2025年粵教版二年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版二年級語文下冊月考試卷584考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、"兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、《山行》一詩中，運(yùn)用了對比手法的一句中（）。A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花4、下列“像”字句不同類的一項(xiàng)是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船。B.藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個(gè)車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。5、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng6、下列哪一項(xiàng)不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹7、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、看拼音，寫漢字；。shènglìjiàngshìwénjìngnánháigàobié____________________9、數(shù)筆畫填空。

“找”共有____筆，第5筆是____。

“遠(yuǎn)”共有____筆，第2筆是____。

“隊(duì)”共有____筆，第1筆是____。10、文化常識。

童話是____的一種，這種作品通過豐富的____、幻想和____來塑造形象，反映生活，對兒童進(jìn)行思想教育。語言____、____，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用____的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個(gè)大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?1、一字組多詞。

仙________充________敗________12、區(qū)別字組詞。

廠____枝____介____識____

產(chǎn)____技____個(gè)____織____13、選字填空。

狼朗浪郎。

____群____中____花明____14、給下列漢字注音。

抽____續(xù)____吸____極____夫____

汗____示____箏____蹤____傷____15、我會填。

“病”的部首是____，共____畫，第8畫是____。

“男”的偏旁是____，共____畫，是____結(jié)構(gòu)。評卷人得分三、語言表達(dá)(共7題，共14分)16、按要求寫句子。

用“歡呼”寫一句話。17、讀課文《魯班造傘》；解釋句中橫線的詞。

____①____，雨中傳來一陣孩子們的②____聲。18、讀課文《猴子種樹》；指出下面句子中所使用的修辭手法。

一只烏鴉（y?。┩郏╳ā）哇地對猴子說。19、讀一讀；再用帶點(diǎn)的詞造句。

這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。

快活：20、按要求寫句子。

用“好奇”寫一句話。21、用學(xué)過的詞語造句。

①慚愧：

②批評：

③購買：22、縮句。

小馬連忙收住腳步。評卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)23、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分五、默寫(共4題，共24分)24、默寫詩句。

路人借問遙招手，____。25、默寫古詩；并加上標(biāo)點(diǎn)。

春雨。

____26、默寫古詩；并加上標(biāo)點(diǎn)。

靜夜思。

____27、默寫古詩。

絕句。

兩個(gè)黃鸝____，____白鷺____。

____，____。評卷人得分六、綜合題(共3題，共24分)28、課外閱讀。

貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辨出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺子，能測出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。(1)、短文有____句話。(2)、短文寫了貓的____、____、____、____、________和。(3)、____。(4)、____找出描寫貓的耳朵的句子。29、閱讀《清澈的湖水》，按課文內(nèi)容填空。(1)、第三自然段，小潔看著湖水，為什么“覺得自己像在天上飛，又像在水里游”？(2)、“小潔回過頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光望著湖水?！边@句“他”指的是誰？(3)、“小潔跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去?！蹦阏f，小潔會向哪里跑去？30、讀課文《我們成功了》，品味探究(1)、第一段中的“不約而同”的意思？(2)、為什么人們都“不約而同”地涌上街頭？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀?；?、溜冰、跳繩是運(yùn)動項(xiàng)目，北風(fēng)不是。

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對文化常識的理解，學(xué)生應(yīng)掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學(xué)價(jià)值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美；故選D。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對古詩的理解，仔細(xì)體會整首詩的意境表達(dá)了大自然的形象美。3、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉娭?；運(yùn)用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。4、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點(diǎn)評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。5、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。6、C【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對文化常識的劃分，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會劃分不同類別。7、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共8題，共16分)8、勝利將士文靜男孩告別【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對拼音的掌握。勝利；戰(zhàn)勝對方。將士，從軍打戰(zhàn)的人。文靜，文質(zhì)彬彬；安靜，一般指女生。男孩，小男生。告別，指離別；分手（一般要打個(gè)招呼或說句話）。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對拼音的熟悉程度，學(xué)生需要掌握好生字以及生字的組詞。9、7斜鉤7橫折折撇4橫折折鉤【分析】【分析】“找”共有7筆；第5筆是斜鉤?！斑h(yuǎn)”共有7筆，第6筆是橫折折撇?！瓣?duì)”共有4筆，第1筆是橫折折鉤。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對生字的筆畫的掌握情況。10、兒童文學(xué)想象夸張通俗生動擬人【分析】【分析】這道題是填空；如果學(xué)生對童話了解，應(yīng)該沒問題，但書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字。特別注意“象”字，不要寫成“像”。

