羽毛球訓(xùn)練教案

羽毛球教案（精選17篇）羽毛球競(jìng)賽規(guī)則簡(jiǎn)介教學(xué)目標(biāo):一）、使學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞羽毛球比賽，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)羽毛二）、強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序，培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性。一、上課依常規(guī)要求進(jìn)行（特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)秩序）；二、慢跑600m；三、徒手操6節(jié)1、挑選場(chǎng)地或發(fā)球權(quán)2、局?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)3、發(fā)球權(quán)、得分和交換發(fā)球權(quán)4、交換場(chǎng)地5、發(fā)球和接發(fā)球6、單打的`發(fā)球和接發(fā)球的方位及順序要求：6—8人一組，自定規(guī)則和裁判教學(xué)方法：1、分組比賽6—8人一組2、教學(xué)比賽過程中，教師旁觀、了解學(xué)生實(shí)際水平，以便于今后教學(xué)能有的放矢1、整理放松；2、小結(jié)、講評(píng)、宣布下次課內(nèi)容地點(diǎn)；3、器材收拾；活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。2、嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。3、體驗(yàn)自己編操的樂趣。4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。5、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備:每個(gè)學(xué)生一只羽毛球拍（成人球拍）。活動(dòng)過程:準(zhǔn)備活動(dòng)——玩羽毛球。——教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來玩一玩羽毛球。學(xué)生自由探索活動(dòng)——玩羽毛球。注意找空地方玩。探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動(dòng)作轉(zhuǎn)變成操節(jié)?！獙W(xué)生簡(jiǎn)單交流打羽毛球的.經(jīng)驗(yàn)，并用動(dòng)作演示給大家看?！w學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的動(dòng)作?！獑l(fā)學(xué)生將打羽毛球的動(dòng)作嘗試變成有節(jié)奏的動(dòng)作?！獛熒餐?guī)范操節(jié)動(dòng)作的順序，按上肢——下肢——全身的動(dòng)作順序編排。放松活動(dòng)——不倒的球拍?；顒?dòng)玩法:五人一組順時(shí)針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說完扶羽毛球拍的人喊小組中后一學(xué)生的名字，被叫的學(xué)生立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如球拍倒下，被叫的學(xué)生退出游戲，其他人繼續(xù)游戲。一定時(shí)間后，看那一組學(xué)生剩下的人數(shù)最多為勝者。一、課題:羽毛球技術(shù)技能課二、課時(shí):2學(xué)時(shí)三、教學(xué)目的:培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的技能與方法。一、課的主要任務(wù)：1、了解羽毛球接發(fā)球基本技術(shù)；2、初步掌握羽毛球握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)；3、激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的'興趣。二、課的主要內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)握拍、揮拍技術(shù)；2、學(xué)習(xí)2人對(duì)擊高遠(yuǎn)球技術(shù)；3、學(xué)習(xí)發(fā)球和接發(fā)球；三、課的組織與教法：1、值日生集合整隊(duì)，點(diǎn)名、報(bào)告人數(shù)；2、老師布置課的任務(wù)和要求；3、準(zhǔn)備活動(dòng)：小步跑3－5’→徒手操（由值日生負(fù)責(zé)）；4、基本內(nèi)容學(xué)習(xí)：要點(diǎn)：擊球點(diǎn)高于頭部，充分利用身高、臂長和拍長；擊球動(dòng)作一致性。A、教師示范；B、分解練習(xí)向前上方投擲羽毛球；C、2人一組對(duì)擊定位定線路高遠(yuǎn)球；D、接老師傳給的多球練習(xí)；初練對(duì)擊高遠(yuǎn)球易出現(xiàn)錯(cuò)誤：A、球性不熟練引起擊球不準(zhǔn)、擊球無力；B、站立姿勢(shì)不當(dāng)，影響身體發(fā)力；C、手臂沒有伸直；D、擊球時(shí)沒有爆發(fā)力；E、擊球時(shí)拍面沒有對(duì)準(zhǔn)擊球方向。A、老師講解示范；技術(shù)要點(diǎn)：兩腳前后開立與肩寬、左腳尖對(duì)網(wǎng)，右腳在后，左手中、食指夾球持于胸前。擊球時(shí)要轉(zhuǎn)腰揮臂，拍揮至左肩上，提右腳跟。易出現(xiàn)錯(cuò)誤：A、放球與揮拍配合不當(dāng)，擊球點(diǎn)不準(zhǔn)；B、手臂僵硬緊張，動(dòng)作不協(xié)調(diào)；C、擊球揮拍方向未向左方；D、擊球瞬間拍網(wǎng)角度不正確。小結(jié):基本掌握羽毛球握拍、揮拍、擊球等基本技術(shù)；一、指導(dǎo)思想本課以“終身體育、健康第一”為指導(dǎo)思想，選擇中學(xué)《體育與健康》中羽毛球發(fā)球?yàn)榻滩?，目的是提高學(xué)生的體育意識(shí)。在課的設(shè)計(jì)上朝著求實(shí)、探索、創(chuàng)新的思路開展。以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，注意學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助良好品質(zhì)的發(fā)展。二、學(xué)情分析羽毛球項(xiàng)目在我國較為普及。學(xué)生對(duì)奧運(yùn)會(huì)，世界杯冠軍（林丹、張寧、謝杏芳、鮑春來等）十分了解，但對(duì)該項(xiàng)目的技術(shù)掌握程度參差不齊，動(dòng)作不規(guī)范，對(duì)該項(xiàng)目只停留在“玩”的層面上，連最基本的發(fā)球技術(shù)、站位、單雙打場(chǎng)地的概念模糊不清。在讓學(xué)生了解羽毛球運(yùn)動(dòng)或理解基本技戰(zhàn)術(shù)介紹著名運(yùn)動(dòng)員時(shí)采用多媒體教學(xué)；在教學(xué)過程中教師主要采用講解示范法，然后學(xué)生練習(xí)，在練習(xí)過程中采用多種方法，如分層教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、個(gè)別輔導(dǎo)法、骨干學(xué)生引領(lǐng)法、引導(dǎo)法、探究法、模仿法等。