師范生教學(xué)技能大賽評分標(biāo)準(zhǔn)

PAGE——PAGE1——附件1：“為了明天”師范生課堂教學(xué)優(yōu)秀獎評獎活動模擬課堂教學(xué)評分表項目指標(biāo)內(nèi)涵要求滿分實際得分說課教材、學(xué)情分析講清本課的地位、特點和作用；教學(xué)重點、難點把握準(zhǔn)確；教學(xué)目標(biāo)符合課標(biāo)要求和學(xué)生實際，并能說出依據(jù)6教法、學(xué)法分析說明本課時的教法選擇及基本依據(jù)；注重學(xué)科技能訓(xùn)練；重視學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力提高6教學(xué)程序分析整體設(shè)計新穎、合理，有理論性；重要教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，能用教學(xué)理論加以闡述；教學(xué)互動環(huán)節(jié)設(shè)計合理；現(xiàn)代教育媒體使用恰當(dāng)8模擬授課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)總體方案設(shè)計合理，體現(xiàn)新課標(biāo)要求10教學(xué)內(nèi)容對概念原理等講解清楚，能夠解決教學(xué)重點、難點，無學(xué)術(shù)性錯誤10教學(xué)方法教學(xué)模式體現(xiàn)學(xué)科特點，獨特新穎，教學(xué)策略使用得當(dāng)15教學(xué)媒體和教具教學(xué)多媒體課件設(shè)計和運用恰到好處15板書設(shè)計合理，能提綱挈領(lǐng)反映教學(xué)內(nèi)容，字體規(guī)范、清晰、美觀，布局合理7課堂氣氛講授生動有趣，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性5教學(xué)儀態(tài)穿著大方，姿態(tài)得體，儀表端莊5教學(xué)語言通俗易懂，普通話準(zhǔn)確，吐字清晰，語言流暢10教學(xué)效果完成目標(biāo)，信息量大，學(xué)有收獲15教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法或教學(xué)設(shè)計有獨到之處，且效果好8評委簽名：合計得分（由統(tǒng)計組填寫并簽名）：附件2：“為了明天”師范生課堂教學(xué)優(yōu)秀獎評獎活動即席講演評分表指標(biāo)內(nèi)涵要求滿分實際得分講演理念1．理念先進(jìn)、明確、突出52．有獨到的觀念和見解講演內(nèi)容1．內(nèi)容緊扣主題102．核心觀念明確、突出3．材料典型基本能力1．靈活而有效地調(diào)整、組織演講內(nèi)容102．能夠清楚地表達(dá)自己的觀念，沒有科學(xué)性錯誤3．語言流暢、生動、富有感染力4．說明、闡述、論證充分5．時間分配合理整體表現(xiàn)1．思路清晰，重點突出52．儀態(tài)自然3．有見解，有創(chuàng)意評委簽名：合計得分（由統(tǒng)計組填寫并簽名）：PAGE—PAGE5—附件5：師范生多媒體課件制作比賽決賽評分表學(xué)院：學(xué)生姓名：專業(yè)及班級：課件名稱：結(jié)構(gòu)指標(biāo)單項指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分值得分教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計教學(xué)定位教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)對象明確，能解決教學(xué)中的重點和難點40科學(xué)性和規(guī)范性內(nèi)容準(zhǔn)確，無科學(xué)性錯誤，語言、文字和符號規(guī)范組織結(jié)構(gòu)符合教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律，配有適當(dāng)?shù)牧?xí)題和學(xué)習(xí)反饋媒體選擇針對教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)選擇和使用圖像、音頻、視頻、動畫等媒體表現(xiàn)形式學(xué)習(xí)導(dǎo)航有必要的學(xué)習(xí)幫助與導(dǎo)航，啟發(fā)引導(dǎo)性強(qiáng)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)性交互方式交互性強(qiáng)，界面直觀、友好，符合聯(lián)想方式操作方便、靈活16可靠性運行可靠穩(wěn)定，無意外中斷可操作性模擬實踐環(huán)境，注重能力培養(yǎng)藝術(shù)性整體風(fēng)格風(fēng)格統(tǒng)一、符合學(xué)科與年級特點，色彩協(xié)調(diào)14頁面布局布局合理，層次清晰，簡潔美觀媒體元素動畫模擬逼真、聲音效果自然原創(chuàng)與創(chuàng)新原創(chuàng)教學(xué)主體內(nèi)容多媒體元素是作者原創(chuàng)20創(chuàng)新內(nèi)容設(shè)計與功能特色新穎且有創(chuàng)意講演過程講解演示清晰、邏輯性強(qiáng)，熟練調(diào)控，有效排除干擾10答辯情緒飽滿、親切、自然、準(zhǔn)確規(guī)范決賽成績預(yù)評成績簽名日期附件6：大學(xué)生基本教學(xué)技能競賽項目說明（僅供參考）競賽項目作用類型或方法應(yīng)用原則或要領(lǐng)過程講解技能1.