王族，功臣和先代的貴族，封它們?yōu)橹T侯。燕國(guó)的都城是當(dāng)今祖國(guó)北京。故填寫(xiě)：北京。（2）本題考查春秋史實(shí)。公元前770年，周平王遷洛，史稱(chēng)“東周”。東周分春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。洛邑是今天河南省的洛陽(yáng)。故填寫(xiě)：洛陽(yáng)。（3）本題考查華夏族的形成。黃帝部落聯(lián)合炎帝部落，在逐鹿之戰(zhàn)打敗蚩尤。從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的華夏族。諸華可作為早期華夏族的統(tǒng)稱(chēng)。故填寫(xiě)：諸華。（4）本題考查長(zhǎng)平之戰(zhàn)。公元前260年秦趙之間發(fā)生了長(zhǎng)平之戰(zhàn)，秦國(guó)名將白起率軍在趙國(guó)的長(zhǎng)平一帶同趙國(guó)的軍隊(duì)發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)。趙國(guó)用只會(huì)紙上談兵的趙括指揮軍隊(duì)，最終導(dǎo)致趙軍最終戰(zhàn)敗，秦軍獲勝進(jìn)占長(zhǎng)平，并且坑殺趙國(guó)40萬(wàn)降兵。故填寫(xiě)：紙上談兵?！窘馕觥浚?）北京

（2）洛陽(yáng)

（3）諸華（諸夏）

（4）紙上談兵

14、略

【分析】（1）本題題考查的隋朝大運(yùn)河的相關(guān)史實(shí)。為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，隋煬帝從605年開(kāi)始開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河，以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭。年開(kāi)始開(kāi)通了一條縱貫?zāi)媳钡拇筮\(yùn)河，以洛陽(yáng)為中心，北達(dá)涿郡，南至余杭。涿郡是今北京。故填：605（2）本題考查安史之亂的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝的安祿山身兼范陽(yáng)等三鎮(zhèn)節(jié)度使，為后來(lái)發(fā)動(dòng)安史之亂埋下隱患。范陽(yáng)是今北京。故填：涿郡（3）本題考查宋金和議的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋金議和，南宋向金稱(chēng)臣，雙方以大散關(guān)和淮水一線為分界，形成宋金對(duì)峙局面。后來(lái)，金遷都燕京，改名中都。燕京是今北京。故填：范陽(yáng)。燕京。【解析】（1）涿郡（2）范陽(yáng)（3）燕京15、略

【分析】生活在距今約一百七十萬(wàn)年的云南元謀人是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)．元謀人距今約170萬(wàn)年；是我國(guó)境內(nèi)目前已確認(rèn)的最早的古人類(lèi)這個(gè)表述是正確的．

故答案為：

√．

本題考查了元謀人．會(huì)不會(huì)制造工具；是人和動(dòng)物的根本區(qū)別．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記元謀人的歷史地位與生活地區(qū)．【解析】√16、略

