2025年人教新起點七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點七年級歷史下冊月考試卷293考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、秦長城的東西起止點是（）A.西起遼東，東到隴西B.西起臨洮，東到遼東C.西起咸陽，東到河套D.西起隴西，東到長平2、史書記載：“水激輪轉(zhuǎn)，眾筒兜水，次第下傾于岸上以灌稻田，日夜不息，絕勝人力?！边@種提水灌溉工具是（）A.水排B.筒車C.翻車D.耬車3、一位學(xué)生在其研究性學(xué)習(xí)論文中出現(xiàn)“守內(nèi)虛外、強(qiáng)干弱枝、重文輕武、三冗局面”等語句，這典型反映了哪一王朝的統(tǒng)治狀況？（）A.秦朝B.漢朝C.唐朝D.宋朝4、1087年，北宋政府在泉州設(shè)立的市舶司的作用是（）A.執(zhí)行削藩政策B.監(jiān)察百官C.管理海外貿(mào)易D.主持變法5、下圖所示是某市紅巖革命紀(jì)念館展出的一本歷史文獻(xiàn)資料的封面。當(dāng)時(民國三十四年)，毛澤東“在渝市之動態(tài)”的主題應(yīng)該是（）A.創(chuàng)建紅色革命根據(jù)地。

B.組建抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線C.爭取國內(nèi)和平民主。

D.下達(dá)向全國進(jìn)軍的命令評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、世界上現(xiàn)存最早的，標(biāo)有確切日期的雕版印刷品是____的____AB錯誤：____，訂正：____7、契丹政權(quán)的建立者是____；西夏政權(quán)的建立者是____；金政權(quán)的建立者是____。8、從東漢末年以來，內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌等，歷史上合稱“____”。9、公元10世紀(jì)，契丹族首領(lǐng)___________統(tǒng)一契丹各部，建立了政權(quán)，國號遼。10、秦的暴政表現(xiàn)為：____、____、____。11、____是春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)。同時期盛行的“____”反映了我國古代音樂發(fā)展的較高水平。12、唐太宗統(tǒng)治時期，社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)向前發(fā)展，史稱______；唐代都城______既是民族交往中心，又是國際大都市。13、歷史人物對歷史發(fā)展產(chǎn)生重大的影響，請根據(jù)史實填寫下列歷史人物。（1）____是太平軍后期著名將領(lǐng)，在青浦大敗洋槍隊，打傷華爾，擊斃洋槍隊三分之一。（2）____是清朝的恭親王，也是洋務(wù)運(yùn)動的中央代表。（3）____甘愿成為中國變法流血犧牲第一人。14、甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代______、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、東漢蔡倫用樹皮、破布、麻頭和舊書紙做原材料造紙，后人稱之為“蔡侯紙”。。A.正確B.錯誤16、道教的主張體現(xiàn)了中國文化注重現(xiàn)實人生的傳統(tǒng)特色。17、（判斷題）

17世紀(jì)，沙俄勢力侵入我國黑龍江流域。為保衛(wèi)祖國疆土，雍正帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，重創(chuàng)沙俄侵略者。18、元朝在澎湖設(shè)澎湖巡檢司，加強(qiáng)對琉球的管轄。

。A.正確B.錯誤19、項羽領(lǐng)導(dǎo)的軍隊在長平之戰(zhàn)中以少勝多，將秦軍的主力殲滅。______（判斷對錯）評卷人得分四、辨析題(共1題，共2分)20、為了鞏固統(tǒng)治，秦始皇在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，在地方實行分封制。評卷人得分五、連線題(共1題，共7分)21、21、連線政權(quán)名稱建立者民族名北宋阿骨打契丹遼元昊黨項隋趙匡胤漢金楊堅漢夏阿保機(jī)女真評卷人得分六、綜合題(共1題，共2分)22、閱讀下圖，回答問題。（1）請你仔細(xì)分辨兩幅圖片，哪一張是春秋形勢圖，哪一張是戰(zhàn)國形勢圖？（2分）（2）觀察兩幅圖片，看春秋時期的諸侯國與戰(zhàn)國時期的諸侯國有什么變化？（4分）（3）在圖上可以看到無論是春秋時期，還是戰(zhàn)國時期，都有著名的重大戰(zhàn)役發(fā)生。你能比較出這些戰(zhàn)役在本質(zhì)上有什么區(qū)別嗎？（4分）（4）春秋戰(zhàn)國時期這種諸侯混戰(zhàn)局面，主要是由于西周實行的一種制度所埋下的禍根。這種制度在當(dāng)時起到了哪些作用？（3分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】為了抵御匈奴的進(jìn)攻；安定北邊，維護(hù)國家統(tǒng)一，秦始皇派蒙恬出擊匈奴并修筑了西起臨洮；東到遼東的城防，這就是聞名世界的“萬里長城”．

