2025年仁愛科普版八年級化學上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版八年級化學上冊月考試卷732考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、實驗室常用的下列儀器中不能用于加熱的是（）

A.量筒。

B.蒸發(fā)皿。

C.燒杯。

D.試管。

2、下列由如圖獲得的信息中；不正確的是（）

A.一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成。

B.水分解后生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比為2：1

C.水分解過程中；分子的種類不變。

D.水分解過程中；原子的數(shù)目不變。

3、下列關(guān)于水受熱沸騰、水蒸氣遇冷凝結(jié)實驗rm{(}如圖所示rm{)}的分析中，正確的是rm{(}rm{)}

A.酒精燈加熱的作用是讓分子從靜止開始運動B.水變成水蒸氣時，分子間距離增大C.水變成水蒸氣時，分子體積增加D.實驗過程中，分子的種類發(fā)生了改變4、剛玉是自然界中硬度僅次于金剛石的物質(zhì)，它由地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素所組成rm{.}剛玉的化學式為rm{(}rm{)}A.rm{SiO_{2}}B.rm{Fe_{2}O_{3}}C.rm{Al_{2}O_{3}}D.rm{Fe_{3}O_{4}}5、把一根火柴梗平放在酒精燈的火焰內(nèi)，rm{1s}后取出來，可觀察到火柴梗最先碳化的部分接觸的是火焰的A.外焰B.內(nèi)焰C.焰心D.無法判斷6、如圖所示物質(zhì)的用途中，主要是利用其化學性質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.

用玻璃刀割玻璃B.

用玻璃刀割玻璃C.

用石墨做干電池的電極D.

天安門華表7、薯片等易碎食品宜采用充氣包裝，下列氣體中最適宜充入的是rm{(}rm{)}A.氧氣B.氮氣C.空氣D.二氧化硫8、量取rm{45mL}的水，所需要的一組儀器是rm{(}rm{)}A.rm{10mL}的量筒、漏斗B.rm{20mL}的量筒、藥匙C.rm{100mL}的量筒、膠頭滴管D.rm{50mL}的量筒、膠頭滴管9、建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學獨有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是（）A.食物腐敗，是因為分子發(fā)生了改變B.氧氣和水的化學性質(zhì)有所不同，是因為它們的分子構(gòu)成不同C.緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因為分子在不斷地運動D.夏天鋼軌之間的縫隙變小，是因為原子受熱時體積變大評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、某物質(zhì)經(jīng)分析只含有一種元素；該物質(zhì)可能是()

A.混合物B.氧化物C.單質(zhì)D.化合物11、在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖rm{.}下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{A}該反應為化合反應B.丙可能為該反應的催化劑C.參加反應的乙、丁質(zhì)量比為rm{3}rm{2}D.丁相對分子質(zhì)量是甲的rm{2}倍12、下列化學反應中，屬于氧化反應但不屬于化合反應的是()A.rm{2Mg+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2MgO}B.rm{2{H}_{2}Ooverset{脥簍碌莽}{=}2{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}C.rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}D.rm{3{H}_{2}+F{e}_{2}{O}_{3}overset{overset{婁隴}{_}}{_}3{H}_{2}O+2Fe}13、rm{18.}規(guī)范的操作和方法是實驗成功的前提，下列正確的是rm{(}rm{)}A.蒸發(fā)操作時；蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱。

B.點燃氫氣；一氧化碳等可燃性氣體；必須先檢驗氣體純度。

C.實驗結(jié)束后，為了節(jié)約剩余的試劑都應放回原試劑瓶中。E.實驗室用排水法收集氣體時，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費。E.實驗室用排水法收集氣體時，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費。14、甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖如圖，由圖可得的下列信息中正確的是rm{(}rm{)}

A.該反應前后原子個數(shù)發(fā)生改變B.化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合C.化學變化中分子的種類和個數(shù)均不變D.該反應前后原子的種類不變15、某同學利用一黑色粉末rm{(}含氧化銅、碳粉、鐵粉中的一種或多種rm{)}和未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸rm{(CuO+H_{2}SO_{4}=CuSO_{4}+H_{2}O)}做如下探究：將rm{a}rm{g}黑色粉末加入到盛有rm{50}rm{g}該稀硫酸的燒杯中，充分反應后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為rm{(49.8+}rm{a}rm{)}rm{g}rm{.}他對實驗的推理不正確的是rm{(}rm{)}A.反應后不可能得到紅色固體B.黑色粉末中含有鐵粉，加入黑色粉末質(zhì)量一定為rm{5.6}rm{g}C.若反應后黑色粉末無剩余，則黑色粉末中一定不含有碳粉D.該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不低于rm{19.6%}16、將一種叫辰砂的礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應后生成汞和硫酸亞鐵，則該礦石中一定含有的元素是（）

A.汞。

B.氧。

C.硫。

D.鐵。

17、天文學家在研究星系運動方式時發(fā)現(xiàn)；人們所觀察到的星系其內(nèi)部的引力僅占“物質(zhì)”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內(nèi)部引力．這一現(xiàn)象表明，有些“物質(zhì)”是不可見的，原因是它們不發(fā)光也不反射光，因此科學家稱這些可能存在的物質(zhì)為“暗物質(zhì)”．然而，直到現(xiàn)在人類仍沒有探索到“暗物質(zhì)”存在的任何證據(jù)，對此，你認為下列觀點不可取的是（）