三、教材分析教材內(nèi)容是羽毛球項(xiàng)目。羽毛球的正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)包括（正手握拍，拿球動(dòng)作、引拍準(zhǔn)備，蹬地?fù)]拍）。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該說是全新的，高中學(xué)生雖然接觸過羽毛球運(yùn)動(dòng)，但不是在課堂教學(xué)中，更多的學(xué)生是在學(xué)校的課外活動(dòng)課或是平時(shí)鍛煉身體時(shí)參加的。所以該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)先前大多沒有經(jīng)過系統(tǒng)的課堂教學(xué)。四、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過羽毛球的發(fā)球教學(xué)，讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)正確的羽毛球發(fā)球的方法、以及簡(jiǎn)單比賽的組織方法和基本規(guī)則。2、技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步掌握羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)的各種練習(xí)方法，學(xué)會(huì)一些羽毛球游戲方法及簡(jiǎn)單比賽的組織方法和基本規(guī)則，使學(xué)生的身體素質(zhì)、動(dòng)作反應(yīng)速度、靈活性和基本的運(yùn)動(dòng)3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解鍛煉身體的好處、體驗(yàn)到參加體育鍛煉和參與羽毛球運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)對(duì)體育的興趣和積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)互助的精神，激發(fā)參與體育活動(dòng)的熱情，為終重點(diǎn)：發(fā)球時(shí)手腕、手臂的用力方法。難點(diǎn)：發(fā)球時(shí)，正確的握拍和發(fā)球角度，握拍靈活，大臂帶動(dòng)小臂靈活發(fā)球。創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)問、講解、示范、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等手段誘導(dǎo)學(xué)生積極性練習(xí)?；?dòng)學(xué)習(xí)法：學(xué)習(xí)過程中學(xué)生通過小組內(nèi)的互動(dòng)、交流、討論、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。激勵(lì)評(píng)價(jià)法：通過個(gè)別學(xué)生的展示，讓學(xué)生明白正確的發(fā)球方法。不僅肯定了學(xué)習(xí)成果，而且提高了自我和對(duì)他人評(píng)價(jià)的能力。七、教學(xué)過程依據(jù)高中學(xué)生的心理活動(dòng)變化規(guī)律把課分為：身心動(dòng)員、激發(fā)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)探索、發(fā)展體能1、身心動(dòng)員：以教師和學(xué)生的比賽作為導(dǎo)入，初步提升學(xué)生的興奮性，以慢跑和球拍操達(dá)到機(jī)體動(dòng)員及2、激發(fā)動(dòng)機(jī)：運(yùn)用戲球方法，讓學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)明多種掂球方法；引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、學(xué)習(xí)探索：主教材的攻克————采用教師與體育骨干的比賽，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)習(xí)發(fā)球技術(shù)，引發(fā)學(xué)生積極思考、探索—————分四組在四塊場(chǎng)地進(jìn)行互動(dòng)、交流、實(shí)踐、總結(jié)正確的發(fā)高遠(yuǎn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。運(yùn)用成果展示的手段，歸納動(dòng)作要點(diǎn)，從中使學(xué)生掌握正確的知識(shí)，體驗(yàn)獲得成功的喜悅，得到鼓勵(lì)、成功的評(píng)價(jià)。4、愉悅身心：快速移動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、良好的合作團(tuán)隊(duì)精神是羽毛球比賽所必需的素質(zhì)。運(yùn)用創(chuàng)設(shè)農(nóng)忙時(shí)節(jié)的搶收搶種來完成以上目標(biāo)。5、放松恢復(fù)：在學(xué)生有了適度的疲勞時(shí)，在優(yōu)美而舒緩的音樂聲中和教師的語言提示下進(jìn)行瑜伽放松練習(xí)，身心得到恢復(fù)。最后教師進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，獲得更多的成功。本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，以發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識(shí)為目的，故在初二年級(jí)開展了羽毛球基礎(chǔ)技術(shù)教學(xué)。今天，我所教學(xué)的內(nèi)容為《羽毛球正手發(fā)高遠(yuǎn)球》。本堂課，我充分準(zhǔn)備，在尊重個(gè)性的同時(shí)，讓學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí)。并重視學(xué)習(xí)過程和方法的指導(dǎo)以及關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上我做了精心設(shè)計(jì)。課堂上，學(xué)生有著良好的精神面貌，多數(shù)學(xué)生能主動(dòng)熱情地參與，師生關(guān)系融洽，呈現(xiàn)出了師生、生生互動(dòng)的富有活力的局面。下面淺談幾點(diǎn)感想。一、明確目標(biāo)，讓教學(xué)操作簡(jiǎn)單、易掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球技術(shù)的難點(diǎn)在于不好把握擊球時(shí)機(jī)和擊球點(diǎn)。本次課主要解決的問題就是如何讓學(xué)生找到擊球點(diǎn)，并能基本完成技術(shù)動(dòng)作將球發(fā)出。所以明確目標(biāo)，就能細(xì)化技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生能更好的理解、掌握技術(shù)要領(lǐng)。從本次課的學(xué)習(xí)結(jié)果看，基本達(dá)到了預(yù)期設(shè)定的教學(xué)目二、實(shí)施有效教學(xué)，簡(jiǎn)化技術(shù)、突破難點(diǎn)針對(duì)擊球點(diǎn)難以把握的情況，我通過一個(gè)小小的教具將它簡(jiǎn)單明了化。