中學(xué)生名著讀后感集錦

中學(xué)生名著讀后感集錦TOC\o"1-2"\h\u1399第一章《走進(jìn)名著世界：中學(xué)生名著閱讀的重要意義》 112787第二章《剖析名著經(jīng)典：<駱駝祥子>的主要情節(jié)與人物》 110647第三章《我的思考：<駱駝祥子>所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)》 222483第四章《從原文中來(lái)：<駱駝祥子>中的經(jīng)典語(yǔ)句解析》 210328第五章《再看名著：<簡(jiǎn)·愛(ài)>中的愛(ài)情與獨(dú)立人格》 35384第六章《深入感受：<簡(jiǎn)·愛(ài)>給予的心靈觸動(dòng)》 39327第七章《書中話語(yǔ)：<簡(jiǎn)·愛(ài)>原文對(duì)觀點(diǎn)的支撐》 425930第八章《名著讀后感的總結(jié)：閱讀名著對(duì)成長(zhǎng)的意義與展望》 4第一章《走進(jìn)名著世界：中學(xué)生名著閱讀的重要意義》對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，名著就像是一扇扇通往不同世界的大門。閱讀名著能夠拓寬我們的視野，讓我們看到不同的時(shí)代、不同的文化背景下人們的生活方式和思想觀念。比如說(shuō)《紅樓夢(mèng)》，這部著作描繪了一個(gè)龐大而復(fù)雜的封建貴族家庭的興衰沉浮。書中對(duì)賈府從興盛時(shí)的奢華生活，如秦可卿葬禮的盛大場(chǎng)面，到最后的衰敗，各種人物的命運(yùn)走向，讓我們了解到封建禮教對(duì)人性的壓抑以及大家族內(nèi)部錯(cuò)綜復(fù)雜的人際關(guān)系。名著閱讀還能提升我們的文學(xué)素養(yǎng)。經(jīng)典名著的語(yǔ)言往往是經(jīng)過(guò)千錘百煉的。像魯迅的《吶喊》，文字簡(jiǎn)潔而富有力量?！拔曳_(kāi)歷史一查，這歷史沒(méi)有年代，歪歪斜斜的每頁(yè)上都寫著‘仁義道德’幾個(gè)字。我橫豎睡不著，仔細(xì)看了半夜，才從字縫里看出字來(lái)，滿本都寫著兩個(gè)字是‘吃人’！”這樣的語(yǔ)句深刻而犀利，閱讀名著能夠讓我們學(xué)習(xí)到這種高超的語(yǔ)言表達(dá)技巧，豐富我們的詞匯量，提高我們的寫作能力。而且，名著中的人物形象往往是非常鮮明且具有代表性的。像《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金，他的堅(jiān)韌不拔、勇敢無(wú)畏激勵(lì)著一代又一代的讀者。在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，他克服了無(wú)數(shù)的困難，即使身體殘疾也沒(méi)有放棄自己的理想。他的精神能讓中學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上汲取力量，當(dāng)我們面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挫折時(shí)，能夠從他身上獲得勇氣和動(dòng)力。第二章《剖析名著經(jīng)典：<駱駝祥子>的主要情節(jié)與人物》《駱駝祥子》這部小說(shuō)主要講述了祥子來(lái)到城市，一心想要通過(guò)自己的努力買一輛屬于自己的車的故事。祥子初到城市時(shí)，充滿了活力和希望，他年輕力壯，不怕吃苦。他辛苦地拉車，省吃儉用，一點(diǎn)點(diǎn)積攢著買車的錢。但是命運(yùn)卻總是捉弄他。祥子的三起三落是這部小說(shuō)的主要情節(jié)線索。他第一次好不容易攢夠了錢，買了一輛車，卻被大兵搶走了。這對(duì)祥子來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，但他沒(méi)有放棄，又重新開(kāi)始努力。后來(lái)他攢的錢又被孫偵探敲詐走了，這是他的第二次打擊。第三次，他和虎妞結(jié)婚后，用虎妞的錢買了車，但虎妞難產(chǎn)而死，他不得不賣掉車來(lái)料理后事。這一次次的打擊讓祥子逐漸失去了對(duì)生活的信心。在人物方面，祥子是一個(gè)典型的代表。他起初是一個(gè)勤勞、純樸、善良的青年。他最大的夢(mèng)想就是擁有一輛自己的車，過(guò)上安穩(wěn)的生活。他拉車時(shí)總是那么努力，對(duì)待乘客也很和善。而虎妞這個(gè)人物形象也非常鮮明，她長(zhǎng)得虎頭虎腦，性格潑辣、精明能干，但又有些自私、霸道。她對(duì)祥子有著復(fù)雜的感情，她的出現(xiàn)既給祥子帶來(lái)了一些希望，同時(shí)也把祥子拖入了更深的困境。