二年級個人事跡100字【三篇】

二年級個人事跡100字【三篇】健康扶貧是指通過提升醫(yī)療保障水平，實行疾病分類救治，提高醫(yī)療服務力量，加強公共衛(wèi)生服務等措施，讓貧困人口能夠看得上病、便利

就診、看得起病、看得好病、防得住病，確保貧困群眾健康有人管，患病有人治，治病能報銷，大病有救助。下面是我為大家整理的二班級個人事跡100字，歡迎大家與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

二班級個人事跡100字篇1

劉xx，女，現(xiàn)年10歲，-學校四班級同學，學校少先隊大隊長，班級班長。她品學兼優(yōu)、樂于助人、喜愛團體、樂觀向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學習成果，全面進展的綜合素養(yǎng)，成為同學中的佼佼者。

一、努力進取，品學兼優(yōu)

在學習上，她刻苦努力，對待學習一絲不茍，從一班級到四班級語文、數(shù)學、英語、科學的學習成果都在班級或年紀名列前茅。從入學到此刻她作業(yè)工整、能準時完成，成果優(yōu)異，年年被評為同學。她還喜愛演講、讀書，曾在學校舉辦的競賽中取得不少可喜可賀的成果，但她從不傲慢，反而更加刻苦、仔細。

在學校里，她是老師的得力助手，同學們的好伙伴。她是班里的班長，對工作特別仔細，每一天早上收作業(yè)，檢查作業(yè)都做的非常好。假如發(fā)覺誰的作業(yè)不仔細或格式不對，立即重寫，毫不留情，為此，全班的作業(yè)都寫的比較好。假如同學們在學習上有什么困難，她都是滿腔熱忱地去幫忙，有的同學病了沒上學，耽擱了功課，她會主動幫忙補課，直到趕上為止。她勞動進取肯干，臟活、累活她總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前精彩的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急趕忙忙奔到學校做值日，等其她同學到校后，教室早就被她打掃得干潔凈凈了。對于學校組織的大型勞動，她不但自我肯干，還表現(xiàn)出極強的組織本領(lǐng)和號召力。

她是班級的學習帶頭人。在課堂上仔細聽講，進取動腦發(fā)言，課后能夠準時復習鞏固，并且能夠提前預習下一篇課文。平常在學習中遇到困難，能夠主動找其她同學爭論，力求解決問題。每次考試都名列前面，在她的這種學習風氣的帶動下，全班構(gòu)成了良好的學習習慣。同學們都以她為榜樣，爭做好同學。

她還是同學的好伙伴。同同學病了，她總是補上拉下的課程，輔導好作業(yè)；她主動要求和班上成果最差的同學同桌，賜予幫忙。之后同學們誰有了困難，都去找她，最終都能得到幫忙。走出學校，她同樣把自我的愛心獻給需要幫忙的人，尊老愛幼，助人為樂。在家里常常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里她禮貌禮貌，與人為善，深得鄰里寵愛。

二、勇?lián)厝?，勤于?chuàng)新

作為學校的大隊長，她不僅僅是輔導員的得力助手并且是大隊部的小當家。她進取獻計獻策，勇于創(chuàng)新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員老師提出很多大隊活動構(gòu)想，并具體策劃組織，在老師的幫忙下，活動開展的有聲有色。她和其她隊員商議?，組織開展‘‘講禮貌，樹新風’活動，使得學校到處洋溢著禮貌新風；在‘‘新世紀我能行’’才藝展現(xiàn)競賽，‘‘學雷鋒樹新風’’的倡議活動中，她都是重要的組織者和參加者，事前細心設計，全面預備，進取號召全校隊員參加，每次都搞的轟轟烈烈，取得圓滿勝利。尤其是在‘‘做環(huán)保小衛(wèi)士，為創(chuàng)立禮貌城市做貢獻’’活動中，她發(fā)動全體隊員行動起來，使得學校和周邊環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改觀。作為少先隊紀律監(jiān)督委員，每周一到周末，無論刮風下雨，她都堅持提前到校，最終離開，仔細履行自我的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會，演講競賽，故事會等班級活動每次都搞的紅紅火火，成了老師有力的好幫手。

三、全面進展，多才多藝

從紅領(lǐng)巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種競賽的獲獎者，從櫥窗里篇篇習作的到各科考試的全優(yōu)，她在休息日還有參與一些課外的業(yè)余愛好的特長班。她成了同學們最佩服，最感動的榜樣。20-年在學?！皯c國慶”詩文誦讀大賽中獲獎。