A.“暗物質(zhì)”是人類虛構(gòu)出來的；事實上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物質(zhì)”可能存在；人類應不斷地進行探索，一旦發(fā)現(xiàn)它存在的證據(jù)，將為人類重新認識宇宙開辟一個全新的視角。

C.“暗物質(zhì)”可能存在距地球十分遙遠的地方；科學家可能通過探索“暗物質(zhì)”產(chǎn)生的粒子的存在而間接證明“暗物質(zhì)”的存在。

D.人類探索至今；仍未發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)”，說明“暗物質(zhì)”是不存在的。

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)18、寫出下列實驗所需主要儀器的名稱（只寫一種）

（1）取用少許液體時應用____；

（2）溶解較多量物質(zhì)時需用____；

（3）用作收集或貯存少量氣體時需用____；

（4）少量物質(zhì)反應時需用____；

（5）攪拌時，應用____．19、資料：白磷著火點為40℃；紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷能污染空氣，五氧化二磷易溶于水．

（1）在探究可燃物燃燒條件的課堂上，老師用甲圖所示進行實驗．實驗時觀察到的現(xiàn)象是：銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒，銅片上的白磷____．

（2）小明同學設(shè)計了乙、丙2個對比試驗，完成了探究過程．得到以下實驗事實：①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通入空氣時，冷水中的白磷不燃燒③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通入空氣時，熱水中的白磷燃燒．該實驗中，能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是____（填序號，下同）；能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是____．

（3）結(jié)合老師與小明設(shè)計的實驗，小強設(shè)計了實驗裝置?。∶髋c小強的實驗都比老師的實驗有個明顯的優(yōu)點，這個優(yōu)點是____．

（4）同學們查閱資料獲取到這樣一條信息：“點燃的鎂帶可以在二氧化碳氣體中繼續(xù)劇烈燃燒；生成碳和氧化鎂”．

①請寫出該反應的化學方程式：____．

②你對燃燒或滅火有什么新的認識？____．20、地球上的礦物是不可再生資源，下列對金屬資源的保護措施可行的是____．

A、禁止開采金屬礦物B、禁止使用金屬制品C、防止金屬制品腐蝕D、____．21、判斷下列是物理變化還是化學變化？是物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)？

木棒受力折斷______糧食能釀成酒和醋______

銅能導電______白糖受熱變成黑色的炭______．22、晶瑩的水滴是由大量的______聚集而成的，水分子里的______和______是按一定的角度排列而成rm{.}氫氣球中氫氣是由大量______聚集成的，氫分子是由______自相結(jié)合而成rm{.}急救病人的氧氣是由大量的______聚集而成的，氧分子是由______自相結(jié)合而成rm{.}由此可知，不同的原子可以相互結(jié)合，同種原子也可自相結(jié)合．23、為研究市售“自熱米飯”的自加熱原理，小明將飯盒夾層中的水與生石灰rm{(CaO)}接觸，發(fā)現(xiàn)反應會放出大量熱。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該反應生成氫氧化鈣rm{(Ca(OH)_{2})}這種新____，該反應發(fā)生了_______的變化rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}24、電解水的實驗裝置如圖，通電后，兩電極上都有氣體放出，試管A得到的氣體是______，試管B得到的氣體是______，兩者的體積比約為______，該實驗說明水是由______和______組成，該反應的文字表達式為______，屬于______反應。25、2017年10月，中國科學家利用氧化鋯（ZrO2）作催化劑，成功將二氧化碳與氫氣合成甲醇（CH4O）和水；為生產(chǎn)新型環(huán)保燃料“甲醇汽油”提供了可能，利用“甲醇汽油”代替普通汽油燃料能有效降低汽多含氮氧化物的排放，同時實現(xiàn)碳資源可持續(xù)利用。

（1）ZrO2中Zr的化合價為______。

（2）寫出上述合成甲醇的化學方程式______。

（3）下列觀點或事實屬于支持對這一技術(shù)開發(fā)的是______（可多選）。

A．國內(nèi)外相關(guān)報道大多限于實驗室研究領(lǐng)域；并無發(fā)展的可能性。

B．利用氧化鋯做催化劑使原料凈化成本大大降低；在工業(yè)應用方面表現(xiàn)出潛在的優(yōu)勢。

C．甲醇對某些金屬有輕微的腐蝕作用；會縮短汽車燃油泵的工作壽命。

D．甲醇汽油做為汽車燃料能緩解汽車尾氣所帶來的環(huán)境污染；提高空氣質(zhì)量。

E．使用甲醇汽油能有效促進我國煤炭資源合理消耗和利用。評卷人得分四、探究題(共2題，共8分)26、已知堿式碳酸銅是一種綠色粉末；受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．小明同學要在實驗室里進行如下實驗：取少量堿式碳酸銅，裝入一試管中，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口后固定在鐵架臺上，加熱并將生成的氣體通入燒杯中的澄清石灰水中．

（1）將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是______

（2）寫出堿式碳酸銅受熱分解的反應文字表達式______，反應類型______

（3）根據(jù)以上描述要完成該實驗，除了需要提供上述已經(jīng)提到名稱的儀器外，還需要提供的儀器有______

（4）請分別描述堿式碳酸銅物理性質(zhì)與化學性質(zhì)（各一點）

物理性質(zhì)______

化學性質(zhì)______

（5）如果實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂；你分析可能的原因有哪些？（至少答出三點）