第三章《我的思考：<駱駝祥子>所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)》《駱駝祥子》深刻地反映了當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在那個(gè)時(shí)代，底層人民的生活是極其艱難的。像祥子這樣一個(gè)勤勞努力的人，卻始終無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己最基本的夢(mèng)想——擁有一輛車。這并不是因?yàn)樗粔蚺?，而是社?huì)的黑暗和不公把他一次次地逼入絕境。從大兵搶走他的車可以看出當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩不安。軍閥混戰(zhàn)，普通百姓的財(cái)產(chǎn)得不到任何保障。大兵們肆意搶奪百姓的財(cái)物，根本不把百姓的權(quán)益放在眼里。孫偵探敲詐祥子，也反映出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗勢(shì)力。他們利用自己的權(quán)力和地位，欺壓像祥子這樣的弱勢(shì)群體。虎妞和祥子的婚姻也從側(cè)面反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。虎妞雖然喜歡祥子，但他們的婚姻更多的是一種不平等的結(jié)合?；㈡だ米约旱慕?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)和家庭地位，控制著祥子。這也體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)中女性在婚姻中的地位以及人與人之間復(fù)雜的關(guān)系。而且，在那個(gè)社會(huì)里，祥子這樣的底層勞動(dòng)者一旦失去了賴以生存的工具，就很難再翻身。社會(huì)沒(méi)有給他提供任何的保障和機(jī)會(huì)，只能一步步地走向墮落。第四章《從原文中來(lái)：<駱駝祥子>中的經(jīng)典語(yǔ)句解析》《駱駝祥子》中有許多經(jīng)典的語(yǔ)句，這些語(yǔ)句深刻地反映了小說(shuō)的主題和人物的心境。比如“雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實(shí)，雨并不公道，因?yàn)橄侣湓谝粋€(gè)沒(méi)有公道的世界上?！边@句話通過(guò)描寫雨的公道與否，深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公平。無(wú)論是富人還是窮人，在自然面前看似平等地接受雨水，但實(shí)際上在社會(huì)中，窮人卻遭受著各種不公平的待遇。“錢會(huì)把人引進(jìn)惡劣的社會(huì)中去，把高尚的理想撇開(kāi)，而甘心走入地獄中去?！边@一語(yǔ)句體現(xiàn)了祥子在經(jīng)歷了一系列的挫折后，對(duì)金錢和社會(huì)的絕望。在他的夢(mèng)想一次次被金錢的缺失所破滅后，他開(kāi)始認(rèn)識(shí)到金錢在這個(gè)社會(huì)中的巨大影響力。為了錢，他不得不忍受各種屈辱，甚至逐漸失去了自己的本心。還有“他不怕吃苦，也沒(méi)有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實(shí)?！边@是對(duì)祥子初期形象的描寫。從這里我們可以看出祥子原本是一個(gè)充滿希望、積極向上的青年。他有著自己的理想并且有足夠的能力去實(shí)現(xiàn)它。但是社會(huì)的種種磨難最終讓他變成了一個(gè)墮落的人，這些語(yǔ)句鮮明地對(duì)比出祥子前后的變化，更加深刻地反映了小說(shuō)的悲劇色彩。第五章《再看名著：<簡(jiǎn)·愛(ài)>中的愛(ài)情與獨(dú)立人格》《簡(jiǎn)·愛(ài)》這部小說(shuō)中的愛(ài)情故事是非常獨(dú)特的。簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特的愛(ài)情并不是建立在美貌或者財(cái)富之上的。簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)家庭教師，她相貌平平，出身低微，但她有著獨(dú)立的人格和強(qiáng)烈的自尊心。當(dāng)她發(fā)覺(jué)羅切斯特已經(jīng)有一個(gè)瘋妻子的時(shí)候，她毅然決然地離開(kāi)了他。她對(duì)羅切斯特的愛(ài)不是盲目的依附。她在愛(ài)情中始終保持著自己的獨(dú)立。她對(duì)羅切斯特說(shuō)：“你以為我貧窮、相貌平平就沒(méi)有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你無(wú)法離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在無(wú)法離開(kāi)你一樣。