她的不僅僅表此刻她的學習上，這個歡快的陽光少年更以她卓越的組織才能和精彩的領(lǐng)導才能引領(lǐng)著學校的少先隊員們進取的參與校內(nèi)外的一切有益活動。在她的帶動下，正努力的創(chuàng)立和諧學校、和諧家庭、和諧社會，她組織隊員成立了“環(huán)保小隊”帶領(lǐng)她們每一天在上學放學的路上撿處處亂飛的塑料袋，然后統(tǒng)一收集、統(tǒng)一處理為清潔學校，同時為“創(chuàng)立禮貌城市活動”做出了她們的貢獻。

劉xx同學洋溢著青春的朝氣，開朗、自信、樂于助人，優(yōu)異成果，工作突出，綜合素養(yǎng)高，這些都是劉xx同學一步一步積累下來的。她的品質(zhì)不愧于一名的全面進展的好同學、好少先隊員！

二班級個人事跡100字篇2

我叫-，20-年2月誕生，漢族，是邢臺市育才學校五(2)班同學。很幸運被班主任焦老師推舉，參與全市少先隊員的評比，我既感到感動，又感到驕傲。借些機會，我仔細地回想了這五年來的團體生活，我為自我是這個大團體中的一員而傲慢!我們每一天的提高和成長，都是校領(lǐng)導和各位老師辛勤付出的結(jié)果，正是你們培育了一代又一代“育才精英”，而我只可是是某一方面的某一個代表罷了。

在學校，我是一名好同學。模范遵守《學校生守則》、《學校生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度。敬重師長、團結(jié)同學，從不遲到、早退、曠課，學習仔細、刻苦，成果。作為班干部，時刻留意當好班主任的助手，對班工作進取主動，仔細負責，有較強的組織本領(lǐng)。喜愛班團體，到處為團體著想，為老師分憂，多次組織參與學校和班級文化體育活動，為班級爭了光。在抓好自我學習的同時，還進取主動熱心地幫忙其他同學。明白“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”的道理，當有同學在學習上遇到疑難問題時，急躁地幫忙，毫無保留地講解，促進了全班同學共同提高。

在家里，我是一名好孩子。雖然我和全部同學一樣，是爸爸媽媽的心肝珍寶，但我從不嬌生慣養(yǎng)，而是常常幫大人做一些力所能及的家務。比如，幫媽媽擇菜洗碗，幫爸爸倒茶端水，父母生病時，還為他們端水送藥……我明白我的成長也傾注了他們的心血，我要用行動來回報他們，用成果來證明我是一個最的孩子。在外出活動時，我堅持做到不亂仍雜物，主動清理白色垃圾，在公共汽車上，我進取主動為老人讓座，在公園里，我熱心幫忙小伴侶。我覺得，我們也是小公民，增加公民意識，提高道德修養(yǎng)，應從我做起，這也應當是我們學校生必需做到的。

我更是一名的少先隊員。五年來，我在各方面都取得了優(yōu)異的成果。除學習成果連年名列前茅并被評為學校三好同學外，我還克服了重重困難，參與了很多業(yè)余學習，如書法、舞蹈、奧數(shù)、作文、英語等，并且都取得了可喜的成果，成為同學們學習的榜樣。最使我難忘的是20-年收到第一篇作文樣刊的晴景，當同學們飛走相告并喊著二(2)班-時，我感到了驕傲，也正是從那時開頭，我下定決心，必需要寫出更多更好的作文，為班級和學校爭光。四年來，“河北省育才學?！钡拿謹?shù)十次在省內(nèi)外各種報紙雜志上消失，我明白我的愿望實現(xiàn)了，但我決不會傲慢，我會連續(xù)努力，爭取取得更好的成果，多為育才學校爭光。

二班級個人事跡100字篇3

城西學校五（2）班在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，各科任老師齊心協(xié)力，形成了一個以"和諧、競爭、拼搏、超越"為主旋律的班集體。本班班風正，學風濃，同學整體思想素養(yǎng)高，行為習慣好，求知欲強，學習勤奮，時間觀念強，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學習成果好，同學特長進展好，各方面表現(xiàn)都很突出，是一個暖和、和諧的大家庭?，F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報如下：

一、讓班干部成為"管理能手"

本學年初我擔當?shù)氖俏澹?）班的班主任。針對五班級同學的身心特點，在新課程理念的指導下，從敬重同學、信任同學、自我管理的同學觀動身，轉(zhuǎn)變了以往的班級管理模式：在班級管理方面強調(diào)班主任的民主，突出同學的自主，實施師生全員參加、全方位、全過程的班級管理。班級方案由班委制訂，班級工作由班委主持，班級沖突由班干部自己妥當解決。我認為班主任的角色應更多地成為同學心理進展的伴侶，同學活動的參加者和班級成長的引導者。

