幼兒園中班教案《花園》

幼兒園中班教案《花園》幼兒園漂亮花園說課稿。

閱歷告知我們，勝利是留給有預備的人。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學到學問，教案的作用就是為了緩解同學的壓力，提升效率，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。我們要如何寫好一份值得贊揚的幼兒園教案呢？我特地為大家細心收集和整理了“幼兒園中班教案《花園》”，信任您能找到對自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《花園》》

中班教案《花園》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗繩畫活動的樂趣，嘗試用繩子做出不同的花朵造型，裝飾花園，能依據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗歡樂的情感，快來看看幼兒園中班《花園》教案吧。

活動目標：

1．嘗試用繩子做出不同的花朵造型，裝飾花園。

2．體驗繩畫活動的樂趣。

3．能依據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗歡樂的情感。

4．培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備：

PPT、長短不一的繩子、顏料、報紙、宣紙、反穿衣、毛巾。

活動過程：

一、活動導入

老師：春天到了，花園里開了很多花，你喜愛第幾朵?它是什么樣的?(重點引導幼兒觀看花的不同外形。)

二、幼兒初次嘗試(一根繩子)

1．介紹工具：繩子。

老師：我們來給小花畫張像吧，今日我們不用蠟筆，用繩子試試看能不能做出不一樣的花來。

2．幼兒嘗試用繩子做出不同造型(單根圍合、盤)。

3．共享。

(1)盤起來的方法

師：我們一起來看看大家用繩子做出的花。這朵花是怎么做出來的?

小結：哦，原來圓圓的花是用盤起來的方法做的。有小伴侶也是用盤起來的方法，但做出來的外形是不一樣的哦。小手幫忙，推一推、擠一擠，就會變成橢圓形、三角形……

(2)單根圍合

師：愛心外形的花是用圍起來的方法，有許多層的話會更美麗，你有什么方法?

小結：對啊，可以用盤起來再變一變的方法，也可以用幾根繩子來幫忙。

三、幼兒再次嘗試(用兩根或多根繩子來表現(xiàn))

師：老師這里還有些很特殊的花呢，我們一起來看看。你喜愛哪一朵?它是什么樣的?我們用繩子把這些特殊的花也做出來吧!

小結：原來，我們可以用兩根繩子盤一盤、繞一繞；可以用兩根不同顏色的繩子繞在一起；也可以把相同外形或者不同外形組合在一起，就可以做出更多特殊的花來，你們想不想再試試不一樣的方法?

四、幼兒第三次嘗試

1．鼓舞幼兒用不同的方式來表現(xiàn)花。(盤一盤，繞一繞；不同顏色組合；圖形組合。)

2．鼓舞幼兒將花園里種滿花。

五、共享溝通

1．拓印，介紹方法。

師：把宣紙鋪在花上，中間、四角每個地方壓一壓。會發(fā)生特殊的事情哦，試試看!

2．展現(xiàn)幼兒的作品。

師：哇，花園里真美，有各種各樣的花，我們一起來拍張照吧!

小百科：花園（英文名：garden）指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園?，F(xiàn)在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。

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幼兒園中班美術教案：路邊花園

設計思路：

路邊花園在幼兒的生活中還是比較常見的，但“路邊花園”這個名稱對幼兒來說是生疏的，對其作用與人們生活的關系了解較少。因此設計了本次活動，一方面通過觀看觀賞，了解路邊花園的特點及與人們生活環(huán)境的關系，另一方面引導幼兒對畫面進行合理布局，并添畫豐富畫面內(nèi)容。

本活動共分三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：通過談談路邊花園，了解花園的作用及與人們生活環(huán)境的關系；其次環(huán)節(jié)：設計路邊花園，引導幼兒合理布局并進行添畫；第三環(huán)節(jié)，作品展現(xiàn)，相互欣賞各自的路邊花園，共享有創(chuàng)意的設計。

