3.4動物的行為（練習(xí)）（解析版）

浙教版八年級上冊第三章第四節(jié)

動物的行為

【同步練習(xí)-解析】

一、選擇題

1．一張日本猴子邊泡溫泉邊玩手機(jī)的照片如下圖所示獲得了年度野生動物攝影師大賽特別

獎：網(wǎng)友投票獲獎作品，一向精靈古怪的猴子在愜意的泡著溫泉時候搶了攝影師朋友的手

機(jī)，表情認(rèn)真嚴(yán)肅的研究起來，猴子的這一行為屬于（）

A．條件反射B．非條件反射C．先天性行為D．后天學(xué)習(xí)行為

【答案】D

【解析】“猴子在愜意的泡著溫泉時候搶了攝影師朋友的手機(jī)，表情認(rèn)真嚴(yán)肅的研究起來”

是猴子由通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為，屬于后天學(xué)習(xí)行為。

故選D。

2．如圖陰影部分表示先天性行為與學(xué)習(xí)行為的相同點，能夠填在陰影部分的一項是（）

A．生來就有B．由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得

C．有利于適應(yīng)環(huán)境D．與遺傳因素?zé)o關(guān)

【答案】C

【解析】結(jié)合圖示和先天性行為，后天學(xué)習(xí)行為的概念可知，生來就有的是先天性行為，

學(xué)習(xí)行為是出生以后才有的，因此不可以寫在陰影部分，A、B錯誤；先天性行為與學(xué)習(xí)

行為都能適應(yīng)環(huán)境，利于生存和繁衍后代，因此可以寫在陰影部分，C正確。先天性行為

是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在

遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過生活經(jīng)驗的積累和學(xué)習(xí)獲得的行為，D錯誤。

3．自然界中動物復(fù)雜多樣的行為使動物能更好的適應(yīng)環(huán)境。下列動物的行為中屬于先天性

第1頁共12頁.

行為的是（）

A．鸚鵡學(xué)舌B．鳥類遷徙C．老馬識途D．驚弓之鳥

【答案】B

【解析】鳥類遷徙是動物的一種本能行為，不會喪失屬于先天性行為。后天性行為是動物

出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，如：鸚鵡學(xué)舌、老馬識途、驚弓之鳥。

故選B。

4．孫阿姨收養(yǎng)了一只流浪狗，為了居家的清潔衛(wèi)生，于是訓(xùn)練這只狗入廁大小便。狗入廁

的這種行為屬于（）

A．社會行為B．后天學(xué)習(xí)行為C．先天性行為D．防御行為

【答案】B

【解析】A．社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，

有的高等動物還形成等級，A不符合題意。

B．孫阿姨訓(xùn)練這只狗入側(cè)大小便的行為，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先

天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動，屬于學(xué)習(xí)行為，B符合題意。

C．先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳

物質(zhì)決定的，C不符合題意。

D．防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放

臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等，D不符合題意。

故選B。

5．上午最后一節(jié)下課鈴聲響了，同學(xué)們快速走向食堂。甲同學(xué)拿起飯盒卻又很快扔下，隨

后叫道：“哇！真燙！”；乙同學(xué)正想拿又停住了手，因為他聽到了甲同學(xué)的喊聲；丙同學(xué)

聽了，一聲不吭拿出紙巾裹起了飯盒。關(guān)于三位同學(xué)的舉動，下列說法錯誤的是（）

A．甲同學(xué)“扔下飯盒”的反射的神經(jīng)中樞是大腦皮層

B．乙同學(xué)“停住了手”屬于后天學(xué)習(xí)行為

C．甲同學(xué)“扔下飯盒”的行為是保護(hù)自己，屬于先天性行為

D．丙同學(xué)憑經(jīng)驗知道紙是熱的不良導(dǎo)體

【答案】A

【解析】A．甲同學(xué)“扔下飯盒”這是一種本能的行為，不是后天經(jīng)驗積累的行為，故屬于

先天性行為，反射的神經(jīng)中樞是脊髓，A錯誤。

B．乙同學(xué)看到甲同學(xué)反應(yīng)，明白了飯盒很燙，就“停住了手”，這是學(xué)到經(jīng)驗后的行為，

第2頁共12頁.

