課題申報書：中國古典詩歌創(chuàng)造性英語改譯的詩學價值及實踐機制研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。中國古典詩歌創(chuàng)造性英語改譯的詩學價值及實踐機制研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀國內(nèi)外研究現(xiàn)狀概述國外：國外學者對中國古典詩歌的翻譯研究主要集中在語言、文化、歷史等方面，注重詩歌文本的跨文化傳遞。國內(nèi)：國內(nèi)學者對中國古典詩歌的翻譯研究多集中在翻譯策略、翻譯效果、文化適應性等方面，關注詩歌翻譯的理論與實踐。研究空白與不足目前，關于中國古典詩歌創(chuàng)造性英語改譯的詩學價值及實踐機制的研究尚顯不足，缺乏系統(tǒng)性和深入性。（二）選題意義理論意義豐富和發(fā)展中國古典詩歌翻譯理論，拓展翻譯研究的領域。深化對詩歌文本的詩學特征及其在跨文化語境中的傳遞與轉(zhuǎn)化的認識。實踐意義為中國古典詩歌的創(chuàng)造性英語改譯提供理論指導和實踐策略。促進中外文化交流，提升中國古典詩歌在國際舞臺上的影響力。（三）研究價值學術價值為中國古典詩歌翻譯研究提供新的視角和方法。推動翻譯學、比較文學等學科的發(fā)展。社會價值增強民族文化自信，提升國家文化軟實力。為中外文化交流搭建橋梁，促進世界文化的多樣性和包容性。二、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標確立中國古典詩歌創(chuàng)造性英語改譯的詩學價值。探討中國古典詩歌創(chuàng)造性英語改譯的實踐機制。提出中國古典詩歌創(chuàng)造性英語改譯的理論框架和實踐策略。（二）研究對象中國古典詩歌的代表性作品。創(chuàng)造性英語改譯的典型案例。中外翻譯家、評論家、學者的相關研究成果。（三）研究內(nèi)容中國古典詩歌的詩學特征分析。創(chuàng)造性英語改譯的理論基礎。創(chuàng)造性英語改譯的詩學價值分析。創(chuàng)造性英語改譯的實踐機制探討。創(chuàng)造性英語改譯的理論框架和實踐策略構建。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路文獻綜述：梳理國內(nèi)外相關研究成果，明確研究空白與不足。理論構建：結合中國古典詩歌的詩學特征，構建創(chuàng)造性英語改譯的理論框架。案例分析：選取典型案例，深入剖析創(chuàng)造性英語改譯的詩學價值與實踐機制。實踐應用：提出創(chuàng)造性英語改譯的理論框架和實踐策略，為實際翻譯工作提供指導。（二）研究方法文獻研究法：廣泛查閱相關文獻，梳理研究現(xiàn)狀和理論基礎。案例分析法：選取典型案例，進行深入剖析和對比研究。實證研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集實際翻譯工作中的數(shù)據(jù)和信息。比較研究法：將中國古典詩歌的創(chuàng)造性英語改譯與其他翻譯類型進行比較，揭示其獨特性。（三）創(chuàng)新之處研究視角的創(chuàng)新：從詩學價值的角度切入，探討中國古典詩歌創(chuàng)造性英語改譯的獨特性。研究內(nèi)容的創(chuàng)新：系統(tǒng)分析中國古典詩歌創(chuàng)造性英語改譯的詩學價值及實踐機制。研究方法的創(chuàng)新：結合文獻研究、案例分析、實證研究等多種方法，確保研究的全面性和深入性。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎翻譯學、比較文學、詩歌理論等學科知識儲備。對中國古典詩歌和英語詩歌的深入理解。相關翻譯實踐經(jīng)驗和研究成果。（二）保障條件研究團隊：組建由翻譯學、比較文學、詩歌理論等領域的專家組成的研究團隊。研究資源：充分利用圖書館、數(shù)據(jù)庫等資源，獲取相關文獻和數(shù)據(jù)。研究經(jīng)費：申請科研經(jīng)費，確保研究工作的順利進行。（三）研究步驟第一階段：文獻綜述和理論構建（1-6個月）梳理國內(nèi)外相關研究成果，明確研究空白與不足。結合中國古典詩歌的詩學特征，構建創(chuàng)造性英語改譯的理論框架。第二階段：案例分析（7-12個月）選取典型案例，進行深入剖析和對比研究。探討創(chuàng)造性英語改譯的詩學價值與實踐機制。第三階段：實證研究（13-18個月）通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集實際翻譯工作中的數(shù)據(jù)和信息。分析數(shù)據(jù)，驗證理論框架和實踐策略的有效性。第四階段：總結與成果發(fā)布（19-24個月）整理研究成果，撰寫研究報告和學術論文。舉辦學術研討會，交流研究成果，促進學術交流。綜上所述，本課題設計論證從研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值、研究目標、研究對象、研究內(nèi)容、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處、研究基礎、保障條件、研究步驟等方面進行了詳細闡述。課題研究將遵循科學嚴謹?shù)脑瓌t，確保研究工作的順利進行和研究成果的可靠性。（課題設計論證共1767字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建