______、______、______．

（6）實驗完畢后小明同學又向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到的現(xiàn)象是______又知氧化銅與硫酸溶液接觸時，發(fā)生反應生成硫酸銅和水．（硫酸銅是一種能溶于水的固體）則要從反應后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的方法是______．27、實驗室常用于制取氧氣的方法有：rm{a}加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末；rm加熱高錳酸鉀固體；rm{c}用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫rm{(H_{2}O_{2})}溶液分解rm{{.}}回答下列問題：

rm{(1)}寫出圖中帶標號儀器的名稱：rm{{壟脷}}___________rm{;壟脹}______________．

rm{(2)}請仔細分析裝置rm{A}的特點，推測其所用的制氧氣的方法是______rm{(}填rm{a}rm或rm{c)}寫出這個反應的化學方程式_______________________．

rm{(3)}實驗室制取二氧化碳的常用藥品是______和稀鹽酸，發(fā)生裝置可選用______rm{(}填序號rm{)}依據(jù)是___________________________________，收集裝置可選用______rm{(}填序號rm{)}依據(jù)是____________________________________；驗滿方法為：_____________；檢驗二氧化碳的方法是________________。評卷人得分五、推斷題(共3題，共6分)28、下圖為“領(lǐng)取獎杯游戲”的物質(zhì)階梯。當階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應，方可向上攀登。例如，攀登階梯甲能領(lǐng)取獎杯。認識階梯甲：rm{壟脵}階梯上的rm{5}種物質(zhì)中，屬于氧化物的是______rm{(}填化學式rm{)}rm{壟脷}攀登過程中，rm{CO_{2}}與rm{Ca(OH)_{2}}發(fā)生反應的化學方程式為_________________________________。29、白銅rm{(Cu}rm{Ni}合金rm{)}因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點，常代替金屬銀做飾品，如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程，其中固體rm{A}為紅色固體單質(zhì)，溶液rm{E}中溶質(zhì)只有一種rm{(}部分反應產(chǎn)物在圖中已略去rm{)}rm{(1)}實驗步驟Ⅰ操作名稱是_____________，所得固體rm{A}的是______________；rm{(2)}溶液rm{E}的溶質(zhì)是______________rm{(}填化學式rm{)}rm{(3)Cu}rm{Ni}rm{Zn}的金屬活動性由強到弱的順序是________________________。30、某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石rm{(}主要含rm{Fe_{2}O_{3})}空氣等；主要反應過程如圖：

請回答：

rm{壟脵A}的化學式______．

rm{壟脷}反應rm{壟脷}的化學方程式______．

rm{壟脹}反應rm{壟脹}的化學方程式______．

rm{壟脺}工業(yè)煉鐵得到是生鐵，請指出生鐵與鐵在組成上的差別______．評卷人得分六、計算題(共3題，共6分)31、為了測定黃銅rm{(}銅、鋅合金rm{)}的組成，某研究性學習小組稱取該樣品rm{10g}向其中逐滴加入rm{9.8%}的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止rm{.}反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示rm{.}試計算：

rm{(1)}樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)；

rm{(2)}反應所消耗的硫酸溶液質(zhì)量；

rm{(3)}反應后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．32、實驗課上；小明的老師要求學生量取一定量的食鹽溶液；給所取溶液加熱、最后洗滌試管．實驗中小明由于操作不慎試管破損了．請你分析試管破損可能的原因有哪些？______．

33、化學興趣小組的同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究．

（1）甲同學取一支蠟燭；用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水______．

（2）乙同學點燃蠟燭；觀察到火焰分為______三層．把一根火柴梗放在火焰中約1秒后取出可以看到火柴梗的______處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的______溫度最高．

（3）對“高低不同的燃著的蠟燭罩上燒杯后誰先熄滅？”這一問題；丙；丁兩同學有不同的認識：丙同學認為高的蠟燭先熄滅，丁同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想．

①實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯；最終都熄滅了．原因是______；

②丙同學認為高的蠟燭先熄滅；理由是______

丁同學認為低的蠟燭先熄滅；理由是______．

③本實驗條件下；甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是______．

A．用毛巾捂住鼻子B．成站立姿勢跑出C．沿墻角迅速爬向房間外D．打開窗戶跳出．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

A；量筒不能用于加熱反應；否則會因熱脹冷縮使讀數(shù)不準確，故A正確；

B；蒸發(fā)皿能直接加熱；故B錯誤；

C；燒杯可墊石棉網(wǎng)加熱；故C錯誤；

D；試管能直接加熱；故D錯誤．

故選A．

【解析】【答案】實驗室中；能直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、坩堝、蒸發(fā)皿；必須墊石棉網(wǎng)才能加熱的儀器有：燒杯、燒瓶、錐形瓶；不能加熱的儀器有：集氣瓶、量筒、膠頭滴管等，然后根據(jù)題目要求選出正確答案即可．