故屬于后天學(xué)習(xí)行為，B正確。

C．甲同學(xué)正想拿起飯盒卻又很快扔下，“扔下飯盒”的行為是保護(hù)自己，屬于先天性行

為，C正確。

D．丙同學(xué)由經(jīng)驗得知紙是熱的不良導(dǎo)體，故用紙巾裹起了飯盒，D正確。

故選A。

6.丁丁養(yǎng)了一條小狗，取名叫“小黑”。丁丁為了讓小狗能“聽懂”自己的名字，對它進(jìn)行了訓(xùn)

練，每次給小狗喂食前都先叫幾聲“小黑”，經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練，在沒有喂食的情況下，只要

叫聲“小黑”小狗就會跑過來。下列對“小狗聽到‘小黑’跑過來”這種現(xiàn)象的敘述中，錯誤的

是（）

A．小狗聽到“小黑”跑過來是一種后天學(xué)習(xí)行為

B．小狗聽到“小黑”跑過來是一種反射

C．小狗完成這個反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧

D．小狗完成這個反射活動不需要通過大腦皮層

【答案】D

【解析】A、小狗聽到“小黑”跑過來是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，是一種后天學(xué)習(xí)

行為，正確。

B、小狗聽到“小黑”跑過來是一種反射，正確。

C、小狗完成這個反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是反射弧，正確。

D、小狗完成這個反射屬于復(fù)雜反射，需要通過大腦皮層，錯誤

故選D。

7．下列選項中屬于人的先天性行為的是

A．青梅入口，分泌唾液B．看見青梅，分泌唾液

C．聽到青梅，分泌唾液D．看見青梅圖，分泌唾液

【答案】A

【解析】青梅入口，分泌唾液、分泌唾液是動物生來就有的先天性反射，屬于人的先天性

行為，A符合題意；

看見青梅，聽到青梅，看見青梅圖分泌唾液是動物出生以后在生活過程中逐漸形成的后天

性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，屬于人

的學(xué)習(xí)行為，B、C、D不符合題意。

8．馬戲團(tuán)里的動物們在表演精彩的節(jié)目，下列屬于動物先天性行為的是

第3頁共12頁.

A．孔雀開屏B．猴子走鋼絲C．獅子鉆火圈D．小猴子拉馬車

【答案】A

【解析】孔雀開屏是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，A符合題意；

猴子走鋼絲、獅子鉆火圈、小猴子拉馬車，都是通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)

習(xí)行為，B、C、D不符合題意。

9．在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動斷落，以逃避敵害。蜥蜴的這種行為屬于（）

A．防御行為B．繁殖行為C．攻擊行為D．取食行為

【答案】A

【解析】在緊急情況下，蜥蜴的尾巴能自動斷落，目的是吸引敵害的注意，掩護(hù)自己逃

跑，因此屬于防御行為。

故選A。

10．貓頭鷹夜間活動的目的是（）

A．找朋友B．捉老鼠C．找家

【答案】B

【解析】貓頭鷹在夜間活動，屬于節(jié)律行為，目的是捉老鼠。

11．對動物行為的敘述，最合理的是（）

A．人先天性行為就是動物在出生時，表現(xiàn)出來的行為

B．學(xué)習(xí)行為是后天獲得的，與遺傳因素?zé)o關(guān)，主要受環(huán)境因素的影響

C．低等動物不具有學(xué)習(xí)行為

D．學(xué)習(xí)行為的獲得使動物能夠更好的適應(yīng)周圍環(huán)境，但這種行為不能遺傳給后代

【答案】D

【解析】先天性行為就是動物生來就有的，不僅是在出生時，表現(xiàn)出來的行為，出生后也

有先天性行為如膝跳反射，A不符合題意；學(xué)習(xí)行為是后天獲得的，是在遺傳因素的基礎(chǔ)

上形成的，主要受環(huán)境因素的影響，因此與遺傳因素有關(guān)，B不符合題意；低等動物也具

有學(xué)習(xí)行為如蚯蚓走迷宮，動物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動物的種類越

高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天行為所占的比重就越大，C不符合題意；學(xué)習(xí)行為是指動物

在成長過程中，通過經(jīng)驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程。動物通過后天的

學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)行為不是遺傳物質(zhì)控制的，主要受環(huán)

境影響，因此學(xué)習(xí)行為不能遺傳。D符合題意。

12．下列屬于先天性行為的一組是（）

第4頁共12頁.

