Unit 2 Section B（2a-2e）雙減作業(yè)設(shè)計(jì)

2022年春“雙減”英語課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)（五）基本信息姓名學(xué)校聯(lián)系電話學(xué)段初中學(xué)科英語教材模塊、單元、章節(jié)課時(shí)人教版新目標(biāo)八年級(jí)下冊Unit2I’llhelptocleanupthecitypark.SectionB2a-2e作業(yè)類型?課時(shí)作業(yè)單元作業(yè)□學(xué)期作業(yè)作業(yè)功能□課前預(yù)習(xí)

□課中練習(xí)

課后復(fù)習(xí)作業(yè)目標(biāo)鞏固單詞詞組，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境，突出語用功能探究語篇意義，落實(shí)立德樹人題型仿中考題型題量共（5）小題，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（4）小題，拓展性作業(yè)（1）小題時(shí)長總時(shí)長（20+10）分鐘，其中基礎(chǔ)性作業(yè)（20）分鐘，拓展性作業(yè)（10）分鐘第一部分基礎(chǔ)性作業(yè)（分層要求，必做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源（選編、改版、創(chuàng)編）1根據(jù)所給首字母或漢語提示完成句子。Youshouldlookatthe___________（困難）inanotherway.Thewoman_____________（搬）hersontothecarjustnow.Mary,thankyoufor_______________（理解）me.Shedidsixmonths’hard_____________（訓(xùn)練）beforetherace.Todomorethingsandraisemoremoneyforthesechildren,Gahnhass________upahelpcenter.Thepoorboyis__________(聾的).Hecanhardlyhearanything.Youcan't____________(想象)howexcitedIwaswhenIwatchedthenationalflag-raising(升旗儀式)atTian'anmenSquareinBeijingonMondayin2021.It'stoohotintheroom.Please__________(打開)thewindows.Canyouhelpme_____________(拿)thebox,Bob?Thegirlisvery____________(聰明的)andshealwaysgetsgoodgrades.答案：1.difficulty2.carried3.understanding4.training5.set6.deaf7.imagine8.open9.carry10.clever設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在句子中加深對(duì)生詞的理解并達(dá)到熟練運(yùn)用的目的，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，養(yǎng)成主動(dòng)記單詞的習(xí)慣。學(xué)科素養(yǎng)：語言的建構(gòu)和運(yùn)用?思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造□文化的理解和傳承能力維度：?識(shí)記?理解?分析綜合□鑒賞評(píng)價(jià)?表達(dá)應(yīng)用□探究題目來源：改版2根據(jù)所給漢語和提示詞完成下列句子。我們想建立一個(gè)組織來幫助殘疾人。(set)Wewant___________________anorganizationtohelpdisabledpeople.我的小弟弟喜歡接電話。(answer)Mylittlebrotherlikes__________________________.進(jìn)入一所好的大學(xué)我感到很幸運(yùn)。(feel)I______________________enteragooduniversity.孩子們對(duì)明天的聚會(huì)感到很興奮。(be)Thechildren___________________tomorrow'sparty.我的能力將會(huì)使我實(shí)現(xiàn)夢想成為可能。(make)Myability_________________________formetorealizemydream.答案：11.tosetup12.answeringthetelephonefeelluckyto14.areexcitedabout15.willmakeitpossible設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)本課的重點(diǎn)詞組和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí)，相對(duì)于簡單的讀背短語和知識(shí)點(diǎn)而言，設(shè)計(jì)一定的習(xí)題更能檢查學(xué)生對(duì)語言現(xiàn)象的理解與運(yùn)用。學(xué)科素養(yǎng)：語言的建構(gòu)和運(yùn)用?思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造□文化的理解和傳承能力維度：?識(shí)記?理解?分析綜合□鑒賞評(píng)價(jià)?