在教學(xué)中，將羽毛球用線栓住球頭，用手拎住遠(yuǎn)端，使球保持在擊球點(diǎn)的位置，然后揮拍擊固定球，這樣就能讓學(xué)生明確該什么時(shí)候擊球，該用什么地方擊球。通過反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生形成初步的技術(shù)動(dòng)作定型，最后在嘗試性的進(jìn)行完整技術(shù)練習(xí)。結(jié)果90%的學(xué)生基本上能通過所學(xué)技術(shù)將球發(fā)出。三、利用游戲比賽練習(xí)腳步移動(dòng)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)游戲比賽是體育活動(dòng)的重要組成部分，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。結(jié)合羽毛球教學(xué)實(shí)際，本次課的游戲設(shè)計(jì)為”米字”腳步移動(dòng)接力賽，通過比賽，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，同時(shí)也鞏固了羽毛球運(yùn)動(dòng)中腳步移動(dòng)的基本動(dòng)作方法。在練習(xí)中，學(xué)生積極參與，氣氛熱烈，使本堂課氛圍達(dá)到了高潮。四、認(rèn)識(shí)不足、優(yōu)化教學(xué)本堂課雖然按照初步預(yù)想完成了教學(xué)，但在操作過程中也發(fā)現(xiàn)了一下不足之處，同時(shí)針對(duì)相應(yīng)問題提出了以下解決辦法：1、組織教學(xué)稍顯呆板、老套，學(xué)生積極性還有提升空間。可通過變換組織形式進(jìn)行教學(xué)，如：自主看圖學(xué)習(xí)、小組討論學(xué)習(xí)、提示探究學(xué)習(xí)等多中學(xué)習(xí)方式，這樣更能培養(yǎng)學(xué)生的自主2、教學(xué)側(cè)重點(diǎn)還應(yīng)突出。本次課教學(xué)的重點(diǎn)就是解決擊球點(diǎn)，在技術(shù)講解上應(yīng)精講多練，應(yīng)讓學(xué)生多在實(shí)踐練習(xí)中體會(huì)摸索，教師可針對(duì)性的巡視指導(dǎo)。3、運(yùn)動(dòng)量上還可以適當(dāng)加大。由于本次課是技術(shù)教學(xué)，故運(yùn)動(dòng)量偏小，可結(jié)合場(chǎng)地器材開展一些比賽，如：擲羽毛球比賽、折返跑接力、多次數(shù)的腳步移動(dòng)接力等等。一、課題:羽毛球技術(shù)技能課二、課時(shí):三、教學(xué)目的:培養(yǎng)終身體育鍛煉興趣，掌握羽毛球鍛煉的'技能與方法。羽毛球揮拍與擊球落點(diǎn)。一、課的主要任務(wù)：1、熟練羽毛球各種技術(shù)運(yùn)用組合；2、提高羽毛球比賽意識(shí)。二、課的主要內(nèi)容：1、擊球與步法組合運(yùn)用練習(xí)；2、學(xué)習(xí)比賽與裁判法。三、課的組織與教學(xué)：1、值日班干集隊(duì)考勤報(bào)告人數(shù)；2、老師布置任務(wù)；3、準(zhǔn)備活動(dòng)（值日班干帶領(lǐng)）；4、老師對(duì)單打和雙打比賽方法及裁判進(jìn)行示范講解；：（（1）技術(shù)組合練習(xí)：A發(fā)高遠(yuǎn)球開始—A在網(wǎng)前練習(xí)搓球和挑高球—B練習(xí)吊球和搓網(wǎng)前球。結(jié)合前后場(chǎng)步法移動(dòng)練習(xí)。（2）比賽方法及規(guī)則講解：①講述規(guī)則與裁判方法；②比賽戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用介紹。（4）身體素質(zhì)練習(xí)：分腿跳30次×2。小結(jié)：基本掌握擊球與步法組合運(yùn)用。羽毛球教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)羽毛球握拍、發(fā)高遠(yuǎn)球2、技能目標(biāo)：初步掌握羽毛球正手握拍、發(fā)高遠(yuǎn)球動(dòng)作要領(lǐng)3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣重點(diǎn)：正確握拍及發(fā)球方法的`掌握難點(diǎn)：錯(cuò)誤動(dòng)作習(xí)慣的糾正部分和時(shí)間教學(xué)主體、組織教法與要求體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)、師生問好宣布上課內(nèi)容、目的、要求、安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)——徒手操頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、髖關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿活動(dòng)手腕腳踝4x8拍3、游戲：墊球比賽目的：發(fā)展全身協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生羽毛球的興趣和球性。督促學(xué)生集合，聲音洪亮，儀表端莊，精神飽滿教師講解、示范領(lǐng)做，動(dòng)作規(guī)范，富有激情講述游戲方法、規(guī)則組織好學(xué)生有序開展游戲注意力集中，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求組織形式：要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動(dòng)作舒展大方認(rèn)真聽老師講解示范，遵守游戲規(guī)則，積極參與?；静糠种v解示范動(dòng)作要領(lǐng)：握拍2、講解示范：正手發(fā)高遠(yuǎn)球5、學(xué)生比拼組織：教師完整示范讓學(xué)生形成動(dòng)作模型，再分解動(dòng)作示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)組織：教師口令指揮學(xué)生分解——-完整動(dòng)作練習(xí)，教師口頭提醒動(dòng)作要領(lǐng)，來回巡視糾錯(cuò)組織：教師完整示范，講解動(dòng)作要領(lǐng)。組織：學(xué)生自由分組進(jìn)行練習(xí)，教師來回檢查糾錯(cuò)組織：教師點(diǎn)動(dòng)作好的，學(xué)生也可自我推薦上去表演、同時(shí)點(diǎn)幾個(gè)典型錯(cuò)誤動(dòng)作，要學(xué)生自我糾錯(cuò)，加深印象。注意：學(xué)生練習(xí)時(shí)，出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤，個(gè)別糾錯(cuò)。集體錯(cuò)誤，停止練習(xí)進(jìn)行講解糾錯(cuò)注意力集中，認(rèn)真觀摩教師示范講解，并模仿試做。積極認(rèn)真練習(xí)，遇有不懂或疑難點(diǎn)積極主動(dòng)向老師請(qǐng)教，并虛心接受老師指導(dǎo)按照老師要求按次序依次進(jìn)行練習(xí)認(rèn)真練習(xí)，積極思考，勇于發(fā)問認(rèn)真觀察動(dòng)作好的同學(xué)并學(xué)習(xí)注意錯(cuò)誤結(jié)束部分2、總結(jié)上課情況師生再見師生互評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)自我思考學(xué)會(huì)自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步器材：羽毛球拍、球一、學(xué)習(xí)目標(biāo)2.