安徽省合肥市肥西縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題

安徽省合肥市肥西縣2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、選擇題1．下列生活現(xiàn)象中發(fā)生物理變化的是A．面包發(fā)霉 B．葡萄釀酒 C．瓷碗破碎 D．鐵鍋生銹2．下列物質(zhì)的用途體現(xiàn)物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是A．石墨制作電極——導(dǎo)電性 B．氮?dú)庾鞅Ｗo(hù)氣——穩(wěn)定性C．氦氣填充氣球——密度小 D．干冰人工降雨——易升華3．2023年第52個世界環(huán)境日，中國確立的主題是“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。下列做法錯誤的是A．多單選公共交通工具，鼓勵綠色出行B．合理配置室內(nèi)照明光源，節(jié)約用電C．網(wǎng)購包裝用品分類回收，綜合利用D．全面禁止使用化石燃料，治理霧霾4．“見著知微，見微知著”是一種常見的化學(xué)思維方法。對下列事實用微粒的知識解釋不正確的是選項事實解釋A氫氣和液氫都可作燃料構(gòu)成物質(zhì)的分子相同B水有三態(tài)變化水分子的大小隨溫度改變而改變C金剛石硬，石墨質(zhì)軟碳原子排列方式不同D晴天花更香溫度越高分子運(yùn)動的速度越快A．A B．B C．C D．D5．如圖是檢查裝置氣密性的過程。最終在F處觀察到的現(xiàn)象是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁6．“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是A．從微觀構(gòu)成看：有三種物質(zhì)由分子構(gòu)成B．從物質(zhì)分類看：該反應(yīng)涉及到3種氧化物C．從反應(yīng)價值看：該反應(yīng)能獲取清潔能源，延緩溫室效應(yīng)D．從表示方法看：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C7．民間常用川烏、草烏泡制藥酒。川烏、草烏含有少量有毒物質(zhì)烏頭堿(化學(xué)式為C34A．烏頭堿在空氣中充分燃燒只生成CO2B．烏頭堿分子中C、H原子個數(shù)比為34：47C．烏頭堿中所含碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．每個烏頭堿分子由93個原子構(gòu)成8．化學(xué)符號具有獨(dú)特的學(xué)科內(nèi)涵。下列各項對相關(guān)符號含義的說法正確的是A．Cu只能表示金屬銅B．2SOC．只能表示氖原子結(jié)構(gòu)示意圖D．NO9．下列關(guān)于電解水實驗的說法中，正確的是（）A．管a中的氣體為H2 B．與管a相連的是電源的正極C．管a與管b中氣體質(zhì)量比為2：1 D．該實驗可說明水由H2和O2組成10．利用數(shù)據(jù)傳感技術(shù)比較塊狀和粉末狀的碳酸鈣與足量稀鹽酸反應(yīng)的快慢。按下圖裝置進(jìn)行實驗，傾斜錐形瓶，使10mL稀鹽酸與固體充分接觸，瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖。下列有關(guān)說法不正確的是A．m＝1B．對比a、c點(diǎn)或b、d點(diǎn)可知，粉末狀反應(yīng)更快C．圖中d點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為CaCl2D．t秒內(nèi)，粉末狀碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生的CO2更多11．納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法不正確的是（）A．納米鐵粉燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2=點(diǎn)燃Fe3OB．水可防止生成物濺落炸裂瓶底C．激光手電照射使納米鐵粉的著火點(diǎn)降低D．氣球先膨脹后又變小12．ABCD表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表，A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。下列說法不正確的是物質(zhì)ABCD微觀示意圖A．B的化學(xué)式為SO2B．生成的C為單質(zhì)C．參加反應(yīng)的A和B分子個數(shù)比為2：1D．16gB參加反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為8g13．下列實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ除去CuO中的C在空氣中灼燒B鑒別H2和分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一干冷燒杯C檢驗一瓶O2將帶火星木條伸入瓶中D除去CO點(diǎn)燃A．A B．B C．C D．D14．如圖為探究可燃物燃燒條件的俯視示意圖。①處為木炭，②③處為火柴頭（其中③處火柴頭用細(xì)沙蓋?。Ｓ镁凭珶魪你~片下方對準(zhǔn)中心④處進(jìn)行加熱（如圖2，夾持儀器略去），一段時間后，只有②處火柴頭燃燒。下列說法不正確的是A．對比①③處現(xiàn)象證明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)B．③處火柴頭不燃燒是因為沒有與氧氣接觸C．②處火柴頭燃燒說明銅具有導(dǎo)熱性D．在④處加熱體現(xiàn)了控制變量思想15．鎢絲燈管在使用過程中，鎢絲(W)溫度可達(dá)3000℃以上，這會造成W在使用過程中緩慢揮發(fā)，使燈絲變細(xì)，加入碘(I2A．I2B．燈管內(nèi)中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是：IC．上述反應(yīng)過程中，各元素的化合價沒有發(fā)生變化D．WI二、填空題16．閱讀下列短文，回答問題蘆筍具有很高的營養(yǎng)價值和保健功能，被人們稱為“蔬菜之王”。蘆筍中富含維生素C。維生素C(C6采摘3個品種的蘆筍，立即測定不同部位[同一株蘆筍分成上(筍尖)、中、下段]蘆筍中維生素C的含量如圖甲所示。選取品種1，探究貯藏條件對蘆筍中維生素C含量的影響。同一天采摘同一試驗區(qū)的蘆筍產(chǎn)品，選取同一部位樣品，立即測定其中維生素C含量，并隨機(jī)分成2組，第①組在室溫(25℃左右)自然漫射光下保存；第②組在冰箱(4℃)中避光保存。