A．螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏B．貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌

C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報曉、驚弓之鳥D．蚯蚓走迷宮、黃牛耕地、老馬識途

【答案】A

【解析】螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏，都是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定

的先天性行為，A正確；貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定

的先天性行為；鸚鵡學(xué)舌是由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，B錯誤；蜘蛛

結(jié)網(wǎng)、公雞報曉是動物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；驚弓之鳥是由

生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，C錯誤；蚯蚓走迷宮、黃牛耕地、老馬識途

均是由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為，D錯誤。

13.古詩中常出現(xiàn)許多與動物有關(guān)的生活畫面。下列詩句中，不包含生殖和發(fā)育現(xiàn)象的是

A．穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛B．春江水暖鴨先知

C．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片D．幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

【答案】B

【解析】A.穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于繁殖行為，A不符合

題意。

B.春江水暖鴨先知，體現(xiàn)了是環(huán)境中非生物因素溫度對生物的影響，不屬于繁殖行為，B

符合題意。

C.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片是青蛙在求偶，屬于繁殖行為，C不符合題意。

D.幾處早鶯爭暖樹，誰家春燕啄春泥，是家燕在筑巢，屬于繁殖行為，D不符合題意。

14．蜘蛛能夠結(jié)出復(fù)雜的蛛網(wǎng)，一只幼蛛從出生之日起就會自行結(jié)網(wǎng)，結(jié)網(wǎng)技巧與成年蜘

蛛相比毫不遜色。對蜘蛛的這種行為的正確解釋是

①先天性行為②后天學(xué)習(xí)行為③由遺傳物質(zhì)決定的④由環(huán)境因素決定的

A．①③B．②③C．①④D．②④

【答案】A

【解析】蜘蛛能夠結(jié)出復(fù)雜的蛛網(wǎng)，一只幼蛛從出生之日起就會自行結(jié)網(wǎng)，結(jié)網(wǎng)技巧與成

年蜘蛛相比毫不遜色。蜘蛛的這種行為是生來就有的是③由遺傳因素決定的，屬于①先天

性行為。故A符合題意。

15．剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠的尾巴根

部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶。小袋鼠的這種

行為是

第5頁共12頁.

A．先天性行為，需要大腦皮層的參與才能完成

B．先天性行為，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定

C．后天學(xué)習(xí)行為，靠學(xué)習(xí)得來的

D．后天學(xué)習(xí)行為，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞即可完成

【答案】B

【解析】題干中小袋鼠靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃

奶。小袋鼠的這種行為，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性

行為，B正確。

16．如圖將蟑螂放在人工暗室中做生物鐘實驗，經(jīng)過一個星期后，蟑螂的活動發(fā)生變化，

這種行為從行為的發(fā)生看屬于（）

A．先天性行為B．學(xué)習(xí)行為C．節(jié)律行為D．社會行為

【答案】A

【解析】圖中將蟑螂放在人工暗室中做生物鐘實驗，經(jīng)過一個星期后，蟑螂調(diào)整了自己的

節(jié)律，在人工的“黑夜”活動了。蟑螂在黑夜活動，是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺

傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為；蟑螂在人工的“黑夜”活動，同樣是由體內(nèi)的遺傳

物質(zhì)控制的，是對光線發(fā)生的反應(yīng)，同樣是先天性行為。

17．下列說法中不正確的是（）

A．先天性行為是動物生來就有、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動物基本生存能力的行

B．動物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化

C．先天性行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)

D．動物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境沒有任何關(guān)系

【答案】D

【解析】先天性行為是動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)控制的、可保證動物基本生存能力的

