四升五語文暑假輔導閱讀講義-童話寓言類閱讀(二)-人教部編版(含答案)

童話寓言閱讀（二）閱讀指導一、讀:了解故事內(nèi)容閱讀童話寓言時，要弄清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，理清故事的來龍去脈，把握故事的線索。故事中有哪些人物，主要人物是誰，他們各自扮演了什么角色，弄清楚人物之間的關(guān)系，做到從整體上把握故事內(nèi)容。我們看《白雪公主》的故事，從美麗善良的白雪公主說到惡毒的皇后，再說到白雪公主與七個小矮人的相遇，最后以白雪公主和王子過上幸福的生活結(jié)尾。這些情節(jié)既完整清楚，又曲折動人。同時，人物的形象也隨著情節(jié)的推進而愈發(fā)生動、鮮明。二、析:掌握表現(xiàn)手法閱讀童話、寓言時要看故事是用什么手法來寫的，是擬人，還是夸張;是對比還是比喻………寓言首先要有一個通俗簡單的故事。精彩的故事是寓言成功的開始，寓言的篇幅短小，通過講述故事來達到說理的最終目的?！蹲韵嗝堋分械某似娴乜浯罅嗣c盾的作用，結(jié)果出現(xiàn)了無法自圓其說的局面“自相矛盾”也常用來比喻說話、做事前后抵觸，不能自圓其說。漢語中的“矛盾”一詞就是直接由這則寓言故事演化而來。三、悟:領悟生活哲理童話常常通過曲折動人的故事來反映生活，揭示某種道理。因此，理解童話和寓言，要根據(jù)故事內(nèi)容聯(lián)系生活實際，去深入體會它所蘊含的道理。專題訓練（一）跟與葉兩顆一模一樣的樹種子同時被埋進了一塊肥沃的土地里。只是一顆在東，一顆在西。若干天以后，他們都長出了一根細細的樹干，成為一棵小樹，在微風中搖曳。這時候，東邊的小樹開始努力地把根向深處扎，向遠處伸。西邊的小樹見了笑起來：“傻瓜，在這地方生長還需要你花那么大的力氣嗎？瞧，水、肥、陽光都很充足，又沒有人和我們爭，還是把力氣花在長枝葉上吧！”幾個月過去了，東邊那棵小樹只長出了幾根樹干和稀疏的葉子，而西邊的那棵小樹卻長出了十分茂密的枝條，經(jīng)過這里的人都夸他：“瞧，這棵小樹的葉子長得多茂盛?。　蔽鬟叺男渎犃说靡鈽O了。而東邊的小樹聽了卻毫不在意，仍然努力地擴展著他的根系。一天夜里，一場暴風雨襲擊了這兩棵小樹。在巨大的暴風雨中，西邊那棵小樹的茂密的枝條搖晃得格外厲害，他拼命地想用自己的根抱住大地，但已經(jīng)無濟于事了。轉(zhuǎn)眼間，他被風暴連根拔起，摔倒在地。而東邊的那棵小樹卻安然無恙。他那四處伸展又發(fā)達的根系緊緊抱住了大地，他那并不過于茂密的枝條，只是被風暴刮掉了一些葉子。一天天，一年年過去了，東邊的那棵小樹已經(jīng)長成根深葉茂的大樹，而西邊的那棵小樹雖然被救活了，但他仍然是棵小樹！1.解釋下列詞語。（2分）（1）搖曳：（2）安然無恙：2.文中能概括根與葉的結(jié)局的句子在哪一個自然段？（）（3分）A.第一自然段B.第三自然段C.第四自然段D.第五自然段3.根據(jù)文章內(nèi)容填空。（3分）東邊的小樹把力氣用在，而西邊的小樹卻認為，所以他把力氣用在。在一場暴風雨的襲擊中，東邊的小樹只被，西邊的小樹卻被。聯(lián)系自身的生活實際，說說這則寓言的感受。從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，然后，他們分道揚鑣了。得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出魚的鮮香，轉(zhuǎn)瞬間，就連魚帶湯吃了個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去?？僧斔吹讲贿h處那蔚藍的海洋時，他的最后一點兒力氣也使完了。他也只能帶著無盡的遺憾離開人間。有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過漫長的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了以捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭，有了自己建造的漁船，過上了幸福的生活。