每2天分別測定每組蘆筍樣品中的維生素C含量，測定結(jié)果如圖乙所示。蘆筍的營養(yǎng)和保健功能使其具有很高的食用價值。每1kg鮮蘆筍中含有蛋白質(zhì)25g，高于普通蔬菜3~8倍。蘆筍中碳水化合物和脂肪的含量偏低，富含纖維素、多種維生素和微量元素，尤其含有豐富的抗癌元素——硒，被視為一種保健食品。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）維生素C是由種元素組成。在物質(zhì)分類中屬于(填“混合物”或“化合物”)（2）在測定植物中維生素C含量時，應(yīng)采摘后立即測定，原因是。（3）分析圖乙，請給出蘆筍保存和食用的建議是。（4）蘆筍中所含硒元素在元素周期表中的信息如圖，由圖可以獲得的信息是(寫出一條)。（5）下列說法正確的是____(填序號)。A．品種2與品種3筍尖中維生素C含量基本相等B．蘆筍中嫩尖部比根部維生素C含量高C．蘆筍中富含碳水化合物和脂肪17．了解國際空間站內(nèi)的“空氣”。（1）站內(nèi)空氣要與地球上的空氣組成基本一致，其中O2與N2的體積比約為（2）站內(nèi)O2①主要來源是電解水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是；該反應(yīng)類型為。②備用O2由分解高氯酸鋰(LiClO4（3）過濾器中的活性炭可除去有氣味的物質(zhì)，利用了活性炭的性。（4）呼出的二氧化碳用固體氫氧化鋰(LiOH)吸收，生成碳酸鋰(Li①Li2C②反應(yīng)的化學(xué)方程式是。18．下列是常用實驗儀器，據(jù)圖作答（1）認(rèn)識儀器：儀器B的名稱是。（2）制取氣體：實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是，用排水法收集氧氣時，表明氧氣已集滿的現(xiàn)象是；實驗室制取二氧化碳的藥品是，組裝制取并收集二氧化碳的裝置，需選擇的儀器是（填字母序號）。（3）探究性質(zhì)：實驗一，蠟燭由低到高依次熄滅，由此可知二氧化碳的物理性質(zhì)是；實驗二，溶液顏色的變化是；實驗三，澄清的石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。三、實驗探究題19．小峰同學(xué)在體育課上腿部擦傷，醫(yī)務(wù)室的大夫在他傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液，小峰看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡，很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上，分解就加快了呢？（1）Ⅰ.小峰準(zhǔn)備用如圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢，實驗前在注射器中吸入過氧化氫溶液，量筒內(nèi)裝滿水。實驗開始時，向試管中注入過氧化氫溶液，并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。請寫出過氧化氫分解的化學(xué)方程式。（2）氧氣可以用排水法收集，是因為；若要檢驗生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)氣管從水中取出，取帶火星的木條放在處，觀察到，說明生成的氣體是氧氣。（3）實驗中使用量筒收集氣體的最大優(yōu)勢是。（4）Ⅱ.小峰查閱了相關(guān)資料，并進(jìn)行了探究實驗【查閱資料】1.過氧化氫是人體代謝廢物之一，它能夠?qū)C(jī)體造成損害，人體存在過氧化氫酶，可以催化過氧化氫分解。2.溫度對化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響，人體正常體溫是37℃?！咎岢霾孪搿坎孪?：過氧化氫分解加快是因為體溫比瓶中的溫度高。猜想2：過氧化氫分解加快是因為傷口中有過氧化氫酶?！具M(jìn)行實驗】序號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①分兩次進(jìn)行實驗，均注入5mL相同濃度的過氧化氫溶液；第一次在常溫下進(jìn)行第二次將試管浸在37℃的溫水中量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5mL②分兩次進(jìn)行實驗第一次第二次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中，再向試管中注入5mL過氧化氫溶液第一次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5mL第二次，量筒中2分鐘收集到的氣體體積為_mL過氧化氫分解加快是因為過氧化氫酶的作用實驗①得出的結(jié)論是。（5）實驗②中“第一次”應(yīng)進(jìn)行的操作是。（6）實驗②中第二次收集到的氧氣體積為mL。（7）【實驗反思】小峰反思了實驗過程，認(rèn)為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的，實驗得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表所示。加入過氧化氫酶不加過氧化氫酶反應(yīng)溫度/℃253742253742收集到氣體體積/mL395634555通過這些數(shù)據(jù)，你能得出的新結(jié)論是。20．甲酸(HCOOH)在熱的濃硫酸中分解，生成一氧化碳和水。用如圖所示裝置完成一氧化碳還原四氧化三鐵的實驗。(堿石灰能吸收水分和酸性物質(zhì))（1）裝置連接好后(固定裝置省略)，推動注射器活塞，出現(xiàn)現(xiàn)象時，說明裝置氣密性良好。（2）寫出甲酸分解的化學(xué)方程式：。（3）證明一氧化碳與四氧化三鐵已發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是。此處酒精燈火焰外加網(wǎng)罩的目的是：。（4）a處導(dǎo)管口綁一小氣球的目的是；小氣球也可以用代替。四、計算題21．二氧化氯(ClO2)是安全消毒劑，殺菌能力優(yōu)于Cl2，可由（1）配平化學(xué)方程式：NaClO2+Cl2=2ClO2+NaCl（2）181gNaClO2中所含氯元素的質(zhì)量為22．現(xiàn)代國防、開礦等使用的烈性炸藥，主要成分為硝化甘油(C3H5O9N3)。（1）硝化甘油在人體內(nèi)能緩慢氧化生成種氮的氧化物，用于治療心絞痛。該氧化物中氮為+2價，其化學(xué)式為。（2）合成硝化甘油的化學(xué)方程式為C3H8O3+3HNO3=C3H5O9N3+3H2O?，F(xiàn)用46kg甘油(C3H8O3)和足量硝酸(HNO3)反應(yīng)，理論上能生成多少kg硝化甘油？(寫出計算過程)