2、C【分析】

A；由水分子的微觀示意圖可知；一個水分子由兩個氧原子和一個氧原子構(gòu)成．故A正確；

B；由水分子分解的示意圖；反應后生成了2個氫氣分子和1個氧氣分子，生成氫分子和氧分子的個數(shù)比為2：1，故B正確；

C；對比反應前后構(gòu)成物質(zhì)的分子；水分解的過程中，反應前是水分子，反應后生成的是氫分子和氧分子，分子的種類發(fā)生了變化故C不正確；

D；對比反應前后構(gòu)成物質(zhì)分子的原子；水分解過程中，原子的種類沒有發(fā)生改變，故D正確．

故選C．

【解析】【答案】A；觀察水分子的微觀示意圖；分析水分子的構(gòu)成；

B；由微觀變化過程示意圖中生成氫氣和氧氣的分子個數(shù)比；進行分析判斷；

C；對比反應前后構(gòu)成物質(zhì)的分子；判斷分子種類是否改變；

D；對比反應前后構(gòu)成物質(zhì)分子的原子；判斷原子種類是否改變．

3、B【分析】解：rm{A}分子在不斷運動；所以酒精燈加熱的作用是讓分子運動加快，故A錯誤；

B；水變成水蒸氣時；分子間距離增大，故B正確；

C；水變成水蒸氣時；分子間距離增大，故C錯誤；

D；水變?yōu)樗魵鈱儆谖锢碜兓环肿拥姆N類不變，故D錯誤．

故選：rm{B}．

A；根據(jù)分子在不斷運動進行解答；

B；根據(jù)水變成水蒸氣時；分子間距離增大進行解答；

C；根據(jù)水變成水蒸氣時；分子間距離增大進行解答；

D；根據(jù)水變?yōu)樗魵鈱儆谖锢碜兓M行解答．

此題考查水的三態(tài)變化，屬于基礎(chǔ)知識的考查，難度較小．【解析】rm{B}4、C【分析】解：地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，含量最多的非金屬元素為氧元素，氧化鋁中鋁元素顯rm{+3}價，氧元素顯rm{-2}價，其化學式為rm{Al_{2}O_{3}}．

故選C．【解析】rm{C}5、A【分析】【分析】酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層；溫度越高，木條碳化的越快，進行分析解答。本題難度不大，了解酒精燈的火焰分為rm{3}層、外焰溫度最高是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹烤凭珶舻幕鹧娣譃橥庋妗?nèi)焰、焰心三層，溫度越高，木條碳化的越快，酒精燈外焰溫度最高，把一根火柴梗平放在酒精燈的火焰上，待rm{1隆蘆2s}取下來；可觀察到火柴梗最先碳化的部分是在燈焰的外焰部分。

故選A?！窘馕觥縭m{A}6、B【分析】解：rm{A}用玻璃刀割玻璃，是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)rm{.}故A錯誤；

B、定向爆破拆除樓房，是利用了火藥爆炸，在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學性質(zhì)rm{.}故B正確；

C、石墨電極，利用石墨的導電性，為物理性質(zhì)rm{.}故C錯誤；

D、天安門華表rm{.}是用大理石雕刻而成的，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)rm{.}故D錯誤．

故選B．

觀察圖示，分析物質(zhì)的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)；在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學性質(zhì)rm{.}據(jù)此分析判斷．

物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)．【解析】rm{B}7、B【分析】解：rm{A}氧氣性質(zhì)活潑；能加快食品的變質(zhì)，故A不可以；

B；氮氣性質(zhì)穩(wěn)定；且不與食品發(fā)生反應，適宜食品包裝充氣，故B正確；

C；空氣中含有的水蒸氣和氧氣不利于薯片的保存；故C錯誤；

D；二氧化硫是有毒的氣體；不能用于充氣，故D錯誤；

故選B．

根據(jù)已有的知識進行分析；食品包裝中的充氣氣體需要具備性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)．

本題考查了常見氣體的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】rm{B}8、D【分析】解：用量筒量取rm{45mL}液體時先要向量筒中傾倒液體藥品，當接近刻度線時要改用膠頭滴管滴加至刻度線，故要同時選擇量筒和滴管；量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取rm{45mL}液體，rm{50mL}量筒能保證量取一次；且量程與液體的取用量最接近，所以誤差最?。?/p>

故正確量取rm{45mL}液體，應選用的合適儀器有rm{50mL}量筒；膠頭滴管．

故選D．

根據(jù)量筒的選取方法和量取液體的注意事項進行分析解答rm{.}量筒量液時要注意量程的選擇；應選擇略大于量取液體體積的量程；選取的量程太大，會因管徑越粗而造成精確度小，由視線的誤差造成的讀數(shù)誤差也就越大；選取的量程太小，多次量取誤差較大．

量筒的使用是中考熱點之一，掌握量筒的使用方法、量程的選擇方法、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵【解析】rm{D}9、D【分析】解：A；食物腐敗發(fā)生了化學變化；在化學變化中，分子可以分成原子，原子重新組合成新分子，食物的分子變化成其他物質(zhì)的分子，分子本身發(fā)生了改變，故選項解釋正確。

B；氧氣和水的化學性質(zhì)有所不同；是因為它們的分子構(gòu)成不同，故選項解釋正確。

C；緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品；是因為分子在不斷地運動，故選項解釋正確。

D；夏天鋼軌之間的縫隙變小；是因為原子受熱時間隔變大，故選項解釋錯誤。

故選：D。

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同；不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。【解析】D二、多選題(共8題，共16分)10、AC【分析】【分析】本題考查基本的化學概念。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.氧氣和臭氧混合，也只含一種元素，但為混合物，故A可能；B.氧化物是由兩種元素組成的，其中一種是氧元素的化合物，只含一種元素的物質(zhì)不可能是氧化物，故B不可能；C.單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，故C可能；D.化合物是由不同種元素組成的純凈物，只含一種元素的物質(zhì)不可能是化合物，故D不可能。故選AC?！窘馕觥縭m{AC}11、AD【分析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應后丙的質(zhì)量為：rm{4g+10g+3g+4g-(6g+4g+8g)=3g}故乙為反應物，甲；丁為生成物，丙可能為催化劑，該反應為分解反應；