一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉。一個人既要目標高遠，也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，才有可能獲得成功。一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。1.在短文前面的橫線上，給短文加個合適的標題。2.聯(lián)系上下文解釋詞語。分道揚鑣：概括這篇文章的主要內(nèi)容?！耙粋€簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示”中“簡單的道理”是什么？這個道理能給人什么樣的啟示？如果讓你選擇，你還有更好的辦法嗎？想一想，寫下來吧。黑鳥和白鳥一只黑鳥和一只白鳥同住在一棵樹上。他們一同出去找東西吃，一同在藍天上飛翔，一同在樹枝上歌唱。秋天，果子成熟了，他們忙著采集果子，準備過冬。他們采集的果子堆了滿滿一窩。這天，黑鳥要外出訪友，他對白鳥說：“你可要好好看住咱們的果子，不要偷吃！”白鳥說：“保證少不了一個?！笨墒?，由于空氣干燥，過了幾天，果子干了，一窩果子就變成了半窩。黑鳥從外面回來了，他一見果子比原來少了，就嚷嚷起來：“怎么只剩半窩了？這滿滿一窩果子，當初是我們倆辛辛苦苦采集來的，現(xiàn)在你卻獨自偷吃了半窩。沒想到你這么壞！”白鳥十分委屈地回答：“我可以對天發(fā)誓，我真的一個果子也沒偷吃，是果子自己少了！”但是，黑鳥根本不相信白鳥的話，依然大聲罵道：“你這個家伙太壞了，偷吃了果子還不承認！”不等白鳥分辯，黑鳥就撲了上去，用尖嘴把白鳥啄得渾身是傷。不久，白鳥就死了。過了幾天，下了一場大雨。窩里的果子在浸透了雨水后，又重新變成了滿滿的一窩。黑鳥看見了，一下子明白過來了。他十分懊悔，捶著自己的胸口，痛哭流涕地喊著：“白鳥，我親愛的好伙伴！你快回來吧！回來吧！”但是，這一切都沒有用了。1.果子“減少”是因為（）A.白鳥偷吃了果子。B.果子爛掉了。C.空氣干燥，果子干縮了。D.果子從窩里掉了下去。2.下列哪個選項更能概括本文的中心思想？（）A.這篇文章贊揚了黑鳥勇于承認錯誤的精神。B.這篇文章教育我們一定要懂得科學道理。C.這篇文章說明了朋友之間要互相信任，遇事要善于思考、分析，不能憑空猜測。3.根據(jù)故事內(nèi)容把文章分成三段，用“‖”表示。4.文中的黑鳥因誤解而失去了朋友。你和朋友之間有過誤解嗎？你是如何處理的？奇怪的花一個寒冷的冬天，狂風怒吼著。一天早上，一個小女孩拿出一塊糖。她剛把糖紙剝下，“呼”的一聲，糖紙就被風刮上了天空，在天上飛了一圈，最后落到了樹枝上。太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光。有一個小孩看見了，以為是冬天里開了一朵奇怪的花，于是把這件事告訴了許多人。人們從四面八方趕來，仰著腦袋欣賞那朵奇怪的花。那張?zhí)羌埬?，還以為自己真的變成一朵花了，它站在高高的樹枝上，得意揚揚地俯視著樹下的人。一天，飛來一只喜鵲，落在樹枝上。它好像沒有看見那張?zhí)羌埶频?，理也沒理它。糖紙故意扭了扭身子，做了一個優(yōu)美的動作，可喜鵲還是不加理睬?！霸趺?，你不認識我？”糖紙生氣了，對著喜鵲大喊起來：“我是一朵漂亮的花，是冬天里一朵奇怪的花。”說完它又扭了扭身子。喜鵲這才歪過頭來瞅了它一眼：“你不就是一張破糖紙嗎？看把你美的?！碧羌堄稚鷼饬?，它強調(diào)說：“我原來是一張?zhí)羌?，可是現(xiàn)在飛上了樹枝，就不再是糖紙了。我是一朵漂亮的花，是冬天里一朵奇異的花?！毕铲o聽了，頭也不回地飛走了。春天來了。天空中有許多五顏六色的風箏在飛，一只風箏晃晃悠悠地飛來，一不小心掛在了樹枝上。糖紙看見了，連忙說：“怎么，你也想變成一朵花嗎？”風箏正在為自己掛在樹枝上著急呢，便不耐煩地說：“我才不那么鼠目寸光，我要飛向高空?！碧羌垺昂摺绷艘幌拢辉倮盹L箏了。這時，跑來一個小男孩，他爬上樹解下了風箏。樹枝被劇烈晃動了一下，糖紙脫離了樹枝，隨著風在天上飛了一圈，最后落在了地上。