運(yùn)動(dòng)價(jià)值3.比賽方法4.主要規(guī)則央視體育、網(wǎng)絡(luò)視頻、掛圖等三、學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生明白：羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)隔著球網(wǎng)，比賽雙方使用球拍來回?fù)舸蛴鹈蜻M(jìn)行攻防對(duì)抗的運(yùn)動(dòng)羽毛球的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)全身性運(yùn)動(dòng)，比賽時(shí)攻防速度快，對(duì)抗激烈，對(duì)移動(dòng)的速度要求高，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大；羽毛球技術(shù)動(dòng)作精細(xì)，比賽攻防戰(zhàn)術(shù)豐富，策略性強(qiáng)。羽毛球的運(yùn)動(dòng)價(jià)值：經(jīng)常參加羽毛球運(yùn)動(dòng)可以增加力量、速度、耐力、靈敏和柔韌等身體素質(zhì)，促進(jìn)體能的發(fā)展，全面增強(qiáng)體質(zhì)。羽毛球比賽回合多，對(duì)抗激烈，需不斷地經(jīng)歷輸贏與得失，可以很好地鍛煉意志品質(zhì)，增強(qiáng)心理抗壓能力；羽毛球運(yùn)動(dòng)趣味性強(qiáng)，可以很好地鍛煉進(jìn)行休閑娛樂，緩解羽毛球的比賽方法：羽毛球比賽通常采用三局兩勝制，實(shí)行每球得分制。一方先得到21分且至少領(lǐng)先對(duì)方2分的為勝1局。若打到20平后，領(lǐng)先對(duì)方2分才算勝當(dāng)局。若打到29平后，先得分一方獲勝。發(fā)球者得分為奇數(shù)時(shí)，在其左發(fā)球區(qū)向?qū)堑膶?duì)方場(chǎng)區(qū)發(fā)球。得分為零或偶數(shù)時(shí)，在其右發(fā)球區(qū)向?qū)堑膶?duì)方場(chǎng)區(qū)發(fā)球。發(fā)球者得分后，下一回合連續(xù)發(fā)球。若接發(fā)球者取得一分，下一回合由五、個(gè)體學(xué)習(xí)問題（2）擊球時(shí)球拍不能觸網(wǎng)；（3）擊球時(shí)球拍不能過網(wǎng)；基礎(chǔ)題單打、雙打的區(qū)域分別是什么？提升題羽毛球場(chǎng)地上的線是屬于場(chǎng)內(nèi)還是場(chǎng)外？如果球落在線上，屬于界內(nèi)還是界外？拓展題羽毛球拍子的磅數(shù)是否越高越好一、準(zhǔn)備部分（57分鐘）：（2）宣布本節(jié)課教學(xué)任務(wù)；（4）集中注意力練習(xí)：原地隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，正反口令；二、基本部分（3035分鐘）：（1）以小組為單位討論學(xué)習(xí)：?jiǎn)?、雙打發(fā)網(wǎng)前球和后場(chǎng)高遠(yuǎn)球，有什么區(qū)別（合作交流）；（3）根據(jù)小組討論和展示的最優(yōu)方案，各組繼續(xù)討論完善：?jiǎn)未虻?后發(fā)球線就是底線，底線前面的為雙打后發(fā)球線，分組練習(xí)的時(shí)候一定要注意力度的把握（分層訓(xùn)練）；（4）每個(gè)小組選出3名同學(xué)，每人發(fā)10個(gè)網(wǎng)前小球至指定的紙箱內(nèi)（小組對(duì)抗）。(1)體委集合隊(duì)伍，檢查人數(shù)；(2)跟著音樂做放松活動(dòng)；(3)總結(jié)本節(jié)課，表揚(yáng)課上展示積極的小組，并對(duì)其他小組進(jìn)行鼓勵(lì)；(4)組織學(xué)生歸還器材；反思卡對(duì)于這節(jié)課你還有什么想說的嗎？請(qǐng)寫在下面吧！中心位置：?jiǎn)未虮荣悤r(shí)，擊球后需要快速回到場(chǎng)地中央，即中心位置，并預(yù)判對(duì)方的回球線路，準(zhǔn)備下一次移動(dòng)接球。擊球后立即回到場(chǎng)地的中心位置，可以更好的防守各個(gè)位置的來球，不會(huì)措一、教學(xué)理念在現(xiàn)代教育的大背景下，發(fā)揚(yáng)“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的先進(jìn)理念，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，形成愉悅的課堂氛圍，以人為本，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮學(xué)生主體作用。二、教材分析羽毛球運(yùn)動(dòng)的是學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，它具有良好的綜合健身作用，對(duì)身心各方面都有積極的作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取和拼搏精神。中學(xué)羽毛球教材由基本技術(shù)、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個(gè)教學(xué)內(nèi)容中比重較大。作為一門剛接觸的課程，培養(yǎng)學(xué)生興趣顯得尤為重要。三、學(xué)情分析本次課的授課班級(jí)學(xué)生為男女合班，體育的運(yùn)動(dòng)技能有不同的差異，學(xué)生總體身體素質(zhì)都也各有不同，總體上基礎(chǔ)屬于一般。組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，當(dāng)活潑好動(dòng)是他們的特點(diǎn)也給課程安排帶來了困難，因此要好好安排上課內(nèi)容。本課采用了講解、示范、啟發(fā)、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的'主體作用，活躍課堂氣氛，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和羽毛球技術(shù)特點(diǎn)安排不同的活動(dòng)輔助學(xué)習(xí)羽毛球高遠(yuǎn)球技術(shù)，難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)球的控制，結(jié)合腰、腹等身體力量擊打高遠(yuǎn)球。五、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：了解正確的正手握拍姿勢(shì)，明確羽毛球高遠(yuǎn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，了解羽毛球2.技能目標(biāo)：85％以上的學(xué)生正確掌握高遠(yuǎn)球技術(shù)，能運(yùn)用所學(xué)技術(shù)擊球，75％以上的學(xué)生能利用所學(xué)技術(shù)擊球到后場(chǎng)區(qū)；通過體能訓(xùn)練，發(fā)展速度柔韌力量等素質(zhì)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生羽毛球運(yùn)動(dòng)的興趣，并在往返跑、來回跑、壓步走等游戲中培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、努力進(jìn)取的精神。1.完整法：在主教材教學(xué)之前，把上課的主要內(nèi)容高遠(yuǎn)球作為重點(diǎn)示范使學(xué)生建立基本概2.