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是物理變化，產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化。

A、面包發(fā)霉產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。A答案錯誤；

B、葡萄釀酒產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。B答案錯誤；

C、瓷碗破碎沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化。C答案正確；

D、鐵鍋生銹產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于化學(xué)變化。D答案錯誤；

故答案為：C。

【分析】根據(jù)沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是物理變化分析。2．【答案】B【解析】【解答】物質(zhì)經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)，不經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)是物理性質(zhì)。

A、石墨有導(dǎo)電性，常用作電極，利用了石墨的物理性質(zhì)。A答案錯誤；

B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)利氣，利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)。B答案正確；

C、氦氣的密度比空氣密度小，常用于填充氣球，利用了氦氣的物理性質(zhì)。C答案錯誤；

D、干冰升華吸熱使周圍環(huán)境溫度降低，常用于人工降雨，利用了干冰的物理性質(zhì)。D答案錯誤；

故答案為：B。

【分析】根據(jù)物質(zhì)經(jīng)過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)分析。3．【答案】D【解析】【解答】A、多選公共交通工具，鼓勵綠色出行，可以減少空氣污染。A答案正確；

B、合理配置室內(nèi)照明光源，節(jié)約用電，可以減少空氣污染。B答案正確；

C、網(wǎng)購包裝用品分類回收，綜合利用，可以減少環(huán)境污染。C答案正確；

D、全面減少化石燃料的使用，更多的利用清潔能源，可以減少霧霾。D答案錯誤；

故答案為：D。

【分析】根據(jù)建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化需要減少空氣污染，減少環(huán)境污染分析。4．【答案】B【解析】【解答】A、同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，氫氣和液氫都可做燃料，是因為構(gòu)成氫氣和液氫的分子相同。A答案正確；