行為，A正確；后天學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和

學(xué)習(xí)而獲得，可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化，B、C正確；學(xué)習(xí)行為是指動物在

成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)形成的行為，動物行為的產(chǎn)生與生活環(huán)境有關(guān)系，D錯

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誤。

18．寵物大賽上，小狗聽到主任指令后，完成坐、臥、跳、握手等動作，下列反射與此類

型相同的是（）

A．眼前出現(xiàn)強(qiáng)光，馬上眨眼

B．指尖被針刺后，馬上縮回來

C．小雞聽到“咕咕”聲后，馬上跑到母雞身邊

D．小明同學(xué)聽到校園廣播后，馬上去衛(wèi)生間打掃衛(wèi)生

【答案】D

【解析】寵物大賽上，小狗聽到主任指令后，完成坐、臥、跳、握手等動作不是生來就有

的非條件反射，而是后天形成的為條件反射。而選項中眼前出現(xiàn)強(qiáng)光，馬上眨眼、指尖被

針刺后，馬上縮回來和小雞聽到“咕咕”聲后，馬上跑到母雞身邊，這些都是生來就有的非

條件反射，不需要個體生活的經(jīng)驗；A、B、C不符合題意。但小明同學(xué)聽到校園廣播后，

馬上去衛(wèi)生間打掃衛(wèi)生，這不是生來就有的，要在理解鈴聲的正確含義后才能產(chǎn)生的反

應(yīng)，屬于條件反射，D正確。

19．下列幾項動物行為中，不能起到同同種個體之間交流信息作用的是（）。

A．蜜蜂的舞蹈動作B．鳥類的各種鳴叫聲

C．蜂王釋放的特殊分泌物D．烏賊受到威脅時釋放墨汁

【答案】D

【解析】動物通訊是動物間的信息交流，常表現(xiàn)為一個動物借助自身行為或身體標(biāo)志作用

于其他動物（同種或異種）的感覺器官從而改變后者的行為。通訊是具有適應(yīng)意義的行

為，常見的通訊事例大多是互利的，如通過通訊異性個體得以交配，社群動物得以共同取

食、御敵等，動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進(jìn)行信息交流。蜜蜂跳圓形舞

是通過動作告訴其它工蜂蜜源的方向位置；鳥的鳴叫是通過聲音來交流，蜂王釋放分泌物

是通過氣味來交流，因此都屬于群體中的信息交流。而烏賊受到威脅時釋放墨汁是為了躲

避敵害，屬于防御行為，不是群體內(nèi)的信息交流。故選D。

二、填空題

20．科學(xué)家曾經(jīng)做過這樣的實驗：把章魚（軟體動物）放到大魚缸里，中間放一塊玻璃

板，將魚缸隔成兩部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從玻璃缸的一側(cè)越過玻璃板

游向另一側(cè)。將食物放入遠(yuǎn)離章魚的那一端，當(dāng)它看見食物時，只是撲向玻璃板，在玻璃

板上亂撞，不會繞過玻璃板去捕食。多次碰撞之后，才能學(xué)會繞道。而猴子只要碰撞一次

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就學(xué)會了繞道捕食。請分析回答下列問題：

（1）在上述實驗中，章魚、猴子越過障礙物而獲得食物，都屬于行為。這是動物在成長

過程中，通過和漸建立起來的行為活動。

（2）上述實驗證明，章魚等（填“低等”或“高等”）動物也可以形成行為；動物越高等，

行為越復(fù)雜。

【答案】（1）學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗學(xué)習(xí)（2）低等后天學(xué)習(xí)后天學(xué)習(xí)