A；該反應為分解反應；故錯誤；

B；丙可能為催化劑；故正確；

C、參加反應的乙、丁質(zhì)量比為：rm{(10g-4g)}rm{(8g-4g)=3}rm{2}故正確；

D、生成甲、丁的質(zhì)量比為：rm{(6g-4g)}rm{(8g-4g)=1}rm{2}由于未知反應的化學方程式中的化學計量數(shù)，故無法確定甲；丁的相對分子質(zhì)量比，故選項說法錯誤；

故選：rm{AD}

根據(jù)質(zhì)量守恒定律；在化學反應中，參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應物，據(jù)此分析。

化學反應遵循質(zhì)量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學方程式、判斷物質(zhì)的化學式、判斷化學計量數(shù)、進行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)。【解析】rm{AD}12、CD【分析】

【分析】物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應屬于氧化反應；化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷即可。本題難度不大，掌握氧化反應、化合反應的特征rm{(}“多變一”rm{)}是正確解答本題的關(guān)鍵。【解答】A.該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；但符合“多變一”的特征，屬于化合反應；故A選項不符合題意；B.該反應不是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應，不屬于氧化反應，故rm{B}選項不符合題意；選項不符合題意；C.該反應是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應，屬于氧化反應；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故rm{B}選項符合題意；D.該反應中氫氣得到氧化鐵中的氧，發(fā)生了氧化反應；不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；故Drm{C}選項符合題意；故選CD。

rm{C}【解析】rm{CD}13、BD【分析】【分析】本題考查基本實驗操作的規(guī)范性，了解不規(guī)范操作引起的后果是解題關(guān)鍵。【解答】A.蒸發(fā)操作時，蒸發(fā)皿不須放在石棉網(wǎng)上，故A錯誤；B.點燃氫氣、一氧化碳等可燃性氣體，必須先檢驗氣體純度，以免發(fā)生爆炸，故B正確；C.實驗結(jié)束后，剩余的試劑放回原試劑瓶中會污染整瓶試劑，故C錯誤；D.用托盤天平藥品質(zhì)量前，都應先調(diào)節(jié)平衡，再將藥品放在天平左盤稱量，故D正確；E.實驗室用排水法收集氣體時，一有氣泡冒出馬上收集，此時收集的是空氣，故E錯誤；F.用量筒量取rm{8}毫升水時仰視讀數(shù)，則量取的實際體積大于rm{8}毫升，故F錯誤。故選BD。【解析】rm{BD}14、BD【分析】解：rm{A}由微粒的變化可知，該反應前后原子個數(shù)沒有發(fā)生改變rm{.}故A錯誤；

B、由微粒的變化可知，化學變化的實質(zhì)是原子的重新組合rm{.}故B正確；

C、由微粒的變化可知，化學變化中分子的種類和個數(shù)都發(fā)生了變化rm{.}故C錯誤；

D、由微粒的變化可知，反應前后原子的種類不變rm{.}故D正確．

故選BD．

觀察反應的微觀示意圖；根據(jù)微粒的變化，分析分子；原子的變化，化學反應的實質(zhì)等．

本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．【解析】rm{BD}15、AB【分析】【分析】本題考查了金屬活動性順序的應用以及根據(jù)化學方程式的有關(guān)計算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。【解答】A.氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅，鐵能與硫酸銅反應生成銅，可能得到紅色固體，故A錯誤，但符合題意；B.充分反應后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為rm{(49.8+a)g}說明生成氫氣rm{0.2g}則說明一定含有鐵粉，設(shè)生成氫氣rm{0.2g}需要鐵的質(zhì)量為rm{x}則有rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{56}rm{2}rm{x}rm{0.2g}rm{dfrac{56}{2}=dfrac{x}{0.2g}}rm{dfrac{56}{2}=dfrac{x}{0.2g}

}需要鐵的質(zhì)量是rm{x=5.6g}因為還可能混有碳粉或氧化銅，只能說黑色粉末的質(zhì)量最小是rm{5.6g}故B錯誤，但符合題意；C.碳粉不與酸反應，也不溶于水，若反應后黑色粉末無剩余，則黑色粉末中一定不含有碳粉，故C正確，但不符合題意；D.設(shè)生成氫氣rm{5.6g}需要硫酸的質(zhì)量為rm{0.2g}則有rm{y}rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{98}rm{2}rm{y}rm{dfrac{98}{2}=dfrac{y}{0.2g}}rm{0.2g}該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最小為：rm{dfrac{9.8g}{50g}隆脕100攏樓=19.6攏樓}故D正確，但不符合題意。故選AB。rm{dfrac{98}{2}=dfrac{y}{0.2g}

}【解析】rm{AB}16、AC【分析】

根據(jù)題干信息：礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應后生成汞和硫酸亞鐵，可知生成物中含有汞；鐵、硫、氧四種元素，反應物中含有鐵、氧，所以還缺少汞和硫元素，所以礦石中一定含有汞和硫元素．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應前后元素種類不變回答本題．