講解法與示范法：用富有啟發(fā)性的語言和直觀示范，使學(xué)生能較清楚地認(rèn)識(shí)到正手擊球動(dòng)作的重要性，進(jìn)行不同姿勢(shì)的擊球所產(chǎn)生的效果的對(duì)比。3.競(jìng)賽法：以比賽的形式完成身體素質(zhì)練習(xí)。1.內(nèi)容安排：顛球繞球場(chǎng)跑——球性練習(xí)（雙球互打小游戲）設(shè)計(jì)意圖：通過顛球跑打到熟悉球性，集中注意力到羽毛球課堂的目的。通過球性練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉球，為上課打下基礎(chǔ)，在前面的前提下，進(jìn)行一個(gè)雙球互打的小游戲提高同學(xué)對(duì)羽毛球的興趣，提高對(duì)課堂的積極性。（二）基本部分(30分鐘)1、內(nèi)容安排:高球技術(shù)學(xué)習(xí),繞球場(chǎng)前進(jìn)跑后退回來，蹲下壓步走①活動(dòng)安排：老師示范并說明技術(shù)要求——要求所有同學(xué)統(tǒng)一做揮拍動(dòng)作，老師對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，找出優(yōu)秀的同學(xué)在前面示范——分組進(jìn)行高球?qū)Υ颌谠O(shè)計(jì)意圖首先，在原來熟悉球性，示范講解后，進(jìn)行集體揮拍練習(xí)，有助于學(xué)生建立動(dòng)作概念，有效的學(xué)習(xí)動(dòng)作，建立良好的集體效應(yīng)。其次，對(duì)個(gè)別動(dòng)作不好的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，讓優(yōu)秀學(xué)生示范等手段，可以帶動(dòng)整個(gè)集體水平的普遍提高，不會(huì)有拉后腿的情況出現(xiàn)。再次，分組高球?qū)Υ?，豐富上課內(nèi)容，又切實(shí)提高學(xué)生對(duì)高球技術(shù)的掌握。①活動(dòng)安排：前進(jìn)后退跑②設(shè)計(jì)意圖：倒退跑一直是一項(xiàng)小孩子感興趣的活動(dòng)，在前進(jìn)跑的基礎(chǔ)上增加了后退跑，這樣既結(jié)合了腳步練習(xí)，為羽毛球前后場(chǎng)步伐打下基礎(chǔ)也作為一項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練，鍛煉了學(xué)生（三）結(jié)束部分(6分鐘)1.內(nèi)容安排：壓腿拉伸手臂——放松跑——小結(jié)與鼓勵(lì)2.設(shè)計(jì)意圖：安排放松跑和手腳的拉伸，都是為了放松身體，針對(duì)主要用力部位進(jìn)行放松，同時(shí)有利于讓學(xué)生養(yǎng)成鍛煉后整理放松的習(xí)慣；最后的小結(jié)，在對(duì)本課的效果進(jìn)行講評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，有利于學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。本課能夠較好地達(dá)成事先設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)；此外，本課的平均心率預(yù)計(jì)為130～150次/分，練習(xí)密度預(yù)計(jì)為40%-55%。九、本課特色從一開始的熟悉球性，在到后來的揮拍模擬擊球動(dòng)作，在到最后的身體素質(zhì)練習(xí)，一環(huán)接一環(huán)，每一環(huán)都緊靠主題，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是有目的而做，都為后面的環(huán)節(jié)打下很好的基礎(chǔ)。能讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，學(xué)到更多的東西，而且上課內(nèi)容涉及羽毛球各個(gè)方面，這樣能使變化內(nèi)容學(xué)生不會(huì)覺得乏味。一、教學(xué)目標(biāo)1.技能目標(biāo)：通過各種投擲練習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)投擲的興趣，發(fā)展學(xué)生的投擲能力，提高投2.知識(shí)目標(biāo)：通過教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自我探索、體驗(yàn)、總結(jié)并掌握投擲的四個(gè)基本組成部分──握持、助跑、發(fā)力、維持平衡，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)投擲實(shí)心球打下基礎(chǔ)。3.情感目標(biāo)：通過游戲，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自尊和自信。投擲羽毛球進(jìn)行內(nèi)容備注1.課堂常規(guī)，吸引學(xué)生注意力，準(zhǔn)備上課。2.以小組為單位，自由選擇游戲和活動(dòng)項(xiàng)目作為準(zhǔn)備活動(dòng)（龍頭抓龍尾、你抓我救、大魚3.集合講解A投是指投擲物從肩以上出手；B拋是從下向上在肩以下出手；C撇是指從側(cè)面與肩平行或肩部以下，平著向前出手。4.小組自由玩羽毛球，教師推薦幾種投的.方法，各組進(jìn)行練習(xí)。5.小組打靶投準(zhǔn)練習(xí)、比賽，每隊(duì)給一個(gè)桶，各小組自由選擇距離，自行組織，依次向桶中投球，看誰投中的次數(shù)多，左右手都試試看，也可以到其他組較量一下。6.比遠(yuǎn)：四列橫隊(duì)進(jìn)行，左右手各3次。7.全體同學(xué)進(jìn)行羽毛球大戰(zhàn)，將班級(jí)同學(xué)分成兩半，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把自己場(chǎng)地內(nèi)的球投向?qū)Ψ綀?chǎng)地，時(shí)間到時(shí)場(chǎng)地內(nèi)球多的隊(duì)為負(fù)隊(duì)。8.師生共同總結(jié)如何才能把自己的最大潛能發(fā)揮出來，怎樣才能達(dá)到自己想要的目標(biāo)，開拓思維，聯(lián)系剛才的練習(xí)，大膽發(fā)言。注意力集中練習(xí)“聽口令，做動(dòng)作”，宣布本次課的目標(biāo)與內(nèi)容。學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性和自學(xué)的能力，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并推薦一些投擲的方法，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新的問題、方法，并予以肯定，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)投擲的興趣。自由投球，兩人對(duì)擲，三人互投。各組按開始集合隊(duì)形，依次進(jìn)行投準(zhǔn)、投遠(yuǎn)練習(xí)，全部投完了再一起撿球。要求：球在手上停滯不能超過兩秒鐘，投擲時(shí)要在限制線的后方將球投出，哨響則所有的充分發(fā)揮兩腿的蹬地力量，展胸、腰背發(fā)力，加快出手速度，全身協(xié)調(diào)用力。