B、水有三態(tài)變化，是因為水分子的間隔隨溫度的改變而改變。B答案不正確；

C、金剛石和石墨物理性質(zhì)差別很大的原因是碳原子的排列方式不同。C答案正確；

D、晴天花更香是因為溫度越高，分子運(yùn)動速率越快。D答案正確；

故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同分析；

B、根據(jù)溫度越高，分子間的間隔越大分析；

C、根據(jù)金剛石和石墨物理性質(zhì)差別很大的原因是碳原子的排列方式不同分析；

D、根據(jù)溫度越高，分子運(yùn)動速率越快分析。5．【答案】C【解析】【解答】松開雙手后，由于裝置中的氣體遇冷收縮、壓強(qiáng)變小，又會在導(dǎo)管里形成一段水柱，觀察圖象丙圖符合題意。故答案為：C。

【分析】手捂法檢查氣密性是利用了大氣壓原理。手捂后裝置內(nèi)的氣體溫度升高，體積膨脹，有部分氣體從裝置中逸出，所以你看到有水泡出現(xiàn)，隨之驗證了裝置的氣密性。等到空氣冷下來以后氣體由于部分逸出，在裝置內(nèi)的壓強(qiáng)降低，所以在外界大氣壓作用下，就有一部分水被大氣壓到裝置中。6．【答案】C【解析】【解答】反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2H2O?光照催化劑CH4+2O2

A、反應(yīng)物，生成物的四種物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的。A答案錯誤；

B、由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物為氧化物，該反應(yīng)中涉及到的氧化物有二氧化碳和水兩種。B答案錯誤；

C、該反應(yīng)能獲取清潔能源甲烷，同時消耗二氧化碳，減少二氧化碳的排放，可以延緩溫室效應(yīng)。C答案正確；

7．【答案】A【解析】【解答】A、烏頭堿的組成中含有碳元素，氫元素，氮元素，氧元素，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，烏頭堿在空氣中充分燃燒除生成二氧化碳和水外，還有其他物質(zhì)。A答案錯誤；

B、烏頭堿分子中碳、氫原子個數(shù)比34：47。B答案正確；

C、烏頭堿中碳元素的質(zhì)量最大，所含碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大。C答案正確；

D、每個烏頭堿分子由93個（34+47+1+11=93）原子構(gòu)成。D答案正確；

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變分析；

B、根據(jù)化學(xué)式計算原子個數(shù)比分析；

C、根據(jù)化學(xué)式計算分析；

D、根據(jù)化學(xué)式計算原子個數(shù)分析。8．【答案】B【解析】【解答】A、Cu宏觀能表示銅元素、銅這種物質(zhì)、微觀能表示一個銅原子。A答案錯誤；

B、化學(xué)式前加數(shù)字表示原子個數(shù)，2SO2表示兩個二氧化硫分子。B答案正確；

C、既可以是原子的結(jié)構(gòu)示意圖，也可以是離子的結(jié)構(gòu)示意圖，原子結(jié)構(gòu)示意圖表示氖原子的結(jié)構(gòu)示意圖，可以是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，如鈉離子，鎂離子，鋁離子，還可以是陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，如氧離子，氟離子。C答案錯誤；

D、原子團(tuán)或元素符號右上角標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)，NO3-是硝酸根離子。D答案錯誤；

故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)元素符號的意義分析；

B、根據(jù)化學(xué)式前加數(shù)字表示原子個數(shù)分析；

C、根據(jù)既可以是原子的結(jié)構(gòu)示意圖，也可以是離子的結(jié)構(gòu)示意圖分析；

D、根據(jù)原子團(tuán)或元素符號右上角標(biāo)明離子所帶電荷數(shù)分析。9．【答案】A【解析】【解答】A.根據(jù)正氧負(fù)氫，氫二氧一，a中氣體較多，故a中的氣體為H2，符合題意；B.根據(jù)正氧負(fù)氫，氫二氧一，a中氣體較多，故a中的氣體為H2，產(chǎn)生氫氣的是電源的負(fù)極，故B不符合題意；C.管a與管b中氣體體積比為2：1，故C不符合題意；D.該實驗可說明水由氫元素和氧元素組成，說法不符合題意；故答案為：A

