醫(yī)學(xué)小脊梁大希望課件

小脊梁大希望

災(zāi)難是一面鏡子，照出了人類的靈魂。災(zāi)難是一把尺子，量出了生命的寬度和厚度。關(guān)鍵詞：勇敢、擔(dān)當(dāng)勇敢：指不怕危險(xiǎn)和困難，有膽量，不退縮。詞語(yǔ):勇敢作戰(zhàn)，機(jī)智勇敢。勇敢可能是天生的也可以是后天鍛煉出來(lái)的，"勇敢"最重要的含義是:不怕危險(xiǎn)果斷向前敢作敢為毫不畏懼。一個(gè)人要面對(duì)各種事情就需要學(xué)會(huì)勇敢，勇敢也是對(duì)自我的一種保護(hù)方式。承擔(dān)；擔(dān)負(fù)(任務(wù)、責(zé)任等)：勇于擔(dān)當(dāng)重任，不計(jì)得失。1.展示臺(tái)LOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMDOLORLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.Utenimadminimveniam,quisnostrudexercitationullamcolaborisnisiutaliquipexeacommodoconsequat.猜猜這是誰(shuí)？活動(dòng)角因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，所以……所以，我就要擔(dān)當(dāng)起班長(zhǎng)的責(zé)任，保護(hù)好，領(lǐng)導(dǎo)好同學(xué)，協(xié)助老師。所以，我應(yīng)該管理班級(jí)，為班級(jí)出力，幫助老師管理。5·23溫總理走進(jìn)北川一中多難興邦LOREMIPSUMDOLOR一個(gè)泱泱大國(guó)，不可避免地會(huì)遇到一些困難、災(zāi)害甚至人為的破壞，但是，越是在這樣的時(shí)候，也越是對(duì)我們每一個(gè)中華兒女進(jìn)行考驗(yàn)的時(shí)候。面對(duì)困難和災(zāi)害，需要我們保護(hù)堅(jiān)定和從容。困難和災(zāi)害算得了什么？我們中華民族經(jīng)歷過(guò)一次次的磨難和挫折，然而，中華民族從未在困難和挫折面前折服過(guò)，每一次都挺直了脊梁，最終屹立于世界東方，向世界證明了我們民族的堅(jiān)強(qiáng)與偉大。在一次次的災(zāi)情面前，我們都看到了中華民族團(tuán)結(jié)的力量，看到了中華民族雄起的希望。故事屋

不救人，我感到慚愧回答65頁(yè)的問(wèn)題

讀一讀抗震小英雄陳浩：不救人我會(huì)感到慚愧

12歲的陳浩靜靜地躺在重癥監(jiān)護(hù)室的病床上，雙腿和右手都打上了石膏，胸前滿是心電圖監(jiān)護(hù)儀的膠貼，腿上的紗布還隱隱透出紅紅的血印。在地震的一瞬間，陳浩推開(kāi)了即將被坍塌的圍墻砸到的同學(xué)，而自己被厚厚的圍墻壓倒，身負(fù)重傷。我們來(lái)看看《少年中國(guó)說(shuō)》梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說(shuō)》(片段)