17、AD【分析】

暗物質(zhì)的存在與否可能是與人類的技術(shù)水平或證據(jù)不足的原因造成的；存在與否只能是假設(shè)，所以不可確定暗物質(zhì)一定不存在，故AD均錯，假設(shè)有暗物質(zhì)的存在，將會開辟一個新的研究空間．

故選A；D

【解析】【答案】從引力的觀點確定暗物質(zhì)的存在雖是假設(shè)但只能說暗物質(zhì)可能存在；原因是找不到存在的證據(jù)．

三、填空題(共8題，共16分)18、略

【分析】

（1）取用少許液體時應用膠頭滴管；

（2）溶解較多量物質(zhì)時需用燒杯；

（3）用作收集或貯存少量氣體時需用集氣瓶；

（4）少量物質(zhì)反應時需用試管；

（5）攪拌時；應用玻璃棒．

故答為：（1）膠頭滴管；（2）燒杯；（3）集氣瓶；（4）試管；（5）玻璃棒．

【解析】【答案】（1）吸取和滴加少量液體時用膠頭滴管；

（2）燒杯可用于溶解較多量物質(zhì)時使用；

（3）集氣瓶用作收集或貯存少量氣體；

（4）試管用于少量試劑的反應器；

（5）玻璃棒用于攪拌；過濾或轉(zhuǎn)移液體．

19、燃燒了，產(chǎn)生大量的白煙②④③④防止污染空氣2Mg+CO2C+2MgO燃燒不一定都要有氧氣參加，金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火（答出一條即可）【分析】【解答】（1）銅片上的白磷；已滿足燃燒所需要的40℃，并且處于空氣中與氧氣接觸充分，達到了白磷燃燒所需要的條件．故答案是：燃燒了，產(chǎn)生大量的白煙；

（2）能證明可燃物必須達到一定溫度（著火點）的變量是：溫度；有冷水，有熱水，有熱水的必須能夠燃燒，其它變量均相同，所以②④符合這一說法；能證明可燃物通常需要接觸空氣的變量是：是否解觸空氣，有空氣燃燒的，不通入空氣不燃燒的，其它各量均相同；所以③④正確；故答案是：②④；③④；

（3）圖乙中生成的五氧化二磷被水吸收了；所以不會對空氣造成污染．故答案是：防止污染空氣；

（4）根據(jù)題干給出的信息：“點燃的鎂帶可以在二氧化碳氣體中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂”，結(jié)合化學方程式的書寫方法、步驟等，可得其化學方程式為：2Mg+CO2C+2MgO；同時得出：燃燒不一定都要有氧氣參加；金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火，等等．

故答案是：①2Mg+CO2C+2MgO；②燃燒不一定都要有氧氣參加；金屬鎂著火不能用二氧化碳滅火（答出一條即可）．

【分析】根據(jù)燃燒的條件與滅火的原理和方法，結(jié)合所學的磷燃燒的實驗現(xiàn)象，空氣的污染問題，圖示信息，以及化學反應方程式的書寫方法和反應類型的判斷方法等有關(guān)知識，并聯(lián)系控制變量法，進行細心地逐步分析解答即可．20、C可補充D為回收廢舊金屬【分析】【解答】解：A；金屬在生產(chǎn)生活中占有很重要的地位；不能禁止開采，應合理開采，故A錯誤；

B；金屬在生產(chǎn)生活中占有很重要的地位；不能禁止使用，故B錯誤；

C；防止金屬制品腐蝕是保護金屬資源的有效措施；故C正確；

故選C；可補充D為回收廢舊金屬．

【分析】A；根據(jù)金屬的重要性考慮；

B；根據(jù)金屬制品的重要性考慮；

C、根據(jù)金屬的保護措施考慮．21、物理變化；化學性質(zhì)；物理性質(zhì)；化學變化【分析】解：木棒受力折斷；只是在力的作用下斷開，屬于物理變化；

糧食釀成酒和醋；有酒精；乙酸等新的物質(zhì)生成，屬于化學變化，所以糧食能釀成酒和醋，屬于化學性質(zhì)；

銅導電是電子的定向流動形成電流；沒有新物質(zhì)生成，所以銅能導電，屬于物理性質(zhì)；

白糖受熱變成黑色的炭有新物質(zhì)炭生成；屬于化學變化．

故答案為：物理變化；化學性質(zhì)；物理性質(zhì)；化學變化．

化學變化過程中有新物質(zhì)生成；物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)，化學性質(zhì)和物理性質(zhì)的區(qū)別是：是否通過化學變化表現(xiàn)出來．

需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．【解析】物理變化；化學性質(zhì)；物理性質(zhì)；化學變化22、水分子；氫原子；氧原子；氫分子；氫原子；氧分子；氧原子【分析】解：水是由水分子構(gòu)成的；水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成；氫氣由氫分子構(gòu)成，氫分子由氫原子構(gòu)成；氧氣由氧分子構(gòu)成，氧分子由氧原子構(gòu)成．

故答案為：水分子；氫原子，氧原子，氫分子，氫原子，氧分子，氧原子．

根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成解答；分子構(gòu)成物質(zhì)，原子構(gòu)成分子，水；氫氣、氧氣都是由分子構(gòu)成的．

