2009年廣西桂林中考滿分作文《感受節(jié)日》4

PAGE2009年廣西桂林、百色市中考滿分作文【試題輯錄】感受節(jié)日提示:題目中的“節(jié)日”包括國家法定節(jié)日、中國傳統(tǒng)節(jié)日和國外的、本地的、本民族的、本校的節(jié)日。要求:①自選文體(詩歌除外)，寫一篇600字以上的文章；②主題(觀點)明確，有真情實感，盡可能展示自己的個性或獨特的感受和見解；③正文中如需出現(xiàn)人名、地名、校名，請用XX或虛擬名稱替代?！緷M分佳作】感受節(jié)日在物質(zhì)文明與精神文明高度發(fā)展的當今社會，節(jié)日已經(jīng)成為人們社會生活中重要的組成部分，它“密切”地融入了我們的生活，豐富著我們的社會文化?，F(xiàn)在我們天天都在過節(jié)日，剛剛過完了元旦，元宵急急而來，不久，清明又如約來到；清明還余緒未斷，端午又要到了；端午才結(jié)束，“五一”“五四”連袂而來……可是，這還不能算是節(jié)日已經(jīng)融入了人們的日常生活，因為它“融入”得還不夠完美，它只是融入了我們的物質(zhì)生活，還沒有融入我們的精神生活、文化生活。而要真正地使節(jié)日融入到我們生活的方方面面，那恐怕還要走一段更長的路！我們牢牢地記得在元旦晚會上一定要與親友們狂歡，吃團圓飯，卻不曾想過花上幾分鐘心平氣和地解讀“元旦”的內(nèi)涵；我們可能會記得在清明那天一定得跟父母長輩登山上墳，給故去的親人友人寄托思念之情，卻不肯記得到人民英雄紀念碑前擺上一束花；我們可以記得在五月初五那天萬萬不能耽誤吃粽子，看龍舟競賽，卻往往忽略了兩千多年前屈原怎樣的肚腸寸斷……所有的這一切都在以無聲的方式提問我們：要何時才能真正懂得去感受節(jié)日？什么是一個民族文化的縮影？是節(jié)日！什么是一個有著悠久歷史的民族精神的象征？是節(jié)日！什么是一個社會高度文明經(jīng)濟高度發(fā)達的見證？還是節(jié)日！特別是我們這樣一個有著五千年燦爛文化的文明古國，國家的興衰榮辱，文明的傳承變遷，可全都寫在節(jié)日里，毫不夸大地說，如何過好一個節(jié)日也是該民族文明程度的真實寫照。它須要我們記得，但它更須要我們?nèi)ビ眯母惺?！改用歐陽修的一句話來說“節(jié)日之樂，感受在物質(zhì)上而領(lǐng)會在文化層面上”。每一個節(jié)日都是一種文化的符號，而每過一次節(jié)日都是在傳遞一回文明。它不止于大操大辦，大吃大喝，然后一哄而散，這就叫作“過節(jié)日”，而在于通過過節(jié)讓我們的人民從中接受洗禮，進而弘揚中華文明和精神。精神，就是我們每一個民族傳統(tǒng)節(jié)日的魂。我們不能就那樣膚淺地過完了罷，而是深刻一點去理解它到底傳達的是一種怎樣的思想，然后思考它，感悟它，甚至“批判”它！現(xiàn)在，有的節(jié)日過得有點扭曲了，它成了達人貴婦們揮霍的日子；它成了心懷不軌的人們勾搭的日子；它成了妄想發(fā)達的人們走捷徑的便捷之門……我們的節(jié)日有些沉淪了……不過我相信，一個真正屬于我們民族的人，它早晚會懂得如何在節(jié)日里去收獲些真的感受！【簡評】“特別是我們這樣一個有著五千年燦爛文化的文明古國，國家的興衰榮辱，文明的傳承變遷，可全都寫在節(jié)日里”作者如是說。的確，在我國，傳統(tǒng)節(jié)日見證了我們國家和人民的精神面貌，也是我們不斷取得新的成就的表現(xiàn)。文章立論新穎，在十四五歲的初中生群體里，能有如此見解實不多見?？伤f的這也是事實，自從進入二十一世紀以來，我們每年都是節(jié)前必定是隆重地準備，過節(jié)的過程也是大有創(chuàng)新元素，過節(jié)的余波也是一年比一年來得長了，官方和民間也有越來越重視的勢頭——這是好事，總不能坐等人家來搶注咱們的民族節(jié)日吧。本文議論為主，議論過程嚴密、言辭精辟，語言流暢自然。結(jié)尾處委婉含蓄地表達了對某些不良風氣的譴責與批判，同時表達了弘揚民族精神的良好愿望。（楊多校）【寫作指導(dǎo)】命題作文寫前的審題重點是抓準題眼。本題的題眼是“感受”。何為“感受”？體驗節(jié)日的文化氣氛，領(lǐng)略節(jié)日的獨特魅力，見證民族節(jié)日的歷史變遷，親身經(jīng)歷和感知節(jié)日文化的繁榮，以及在過節(jié)中觸摸到人們的內(nèi)心世界，描寫節(jié)日里發(fā)生的種種感人故事等，都屬“感受”之范疇。但這些感受都應(yīng)源自作者親歷親為的體驗，因為大凡“感受”都以真實為生命，失去了真實也就等于失去了作文的生命。那么如何寫真實呢？有兩點值得注意：一是必須寫你真正認真地體驗過的節(jié)日，而且要詳細了解該節(jié)日的知識掌故。最好只寫一個兩個具體的節(jié)日故事。如果確實沒有掌握足夠的節(jié)日知識（此