四、場(chǎng)地器材一塊籃球場(chǎng)、羽毛球若干、桶4個(gè)、黑板一塊教學(xué)目標(biāo)1、通過教學(xué)使學(xué)生掌握羽毛球反手發(fā)網(wǎng)前球的動(dòng)作技巧2、發(fā)展學(xué)生模仿學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的能力3、培養(yǎng)學(xué)生刻苦耐勞的精神羽毛球反手發(fā)網(wǎng)前球羽毛球反手握拍的手型擊球時(shí)握拍的固定和擊球方式的連貫性問題描述在技術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)針對(duì)技術(shù)動(dòng)作提出問題，引發(fā)學(xué)生思考和興趣，這樣有利于學(xué)生逐漸清晰、理解動(dòng)作概念，在練習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生將理論認(rèn)知付諸于實(shí)踐學(xué)習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生的'主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。在課堂導(dǎo)入中：1、圖片導(dǎo)入；2、引導(dǎo)練習(xí)方法與手段。通過視頻導(dǎo)入，在練習(xí)過程中的分析問題、判斷技術(shù)動(dòng)作以及練課堂常規(guī)——羽毛球體能熱身——復(fù)習(xí)與鞏固——內(nèi)容教學(xué)——分組練習(xí)羽毛球——體能放松與小結(jié)教學(xué)過程對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)過程多處于感性認(rèn)知階段，而一項(xiàng)較為復(fù)雜的技術(shù)學(xué)習(xí)，需要分解成各個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)，并明確指出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，及練習(xí)的方法與手段。而運(yùn)用微課教學(xué)就充分、恰到好處地將復(fù)雜的技術(shù)簡(jiǎn)易化，從而讓體育學(xué)習(xí)更輕松，學(xué)生也能在積極參與中深切地感受到“快樂體育”的魅力。微課片段一：體驗(yàn)練習(xí)，觀看教學(xué)視頻，強(qiáng)調(diào)每一技術(shù)環(huán)節(jié)注意事項(xiàng)，加深學(xué)生對(duì)動(dòng)作的印象。微課片段二：教師提出學(xué)生在練習(xí)反手發(fā)網(wǎng)前球動(dòng)作時(shí)容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題：2、揮拍時(shí)連貫性不夠微課片段三：針對(duì)各個(gè)易犯錯(cuò)誤設(shè)計(jì)相應(yīng)的糾正方法：4、小組合作練習(xí)場(chǎng)地器材羽毛球場(chǎng)、羽毛球拍、羽毛球、指力棒活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用羽毛球拍當(dāng)器械做操。嘗試根據(jù)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本動(dòng)作創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。體驗(yàn)自己編操的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一只羽毛球拍（成人球拍）?；顒?dòng)過程：準(zhǔn)備活動(dòng)--玩羽毛球。--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起來玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動(dòng)--玩羽毛球。注意找空地方玩。探索學(xué)習(xí)將玩羽毛球的動(dòng)作轉(zhuǎn)變成操節(jié)。--幼兒簡(jiǎn)單交流打羽毛球的經(jīng)驗(yàn)，并用動(dòng)作演示看。--集體學(xué)一學(xué)、練一練比較規(guī)范的'動(dòng)作。--啟發(fā)幼兒將打羽毛球的動(dòng)作嘗試變成有節(jié)奏的動(dòng)作。--師生共同規(guī)范操節(jié)動(dòng)作的順序，按上肢--下肢--全身的動(dòng)作順序編排。放松活動(dòng)--不倒的球拍。--玩法：五人一組順時(shí)針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"說完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續(xù)進(jìn)行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲，其他人繼續(xù)游戲。一定時(shí)間后，看那一組幼兒剩下的人數(shù)最多為勝者。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo)：全面掌握羽毛球技戰(zhàn)術(shù)2、技能目標(biāo)：能嫻熟運(yùn)用羽毛球技戰(zhàn)術(shù)3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇爭(zhēng)向前的優(yōu)良品質(zhì)重點(diǎn)：檢查考核學(xué)生對(duì)羽毛球基本技術(shù)掌握能力難點(diǎn)：提高比賽能力部分和時(shí)間教學(xué)主體、組織教法與要求練習(xí)時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)師生問好宣布上課內(nèi)容、目的、要求安排見習(xí)生2、準(zhǔn)備活動(dòng)——雙人徒手操上肢運(yùn)動(dòng)拉肩運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)體側(cè)運(yùn)動(dòng)抖髖運(yùn)動(dòng)下肢運(yùn)動(dòng)4*8拍要求：快、靜、齊緊跟老師節(jié)奏，認(rèn)真練習(xí)，動(dòng)作舒展大方羽毛球技術(shù)考試：2）擊點(diǎn)定、高遠(yuǎn)球20球；3）折返跑6.1×10考試開始： 考試要求與方法：1、學(xué)生必須按抽到的序號(hào)考試；2、發(fā)球必須要發(fā)到規(guī)定區(qū)域方算成績(jī)；3、動(dòng)作必須符合規(guī)則要求；4、折返跑項(xiàng)目：在6.1米邊線的兩側(cè)各立羽毛球5只，學(xué)生從中線開始，依次向左右兩邊做跨步推求動(dòng)作，每次推倒羽毛球一個(gè)，以全部推倒10只羽毛球所用時(shí)間計(jì)算成績(jī)。組織：教師宣講考試要求與規(guī)則，學(xué)生認(rèn)真聽講并按要求履行。認(rèn)真聽好規(guī)則，注意力集2、總結(jié)上課情況3、師生再見師生互評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)自我思考學(xué)會(huì)自我分析、反饋，與同學(xué)、老師交流心得，共同進(jìn)步器材：羽毛球拍、球1、教學(xué)背景：本教學(xué)適用于羽毛球初學(xué)者，主要面對(duì)學(xué)生群體，包括中小學(xué)生。2、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的羽毛球運(yùn)動(dòng)基本技能，如正手發(fā)球、反手發(fā)球、正手揮拍、反手揮拍、正手接殺、反手接殺、高遠(yuǎn)球、低平球、拉球、球路評(píng)價(jià)、場(chǎng)地移動(dòng)技巧等，逐漸培養(yǎng)通過打羽毛球來鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高技能的初學(xué)者。