本題主要考查了分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系，學會利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題，了解分子的定義與分子的特征．【解析】水分子；氫原子；氧原子；氫分子；氫原子；氧分子；氧原子23、化學【分析】【分析】本題考查物理變化和化學變化的差別。物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化，可以據(jù)此答題?！窘獯稹克c生石灰rm{(CaO)}接觸，發(fā)生反應會放出大量熱，該反應生成氫氧化鈣rm{(Ca(OH)}接觸，發(fā)生反應會放出大量熱，該反應生成氫氧化鈣rm{(CaO)}rm{(Ca(OH)}rm{{,!}_{2}}這種新物質(zhì)，屬于化學變化；故填：化學。rm{)}這種新【解析】化學24、氫氣氧氣2：1氫元素氧元素水氫氣+氧氣分解【分析】解：由電解水的實驗裝置圖可知，試管A得到的氣體較多是氫氣，試管B得到的氣體較少是氧氣，兩者的體積比約為2：1，電解水生成了氫氣和氧氣，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成，反應的文字表達式為：水氫氣+氧氣；該反應由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應。

故答為：氫氣；氧氣；2：1；氫元素；氧元素，水氫氣+氧氣；分解。

在電解水實驗中；可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍。根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，負極產(chǎn)生的氣體是氫氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成。根據(jù)反應寫出反應的文字表達式，根據(jù)反應的特點分析反應的類型。

本題難度不大，掌握電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論等是正確解答此類題的關(guān)鍵?！窘馕觥繗錃庋鯕?：1氫元素氧元素水氫氣+氧氣分解25、+4CO2+3H2CH4O+H2O；BDE【分析】解：（1）設(shè)鋯元素的化合價為x；根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零，則有X+（-2）×2=0，解得X為+4價；

（2）二氧化碳和氫氣在氧化鋯催化下生成甲醇和水，方程式為：CO2+3H2CH4O+H2O；

（3）A；國內(nèi)外相關(guān)報道大多限于實驗室研究領(lǐng)域；并無發(fā)展的可能性，是不支持該項技術(shù)的，A不符合題意；

B；利用氧化鋯做催化劑使原料凈化成本大大降低；在工業(yè)應用方面表現(xiàn)出潛在的優(yōu)勢、B符合題意；

C；甲醇對某些金屬有輕微的腐蝕作用；會縮短汽車燃油泵的工作壽命，C不符合題意；

D；甲醇汽油做為汽車燃料能緩解汽車尾氣所帶來的環(huán)境污染；提高空氣質(zhì)量、D符合題意；

E；使用甲醇汽油能有效促進我國煤炭資源合理消耗和利用。E符合題意；

故答案為：（1）+4；（2）CO2+3H2CH4O+H2O；（3）BDE；

（1）根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零分析；

（2）根據(jù)反應原理找出反應物；生成物和反應條件寫出方程式；

（3）只要對該項技術(shù)有利的都是支持的。

本題難度不大，主要是考查元素化合價的計算和方程式的書寫，學生要注意常見元素化合價的識記和題中信息的提煉?！窘馕觥?4CO2+3H2CH4O+H2O；BDE四、探究題(共2題，共8分)26、略

【分析】解：（1）將堿式碳酸銅裝入試管中的方法是：堿式碳酸銅為粉末狀固體；取用時應該先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；故填：先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；

（2）堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳，反應文字表達式堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳，一種物質(zhì)反應生成三種物質(zhì)，屬于分解反應；故填：堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳；分解反應；

（3）實驗需要加熱；所以還需要酒精燈；故填：酒精燈；

（4）堿式碳酸銅是一種綠色粉末屬于物理性質(zhì)；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳，屬于化學性質(zhì)；故填：堿式碳酸銅是一種綠色粉末；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；

（5）根據(jù)用試管給物質(zhì)加熱時的注意事項可以知道：若試管外壁有水會引起試管的炸裂；沒有預熱會使試管受熱不均勻而炸裂；試管口沒有略向下傾斜會使冷凝水回流炸裂試管；試管底部碰到酒精燈的燈芯會使試管使試管受熱不均而炸裂；故填：試管外壁有水；沒有預熱；試管口沒有略向下傾斜；

（6）氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水；所以向盛有氧化銅的試管中加入適量稀硫酸并加熱，可觀察到的現(xiàn)象是氧化銅逐漸被溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色，又知氧化銅與硫酸溶液接觸時，發(fā)生反應生成硫酸銅和水，所以則要從反應后的硫酸銅溶液中得到固體，可采用的方法是結(jié)晶．故填：氧化銅逐漸被溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色；結(jié)晶．

（1）根據(jù)固體藥品取用的方法進行解答；

（2）根據(jù)堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅；水和二氧化碳進行解答；

（3）根據(jù)實驗需要的儀器進行解答；

（4）根據(jù)堿式碳酸銅物理性質(zhì)與化學性質(zhì)進行解答；

（5）根據(jù)實驗的注意事項進行解答；

（6）根據(jù)氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅和水進行解答．

合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)．【解析】先使試管傾斜，把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙（或用小紙條折疊成的紙槽）小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓堿式碳酸銅全部落到底部；堿式碳酸銅氧化銅+水+二氧化碳；分解反應；酒精燈；堿式碳酸銅是一種綠色粉末；堿式碳酸銅受熱易分解生成黑色氧化銅，水和二氧化碳；試管外壁有水；沒有預熱；試管口沒有略向下傾斜；氧化銅逐漸被溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色；結(jié)晶27、（1）酒精燈分液漏斗