【解析】（1）章魚第一次捕食時撞到玻璃板上，可見章魚先天不具備繞過玻璃板捕食的能

力。經(jīng)過多次碰撞后，章魚學(xué)會繞道捕食，在上述實驗中，章魚、猴子越過障礙物而獲得

食物，這一行為通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而逐漸建立起來的行為活動。

（2）猴子屬于哺乳動物，章魚屬于軟體動物，哺乳動物比軟體動物更高等。上述實驗證

明，章魚等低等動物也可以形成學(xué)習(xí)行為。猴子只要碰撞一次就學(xué)會了繞道捕食，可見高

等動物的后天學(xué)習(xí)行為更復(fù)雜。

21．在一個魚缸里，用燈光和魚餌重復(fù)多次作用于金魚，一段時間后，只要燈光一亮，金

魚就會游到魚餌投放處。

（1）金魚的這種行為是

A．先天性行為B．本能C．后天學(xué)習(xí)行為D．自發(fā)行為

（2）訓(xùn)練金魚時，燈光與魚餌應(yīng)

A．同時出現(xiàn)B．先亮燈光，再投魚餌

C．先投魚餌，再亮燈光D．兩者出現(xiàn)不需要一定的時間順序

【答案】CB

【解析】（1）一個魚缸里，用燈光和魚餌重復(fù)多次作用于金魚，一段時間后，只要燈光一

亮，金魚就會游到魚餌投放處。金魚的這種行為是出生后在動物在成長過程中，通過生活

經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為。

故選C。

（2）金魚對燈光的反應(yīng)，是出生后才有的，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，在向金魚投食時，

先亮燈光，再投魚餌，用燈光和食物重復(fù)結(jié)合多次，一段時間后形成的，只要燈光一亮，

金魚就會游到魚餌投放處，在大腦皮層參與下完成的復(fù)雜反射。

故選B。

22．下列行為：①小明聽到有人在吆喝賣梅子，嘴里分泌唾液；

②小明看到了青綠色的梅子，分泌唾液；

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③小明吃到了酸酸的梅子，分泌唾液；

④小明想起去年在外婆家吃到過梅子，分泌唾液。

屬于先天性行為的是屬于后天學(xué)習(xí)行為的是。

【答案】③①②④

【解析】①小明聽到有人在吆喝賣梅子，嘴里分泌唾液，②小明看到了青綠色的梅子，分

泌唾液，④小明想起去年在外婆家吃到過梅子，分泌唾液都是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建

立的學(xué)習(xí)行為。

③小明吃到了酸酸的梅子，分泌唾液是生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性

行為．

因此屬于先天性行為的是③；屬于后天學(xué)習(xí)行為的是①②④。

23．巴甫洛夫通過手術(shù)從狗的唾液腺導(dǎo)管處引出瘺管到體外，然后做了以下實驗：①給狗

喂食，有唾液從瘺管流出；②單以鈴聲刺激狗，瘺管處無唾液流出；③每次喂食以前先響

一次鈴，然后再喂食物，如此重復(fù)多次后，若只響鈴聲，也有唾液從瘺管處流出；④若以

后每次只響鈴聲不喂食物，則從瘺管處流出的唾液量逐漸減少，最后無唾液流出。根據(jù)以

上實驗回答下列問題：

（1）狗聽到鈴聲分泌唾液是（填“先天性行為”或“后天學(xué)習(xí)行為”）。

（2）從實驗可知，鈴聲的刺激能引起狗分泌唾液的條件是。

（3）實驗④說明。

（4）若以光照代替鈴聲，重復(fù)上述的實驗步驟，請推測狗（填“會”或“不會”）發(fā)生流唾

液的行為，理由是。

【答案】（1）后天學(xué)習(xí)行為

（2）先響鈴聲再喂食物，多次重復(fù)

（3）條件反射建立后需要不斷用非條件刺激來強(qiáng)化和鞏固，否則就會減弱甚至消失

（4）會狗聽到鈴聲流唾液屬于后天學(xué)習(xí)行為，若用光照代替，所起到作用和鈴聲是一樣的

【解析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘

蛛結(jié)網(wǎng)等。學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和

學(xué)習(xí)而獲得的行為。所以狗聽到鈴聲分泌唾液是后天學(xué)習(xí)行為；

（2）最初給狗以鈴聲刺激不會引起唾液分泌，這是因為鈴聲與食物無關(guān)。從實驗可知，使

狗建立“鈴聲?唾液分泌反射”的重要條件是先響鈴聲再喂食，多次重復(fù)；

（3）若以后每次只響鈴聲不喂食物，則從瘺管處流出的唾液量逐漸減少，最后無唾液流

第9頁共12頁.