活動目標：

1、了解路邊花園的特點和與人們生活環(huán)境的關系。

2、嘗試對路邊花園進行合理布局，并進行添畫豐富畫面內(nèi)容。

活動預備：

1、路邊花園的圖片。

2、“路邊花園”繪畫范例。

3、記號筆、蠟筆、繪畫紙。

活動過程：

一、談談路邊花園（了解花園的作用及與人們生活環(huán)境的關系。）

1、老師導入語：在我們的身邊有很多花園，老師給它們拍了照片，一起來看一看。

2、師幼觀賞城市大街上的路邊花園照片。

3、提問：花園里有些什么？里面有什么你熟悉的花朵？

小結：花園里有許多綠化，特殊是有各種品種的花朵，還有健身器材。

4、提問：怎樣的花園最受人們歡迎？為什么要在大街上造花園？

小結：花園可以讓城市變得更漂亮，空氣更新奇，人們的身體更健康。

二、設計路邊花園（引導幼兒合理布局并進行添畫。）

1、爭論：路邊花園里有些什么？

2、老師依據(jù)幼兒表述示范繪畫路邊花園。

3、幼兒繪畫。

操作要求：

●先將畫面分成三塊，分別表示小河、草地、天空。

（花園的花壇內(nèi)也可以分為幾個區(qū)域，可將同一外形的花瓣或顏色全都的花朵畫在一起）

●再依次在畫面上進行添畫。

重點觀看與指導：幼兒的構圖與布局是否恰當。

三、欣賞談論（作品展現(xiàn)，相互欣賞各自的路邊花園，共享有創(chuàng)意的設計。）

1、相互欣賞各自的路邊花園。

2、溝通：哪些布局較合理？哪些設計最會受人歡迎？

幼兒園中班美工教案：漂亮的小花園

活動預備：剪刀、彩紙若干。

活動過程：

一、花朵1、你見過的花朵——“你見過的花朵，它們的花瓣都是什么外形的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒泛談）2、出示作品——“你們都用蠟筆畫過漂亮的花朵了，今日我們要換一個方式畫畫，我們要用手工紙和剪刀來剪出漂亮的花瓣來?！保ɡ蠋煶鍪咀髌罚┒⒅谱?、看看、說說“這是我的漂亮的小花園，好看嗎？你們喜愛嗎？”

“我花園里的花朵，它們的花瓣都是什么外形的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒觀看，泛講）“這些花瓣，都是一刀剪下來的，今日我們就來學學用小剪刀剪出漂亮的花朵來。”

1）一張正方形的紙，折成三角形的外形，然后在對折成三角形的外形。

2）在三角形二條直角邊相交的這個角處，離角一段距離的地方用剪刀剪出花瓣的造型。

“你們認真看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣許多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢？誰來猜猜看？”（幼兒猜想）重點難點：

1）怎么讓花瓣多一點？

在折疊三角形的時候，次數(shù)要多。次數(shù)越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能對折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。

2）怎么讓花朵大一點？

在剪花瓣的時候，離尖角越遠花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小。

“這樣的花朵是怎么剪出來的呢？”（空心的花朵）“我們在剪完紙頭后，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來?！保ɡ蠋熝菔?，將剩下的紙頭剪出花朵來。）2、試試、做做“我們現(xiàn)在就動手來試一試，要記住重要的地方。你折的三角形次數(shù)越多花瓣就越多，剪的長短不一樣，花瓣大小就不一樣。”

老師帶幼兒一起剪花瓣。

“我們都剪出了第一朵小花了對嗎？那現(xiàn)在就請你們自己嘗試著動手試試，你想剪出什么樣的花瓣，在用小剪刀剪之前，請你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪?！?/p>

活動延長：

“你們都剪了許多花朵出來了，今日啊請你們先把這些花兒放在抽屜里，由于下節(jié)課的時候，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然后在用蠟筆來裝飾我們的花園。”

幼兒園中班教案《漂亮的花園》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《漂亮的花園》含反思》

中班教案《漂亮的花園》含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒體驗表現(xiàn)與制造的樂趣，培育幼兒喜愛大自然的情感，熟悉并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵，培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通，快來看看幼兒園中班《漂亮的花園》含反思教案吧。