【分析】本題考查了唐朝時(shí)期的民族關(guān)系。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)可知，在唐朝開(kāi)明的民族政策下，許多少數(shù)民族與唐朝建立了密切聯(lián)系。西北各部的少數(shù)民族首領(lǐng)尊稱(chēng)唐太宗為“天可汗”。文成公主入藏和親，她嫁給了吐蕃的松贊干布贊普，密切了唐和吐番的關(guān)系。故填“天可汗”；松贊干布。【解析】“天可汗”松贊干布三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】試題分析：本題主要考查西周的分封制。為了鞏固統(tǒng)治，西周的統(tǒng)治者開(kāi)始實(shí)行分封制，周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯；西周通過(guò)分封諸侯，開(kāi)發(fā)了邊遠(yuǎn)地區(qū)，加強(qiáng)了統(tǒng)治，成為一個(gè)強(qiáng)盛的國(guó)家。故本題東周錯(cuò)誤，應(yīng)改為西周?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?夏、商、西周的興亡【解析】【答案】×18、√【分析】試題分析：本題考查的是秦長(zhǎng)城的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)所學(xué)知識(shí)，我們知道：為了抵御匈奴的進(jìn)攻，修筑了秦長(zhǎng)城，秦長(zhǎng)城西起臨洮，東到遼東，所以本題是正確的?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·秦王掃六合【解析】【答案】正確19、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，學(xué)生根據(jù)自己歷史知識(shí)的儲(chǔ)備，不能得出正確答案。土爾扈特是我國(guó)漠西蒙古的分支?！军c(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。20、√【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)西周分封制相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為了鞏固統(tǒng)治，西周實(shí)行分封制。周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦和朝覲述職的義務(wù)，治理諸侯國(guó)，保衛(wèi)國(guó)家。同時(shí)，諸侯在自己的封疆內(nèi)，又對(duì)卿大夫?qū)嵭性俜址狻Ｇ浯蠓蛟賹⑼恋睾腿嗣穹仲n給士。卿大夫和士也要向上一級(jí)承擔(dān)作戰(zhàn)等義務(wù)。這樣層層分封下去，形成了貴族統(tǒng)治階層內(nèi)部的森嚴(yán)等級(jí)“天子—諸侯—卿大夫—士”。所以本題正確。故選T?！窘馕觥縏21、×【分析】清朝中后期，北京成為戲班薈萃之地，各種地方戲曲都在這里上演。京劇是以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其他劇中的曲調(diào)和表演方法，形成于19世紀(jì)中期。【點(diǎn)評(píng)】了解京劇的形成時(shí)間。22、×【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識(shí)積累，學(xué)生根據(jù)自己平時(shí)的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，不難得出正確答案，江南的青瓷燒制技術(shù)在此時(shí)達(dá)到了相當(dāng)高的水平，技術(shù)的提高有助于青瓷器具的使用，青瓷成為人們?nèi)粘５纳钣闷?。【點(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查。23、×【分析】“魏之先出于黃帝；以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬(wàn)物之元也；宜改姓元氏”其祖先出于黃帝，以土德王，就姓了拓跋。而土是黃色的，它是萬(wàn)物之元，所以改姓為元。

故答案為：×。

本題考查孝文帝提出改漢姓的理由。

本題考查孝文帝改革，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題的能力。【解析】×四、連線題(共2題，共4分)24、略

【分析】【解析】

試題分析：

（1）科舉制在隋朝創(chuàng)立；在唐朝完善，唐太宗擴(kuò)充國(guó)學(xué)規(guī)模，擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員。

（2）武則天親自面試參加科舉考試的人；這是殿試。他讓各州每年送武藝好的人，進(jìn)行騎射等考試稱(chēng)為武舉。

（3）《送子天王圖》是吳道子代表作；《送子天王圖》此圖描繪了佛教始祖釋迦牟尼降生以后，起伏凈飯王和摩耶夫人抱著他到天神廟禮拜諸神的故事。該圖是全畫(huà)中最精彩的兩部分，第一幅圖為原畫(huà)第一段，描寫(xiě)天王召見(jiàn)送子之神。天王端坐中間，莊嚴(yán)肅穆；第二圖為原畫(huà)的最后一段，表現(xiàn)凈飯王抱子謁神，摩耶夫人及其侍從緊隨其后，迎面則是倉(cāng)皇跪迎的天神。

（4）《步輦圖》是唐朝畫(huà)家閻立本的名作之一。公元640年（貞觀十四年）；吐蕃王松贊干布仰慕大唐文明，派使者祿東贊到長(zhǎng)安通聘。《步輦圖》所繪是祿東贊朝見(jiàn)唐太宗時(shí)的場(chǎng)景。

考點(diǎn)：本題考查唐朝的教育文化。

點(diǎn)評(píng)：本題難度較低，考查學(xué)生的識(shí)記能力。根據(jù)隋唐文化的相關(guān)內(nèi)容就可以作答，因此本題屬于送分題?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