故選B．

本題以秦長城的東西起止點為切入點；主要考查秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實．

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記秦朝鞏固統(tǒng)一的措施的相關(guān)史實．【解析】B2、B【分析】本題主要考查唐朝灌溉工具筒車的相關(guān)知識。“水激輪轉(zhuǎn)，眾筒兜水，次第下傾于岸上以灌稻田，日夜不息，絕勝人力”，描述的是灌溉工具筒車。唐朝時期創(chuàng)制了灌溉工具筒車，利用湍急的水流轉(zhuǎn)動車輪，使裝在車輪上的水筒，自動提水上岸來進(jìn)行灌溉，節(jié)省了人力，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。故選B?！窘馕觥緽3、D【分析】本題考查北宋統(tǒng)治的相關(guān)知識。北宋對遼用兵失敗后，對遼采取防御政策，把主要精力放在防范人民起義上，這就是“守內(nèi)虛外”。宋太祖建立宋朝后，在軍事上解除了大將的兵權(quán)，經(jīng)常調(diào)換禁軍將領(lǐng)，禁軍半數(shù)以上駐扎在京師附近；派遣文官擔(dān)任地方州縣的長官，設(shè)立通判牽制知州，設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使統(tǒng)一收取地方稅收。這樣，宋太祖大大強(qiáng)化的皇權(quán)和中央集權(quán)，達(dá)到了“強(qiáng)干弱枝”的局面。為了防止武將裝橫跋扈的弊端再現(xiàn)，宋朝實行重文輕武的政策，重用文官掌握軍政大權(quán)、抑制武將，文官的地位和待遇高于武將；宋朝實行分化事權(quán)的辦法，導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)重疊，造成了冗官的局面。宋朝主要實行募兵制。招募對象多為災(zāi)荒饑民，并實行災(zāi)年招募饑民為兵的養(yǎng)兵制度。此外，還鼓勵營伍子弟接替父兄當(dāng)兵，或以罪犯充軍，兵源缺乏時，也抓民為軍。一經(jīng)應(yīng)募，終身為伍。造成了冗兵局面。冗官和冗兵又造成了冗費(fèi)，這就是“三冗局面”。故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】根據(jù)所學(xué)可知；宋朝政府重視海外貿(mào)易，在泉州等主要港口設(shè)立市舶司管理海外貿(mào)易。C選項符合題意。

故選：C。

本題以1087年；北宋政府在泉州設(shè)立市舶司為切入點，主要考查宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)知識點。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記宋代南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)史實?！窘馕觥緾5、C【分析】本題考查重慶談判的有關(guān)史實。解答此題的關(guān)鍵是抓住題干中的有效信息“民國三十四年、毛澤東、在渝市之動態(tài)”，結(jié)合所學(xué)知識可知，民國三十四年是1945年，為了進(jìn)一步爭取國內(nèi)和平，戳穿蔣介石假和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀，毛澤東在重慶和國民黨談判。故正確答案為C。【解析】C二、填空題(共9題，共18分)6、略

【分析】本題考察的是《金剛經(jīng)》。唐朝印制的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的，標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。【解析】【答案】錯誤：A，改正：唐朝7、略

【分析】本題考查的是古代少數(shù)民族政權(quán)的建立。契丹政權(quán)的建立者是耶律阿保機(jī)；西夏政權(quán)的建立者是元昊；金政權(quán)的建立者是完顏阿骨打?！窘馕觥俊敬鸢浮堪⒈C(jī)（耶律阿保機(jī)）元昊阿骨打（完顏阿骨打）8、五胡【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題；需要學(xué)生有較好的知識積累，學(xué)生根據(jù)自己平時的歷史知識儲備，不難得出正確答案。從東漢末年以來，內(nèi)遷的少數(shù)民族主要有匈奴；鮮卑、羯、氐、羌等，歷史上合稱五胡。

