2025年魯人新版七年級歷史下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人新版七年級歷史下冊階段測試試卷820考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】在美麗的西子湖畔，曾有一位姓秦的讀書人來到一座英雄墓前，看到兩尊鑄鐵跪像，寫下了“自從賊后不名檜，我到墳前愧姓秦?！钡脑娒Ｄ阒肋@位讀書人為了何事發(fā)出這種感慨嗎？A.文天祥寧死不屈B.王彥抗金C.岳飛被殺D.秦始皇實行暴政2、下列與宋太祖無關(guān)的是（）A.陳橋兵變B.黃袍加身C.重文輕武D.民族分化3、“沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”，這首詩的作者曾率領(lǐng)起義軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，并攻入長安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命打擊。他是A.安祿山B.史思明C.黃巢D.朱溫4、下列關(guān)于春秋時期的表述，不正確的是（）A.鐵農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，促進了經(jīng)濟的發(fā)展B.社會動蕩，分封制逐步瓦解C.王室衰微，諸侯爭霸D.戰(zhàn)爭連綿不斷，分裂趨勢加劇5、歷史圖片中隱含著大量的有效信息。如圖《隋大運河示意圖》可獲得的信息有（）

①它的中心是洛陽。

②它溝通了我國南北交通。

③它促進了我國南北經(jīng)濟的交流。

④它有效抵御了北方游牧民族的進攻A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是誰的詩句()A.岳飛B.文天祥C.于謙D.戚繼光7、能種植粟、制造彩陶、居住在半地穴式房子里的原始居民是（）A.元謀人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人8、蒙古史書中記載：“沒有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺伐”最終改變這種局面的是以下哪位歷史人物（）A.李世民B.鐵木真C.忽必烈D.趙匡胤9、學(xué)習(xí)隋唐史后，四位同學(xué)作了主題演講，你認(rèn)為能準(zhǔn)確地概括這段歷史的基本特征的是（）。A.文明初露曙光B.分裂奔向統(tǒng)一C.繁榮與開放D.封建國家陷入危機評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、一位生活在唐朝的商人，他不可能有的經(jīng)歷是：()A.在“瓷都”景德鎮(zhèn)購買精美的瓷器B.聽說鄰居的兒子在進士科考試中，考中了第一名。C.在熱鬧的“瓦子”里擺攤賣貨，還能欣賞到藝人們的精彩表演D.經(jīng)常聽到人們吟誦杜甫的詩句11、下列各項能反映唐朝中外交流的有。

A.文成公主入藏B.玄奘西游C.鑒真東渡D.遣唐使12、隋朝短暫而繁盛。隋朝“光芒四射”的成就包括（）A.南北重歸統(tǒng)一B.三次遠征高麗C.開鑿大運河D.修筑長城13、鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，下列關(guān)于這一壯舉表述正確的是（）A.從1405年至1433年，先后七次下西洋B.最遠抵達非洲東海岸和紅海沿岸C.到過30多個國家和地區(qū)D.加強了明朝與亞歐國家往來14、爭霸戰(zhàn)爭促進了大規(guī)模的民族融合。當(dāng)時與“諸華”“諸夏”相融合的少數(shù)民族有（）A.戎B.狄C.蠻D.夷15、中國古代歷史上實現(xiàn)從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有。

A.秦朝B.隋朝C.唐朝D.元朝16、南北朝時期兩大著名的石窟是（）A.龍門石窟B.敦煌莫高窟C.云岡石窟D.麥積山石窟17、在我國古代歷史上，曾多次出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟繁榮、國力強盛的盛世局面，如唐朝時期的“貞觀之治”和“開元盛世”，清朝前期的“康乾盛世”等．從這些盛世局面出現(xiàn)的原因中我們得到的啟示有（）A.國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定是發(fā)展經(jīng)濟的必要條件B.統(tǒng)治者的勵精圖治是盛世局面出現(xiàn)的政治保證C.國內(nèi)各地區(qū)、各民族之間的經(jīng)濟文化交流對社會發(fā)展起著重要作用D.勞動人民的辛勤勞動直接推動了社會經(jīng)濟發(fā)展18、公元前后；在下圖所示通道的東西兩端各有一個重要的文明古國，它們分別是（）

A.古印度B.古羅馬C.古中國D.古埃及評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)19、【題文】中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是夏朝。20、【題文】遼宋夏金時期，阿保機、努爾哈赤、阿骨打等少數(shù)民族首領(lǐng)建立了本民族政權(quán)。（）21、“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”為變法獻出生命的維新派是______。（人物）22、秦朝時期，修筑了西起______，東到______的長城，來抵御匈奴。23、西漢末年，____教經(jīng)絲綢之路傳入我國中原地區(qū)；東漢后期，民間流行的神仙方術(shù)與道家思想相結(jié)合形成了____教。24、唐代高僧玄奘西游到天竺求取佛法，后來，高僧鑒真東渡日本弘揚佛法，傳播唐朝文化。______（判斷對錯）25、北宋史學(xué)家司馬光主持編寫的______是我國第一部編年體通史巨著。北宋畢昇發(fā)明的______是我國四大發(fā)明之一。26、圖是______是唐朝發(fā)明的生產(chǎn)工具；和它同時的還有灌溉工具______。