傳授知識2.激發(fā)興趣3.啟發(fā)思維1.解釋式講解2.描述式講解3.原理中心式講解4.問題中心式講解1.學(xué)科性原則2.點撥思維3.生動啟發(fā)提問技能1.引起注意，激發(fā)興趣2.啟發(fā)思維，主動學(xué)習(xí)3.反饋信息，教學(xué)交流1.低級認(rèn)知問題2.高級認(rèn)知問題1.主題明確得當(dāng)2.難易程度適中3.問題要有啟發(fā)性4.停頓與思考5.時機(jī)與應(yīng)變1.擬題階段2.引入階段3.陳述階段4.聽答階段5.評價階段導(dǎo)入技能1.集中學(xué)生的注意力2.引起學(xué)生的興趣3.明確學(xué)習(xí)的目的、要求4.為學(xué)習(xí)新知識做好準(zhǔn)備1.問題導(dǎo)入2.故事導(dǎo)入3.懸念導(dǎo)入4.實驗導(dǎo)入5.情境導(dǎo)入6.經(jīng)驗導(dǎo)入1.集中注意2.引起興趣3.激發(fā)思維4.明確目的5.進(jìn)入課題演示技能1.提供豐富的感性材料2.培養(yǎng)觀察思維能力3.培養(yǎng)操作技能4.激發(fā)興趣，集中注意力1.形象感知2.質(zhì)疑探新3.觀察歸納4.引起興趣1.科學(xué)直觀易理解2.現(xiàn)象明顯易觀察3.結(jié)構(gòu)簡單易準(zhǔn)備4.動作規(guī)范多重復(fù)5.安全可靠易操作板書技能1.優(yōu)化理解內(nèi)容2.強(qiáng)化信息記憶3.增加教學(xué)趣味1.提綱式板書2.表格式板書3.總分式板書4.圖示式板書1.科學(xué)性原則2.條理性原則3.計劃性原則4.藝術(shù)性原則強(qiáng)化技能1.引起學(xué)生的注意2.激起學(xué)生動機(jī)3.鞏固學(xué)習(xí)的知識1.語言強(qiáng)化2.活動強(qiáng)化3.符號強(qiáng)化1.目的性原則2.恰當(dāng)性原則3.情感性原則4.及時性原則5.間歇性原則試誤技能1.創(chuàng)設(shè)情景2.不斷嘗試3.減少和杜絕錯誤1.提供反饋2.推動嘗試3.利用錯誤4.設(shè)計迷惑1.鼓勵及時2.糾正錯誤準(zhǔn)確適時3.“陷阱”“迷惑”設(shè)置要恰當(dāng)4.評語要確切、生動附件7：大學(xué)生基本教學(xué)技能競賽評分表附件7-1：講解技能評分表課題：執(zhí)教：評價項目權(quán)重得分備注1．講解的結(jié)構(gòu)符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生認(rèn)識的特點152．語言清晰流暢、準(zhǔn)確，語速適中，有感染力153．條理清楚、層次分明、意義連貫完整，體現(xiàn)學(xué)科的思想方法。154．結(jié)論的得出有充分、具體、恰當(dāng)?shù)淖C據(jù)或例證，分析透徹155．重點突出、強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確有效106．注意反饋和調(diào)控，實現(xiàn)師生間的有效交流107．與其他技能配合恰當(dāng)，講解的整體效果好20合計評價：附件7-2：提問技能評分表課題：執(zhí)教評價項目權(quán)重得分備注1．提問的目的明確、清楚，與課題內(nèi)容聯(lián)系密切152．提問的時機(jī)恰當(dāng)，問題具有啟發(fā)性153．問題設(shè)計的層次明顯，難易適度154．提問后能給與學(xué)生思考的時間155．在回答中，善于應(yīng)變及引導(dǎo)，能適當(dāng)提示和點撥206．與其他技能配合恰當(dāng)，提問的整體效果好20合計評價：附件7-3：導(dǎo)入技能評分表課題：執(zhí)教：評價項目權(quán)重得分備注1．導(dǎo)入的目的性明確102．和新課所學(xué)的知識的銜接恰當(dāng)103．導(dǎo)入能激起興趣，激發(fā)學(xué)生思維154．導(dǎo)入方式恰當(dāng)、自然貼切155．導(dǎo)入的時間掌握恰當(dāng)156．導(dǎo)入語言清晰、情感充沛157．與其他技能配合恰當(dāng)，導(dǎo)入的整體效果好20合計評價：附件7-4：演示技能評分表課題：執(zhí)教：評價項目權(quán)重得分備注1．演示目的明確，裝置交待清楚152．演示裝置布局程序安排合理153．演示現(xiàn)象明顯直觀且可靠154．引導(dǎo)觀察，啟發(fā)思維，分析歸納正確155．操作規(guī)范正確，演示完及時拆除206．與其他技能配合恰當(dāng)，演示的整體效果好20合計評價：附件7-5：板書技能評分表課題：執(zhí)教：評價項目權(quán)重得分備注1．板書設(shè)計形式緊扣教材，能引導(dǎo)思維。152．書寫規(guī)范、條理簡潔、注意強(qiáng)化（合理運用彩筆）153．板畫簡、快、準(zhǔn)，能激起興趣154．板書板畫與講解結(jié)合恰當(dāng)，速度適宜155．板書的結(jié)構(gòu)、布局合理，字體大小適當(dāng)，便于觀看206．與其他技能配合恰當(dāng)，板書的整體效果好20合計評價：附件7-6：強(qiáng)化技能評分表課題：執(zhí)教：評價項目權(quán)重得分備注1．教師采用的強(qiáng)化目的明確102．強(qiáng)化吸引了學(xué)生的注意力和引起學(xué)生參與教學(xué)活動203．強(qiáng)化運用的時機(jī)適當(dāng)154．強(qiáng)化方式多樣性155．強(qiáng)化自然、恰當(dāng)206．正面強(qiáng)化為主，鼓勵學(xué)生進(jìn)步2