我在每周一的班會課上，都要召開幫扶工作溝通會。會議由班干部輪番主持召開、作記錄；班上同同學發(fā)生違紀行為，班干部主動出面處理，自主做出獎罰的打算。在溝通會上，組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進行評價，然后由組員評價組長。評價時要做到客觀、公正、公正、實事求是。留意先確定優(yōu)點，進行表揚，然后對于做得不好的方面提一些建議，語氣要委婉，讓人簡單接受。對于表現(xiàn)突出的同學在全班進行表揚。第三步小組回顧上周目標落實狀況。第四步小組制定本周奮斗目標及措施。組長制定，組員可以提出意見，全都通過后形成文字，一式兩份，一份由組長保存，一份上交老師。組長的職責是：每天對本組同學的表現(xiàn)要做好記錄，做到心中有數(shù)，在針對組員的詳細狀況留不同的作業(yè)，組長負責檢查、記錄。早、午自習，組長要督促自己的組員努力學習，布置適當?shù)膶W習任務，讓他們不斷提高。組員要聽從組長的領(lǐng)導。這樣做的好處是：大大提高了同學自主管理和自我約束力量，增加了班集體的榮譽感。

二、通過正確引導培育優(yōu)良班風

正確的集體輿論和良好的班風是班集體形成的重要標志，它以無形的力氣關(guān)心班主任影響和教育同學，對個別同學的影響往往比班主任個人的力氣更有效。為了鼓舞同學養(yǎng)成良好的學習習慣，努力學習，我以《批判和自我批判》為主題，讓同學敘述自己或者發(fā)生在同學身邊的典型事例，以感染其他同學。班會上同學踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學習態(tài)度，向這些同學學習，克服自身的缺點與不足。

正確的集體輿論的形成，優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作，在集體活動中逐步形成的。另外，我還采納了一些別的方式：

1、有意識、有方案的通過對同學談話，準時表揚和批判那些典型事例。我從不當面批判、挖苦有過錯的同學，而是事后叫同學到邊上或辦公室里進行教育，讓他分清是非，從而改過自新。

2、開展讀書活動，鼓舞孩子養(yǎng)成愛讀書的好習慣，從中受到啟發(fā)。如：讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的內(nèi)容敘述下來給同學們聽，

發(fā)現(xiàn)好的書拿來老師審核后再推舉給同學們看，這樣不僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

3、常常性的有方案的組織好各種有益于同學身心健康的集體活動，在課堂上，我常常在組與組之間進行各式各樣的競賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好；數(shù)學小測驗，看哪一組的平均分高，等等。然后依據(jù)競賽結(jié)果評出本周幫扶小組。我時常告知同學，要想使本組在競爭中獲勝，全組成員必需相互鼓舞、相互協(xié)作、分工協(xié)作，只有這樣才能達到目標，才能品嘗到共同努力所制造的成果，才能體會到勝利與歡樂，通過這些活動來增加班級分散力。

三、營造良好的學習氛圍以提高學習愛好

濃濃學風和能吃苦的精神，激勵同學勇攀高峰。在學習上，同學比虛心，互幫互學，生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，以"每一天都是起點，每一步都要向前"，全面進展自己，不斷超越自我！同時，同學們注意進展多方面的才能，挖掘自己的潛能。我常常開導大家"大事講原則，小事講風格"塑造同學健康、和諧的人格。

首先，我本著"以強扶弱，共同提高"的原則，依據(jù)學習力量、思想覺悟的凹凸，把同學平均分成十個學習幫扶小組。我要求每組同學在非常鐘之內(nèi)選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學們對這種作法感覺很新奇，樂觀性得到了發(fā)揮，發(fā)言很踴躍。經(jīng)過同學自主、合作、溝通、爭論，在規(guī)定的時間內(nèi)，各組都精彩的完成任務。同學們還編出了洪亮的布滿自信和斗志的口號。

然后，在支配同學座位時，我讓各小組座位集中擺放，兼顧學習困難、思想覺悟低的同學。把學習好、思想好的同學同學習困難，思想覺悟低的同學搭配在相鄰座位上，讓同學相互關(guān)心，共同提高。

事實證明，在全班形成的這種"幫扶對子"，有利的調(diào)動了同學學習的樂觀性、主動性，特殊是學習有困難、思想覺悟不高的同學，學會了如何學習，如何改進學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯的提高了學習成果。如：我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了；課堂上一些愛做