雖然上帝沒(méi)有這么做，可我們?cè)诰裆弦廊皇瞧降鹊摹！边@句話充分體現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛(ài)的愛(ài)情觀。她追求的是一種平等的愛(ài)情關(guān)系，在這種關(guān)系中，雙方的靈魂是相互尊重和平等對(duì)話的。簡(jiǎn)·愛(ài)的獨(dú)立人格還體現(xiàn)在她對(duì)待生活的態(tài)度上。在蓋茨海德府，她遭受著舅媽和表兄表姐的欺負(fù)，但她從不逆來(lái)順受。她敢于反抗，并且不斷地追求知識(shí)，提升自己。在洛伍德學(xué)校，雖然生活艱苦，但她依然堅(jiān)持自己的信念，努力學(xué)習(xí)，這種獨(dú)立人格貫穿了她的整個(gè)人生，也讓她在愛(ài)情面前能夠堅(jiān)守自己的原則。第六章《深入感受：<簡(jiǎn)·愛(ài)>給予的心靈觸動(dòng)》閱讀《簡(jiǎn)·愛(ài)》時(shí)，我們會(huì)被簡(jiǎn)·愛(ài)的精神深深觸動(dòng)。她的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立在那個(gè)時(shí)代是非常難得的。當(dāng)她身處困境時(shí)，她沒(méi)有放棄自己的信念和尊嚴(yán)。例如在洛伍德學(xué)校，那里的條件極其惡劣，食物短缺，住宿簡(jiǎn)陋，而且還要遭受校長(zhǎng)的體罰。但是簡(jiǎn)·愛(ài)沒(méi)有被這些困難打倒，她在精神上始終保持著一種昂揚(yáng)的斗志。簡(jiǎn)·愛(ài)的愛(ài)情故事也給我們帶來(lái)了很多的感動(dòng)。她對(duì)羅切斯特的愛(ài)是深沉而真摯的。當(dāng)她以為羅切斯特在大火中喪生時(shí)，她悲痛萬(wàn)分。她繼承了遺產(chǎn)后，依然沒(méi)有忘記自己的愛(ài)情。她回到了已經(jīng)變得殘廢的羅切斯特身邊，這種不離不棄的愛(ài)情讓人動(dòng)容。她的愛(ài)情不是基于物質(zhì)利益的，而是基于靈魂的契合。從簡(jiǎn)·愛(ài)身上，我們可以看到一個(gè)普通女子如何在困境中成長(zhǎng)，如何在愛(ài)情和尊嚴(yán)之間找到平衡。她的故事讓我們懂得，無(wú)論我們身處何種境地，都要堅(jiān)守自己的獨(dú)立人格，不要輕易放棄自己的夢(mèng)想和追求。她就像一束光，照亮了我們內(nèi)心深處那些關(guān)于勇氣、尊嚴(yán)和愛(ài)的角落。第七章《書中話語(yǔ)：<簡(jiǎn)·愛(ài)>原文對(duì)觀點(diǎn)的支撐》在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中，有很多原文語(yǔ)句能夠支撐簡(jiǎn)·愛(ài)的獨(dú)立人格和愛(ài)情觀等觀點(diǎn)?！拔以绞枪陋?dú)，越是沒(méi)有朋友，越是沒(méi)有支持，我就得越尊重我自己。”這句話體現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛(ài)在孤獨(dú)無(wú)助的情況下，依然堅(jiān)守自己的尊嚴(yán)。她不會(huì)因?yàn)橥饨绲膲毫ΧH低自己，相反，她更加重視自己的內(nèi)心感受。“假如你避免不了，就得去忍受。不能忍受生命中注定要忍受的事情，就是軟弱和愚蠢的表現(xiàn)?！边@表明簡(jiǎn)·愛(ài)在面對(duì)生活中的困難時(shí)，有著一種堅(jiān)韌不拔的態(tài)度。她知道有些事情是無(wú)法避免的，但是她選擇勇敢地去面對(duì)，而不是逃避。在愛(ài)情方面，“我現(xiàn)在不是以社會(huì)生活和習(xí)俗的準(zhǔn)則和你說(shuō)話，而是我的心靈同你的心靈講話?！边@一語(yǔ)句再次強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)·愛(ài)對(duì)平等愛(ài)情的追求。她認(rèn)為愛(ài)情是心靈之間的交流，而不是受到社會(huì)習(xí)俗的約束。這些原文中的話語(yǔ)生動(dòng)地刻畫了簡(jiǎn)·愛(ài)的形象，也讓我們更加深刻地理解了小說(shuō)的內(nèi)涵。第八章《名著讀后感的總結(jié)：閱讀名著對(duì)成長(zhǎng)的意義與展望》閱讀名著對(duì)中學(xué)生的成長(zhǎng)有著不可忽視的意義。就像我們從《駱駝祥子》中看到了社會(huì)的黑暗和底層人民的無(wú)奈，從《簡(jiǎn)·愛(ài)》中感受到了獨(dú)立人格和平等愛(ài)情的力量。名著就像是一位位智慧的長(zhǎng)者，默默地向我們傳授著人生的經(jīng)驗(yàn)。名著中的故事和人物能讓我們更好地理解人性。無(wú)論是祥子的墮落還是簡(jiǎn)·愛(ài)的成長(zhǎng)，都是人性在不同環(huán)境下的展現(xiàn)