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文檔簡介
印度著名文學家。代表詩集《新月集》、《飛鳥集》、《園丁集》。愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。1913年，其作品《吉檀迦利》獲諾貝爾文學獎。他的作品在世界上有廣泛影響。泰戈爾聽讀課文你聽到了一個怎樣的故事？你有什么感受？自由朗讀要求：1.讀準字音2.展開聯(lián)想和想象，把自己當成文中的我來讀
字詞積累：笑嘻嘻（xī）嗅(xiù)匿(nì)笑禱(dǎo)告沐(mù)?。▂ù）花瓣（bàn）兒羅摩(mó)衍(yǎn)那
“你到哪里去了，你這壞孩子?”“我不告訴你，媽媽?！蹦赣H驚喜，嗔怪，愛憐
孩子撒嬌、調(diào)皮、自以為得意你要是叫到：“孩子,你在哪里呀？”母親焦急我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。孩子調(diào)皮
選擇自己喜歡的畫面，有感情朗讀，相信你能行。朗誦比賽溫馨提示：可從重音、語速、節(jié)奏、感情及面部表情等方面進行評價我是小小評委思考討論：愛是交流互動的，孩子在享受著母愛的同時，也想回報母愛，孩子是用什么方式來表達自己對母親的愛的呢？金色花散香氣投身影獻驚喜借用具體美好形象母子情深嬉戲抒發(fā)對母親（父親）的愛對媽媽的依戀、愛以活生生的圖景來抒寫母愛以“假如我變成了……”的形式，自由選擇一個美好的形象，以活生生的圖景抒發(fā)對母親（父親）的愛老師對媽媽愛的表達
假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！談談你的學習收獲回報母親，讓我們從現(xiàn)在做起，從生活中的點點滴滴做起！
師生共勉作業(yè)1、今天中午吃飯時，給你的父母夾一次菜，并告訴他們你很愛他們2、背誦《金色花》，把詩歌朗誦給父母聽3、
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