【點評】本題是對基礎(chǔ)知識的考查。9、略

【分析】本題考查契丹政權(quán)的建立。結(jié)合所學(xué)知識可知，10世紀(jì)初，契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部，916年，耶律阿保機(jī)建立契丹政權(quán)，定都上京，后來改國號為遼。阿保機(jī)建國后，發(fā)展生產(chǎn)，創(chuàng)制文字，國力不斷增強(qiáng)。?故填寫：耶律阿保機(jī)。【解析】耶律阿保機(jī)10、焚書坑儒繁重的兵役徭役殘酷的法律【分析】【分析】此題考查秦朝的暴政的表現(xiàn)；結(jié)合課本知識給出答案。

【點評】此題較為簡單，結(jié)合教材所學(xué)知識容易得出11、扁鵲鐘鼓之樂【分析】【分析】本題主要考查春秋戰(zhàn)國時期的醫(yī)學(xué)和音樂。依據(jù)已學(xué)知識可知；扁鵲是春秋戰(zhàn)國時期的名醫(yī)，發(fā)明了望；聞、問、切四診法，一直被中醫(yī)沿用，春秋戰(zhàn)國盛行的“鐘鼓之樂”，反映了我國古代音樂發(fā)展的較高水平。

【點評】人教新課標(biāo)七年級上冊·中華文化的勃興（一）·天文、歷法和醫(yī)學(xué)的成就、屈原和“鐘鼓之樂”12、略

【分析】唐太宗注意吸取隋亡教訓(xùn)；輕徭薄，減輕人民負(fù)擔(dān)，他還善于用人，重視納諫，當(dāng)時農(nóng)民有一定的土地，有安定的生產(chǎn)和生活環(huán)境，所以出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展；政治清明的景象，歷史上稱之為貞觀之治。唐代都城長安是全國政治、文化和商業(yè)中心，是民族交往中心，又是國際大都市。

故答案為：

貞觀之治；長安。

本題考查貞觀之治和唐都長安；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

本題考查貞觀之治和唐都長安，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。【解析】貞觀之治；長安13、略

【分析】（1）本題主要考查太平軍抗擊洋槍隊的相關(guān)知識，考查學(xué)生的識記能力。聯(lián)系所學(xué)知識可知，為了鎮(zhèn)壓太平天國，中外反動勢力勾結(jié)起來，成立了洋槍隊，由美國人華爾統(tǒng)領(lǐng)。1860年8月，洋槍隊配合清軍進(jìn)犯青浦的太平軍。太平軍將領(lǐng)李秀成親率援軍趕到，在青浦大敗洋槍隊，打傷了華爾。故本題應(yīng)填李秀成。（2）本題主要考查洋務(wù)派的相關(guān)知識，考查學(xué)生的識記能力。聯(lián)系所學(xué)知識可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清政府內(nèi)外交困。統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一些較為開明的官員主張利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，強(qiáng)兵富國，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治。這些官員被稱為“洋務(wù)派”。洋務(wù)派在中央以恭親王奕?為代表，地方以曾國藩、李鴻章、左宗堂、張之洞為代表。故本題應(yīng)填奕?。（3）本題主要考查戊戌變法的相關(guān)知識，考查學(xué)生的識記能力。聯(lián)系所學(xué)知識可知，1898年，慈禧太后發(fā)動政變，囚禁了光緒帝，下令逮捕維新人士。康有為、梁啟超逃往國外。譚嗣同不肯逃走，他說：“各國變法，都是經(jīng)過流血才成功的。中國還沒人流血，讓我來作第一個吧！”不久，譚嗣同等六人被殺害，戊戌變法失敗了。故本題應(yīng)填譚嗣同?！窘馕觥浚?）李秀成；（2）奕?；（3）譚嗣同。14、最早【分析】甲骨文是商朝人刻在龜甲和獸骨上的文字；甲骨文記錄和反映了商王的活動和商朝的政治；經(jīng)濟(jì)情況，對研究商朝的歷史有重要價值，我國有文字可考的歷史開始于商朝，甲骨文是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字。甲骨文中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠(yuǎn)影響。

故答案為：

最早。

本題主要考查甲骨文的知識。我國有文字可考的歷史開始于商朝；甲骨文是我國發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記文字的演變的相關(guān)史實?！窘馕觥孔钤缛?、判斷題(共5題，共10分)15、×【分析】本題主要考查了蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的有關(guān)知識。根據(jù)所學(xué)知識，東漢蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗，改進(jìn)造紙工藝，用樹皮、破布、麻頭和舊魚網(wǎng)等植物纖維為原料，紙的質(zhì)量大大提高，后人稱之為“蔡侯紙”。所以本題錯誤，故選B?！窘馕觥緽16、√【分析】【分析】道教的主張體現(xiàn)了中國文化注重現(xiàn)實人生的傳統(tǒng)特色。道教作為中國本土的宗教，在中國傳統(tǒng)文化的許多方面產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！军c評】本題主要考查道教的特點。17、×【分析】【分析】依據(jù)所學(xué)知識可知；17世紀(jì)，沙俄勢力侵入我國黑龍江流域。為保衛(wèi)祖國疆土，康熙帝組織兩次雅克薩之戰(zhàn)，重創(chuàng)沙俄侵略者，沙俄和中國簽訂《尼布楚條約》。所以此題錯誤。