表達(dá)應(yīng)用□探究題目來源：改版3閱讀填詞：Mr.andMrs.BrownwerefamousinSouthAustralia.They(16)l___________threeformanyyears.Theyhadakangaroo（袋鼠）intheirfamily.Thekangaroowas(17)______Lulu.Severalyearsago,Mr.Brown’ssongaveLulutohimasa(18)_______forhis60thbirthday.SoonMr.BrownandLulubecamegood(19)_________（朋友）andluluoftenfollowedhimaroundthefarm.OnedaywhenMr.Brownwasworkingonhisfarm,aheavytreebranch（樹枝）fellon(20)t_________ofhimsuddenly（突然）.Mr.Brownfelldowntotheground（地面）anddidn’tknowwhathappenednext.LulustoodnexttoMr.Brown’s(21)b_________.Shestartedbarking（叫）anddidn’tleaveMr.Brown.“Shesounded(22)________（像）adog.Shebarkedandbarked.Andshedidn’tstop,”saidMrs.Brown.After(23)________Lulu’sbarks,Mrs.Brownquicklywenttoseewhathadhappened.ShesawMr.Brown（24）__________onthegroundandsenthimtohospitalrightaway.Luckily,Mr.Brownwasn’tbadlyhurt.“Luluisgreat!”saidMr.Brown.“She(25)_____（救）me!Sheisafriendlyandverycleverkangaroo.”AfterMr.Brownleftthehospital,hetookLulueverywherehewent.答案：16.lived17.called18.giftfriends20.top21.bodylike23.hearing24.lying25.saved設(shè)計(jì)意圖：本課時(shí)我們主要的學(xué)習(xí)殘疾人與導(dǎo)盲犬的生活，運(yùn)用到一般現(xiàn)在時(shí)以書信的形式介紹導(dǎo)盲犬幫助殘疾人。設(shè)計(jì)這一篇閱讀理解短文，緊扣本單元主要話題，對(duì)學(xué)生來說也是一個(gè)綜合能力的檢測和提高。學(xué)科素養(yǎng)：語言的建構(gòu)和運(yùn)用?思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：□識(shí)記?理解?分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)?表達(dá)應(yīng)用探究題目來源：選編4書面表達(dá)：俗話說：“予人玫瑰，手留余香”。在日常生活中，我們會(huì)遇到各種困難，因此，我們會(huì)需要他人的幫助；但同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)幫助他人。其實(shí)，幫助他人就是幫助自己。請(qǐng)你結(jié)合身邊的事例，以“幫助”為主題，用英語寫一篇英語短文。提示及要求：開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；2.文中要結(jié)合你幫助別人或別人幫助你的一件事；3.文中不得透露任何關(guān)于個(gè)人和學(xué)校的真實(shí)信息。4.詞數(shù)不得低于80詞。Asthesayinggoes,rosesgiven,fragranceinhand.Inourdailylife,wewillmeetwithalotoftrouble.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例文：Asthesayinggoes,rosesgiven,fragranceinhand.Inourdailylife,wewillmeetwithalotoftrouble.Soitisnecessaryforustohelpthosewhoareintrouble.IstillrememberIhelpedoneofmyclassmateswithhisEnglishwhenwewereinthefirsttermofJuniorEight.LiHua,oneofmyclassmates,wasnotgoodatEnglishwhileIdidwell.Oneday,heaskedmetohelphim.Sofromthenon,wheneverhehadproblems,hewouldaskme,andIwaspatientenoughtoexplainthemtohim.Withmyhelp,hisEnglishimprovedquickly.Atthesametime,IfoundmyEnglishimprovedtoo.Actually,helpingothersishelpingourselves.設(shè)計(jì)意圖：從最簡單的單詞到詞組到句子，從聽說讀，最后落到學(xué)生的筆頭上的寫，讓學(xué)生學(xué)會(huì)清楚正確的表達(dá)如何記錄一次經(jīng)歷。學(xué)科素養(yǎng)：語言的建構(gòu)和運(yùn)用?思維的發(fā)展和提升審美的鑒賞和創(chuàng)造文化的理解和傳承能力維度：□識(shí)記□理解?分析綜合鑒賞評(píng)價(jià)?表達(dá)應(yīng)用□探究題目來源：創(chuàng)編第二部分拓展性作業(yè)（選做）題號(hào)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)意圖和題目來源（選編、改版、創(chuàng)編）1請(qǐng)同學(xué)們再讀課文2b，并結(jié)合三月份“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”活動(dòng)所做的點(diǎn)滴事情，跟你的同伴編寫一段對(duì)話，交流在活動(dòng)中所作所為。在課堂上進(jìn)行對(duì)話，訓(xùn)練英語口語。S1：________________________________________S2:_________________________________________S1:____________________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