中學(xué)生課本英雄人物故事讀后感

中學(xué)生課本英雄人物故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u25306第一章課本中的英雄：中學(xué)長的精神燈塔 125902第二章英雄故事概覽：課本中的熱血與感動 117158第三章深入剖析英雄事跡：平凡中的偉大之處 129235第四章我的內(nèi)心感悟：英雄精神的觸動 225856第五章引用英雄話語：深刻體會英雄的信念 215437第六章英雄精神的當代價值：對我們的啟示 221821第七章傳承英雄精神：我們的責(zé)任與使命 325622第八章總結(jié)與展望：讓英雄故事永不落幕 3第一章課本中的英雄：中學(xué)長的精神燈塔在我們的中學(xué)課本里，有很多英雄人物的故事，這些英雄就像燈塔一樣，照亮著我們成長的道路。比如說《狼牙山五壯士》的故事，他們在面對敵人的圍追堵截時，毫不畏懼。課本里描述了他們?yōu)榱搜谧o群眾和部隊轉(zhuǎn)移，把敵人引向了狼牙山的絕路?！八麄兣R危不懼，英勇阻擊，子彈打光后，用石塊還擊，面對步步逼近的敵人，他們寧死不屈，毀掉槍支，義無反顧地縱身跳下數(shù)十丈深的懸崖?！边@種英勇無畏的精神，在我們遇到困難時，就會成為激勵我們勇往直前的力量。每一個中學(xué)生在成長過程中都會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，而這些英雄的故事就像黑暗中的明燈，給我們勇氣和方向，告訴我們什么是真正的堅強與勇敢。第二章英雄故事概覽：課本中的熱血與感動課本中的英雄故事總是充滿著熱血與感動。像《董存瑞舍身炸碉堡》這個故事，那是怎樣一種震撼人心的壯舉啊。在解放戰(zhàn)爭時期，董存瑞所在的部隊受阻于敵人兇猛的火力，部隊前進面臨巨大阻礙。董存瑞挺身而出，帶著炸藥包沖向敵人的碉堡?！八敛华q豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：‘為了新中國，沖啊！’碉堡被炸毀了，董存瑞以自己年輕的生命為部隊開辟了勝利前進的道路?！弊x到這樣的故事，我們的內(nèi)心充滿了感動和敬意。這些英雄們在生死抉擇面前，毅然選擇了犧牲自己，他們的熱血灑滿了祖國的大地，他們的故事也在我們心中種下了愛國與奉獻的種子。第三章深入剖析英雄事跡：平凡中的偉大之處仔細剖析這些英雄的事跡，就會發(fā)覺他們的偉大往往源于平凡。就拿劉胡蘭來說，她只是一個普通的農(nóng)村姑娘。在國民閻錫山軍和地主武裝“復(fù)仇自衛(wèi)隊”的威脅面前，她堅守的秘密。敵人問她共產(chǎn)員的下落時，她堅定地說：“不知道。”課本中描述她在面對敵人的鍘刀時，大義凜然，從容就義。她雖然是一個平凡的女孩，但在生死考驗下，她展現(xiàn)出的堅定信仰和視死如歸的精神是無比偉大的。她沒有什么驚天動地的特殊能力，卻能在關(guān)鍵時刻堅守自己的信念，這就是平凡中的偉大。這種偉大啟示著我們，每一個平凡的人都可以在自己的位置上做出不平凡的事情。第四章我的內(nèi)心感悟：英雄精神的觸動讀了這些英雄人物的故事，我的內(nèi)心受到了深深的觸動。每次想到黃繼光用自己的胸膛堵住敵人的槍眼時，我都會被他那種自我犧牲的精神所震撼。在抗美援朝的戰(zhàn)場上，黃繼光所在的營在進攻敵人陣地時，遇到了敵人兇猛的火力封鎖。黃繼光主動請戰(zhàn)，在身負重傷、彈藥用盡的情況下，他依然奮力撲向敵人的火力點，用自己的胸膛擋住了敵人正在噴射火舌的機槍眼，壯烈犧牲。他的這種精神讓我明白，在集體利益、國家利益面前，個人的生命可以如此偉大。我在生活中遇到一些小困難就想退縮，而英雄們面對生死都毫不畏懼，這讓我感到羞愧，也激勵我要更加勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)。第五章引用英雄話語：深刻體會英雄的信念英雄們的話語總是能讓我們更加深刻地體會到他們的信念。就像方志敏在獄中寫下的那些話：“我們信仰的主義，乃是宇宙的真理！為著共產(chǎn)主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的?。　狈街久粼谄D苦的牢獄生活中，依然堅守自己的信仰。他本可以選擇背叛來換取自由，但他沒有。他的話讓我們看到了一個堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的內(nèi)心世界。從這些英雄的話語中，我們能感受到他們對理想信念的執(zhí)著追求，這種執(zhí)著讓他們能夠克服一切困難，甚至犧牲生命也在所不惜。這也讓我們思考，我們是否也有這樣堅定的信念，在面對誘惑和困難時，能否像英雄們一樣堅守。第六章英雄精神的當代價值：對我們的啟示英雄精神在當代有著巨大的價值，它給我們帶來了很多啟示。比如雷鋒的精神，雷鋒樂于助人，他的故事家喻戶曉。他在日記中寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！痹诂F(xiàn)代社會，我們雖然不需要像戰(zhàn)爭時期的英雄那樣去沖鋒陷陣，但是雷鋒這種為人民服務(wù)的精神依然適用。當我們看到社會上有人需要幫助時，我們可以像雷鋒一樣伸出援手。而且，在我們的學(xué)習(xí)和工作中，也可以發(fā)揚雷鋒的釘子精神，善于擠和鉆，努力提高自己，為社會做出更大的貢獻。英雄精神激勵著我們成為更好的自己，為構(gòu)建和諧美好的社會貢獻力量。第七章傳承英雄精神：我們的責(zé)任與使命傳承英雄精神是我們每一個人的責(zé)任與使命。在課本中讀到的那些英雄事跡不能僅僅是故事，而應(yīng)該成為我們行動的指南。就像在航天事業(yè)中，那些默默奉獻的科學(xué)家們，他們傳承了英雄精神。他們像英雄一樣不畏艱難，面對國外的技術(shù)封鎖，依然努力摸索。他們可能沒有像課本里的英雄那樣經(jīng)歷槍林彈雨，但他們在自己的科研戰(zhàn)場上奮勇前行。我們中學(xué)生也一樣，要在日常生活中傳承英雄精神。在學(xué)校里，我們要尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)；在社會上，我們要遵守社會公德，積極參與公益活動。把英雄精神傳承下去，讓更多的人感受到英雄的力量。第八章總結(jié)與展望：讓英雄故事永不落幕英雄的故事在課本里，更在我們的心中。這些故事應(yīng)該永遠被銘記，永遠被傳頌。我們要讓英雄故事融入到我們的文化中，讓每一代的中學(xué)生都