【分析】在電解水實驗中，與電源正極相連的試管中產(chǎn)生氧氣，與電源負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生氫氣，相連的試管產(chǎn)生的氣體比值為1：2（熟記口訣：氫二氧一，陽氧陰氫）。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知水是由由氫元素和氧元素組成。10．【答案】C【解析】【解答】A、根據(jù)控制變量法，所取碳酸鈣的質(zhì)量應(yīng)該相等，所以m=1。A答案正確；

B、對比a、c點(diǎn)，表示產(chǎn)生相同質(zhì)量的二氧化碳，塊狀碳酸鈣反應(yīng)所用時間長，反應(yīng)速率慢，對比b、d點(diǎn)表示相同時間內(nèi)，粉末狀藥品產(chǎn)生氣體多，反應(yīng)速率快，所以二者都可以得出粉末狀碳酸鈣反應(yīng)速率快。B答案正確；

C、d點(diǎn)反應(yīng)仍在進(jìn)行，所得溶液中的溶質(zhì)為氯化鈣和氯化氫。C答案不正確；

D、t秒內(nèi)，粉末狀碳酸鈣反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳更多，瓶內(nèi)氣壓更大。D答案正確；

故答案為：C。

【分析】根據(jù)控制變量法，所取碳酸鈣的質(zhì)量應(yīng)該相等，比較粉末狀碳酸鈣與塊狀碳酸鈣哪個反應(yīng)速率更快，可以取相同時間內(nèi)比較產(chǎn)生二氧化碳的多少，也可以取產(chǎn)生相同體積的二氧化碳所需要的時間比較，反應(yīng)還在進(jìn)行的過程中，所得溶液的溶質(zhì)除氯化鈣外，氯化氫也有剩余分析。11．【答案】C【解析】【解答】A、納米鐵粉和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2=點(diǎn)燃Fe3O4。A答案正確；

B、瓶底裝水可以防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底。B答案正確；

C、激光手電照射使納米鐵粉的溫度升高，升高到鐵粉的著火點(diǎn)以上，符合燃燒的條件，納米鐵粉可以燃燒。C答案不正確；

D、納米鐵粉燃燒產(chǎn)生熱量，氣球會膨脹，鐵粉燃燒消耗氧氣，冷卻后瓶內(nèi)氣壓減小，氣球又變小。D答案正確；

故答案為：C。

【分析】A、根據(jù)納米鐵粉和氧氣在點(diǎn)燃條件下生成四氧化三鐵分析；

B、根據(jù)水可以防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底分析；

C、根據(jù)燃燒的條件分析；

12．【答案】D【解析】【解答】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+SO2?3一定條件S+2H2O

A、B的化學(xué)式為SO2。A答案正確；

B、一種元素組成的純凈物為單質(zhì)，生成的C為單質(zhì)。B答案正確；

13．【答案】A【解析】【解答】A、碳具有可燃性，在空氣中灼燒，碳會燃燒生成二氧化碳，可以除去氧化銅中混有的碳。A答案正確；

B、氫氣燃燒生成水，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，將氫氣和甲烷點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，燒杯內(nèi)壁都會有水霧出現(xiàn)，無法鑒別氫氣和甲烷。B答案錯誤；

C、檢驗氧氣是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣收集滿。C答案錯誤；

D、二氧化碳不支持燃燒，點(diǎn)燃無法除去二氧化碳中混有的一氧化碳。D答案錯誤；

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)碳具有可燃性分析；

B、根據(jù)氫氣燃燒生成水，甲烷燃燒生成水分析；

C、根據(jù)驗滿氧氣的方法分析；

D、根據(jù)二氧化碳不支持燃燒分析。14．【答案】A【解析】【解答】A、②③處為火柴頭（其中③處火柴頭用細(xì)沙蓋?。?，①處火柴頭燃燒，③處火柴頭沒有燃燒，對比兩處的現(xiàn)象可證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。A答案錯誤；

B、③處火柴頭不燃燒是因為沒有與氧氣接觸。B答案正確；

C、②處火柴頭燃燒說明銅具有導(dǎo)熱性，使火柴頭的溫度達(dá)到了著火點(diǎn)以上。C答案正確；

D、在④處加熱體現(xiàn)了控制變量思想，利用銅的導(dǎo)熱性使得①②③處的溫度相同。D答案正確；

故答案為：A。

【分析】根據(jù)燃燒的條件是可燃物、可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三者必須同時具備分析。15．【答案】D【解析】【解答】A、I2加入后碘會變?yōu)榈庹魵?，發(fā)生的是物理變化，碘蒸氣與鎢反應(yīng)生成WI4，發(fā)生的是化學(xué)變化。A答案錯誤；