27、制度建設(shè)是中國政治的主要內(nèi)容。

（1）原始社會時期；民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度是______

（2）為加強統(tǒng)治；周王室建立起森嚴(yán)的等級制度是______

（3）秦朝建立后，為加強對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的______。評卷人得分四、判斷題(共3題，共27分)28、距今約七千年的河姆渡原始居民，使用打制石器，種植水稻，住著干欄式的房子。（）T正確F錯誤29、商朝的第一個國王是桀，最后一個國王是紂。______（判斷對錯）30、都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀守李冰主持修建的一座綜合性水利樞紐工程。______（判斷對錯）評卷人得分五、改錯題(共4題，共24分)31、史實：楚莊王在東周都城洛邑附近舉行軍事檢閱；他還向東周大臣打聽王宮中的九鼎有多重。

--四川教育出版社《中國歷史七年級上冊》推論：當(dāng)時王權(quán)衰微，周天子已被楚莊王取而代之。______。（判斷對錯）32、1271年，蒙古大汗成吉思汗正式定國號為“大元”。____33、“塞翁失馬，焉知非福”的故事蘊含了對立事物能夠互相轉(zhuǎn)化的道理。這跟我國古代思想家老子主張不謀而合。______（判斷對錯）34、劉秀統(tǒng)治時期社會安定；經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展，史稱”光武中興“。

錯誤：______

改正：______評卷人得分六、綜合題(共1題，共9分)35、隋唐到宋元時期是我國歷史上經(jīng)歷大一統(tǒng)到又一次分裂，再到大一統(tǒng)的時期。這一時期既有我國封建社會最繁榮的時期又有民族政權(quán)并立的時期。為使同學(xué)們對此有更深刻的理解，某班歷史老師開設(shè)歷史探究課來共同探究以下問題。（1）第一組同學(xué)拿到的資料中搜集了關(guān)于“貞觀之治”、“開元盛世”、“唐蕃會盟”、“玄奘西游與鑒真東渡”等資料，由此可知老師讓這組同學(xué)探究的課題的主題是什么?（2）第二組同學(xué)拿到了一個表格，請你幫他們完成表格空缺的內(nèi)容。。政權(quán)名稱建立民族建立者契丹國（遼）契丹族耶律阿保機北宋漢族A________（人物）西夏黨項族元昊金B(yǎng)________完顏阿骨打南宋漢族趙構(gòu)（宋高宗）元朝C________D________（人物）（3）第三組同學(xué)拿到的是視頻資料，主要內(nèi)容是西藏、臺灣如何正式成為中國的行政區(qū)。請問他們研究的是哪一朝代?當(dāng)時管轄西藏、臺灣的機構(gòu)是什么?參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】

試題分析：本小題考查的是岳飛抗金。北宋滅亡后；趙構(gòu)在臨安重建宋朝，史稱南宋。金軍幾次南下，遭到了南宋抗戰(zhàn)派將領(lǐng)的英勇抵抗，岳飛就是其中一位。岳飛率領(lǐng)岳家軍，驍勇善戰(zhàn)，紀(jì)律嚴(yán)明，號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”，曾收復(fù)建康，后又在郾城打敗兀術(shù)，乘機收復(fù)失地，直搗黃龍。但宋高宗和權(quán)臣秦檜害怕抗金力量壯大，會威脅他們的統(tǒng)治，就以勝求和，強逼岳飛等了班師回朝，解除岳飛等人兵權(quán)。后秦檜還網(wǎng)羅莫須有的“謀反”罪名殺害了岳飛。后葬于杭州西湖湖畔，而秦檜的丑惡的嘴臉為世人所不齒，后人鑄其人像跪于岳飛墓前，來謝罪。許多秦姓之人也常以此感到羞愧。

考點：人教新課標(biāo)七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)的并立【解析】【答案】C2、D【分析】960年；后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，黃袍加身，建立宋朝，取代后周，以開封為東京，作為都城，史稱北宋，趙匡胤就是宋太祖．宋太祖建立政權(quán)后，采取重文輕武的政策．民族分化政策是元朝時采取的．