過了幾天，當大家再次看到這張經(jīng)過風吹日曬的糖紙時，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)變了樣。請根據(jù)文章內(nèi)容給下面的句子排序。（）一個寒冷的早上，一張?zhí)羌埍伙L刮上了天空，最后落到了樹枝上。（）春天來了，一只風箏不小心掛在了樹上，它非常著急。一個小男孩爬上樹解下了風箏。（）樹枝被劇烈晃動了一下，糖紙脫離了樹枝，最后落在了地上。（）糖紙以為自己真的變成一朵花了，開始得意揚揚起來。（）人們從四面八方趕來，仰著腦袋欣賞那朵奇特的花。（）喜鵲對糖紙不加理睬，只是瞅了它一眼：“你不就是一張破糖紙嗎？看把你美的?！保ǎ┯幸粋€小孩看見了，以為是冬天里開了一朵奇怪的花。（）過了幾日，糖紙經(jīng)過風吹日曬，變了樣。2.結(jié)合第二自然段，說說為什么人們覺得那張?zhí)羌埦褪且欢淦婀值幕ā?.畫“”的部分是對糖紙的描寫，表現(xiàn)了糖紙的心理。4.這個故事告訴我們什么道理？“誠信”漂流記一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船出發(fā)不久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。梢公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安渡難關(guān)。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。話說誠信被那個“聰明”的年輕人投棄到水里以后，最后來到了一個小島上。突然，“誠信”看見一只小船正向這邊駛來。船上有面小旗，上面寫著“快樂”二字，原來是快樂的小船?！罢\信”忙喊道：“快樂快樂，我是誠信，你拉我回岸可以嗎？”“快樂”一聽，笑著對“誠信”說：“不行不行，我一有了誠信就不快樂了，你看這社會上有多少人因為說實話而不快樂?！闭f罷，“快樂”走了。過了一會兒，“地位”又來了，誠信忙喊到：“地位地位，我是誠信，我想搭你的船回家可以嗎？”“地位”忙把船劃遠了，說：“不行不行，有了你這個誠信我豈不倒霉，連地位也難以保住??！”誠信很失望地看著“地位”的背影，眼里充滿了不解和疑惑。不一會兒“競爭”們乘著小船來了，“誠信”喊道：“競爭，競爭，我能不能搭你的小船一程？”競爭們問道：“你是誰，你能給我們多少好處？”“誠信”不想說，怕說了又沒人理，但“誠信”畢竟是誠信，他說：“我是誠信……”“你是誠信啊，如今競爭這么激烈，我們‘不正當競爭’怎么敢要你誠信？”言罷，揚長而去。正當誠信感到近乎絕望的時候，一個慈祥的聲音從遠處傳來：“孩子，上船吧!我是時間老人?！薄澳悄鸀槭裁匆任夷?？”老人微笑著說：“只有時間才知道誠信有多么重要！”在回去的路上，時間老人指著因翻船而落水的“快樂”、“地位”、“競爭”意味深長地說道：“沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是失敗的?！保?）給加橫線的字注音，并聯(lián)系上下文理解詞語。跋涉（）——____________________________________________________________倒霉（）——____________________________________________________________誠信被拋棄后分別遇到了誰？他們又為什么拒絕誠信？_____________________________________________________________________說說你對畫線句子的理解。_____________________________________________________________________（4）讀了這篇短文，我想到了《誠實和信任》中的一句話：____________________________________________________________________（5）你積累的關(guān)于誠