同時(shí)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的興趣和意愿，激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。二、教學(xué)過程課時(shí)：30課時(shí)課程名稱：初級(jí)羽毛球教案課程內(nèi)容：1、基本動(dòng)作：正手發(fā)球、反手發(fā)球、正手揮拍、反手揮拍掌握正確的發(fā)球姿勢(shì)，包括握拍、站姿、以及發(fā)力的時(shí)機(jī)；掌握正確的擊球姿勢(shì)，包括握拍、站姿、以及打拍的力量。2、挑接技巧：正手挑球、反手挑球掌握正手和反手挑球的正確姿勢(shì)，包括握拍、站姿、挑球的角度和力度等方面，從而精準(zhǔn)的控制挑球的`高度和方向，方便后續(xù)的進(jìn)攻技能。3、接殺技巧：正手接殺、反手接殺掌握正手和反手接殺的正確姿勢(shì)，包括握拍、站姿、接殺時(shí)的力量和力度等方面，從而精準(zhǔn)的控制接殺的高度和方向，方便后續(xù)的進(jìn)攻技能。4、場(chǎng)地移動(dòng)技巧：上下左右的移動(dòng)熟練掌握羽毛球場(chǎng)地上下左右的移動(dòng)技巧，方便在比賽中的靈活應(yīng)變和機(jī)動(dòng)性。5、策略分析：高遠(yuǎn)球、低平球、拉球、球路評(píng)價(jià)掌握不同的球路和策略，包括高遠(yuǎn)球、低平球、拉球等，以及球路的評(píng)價(jià)和選擇。從而在比賽中根據(jù)不同的對(duì)手和環(huán)境，制定合理的進(jìn)攻策略。1、用具和場(chǎng)地：羽毛球、羽毛球拍、網(wǎng)、場(chǎng)地2、教學(xué)方法：理論指導(dǎo)+實(shí)踐操作3、教學(xué)形式：個(gè)人+小組+集體4、教學(xué)輔助工具：教學(xué)視頻、教學(xué)PPT四、教學(xué)效果通過30節(jié)課的教學(xué)，初學(xué)者能夠掌握羽毛球基本技能和策略，同時(shí)也能夠感受到羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值。教學(xué)過程中注重實(shí)踐操作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的興趣和積極性。授課老師需要根據(jù)學(xué)生的不同情況，采用不同的教學(xué)方法和策略，注重差異化教學(xué)，提高五、總結(jié)本教學(xué)方案提出了30節(jié)課的初級(jí)羽毛球教學(xué)方案，主要面向初學(xué)者。通過掌握羽毛球基本技能和策略，初學(xué)者能夠逐漸提高自己的技能水平，同時(shí)也能夠感受到羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的樂趣和價(jià)值。在教學(xué)過程中，授課老師需要注重實(shí)踐操作，提高學(xué)生的興趣和積極性。同時(shí)需要注重差異化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同情況采取不同的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。一、教學(xué)目標(biāo)1、了解羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)和規(guī)則。2、掌握羽毛球正手發(fā)球、反手發(fā)球、正手攻球、反手攻球、擋球、扣殺等基本技術(shù)。3、開發(fā)學(xué)生的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度和身體素質(zhì)。1、羽毛球運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)和規(guī)則介紹。2、羽毛球基本技術(shù)的講解、示范和練習(xí)。3、分組進(jìn)行對(duì)抗練習(xí)。三、教學(xué)過程第一節(jié)課：1、了解羽毛球運(yùn)動(dòng)，介紹羽毛球的起源、球場(chǎng)基本布局和規(guī)則。2、學(xué)習(xí)羽毛球的基本動(dòng)作：正手握拍、反手握拍、正手擊球、反手擊球。3、進(jìn)行簡(jiǎn)單練習(xí)，練習(xí)握拍、擊球動(dòng)作。第二節(jié)課：2、介紹羽毛球的基本戰(zhàn)術(shù)：防守、攻擊。3、學(xué)習(xí)羽毛球的基本技術(shù)：正手發(fā)球、反手發(fā)球。4、進(jìn)行簡(jiǎn)單練習(xí)，練習(xí)正手發(fā)球、反手發(fā)球技術(shù)。第三節(jié)課：2、學(xué)習(xí)羽毛球的基本技術(shù)：正手攻球、反手攻球。3、進(jìn)行簡(jiǎn)單練習(xí)，練習(xí)正手攻球、反手攻球技術(shù)。第四節(jié)課：2、學(xué)習(xí)羽毛球的'技術(shù)：擋球、扣殺。3、進(jìn)行簡(jiǎn)單練習(xí)，練習(xí)擋球、扣殺技術(shù)。第五節(jié)課：2、進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，練習(xí)各種技術(shù)的組合應(yīng)用。第六節(jié)課：2、強(qiáng)化規(guī)則觀念，理解比賽規(guī)則、計(jì)分規(guī)則。第七節(jié)課：2、加強(qiáng)對(duì)羽毛球基本技術(shù)的練習(xí)，掌握各技術(shù)細(xì)節(jié)。第八節(jié)課：2、講解對(duì)手的狀態(tài)觀察方法和應(yīng)對(duì)技巧，提高比賽勝負(fù)格局的掌握。第九節(jié)課：2、總結(jié)回顧所學(xué)知識(shí)，再次練習(xí)強(qiáng)化技術(shù)。第十節(jié)課：1、總結(jié)回顧所學(xué)知識(shí)，再次強(qiáng)化技能。2、組織小型比賽，檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。1、掌握羽毛球基本技術(shù)的動(dòng)作細(xì)節(jié)。2、理解羽毛球比賽規(guī)則和計(jì)分規(guī)則。1、羽毛球基本技術(shù)的操作難度較高。2、比賽規(guī)則和計(jì)分規(guī)則需要長期實(shí)際操作鞏固才能理解。1、羽毛球、羽毛球拍、網(wǎng)、球鞋。2、認(rèn)真制作和準(zhǔn)備教學(xué)課件和輔助材料。1、通過觀察實(shí)踐評(píng)價(jià)學(xué)生的掌握情況。2、依照學(xué)生的發(fā)展情況，為他們予以適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和建議。羽毛球是一項(xiàng)青少年很喜歡的運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)能夠開發(fā)學(xué)生們的協(xié)調(diào)性、反應(yīng)速度和身體素質(zhì)，其中對(duì)于社交問題的影響也十分顯著。在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生們更快速地掌握羽毛球基本技術(shù)，我充分利用了課堂時(shí)間，每一次上課的內(nèi)容都是之前知識(shí)的延展和精細(xì)化的提高，希望能夠讓學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)掌握足夠的技能。