（2）a

（3）大理石（或石灰石）C反應物是固體與液體，反應不需要加熱D二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿將氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則證明是二氧化碳【分析】【分析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫、注意事項等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)?！窘獯稹縭m{(1)}儀器rm{壟脷}是酒精燈，rm{壟脹}是分液漏斗；故填：酒精燈；分液漏斗；rm{(2)}裝置rm{A}適用于固體加熱制取氧氣，因為試管口處沒有棉花團，所以是用二氧化錳作催化劑、加熱氯酸鉀制取氧氣，同時生成氯化鉀；故填：rm{a}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{triangle}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{triangle}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}在實驗室中，常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應來制取二氧化碳；該反應的反應物是固體與液體，反應不需要加熱，所以選擇裝置rm{(3)}來制?。欢趸嫉拿芏缺瓤諝獯?，且不與空氣中的成分反應，所以可用向上排空氣法來收集；二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，所以驗滿時將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以檢驗二氧化碳的方法是將氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則證明是二氧化碳；故填：大理石rm{C}或石灰石rm{(}rm{)}反應物是固體與液體，反應不需要加熱；rm{C}二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應；將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿；將氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則證明是二氧化碳。rm{D}【解析】rm{(1)}酒精燈分液漏斗rm{(2)a}rm{2KCl{O}_{3}underset{Mn{O}_{2}}{overset{triangle}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}rm{2KCl{O}_{3}

underset{Mn{O}_{2}}{overset{triangle}{=}}2KCl+3{O}_{2}隆眉}大理石rm{(3)}或石灰石rm{(}rm{)}反應物是固體與液體，反應不需要加熱rm{C}二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿將氣體通入澄清的石灰水，若變渾濁，則證明是二氧化碳rm{D}五、推斷題(共3題，共6分)28、rm{壟脵CO_{2}}

rm{壟脷CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}【分析】【分析】rm{壟脵}氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以階梯上的rm{5}種物質(zhì)中，屬于氧化物的是二氧化碳進行分析；rm{壟脷}根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水進行分析?！窘獯稹縭m{壟脵}氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以階梯上的rm{5}種物質(zhì)中，屬于氧化物的是二氧化碳，故填：rm{CO_{2}}rm{壟脷}二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式為rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}故填：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}【解析】rm{壟脵CO_{2}}rm{壟脷CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}29、（1）過濾Cu

（2）ZnSO4

（3）Zn>Ni>Cu【分析】【分析】根據(jù)金屬的活潑性順序：銅在氫的后面與酸不反應，可知白銅飾品中加入過量的稀硫酸，鎳可以與硫酸反應，銅不能與稀硫酸反應，則固體rm{A}是銅，說明鎳的金屬活動性強于氫是銅，說明鎳的金屬活動性強于氫rm{A}為硫酸鎳和稀硫酸的混合物，再加入適量的鋅粉，因為溶液；溶液rm{B}為硫酸鎳和稀硫酸的混合物，再加入適量的鋅粉，因為溶液rm{E}中只有一種溶質(zhì)，則是鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，鋅與硫酸鎳反應生成硫酸鋅和鎳，說明鋅比鎳活潑，代入檢驗符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。中只有一種溶質(zhì)，則是鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，鋅與硫酸鎳反應生成硫酸鋅和鎳，說明鋅比鎳活潑，代入檢驗符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。rm{B}rm{E}根據(jù)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系以及上述分析可知，實驗步驟【解答】操作將固體rm{(1)}根據(jù)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系以及上述分析可知，實驗步驟rm{I}操作將固體rm{A}從液體中分離出來，所以操作rm{I}是過濾，所得固體rm{A}的是銅，故答案：從液體中分離出來，所以操作rm{(1)}是過濾，所得固體rm{I}的是銅，故答案：過濾；rm{A}rm{I}根據(jù)上述分析可知，溶液rm{A}是硫酸鋅溶液，其溶質(zhì)是硫酸鋅，化學式為rm{Cu}故答案：rm{(2)}rm{E}根據(jù)上述分析可知，鋅的活動性強于鎳，鎳的活動性強于氫，氫的活動性強于銅，所以rm{ZnSO_{4}}rm{ZnSO_{4}}rm{(3)}的金屬活動性由強到弱的順序是rm{Cu}故答案：rm{Ni}rm{Zn}【解析】rm{(1)}過濾rm{Cu}過濾rm{(1)}rm{Cu}rm{(2)ZnSO}rm{(2)ZnSO}rm{4}30、略

【分析】解：rm{壟脵}焦炭的主要成分是碳，在氧氣充足的條件下點燃生成二氧化碳，故填：rm{CO_{2}}

rm{壟脷}反應rm{壟脷}是二氧化碳與焦炭在高溫下反應生成一氧化碳，反應的化學方程式為：rm{C+CO_{2}dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO.}故填：rm{C+CO_{2}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO.}rm{dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2CO}

rm{CO_{2}+C}反應rm{dfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{

.}}{;}2CO}主要是利用rm{壟脹}的還原性，在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳，反應的化學方程式為：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}.}故填：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{壟脹}生鐵是鐵碳合金；而純鐵中不含碳元素，所以生鐵和鐵的含碳量不同，故填：含碳量不同．

rm{CO}根據(jù)碳充分燃燒的產(chǎn)物來分析；

rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}.}反應rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}是二氧化碳與焦炭在高溫下反應生成一氧化碳；

rm{壟脺}反應rm{壟脵}主要是利用rm{壟脷}的還原性；在高溫下和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳；

rm{壟脷}根據(jù)生鐵與