出。實驗④說明：條件反射建立后需要用非條件刺激來強(qiáng)化和鞏固，否則就會減弱甚至消

失；

（4）若以光照代替鈴聲，重復(fù)上述的實驗步驟，推測狗會發(fā)生流唾液的行為，理由是：狗

聽到鈴聲流唾液屬于后天學(xué)習(xí)行為，若用光照代替，所起到的作用和鈴聲是一樣的。

24．用黑布將李強(qiáng)同學(xué)的眼睛蒙住，用針刺他的手指頭，請回答：

（1）他的反應(yīng)應(yīng)該是先，而后。

（2）此實驗表明，縮手反射是由控制的反射，所以發(fā)生反射時并不意識到痛。

（3）縮手反射發(fā)生時，皮膚上的痛覺感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，一部分引起反射，使人避

開有害刺激。另一部分在脊髓和腦干中的白質(zhì)里繼續(xù)上傳到，因而產(chǎn)生了痛覺。

【答案】

【解析】（1）縮手反射的反射弧是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器，用

針刺他的手指頭，手指頭上的感受器感受了針的刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動沿著→傳入神經(jīng)→神

經(jīng)中樞（脊髓）→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器引起縮手反射，同時神經(jīng)沖動傳到脊髓時有一部分沿

著脊髓里的白質(zhì)上行傳導(dǎo)大腦里的軀體感覺中樞產(chǎn)生痛覺．因此痛覺是在大腦產(chǎn)生的傳導(dǎo)

路線比縮手反射的長，故先縮手反射而后感到痛；

（2）此實驗表明，縮手反射是由脊髓控制的反射，所以發(fā)生反射時并不意識到痛．

（3）縮手反射發(fā)生時，皮膚上的痛覺感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，一部分引起縮手反射，使人

避開有害刺激．另一部分在脊髓和腦干中的白質(zhì)里繼續(xù)上傳到軀體感覺中樞，因而產(chǎn)生了

痛覺．

三、探究題

25．閱讀資料，分析回答下列問題。

資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安

有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬

向潮濕的暗室（如圖所示）。

資料二：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)氖澄铮O(shè)置好障礙物，公雞經(jīng)過若干次“嘗試與錯誤”，學(xué)會繞道取食

（如圖所示）。

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（1）蚯蚓走迷宮與公雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于__________行為．要完

成這種行為，需要通過生活經(jīng)驗的積累和__________而獲得。

（2）從以上資料可以看出，動物越高等，學(xué)習(xí)能力越__________，學(xué)會某種行為的過程中

“嘗試與錯誤”的次數(shù)越__________。

（3）對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會

有差異，這是因為這種行為也會受到__________因素的影響。

（4）以上研究動物行為時應(yīng)用的方法是_________________。

【答案】（1）學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)（2）強(qiáng)少（3）遺傳（4）實驗法（或觀察和實驗法）

【解析】（1）動物的行為按獲得途徑不同可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。先天性行為指動

物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蚯蚓喜歡

生活在陰濕的環(huán)境中、動物的取食行為；而學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)

境因素的影響，由生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一

種新的行為，也稱為后天性行為。如蚯蚓走迷宮、動物的繞道取食行為。

（2）不同動物“嘗試與錯誤”的次數(shù)不一樣，說明了動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)會某種

行為中“嘗試與錯誤“的次數(shù)越少。

（3）學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得

的行為。動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)。

（4）觀察法要求觀察者對動物不施加任何影響，真實觀察并記錄；實驗法是在人為控制研

究對象的條件下進(jìn)行的觀察。實驗法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動物的生活條件，在

改變的環(huán)境下觀察動物的行為反應(yīng)。

26．實驗人員想了解一下孵化的鳥類是怎樣獲得對它們母親的情感的。他們選擇了六只剛

孵化的小鴨。小鴨A