活動目標：

1.熟悉并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

2.體驗表現(xiàn)與制造的樂趣，培育幼兒喜愛大自然的情感。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.情愿參與美術活動，感受繪畫活動的歡樂。

重點難點：

熟悉并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

活動預備：

1.印有花朵的紙（幼兒人手一份），勾線筆（人手一支）。

2.三張白紙。

活動過程：

一、故事導入，引起幼兒愛好。

1、老師：今日呀老師要跟你們叫一個很好玩的故事，叫《小線條探險記》。一起來聽一聽小線條都經(jīng)過了哪些地方。

2、老師一邊畫畫一邊敘述故事。

老師：小線條動身去探險啦！小線條經(jīng)過一條直直的大路，遇到了一座

非常身高的山，它爬上去爬下來，爬上去爬下來。來到了一條大海邊，小線條鼓起士氣隨著大海的波浪游過了大海。小線條

非常疲勞了，走走停停，走走停停，來到了一棵大樹下，它順著大樹爬了過去，下來的時候沒站穩(wěn)，一個不當心掉進了一個神奇的花園里。

二、依據(jù)故事內(nèi)容進行提問。

1.老師提問：小線條在一路上都遇到了哪些東西？他們都是什么線條？

2.老師：我們拿出小手，一起來畫一畫這些線條。

三、由故事里的神奇的花園引出空白的花進行裝飾

老師：小伴侶可真聰慧！小線條剛才掉進了一個神奇的花園，里面的花呀是空白的，我們一起用剛才學習的線條來裝飾一下它吧！

老師：我們先來看幾幅老師裝飾的花朵，看看應當怎么裝飾的。

四、幼兒進行自由創(chuàng)作裝飾

老師：老師幫你們預備好了紙和筆，現(xiàn)在請小伴侶輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。

五、師幼共同評析，選出最好看的花朵。

1.老師：畫好的小伴侶把花送到神奇的花園去，把花園裝飾的更加漂亮。

2.老師：老師發(fā)覺啊，小伴侶的畫都

非常好看，那其中你最喜愛哪一幅呢？為什么？

六、結束活動

老師：讓我們把這些畫帶回去給教室的小伴侶觀賞一下吧！

活動反思：

本次活動對中班的幼兒來說目標要求并不太高，而且有了小班一年的繪畫功底，創(chuàng)作畫對孩子來說沒什么難度。但正由于以往的美術活動太注意情感體驗，忽視了基本技能的培育，使幼兒對最簡潔的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能

非常好的把握，更別說利用這些線條進行交叉組合，把簡潔的圖案裝飾成漂亮簡單的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱，并且學會怎么畫線條。本次活動，我先通過一個“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在觀賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、制造美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的連接到處理還不是很到位，下次選課備課的時候還應當預備的更加充分完整一些。

小百科：花園指種植花木供游玩休息的場所，舊時原用于命名園林建筑，如巴比倫空中花園，現(xiàn)在花園多用于稱謂開放性的公園或別墅的私人花園。

幼兒園中班教案：春天，花園里有什么

活動名稱：春天，花園里有什么活動目標：

1．理解散文詩的內(nèi)容，知道春天是萬物生長的季節(jié)。

2．嘗試續(xù)編散文詩。

3．運用繪畫形式表現(xiàn)自己想象的春天景象。

活動預備：繪畫材料活動過程：

1．說一說：春天在我們身邊。

小伴侶，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你怎么知道春天來了？引導幼兒從自己的服裝變化，自然界中花木等的變化等方面查找春天的特征。

2．觀賞散文詩《春天，花園里有什么》。

老師有感情的朗誦散文詩春天的花園里有什么？他們都在干什么？

老師帶領幼兒朗誦散文詩。

3．續(xù)編散文詩《春天，花園里有什么》。

春天的花園里，還可以

發(fā)現(xiàn)些什么？聽到些什么？聞到些什么？如：

發(fā)現(xiàn)漂亮的花兒、翩翩起舞的蝴蝶；聽到布谷鳥的叫聲和小溪歡快的唱歌；聞到百合花的芳香和泥土的芳香等。

鼓舞幼兒續(xù)編散文詩