B、燈管內(nèi)中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是：I2WI4。B答案錯誤；

C、單質(zhì)中元素的化合價為0，鎢和碘單質(zhì)中元素化合價都為零，生成化合物之后，元素化合價發(fā)生改變。C答案錯誤；

D、WI4在燈絲上分解，產(chǎn)生的鎢又沉積在燈絲上，不會使燈絲變細(xì)。D答案正確；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)沒有產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是物理變化，產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化分析；

16．【答案】（1）3；化合物（2）維生素C易被光、熱和氧氣等破壞（3）低溫避光，盡早食用(其他說法意思表達(dá)準(zhǔn)確也可)（4）硒的元素符號是Se(或硒元素是非金屬元素；或硒的相對原子質(zhì)量為78.96等，符合題意答案都可以)（5）A；B【解析】【解答】（1）維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的；不同種元素組成的純凈物是化合物，維生素C在物質(zhì)分類中屬于化合物；

（2）在測定植物中維生素C含量時，應(yīng)采摘后立即測定，原因是：維生素C易被光、熱和氧氣等破壞；

（3）蘆筍保存和食用的建議是：低溫避光，盡早食用；

（4）單元格中左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，下方的數(shù)字是相對原子質(zhì)量，右上角的符號是元素符號，中間是元素名稱，由此可知，圖中獲得的信息是硒的元素符號是Se或硒元素是非金屬元素；或硒的相對原子質(zhì)量為78.96等；

（5）A、品種2與品種3筍尖兒中維生素C含量基本相等。答案正確；

B、蘆筍中嫩尖部比根部維生素C含量高。答案正確；

C、蘆筍中碳水化合物和脂肪的含量偏低，富含纖維素、多種維生素和微量元素。答案錯誤；

故答案為：AB。

【分析】（1）根據(jù)維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的，不同種元素組成的純凈物是化合物分析；

（2）根據(jù)維生素C易被光、熱和氧氣等破壞分析；

（3）根據(jù)維生素C易被光、熱和氧氣等破壞分析；

（4）根據(jù)單元格中左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，下方的數(shù)字是相對原子質(zhì)量，右上角的符號是元素符號，中間是元素名稱分析；

（5）根據(jù)甲圖對比分析。17．【答案】（1）1：4或21：78（2）2H2O通電_（3）吸附（4）74；2LiOH+C【解析】【解答】（1）空氣的成分按體積計算，氮?dú)饧s占78%，氧氣約占21%，站內(nèi)空氣要與地球上的空氣組成基本一致，其中O2與N2的體積比約為1：4或21：78；

（2）①水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O通電__2H2↑+O2↑；反應(yīng)物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應(yīng)；

②高氯酸鋰(LiClO4)和氧氣(O2)中都含有氧元素；

（3）活性炭具有吸附性，可以除去有異味、有色素的物質(zhì)；

（4）18．【答案】（1）試管（2）2KMnO4（3）CO2的密度大于空氣；紫色石蕊溶液變紅；CO【解析】【解答】（1）儀器B的名稱是試管；（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學(xué)方程式是2KMnO4Δ__K2MnO4+MnO219．【答案】（1）2（2）氧氣不易溶于水；導(dǎo)管口；木條復(fù)燃（3）準(zhǔn)確讀取收集氣體的體積數(shù)（4）猜想一不成立或溫度不影響過氧化氫分解速率（5）試管中加入5毫升過氧化氫溶液，將試管浸在37℃的溫水中，觀察（6）>5（7）溫度雖然不影響過氧化氫分解速率，但是影響過氧化氫酶催化效果，當(dāng)其他條件都相同時，37℃時過氧化氫酶的催化效果最好【解析】【解答】（1）過氧化氫在一定條件下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2一定條件__2H2O+O2↑；

（2）氧氣不易溶于水，可以用排水法收集；要檢驗生成的氣體是否為氧氣，可將導(dǎo)管從水中取出，將帶火星的木條放在導(dǎo)管口處，觀察到木條復(fù)燃，證明生成的氣體是氧氣；

（3）實驗中使用量筒收集氣體的最大優(yōu)勢是