（1）唐太宗——（b）

（2）武則天——（a）

（3）吳道子——（d）

（4）閻立本——（c）25、略

【分析】本題考查成語(yǔ)與歷史事件的對(duì)應(yīng)關(guān)系。公元前7世紀(jì)后期，晉楚為爭(zhēng)奪霸主地位，雙方在城濮大戰(zhàn)。城濮之戰(zhàn)時(shí)，晉楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場(chǎng)上，決戰(zhàn)前，晉軍以報(bào)答楚王，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開(kāi)楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍。故（1）與C相連。公元前260年，秦、趙之間發(fā)生空前激烈的長(zhǎng)平之戰(zhàn)，趙王運(yùn)用只會(huì)紙上談兵的趙括指揮戰(zhàn)爭(zhēng)，結(jié)果趙軍大敗，趙括被射死。故（2）與E相連。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)中，項(xiàng)羽進(jìn)軍關(guān)中，實(shí)力雄厚，擁兵40萬(wàn)，駐扎在鴻門(mén)。劉邦只有10萬(wàn)人。項(xiàng)羽對(duì)劉邦先入咸陽(yáng)很不滿，劉邦不敢與他對(duì)抗，親自到鴻門(mén)謝罪。項(xiàng)羽設(shè)宴接待劉邦。他的謀士范增勸項(xiàng)羽乘機(jī)殺掉劉邦，在宴席上幾次示意，項(xiàng)羽不予理會(huì)。范增如壯士項(xiàng)莊，舞劍助興，意在殺死劉邦，即項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。項(xiàng)莊劉項(xiàng)伯擋住，無(wú)法下手。劉邦借口上廁所，逃離鴻門(mén)。故（3）與D相連。公元208年，曹操揮師南下，準(zhǔn)備進(jìn)而消滅南方的割據(jù)勢(shì)力，統(tǒng)一全國(guó)。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，共同對(duì)抗曹操。劉備和軍師諸葛亮和孫權(quán)的大將周瑜，商計(jì)運(yùn)用火攻的方式打敗曹操。，周瑜命令部下做好了戰(zhàn)事的一切準(zhǔn)備，只等諸葛亮借來(lái)東風(fēng)，馬上進(jìn)兵。即萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。故（4）與B相連。383年，東晉苻堅(jiān)不顧上下反對(duì)，征集八十多萬(wàn)兵力，打算一舉滅亡東晉。出師前，苻堅(jiān)自恃兵多勢(shì)強(qiáng)，號(hào)稱(chēng)自己的百萬(wàn)大軍，“投鞭于江，足斷其流”。秦軍前鋒與東晉軍隊(duì)8萬(wàn)人在淝水對(duì)峙。東晉團(tuán)結(jié)一致，從容應(yīng)對(duì)，以少勝多，大敗前秦。故（5）與A相連?！窘馕觥浚?）C（2）E（3）D（4）B（5）A五、改錯(cuò)題(共2題，共4分)26、略

【分析】本題考查南宋的建立。1127年靖康之變時(shí)，宋徽宗時(shí)，宋欽宗、金國(guó)被趙構(gòu)在大臣的擁立下于南京應(yīng)天府所俘。宋徽宗第九子康王皇統(tǒng)繼承大宋皇位，為了延續(xù)宋朝法統(tǒng)和臨安（今浙江杭州），定國(guó)號(hào)仍為宋，史稱(chēng)南宋，趙構(gòu)就是宋高宗。南宋初都城在南京應(yīng)天府，后為躲避金的威脅，遷都。故錯(cuò)誤：建康；改正：臨安?！窘馕觥垮e(cuò)誤：建康訂正：臨安27、略

【分析】孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命其最大成果是廢除了封建帝制；創(chuàng)立了中華民國(guó)．說(shuō)法正確．

故答案為：√．

本題考查辛亥革命．

本題考查學(xué)生對(duì)歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力．注意掌握中國(guó)近代化探索的歷程以及史實(shí)和特點(diǎn)．【解析】√六、簡(jiǎn)答題(共3題，共18分)28、（1）圖1耒耜:河姆渡時(shí)期距今大約有七7000年。

（2）圖2鐵農(nóng)具:春秋時(shí)期出現(xiàn)；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期推廣。

（3）圖3是牛耕圖：至遲春秋末年出現(xiàn)；戰(zhàn)國(guó)時(shí)期推廣。

（4）推廣使用的影響:牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。鐵農(nóng)具和牛耕的推廣使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高?！痉治觥俊痉治觥浚?）本大題考查的是我國(guó)古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具和生產(chǎn)方式。第一題圖1耒耜；讀圖1知道，耒耜是許多用水牛等動(dòng)物肩胛骨制成的工具。這