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。

我來(lái)說(shuō)說(shuō)地震中的少年英雄宋雪，女，12歲，四川省德陽(yáng)市綿竹市土門小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。5月12日地震來(lái)臨時(shí)，作為值周學(xué)生干部的宋雪正在檢查午睡，她馬上大聲呼喊：“地震了，大家快跑，快跑……”并迅速跑出了教室。學(xué)生們聽(tīng)到呼喊，快速?zèng)_出教室，奔向操場(chǎng)。宋雪透過(guò)窗戶，看到教室里有兩名同學(xué)還趴在桌子上，她大聲呼喊：“曾雨、韓潔，地震了?？斐鰜?lái)，快出來(lái)！”熟睡中的她們沒(méi)有聽(tīng)到呼喊。宋雪立即沖進(jìn)教室，將兩位同學(xué)搖醒。兩人迅速?zèng)_出教室，奔向了操場(chǎng)。老師開(kāi)始清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)全班只差宋雪，當(dāng)即成立搜救組，到廢墟里尋找。第二天上午，當(dāng)救援人員在教室后門僅兩步之遙的地方發(fā)現(xiàn)宋雪的遺體時(shí)，她仍然保持著沖向門口的姿勢(shì)。在生命的最后時(shí)刻，宋雪將生的希望給了同學(xué)，自己卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。體驗(yàn)園童世強(qiáng)今年14歲，是甘肅省禮縣祁山鄉(xiāng)中王小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，也是學(xué)校少先隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)。在這場(chǎng)地震中，雖然他所在的學(xué)校北面圍墻整體倒塌，但卻沒(méi)有發(fā)生一例傷亡。校長(zhǎng)獨(dú)銳鋒說(shuō)：“這是童世強(qiáng)的功勞。”5月12日地震發(fā)生時(shí)，童世強(qiáng)和同學(xué)們正在上語(yǔ)文課?！爱?dāng)時(shí)我正在給同學(xué)們講解課文，突然感覺(jué)整個(gè)房子在晃動(dòng)，吊燈搖來(lái)?yè)u去，門窗嘩嘩作響。同學(xué)們嚇壞了，問(wèn)我發(fā)生了什么事情。我大聲說(shuō)：‘地震了，快跑／”童世強(qiáng)的語(yǔ)文老師童雙喜回憶起當(dāng)時(shí)的情景來(lái)，仍然心有余悸。同學(xué)們感受到腳底下劇烈顫抖的大地，看著教室不停地?fù)u晃、裂縫、傾斜，每個(gè)人都驚恐異常，紛紛沖出教室，跑到操場(chǎng)上。童世強(qiáng)也在第一時(shí)間轉(zhuǎn)移到了安全地帶?？僧?dāng)他還驚魂未定的時(shí)候，一陣哭聲將他的目光拉回了搖搖欲墜的教室。那是學(xué)前班的孩子們驚恐的哭喊聲。地震襲來(lái)的時(shí)候，他們正在活動(dòng)室里睡午覺(jué)，一瞬間，就被大地猛烈的抖動(dòng)嚇懵了?？謶值那榫w在30多個(gè)孩子中間快速蔓延，所有的孩子都嚇得大哭起來(lái)。在危難面前，這群只有六七歲大的小孩子手足無(wú)措，有的孩子嚇得呆立在原地，有的在慌亂中摔倒了，班主任沒(méi)辦法，只能把這群孩子一個(gè)一個(gè)往外抱。

“當(dāng)時(shí)北墻搖搖晃晃好像馬上就要倒了，而墻根下還站著十幾個(gè)小孩子，感覺(jué)太危險(xiǎn)了?！边@驚險(xiǎn)的一幕讓童世強(qiáng)立刻沖過(guò)去幫老師轉(zhuǎn)移孩童。北墻隨時(shí)都有倒塌的可能，但童世強(qiáng)沒(méi)有顧上這些，他沖到一直搖晃的北墻底下，抱起一個(gè)小孩就往院子中間跑，放下后又馬上折回抱第二個(gè)。從北墻到院子中間這短短的一點(diǎn)距離，童世強(qiáng)仿佛沖刺一般拼盡全力。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……童世強(qiáng)已經(jīng)忘記了自己還是個(gè)14歲的孩子，身上的力氣早已用盡，可他還是在堅(jiān)持，堅(jiān)持著救一個(gè)，再救一個(gè)，7個(gè)孩童被他抱出。“我只想把小弟弟、小妹妹們救出來(lái)，把他們送到安全地帶?！碑?dāng)他剛剛把最后一個(gè)小孩子抱出來(lái)的時(shí)候，北墻轟然倒塌，激起的灰塵蒙了童世強(qiáng)一身。而此時(shí)，童世強(qiáng)已經(jīng)全身脫力，連站都站不穩(wěn)了。童世強(qiáng)勇救小朋友的事跡迅速傳遍了整個(gè)村子，眾人都以敬佩的眼神看著這個(gè)只有14歲的少年。學(xué)校里決定授予他“小賴寧”的光榮稱號(hào)。面對(duì)榮譽(yù)，童世強(qiáng)表現(xiàn)出了超過(guò)同齡人的冷靜。“我沒(méi)覺(jué)得自己有多么了不起，我還是我。”童世強(qiáng)念念不忘落下的功課，“馬上就要期末考試了，我希望自己能考得