【點(diǎn)評】主要考擦學(xué)生對童話的了解情況。學(xué)生對童話已經(jīng)學(xué)了幾篇，應(yīng)該沒問題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。比如“擬人”不要寫成“泥人”。11、神仙仙人充分充滿打敗失敗【分析】【分析】考查學(xué)生對生字組詞的掌握。神仙；古代神話傳說中指能力非凡；無所不知無所不能、超脫塵世、長生不老的人物。仙人，即神仙。充分，足夠；盡量。充滿，布滿，填滿；打敗，戰(zhàn)勝對方。失敗，與勝利相反。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對生字組詞的掌握和理解。12、工廠樹枝介紹認(rèn)識生產(chǎn)技術(shù)一個(gè)紡織【分析】【分析】工廠；又稱制造廠，是一類用以生產(chǎn)貨物的大型工業(yè)建筑物；樹枝，樹枝，指從樹的主干或大枝上生長的枝條；特指從主干上生長的枝條。介紹，簡介，即簡明扼要的介紹。是當(dāng)事人全面而簡潔地介紹情況的一種書面表達(dá)方式，它是應(yīng)用寫作學(xué)研究的一種日常應(yīng)用文體。介紹可用于人；書、畫等。認(rèn)識是主體收集客體知識的主動行為，是認(rèn)識意識的表現(xiàn)形式；生產(chǎn)是指人類從事創(chuàng)造社會財(cái)富的活動和過程，包括物質(zhì)財(cái)富、精神財(cái)富的創(chuàng)造和人自身的生育。技術(shù)是指人們利用現(xiàn)有事物形成新事物，或是改變現(xiàn)有事物功能、性能的方法；一個(gè)，量詞。紡織原意是取自紡紗與織布的總稱。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會掌握辨析形近字，同時(shí)掌握它們的組詞。13、狼郎浪朗【分析】【分析】考查學(xué)生對字形的掌握和辨析。狼群；一群狼。郎中，古代的醫(yī)生。浪花，海里的波浪濺起的水花。明朗，未被遮蔽；無暗影。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對字形的掌握和辨析，學(xué)生應(yīng)掌握好。14、chōuxùxījífūhànshìzhēngzōngshāng【分析】【分析】15、疒10橫折鉤田7上下【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對字形的掌握。病共10畫；分別是點(diǎn)；橫、撇、點(diǎn)、提、橫、豎、橫折鉤、撇、點(diǎn)；男共7畫，分別是：豎、橫折、橫；

豎、橫、橫折鉤、撇，是上下結(jié)構(gòu)?！军c(diǎn)評】考查學(xué)生對字形的掌握，學(xué)生需要學(xué)會查字典。三、語言表達(dá)(共7題，共14分)16、拔河比賽我班得了第一名，同學(xué)們歡呼起來?！痉治觥俊痉治觥繗g呼；形容一種歡樂而振臂高呼的激情場面。拔河比賽我班得了第一名，同學(xué)們歡呼起來。

【點(diǎn)評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。17、①表示來得迅速而又出乎意料。

②玩耍。【分析】【分析】忽然：表示來得迅速而又出乎意料。嬉鬧：同玩耍；玩耍。

【點(diǎn)評】這道題考查的是學(xué)生對詞義的理解，回答這道題時(shí)，要根據(jù)具體的情景來解釋。18、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。

【點(diǎn)評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。19、他是一個(gè)很快活的孩子?！痉治觥俊痉治觥俊斑@是樹林和鳥最快活的時(shí)刻”這里的快活；指高興，快樂。如：他是一個(gè)很快活的孩子。

【點(diǎn)評】這類題目是主要考查了學(xué)生的語言表達(dá)能力。考查了學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)生需要注意積累。20、今天老師沒來上課，我很好奇?！痉治觥俊痉治觥亢闷妫毫髀痘蝻@示出好奇的(尤指對他人之事)；對還不了解的新鮮事物有興趣的。

【點(diǎn)評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。21、①這次考試又考砸了；回到家時(shí)，看著媽媽期待的眼神，我感到十分慚愧。

②我沒認(rèn)真地完成作業(yè)；老師非常嚴(yán)厲地批評了我。

③他們預(yù)付了一大筆錢作為購買那輛汽車的定金?！痉治觥俊痉治觥繎M愧：因有缺點(diǎn)﹑錯(cuò)誤或未能盡責(zé)等而感到不安或羞恥。批評：評論；評判。購買：通過轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)；承擔(dān)負(fù)債或發(fā)行股票等方式；由一個(gè)企業(yè)獲得對另一個(gè)企業(yè)凈資產(chǎn)和經(jīng)營權(quán)控制的合并行為。

【點(diǎn)評】從這道題的要求看，是用詞語造句，首先應(yīng)理解詞義，在此基礎(chǔ)上再造句就容易了。比如：慚愧：解釋為因有缺點(diǎn)﹑錯(cuò)誤或未能盡責(zé)等而感到不安或羞恥。造句：這次考試又考砸了，回到家時(shí)，看著媽媽期待的眼神，我感到十分慚愧。22、小馬收住腳步。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補(bǔ)語都壓縮了之后余下的部分。

【點(diǎn)評】縮句既不能改變原句的主語，也不能改變陳述主語的謂語，縮句只能壓縮掉次要成分，如果是屬于主要成分的詞語，也不能壓縮掉。四、判斷題(共1題，共3分)23、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。

【點(diǎn)評】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點(diǎn)但又不是同一類事物。會造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。五、默寫(共4題，共24分)24、怕得魚驚不應(yīng)人【分析】【分析】聽到有過路的人問路；連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手，害怕驚動了魚兒，不敢回應(yīng)過路人。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的背誦、默寫能力，要求學(xué)生熟練背誦課文，注意默寫時(shí)不要寫錯(cuò)別字。25、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對詩文默寫的掌握；這首詩的內(nèi)容是：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對詩歌默寫的掌握，學(xué)生需要掌握好。26、床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對詩文默寫的掌握；《靜夜思》；床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詩文默寫的掌握，學(xué)生需要掌握默寫。27、鳴翠柳一行上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船【分析】【分析】兩個(gè)黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天：譯文:兩個(gè)黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船：從窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對古詩的背誦情況。書寫時(shí)應(yīng)注意，獨(dú)體字：天，上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展?！包S、翠、吳”是上下結(jié)構(gòu)，“翠”，上邊不是“羽”下邊是“卒”?！胞Z、鳴、柳、嶺、秋、流、泊、船”是左右結(jié)構(gòu)，“柳”字比較難寫，左邊是“木”右邊是“卯”。六、綜合