【點評】本題主要考查學(xué)生對雅克薩之戰(zhàn)的認(rèn)識。統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機(jī)·抗擊沙俄18、√【分析】本題主要考查元朝對臺灣的管轄相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，此題正確。為了對遼闊的疆域進(jìn)行有效統(tǒng)治，元朝統(tǒng)治者根據(jù)各地區(qū)的情況，采取因地制宜的方式。在東南地區(qū)，元朝政府在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負(fù)責(zé)管轄澎湖和琉球，這是歷史上中國政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的機(jī)構(gòu)。因而題干正確，故選A?！窘馕觥緼19、×【分析】公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中；項羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)。趁項羽決戰(zhàn)之機(jī)，劉邦率兵進(jìn)逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。

故答案為：×。

本題主要考查秦末農(nóng)民起義的相關(guān)知識；結(jié)合所學(xué)即可作答。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握秦末農(nóng)民起義?！窘馕觥俊了?、辨析題(共1題，共2分)20、秦始皇在地方實行分封制；秦始皇在地方實行郡縣制，實行分封制是西周【分析】【分析】本題主要考查秦朝實行的郡縣制。為了適應(yīng)統(tǒng)一的需要；加強(qiáng)封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切大權(quán)，中央政府設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷。在地方，推行郡縣制，郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠(yuǎn)。故答案為：錯誤：秦始皇在地方實行分封制。理由：秦始皇在地方實行郡縣制，實行分封制是西周。

【點評】本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息以及理解問題的能力。熟練掌握秦鞏固統(tǒng)一的措施。五、連線題(共1題，共7分)21、略

【分析】本題主要考查各個政權(quán)建立的相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)的知識可知，581年，北周外戚楊堅（出身于漢族軍事貴族集團(tuán)）奪取政權(quán)，建立隋朝，年號開皇。楊堅就是隋文帝。960年，北宋由宋太祖趙匡胤（漢族人）建立，定都開封；遼由契丹族首領(lǐng)耶律阿保機(jī)于916年建立，都城在上京；西夏是黨項族首領(lǐng)元昊于1038年建立，都城在興慶；受遼壓迫的女真族在首領(lǐng)完顏阿骨打的帶領(lǐng)下起兵抗遼，并于1115年在會寧稱帝，國號金。【解析】北宋-趙匡胤-漢遼-阿保機(jī)-契丹隋-楊堅-漢金-阿骨打-女真夏-元昊-黨項六、綜合題(共1題，共2分)22、略

【分析】試題解析：（1）本小題考查的是歷史識圖讀圖能力。觀察圖一，可見圖中有很多的諸侯國，如齊、魯、晉、燕、吳、越、秦、楚等，他們很多都是西周分封制下較為古老的諸侯國，還有城濮等地名，可判定為春秋爭霸形式圖；而圖二中沒有晉國、宋國等國，多了韓、趙、魏三國，出現(xiàn)了秦、楚、燕、齊、和韓、趙、魏三國并立的局面，是為戰(zhàn)國七雄，故為戰(zhàn)國時期形勢圖?？芍菓?zhàn)國初期三家分晉，（2）本小題考查的是春秋戰(zhàn)國的形勢變化。春秋時期，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。各諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭，強(qiáng)大是諸侯，迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王等。經(jīng)過爭霸，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國。稍后齊國大夫田氏，取代原來的國君，建立了田氏齊國，說明有些春秋時期的諸侯國被大國所吞并，到戰(zhàn)國時已經(jīng)不存在了。這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。（3）本小題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的諸侯爭霸和兼并戰(zhàn)爭的目的。春秋時期，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強(qiáng)大的諸侯。各諸侯國不斷進(jìn)行戰(zhàn)爭，強(qiáng)大是諸侯，迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為“霸主”。著名的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王、越王勾踐、吳王圔閭等，因此春秋時期的戰(zhàn)爭目的是為了爭奪霸主的地位。經(jīng)過爭霸，有些諸