同時(shí)，在教學(xué)中也充分考慮到了學(xué)生的實(shí)際情況，依據(jù)不同人的情況掌握貫徹了不同的授課方法，因地制宜?？傊ㄟ^這次教學(xué)，我也深刻體驗(yàn)到了教學(xué)的重要性，也感覺到自己在這個(gè)過程中所收獲到的喜悅和成就感。一、指導(dǎo)思想本課是在新課改的教學(xué)理念指導(dǎo)下，全面貫徹“健康第一”、“終身體育”的指導(dǎo)思想，著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的實(shí)踐體悟。自主探究，合作學(xué)練，把充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自主性、創(chuàng)造性作為設(shè)計(jì)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)中學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。使每個(gè)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上、情感上和態(tài)度上積極發(fā)展，構(gòu)建一個(gè)民主和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的課堂氛圍，使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，成為學(xué)習(xí)的主體。羽毛球三、學(xué)生情況分析本班由小學(xué)7-10班男生組成，紀(jì)律較好，思想活躍,具有一定的探究能力以及合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。雖然學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)熱情很高，但由于學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，領(lǐng)悟能力強(qiáng)弱不同，對(duì)羽毛球技術(shù)的掌握帶來很大影響。因此本課的重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)法，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采用合理的教，使學(xué)生有效的學(xué)，以完成本課的教學(xué)目標(biāo)。四、教材分析羽毛球運(yùn)動(dòng)具有球小，速度快，變化多等特點(diǎn)。并且球網(wǎng)較高，可以在不同程度上鍛煉反應(yīng)力、觀察力、應(yīng)變力、判斷力和思維能力，增強(qiáng)身體的靈活性和協(xié)調(diào)性；且在羽毛球運(yùn)動(dòng)中擊球相對(duì)較多，可提高練習(xí)者的速度和耐力，又可在相互對(duì)打回合中揣摩對(duì)方意圖，鍛煉心理素質(zhì)。因此羽毛球運(yùn)動(dòng)具有很高的鍛煉價(jià)值。本年級(jí)羽毛球課共16課時(shí)，本次課是第5次課，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)是羽毛球擊球技術(shù)的基礎(chǔ)，在教學(xué)中把重五、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生明確在羽毛球比賽中應(yīng)用正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的時(shí)機(jī)。2、技能目標(biāo)：通過練習(xí)使75%左右的學(xué)生在教師的.指導(dǎo)下初步掌握正手擊高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作，25%左右的學(xué)生能夠獨(dú)立完成正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)，提高學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)配合的能力。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生主動(dòng)參與、積極創(chuàng)造、懂得欣賞。在活動(dòng)中培養(yǎng)合作意識(shí)和行為。重點(diǎn)：擊球點(diǎn)的選擇。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合。七、教學(xué)過程1、在準(zhǔn)備部分：教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操，充分活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。2、課的基本部分分復(fù)習(xí)和新授兩部分。通過對(duì)以前所學(xué)正手發(fā)高遠(yuǎn)球的復(fù)習(xí)，使學(xué)生迅速的進(jìn)入學(xué)習(xí)新知識(shí)的心理狀態(tài)。新授部分的教學(xué)我采用教師引導(dǎo)--啟迪--指導(dǎo)--幫助，通過學(xué)生觀察學(xué)習(xí)--嘗試學(xué)習(xí)--發(fā)現(xiàn)問題--提出問題--解決問題--反饋學(xué)習(xí)--成功體驗(yàn)--觀摩學(xué)習(xí)--評(píng)價(jià)不同層次的組織，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中不知不覺的學(xué)習(xí)、掌握動(dòng)作，提高能力，使學(xué)生獲得成功的感受。在組織上，以小群體合作的形式為主，發(fā)揚(yáng)合作學(xué)練的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生在共同探究、共同學(xué)練、共同創(chuàng)造、教師的共同參與中自我體驗(yàn)、相互評(píng)價(jià)、相互促進(jìn)。第一階段：通過國家級(jí)教練的教學(xué)視頻，學(xué)生徒手模仿正手擊高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作，并在教師的鼓勵(lì)與糾正下完善徒手動(dòng)作。第二階段：學(xué)生通過有球練習(xí)，強(qiáng)化正手擊高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作。第三階段：通過練習(xí)及教師的糾正，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作。第四階段：展現(xiàn)風(fēng)采，教師找出技術(shù)動(dòng)作掌握較好的學(xué)生進(jìn)行展示，提高表現(xiàn)能力。3、結(jié)束部分：通過學(xué)生的自我放松的方法來放松肌肉，使學(xué)生由高度的興奮狀態(tài)過渡到相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，使身心都能得到調(diào)整和放松。1、教學(xué)過程中教師采用以下的評(píng)價(jià)方式：（1）觀察評(píng)價(jià)：教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的（2）技術(shù)評(píng)價(jià)：在教學(xué)的過程中，對(duì)學(xué)生技術(shù)的掌握情況進(jìn)行及時(shí)評(píng)定，肯定學(xué)生正確技