故選D．

本題考查北宋的建立．解答本題需掌握宋太祖的相關(guān)史實．

本題考查學(xué)生識記歷史知識的能力，注意掌握宋太祖的相關(guān)史實．【解析】【答案】D3、C【分析】本題考查黃巢起義。唐朝后期，統(tǒng)治腐朽，宦官專權(quán)，藩鎮(zhèn)割據(jù)的態(tài)勢越來越嚴(yán)重，而且相互之間發(fā)生兼并戰(zhàn)爭，中央已無力控制藩鎮(zhèn)。人民賦役繁重，生活困苦，又遭到連年的災(zāi)荒，無以為生，發(fā)動了大規(guī)模起義。起義軍在黃巢的率領(lǐng)下，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，并攻入長安，建立政權(quán)，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊。故選C。【解析】C4、D【分析】依據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知；春秋時期，各諸侯國不斷進行戰(zhàn)爭，強大的諸侯，迫使各國承認(rèn)他的首領(lǐng)地位，成為霸主，在爭霸過程中，一些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大諸侯國，為后來秦的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件．故春秋戰(zhàn)國時期中國歷史發(fā)展的趨勢是走向統(tǒng)一，也正是這種分久必合合久必分的發(fā)展趨勢推動了歷史的發(fā)展；故D表述錯誤，ABC都是正確的描述．

故選D．

本題考查了春秋時期的政治特點．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記春秋時期的政治特點．【解析】D5、A【分析】結(jié)合所學(xué)知識可知；為了加強南北交通，便利江南糧食，布匹的北運，進而鞏固隋王朝對去全國的統(tǒng)治。605年，隋煬帝下令開鑿了大運河。根據(jù)圖示結(jié)合所學(xué)知識可知，大運河以洛陽為中心，北達（或最北點）涿郡（今北京），南至（或最南點）余杭（今杭州），全長2000多公里，是世界上最偉大的工程之一。大運河分為永濟渠；通濟渠、邗溝、江南河四段（按由北到南的順序）；從北到南溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系。大運河的開通，大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流，成為我國南北交通的大動脈：促進了運河沿線經(jīng)濟和商業(yè)城鎮(zhèn)的發(fā)展，對我國以后經(jīng)濟的發(fā)展有重大意義有利于國家統(tǒng)一。但隋場帝開鑿大運河，給人民帶來了沉重的負(fù)擔(dān)和巨大的災(zāi)難，造成了嚴(yán)重的社會后果。④它有效抵御了北方游牧民族的進攻，不符合題意。

故選：A。

本題以“歷史圖片中隱含著大量的有效信息。如圖《隋大運河示意圖》可獲得的信息有”為切入點；考查了隋朝的大運河相關(guān)知識。

考查了隋朝的大運河相關(guān)知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解?！窘馕觥緼6、B【分析】【分析】這是基礎(chǔ)題，需要學(xué)生有較好的知識積累，南宋滅亡后，領(lǐng)導(dǎo)武裝抗元的南宋大臣文天祥兵敗被俘，囚禁在大都。他堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的民族氣節(jié)，最后被殺害。他生前曾寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句?！军c評】考查文天祥的高尚氣節(jié)。7、D【分析】【分析】抓住半坡人的幾個生活特征；①使用磨制石器②種植粟③飼養(yǎng)豬狗④會使用工具打獵捕魚⑤住半地穴式的房子⑥能燒制彩陶?？梢耘袛喑鲈撛季用袷前肫氯?。故選D。

【點評】本題考查的是原始的農(nóng)耕生活這一知識點。8、B【分析】本題考查學(xué)生對成吉思汗相關(guān)史實的掌握。題文史實反映了12世紀(jì)初，蒙古草原出現(xiàn)割據(jù)混戰(zhàn)的局面。結(jié)束這一局面，建立蒙古國的歷史人物是鐵木真。他經(jīng)過多年的征戰(zhàn)，打敗了周圍各部，統(tǒng)一蒙古。1206年，蒙古貴族召開大會，推舉鐵木真為大汗，尊稱他為成吉思汗，蒙古國建立。A唐太宗李世民，C元世祖忽必烈,D宋太祖趙匡胤，均與題干無關(guān)，故選B?！窘馕觥緽9、C【分析】本題考查中國古代不同歷史發(fā)展時期的基本特征。夏朝是中華文明初露曙光的朝代，分裂奔向統(tǒng)一的是秦朝，隋唐時期的最基本特征是繁榮與開放，先后出現(xiàn)“開皇之治”、“貞觀之治”、“開元盛世”的盛世局面，明清時期是封建社會的衰落時期。由此可以看出ABD不符合題意，故選C?！窘馕觥緾二、多選題(共9題，共18分)10、AC【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對宋明文化的認(rèn)識，根據(jù)所學(xué)知識，A項錯誤，景德鎮(zhèn)被譽名為瓷都是在明代，B項正確，唐代科舉制進一步完善和發(fā)展，C帶錯誤，瓦子是宋代出現(xiàn)的，不可能在唐代看到，D項正確，唐代是詩歌繁盛的時代，本題選AC?？键c：宋明文化【解析】【答案】AC11、BCD【分析】略【解析】BCD12、AC【分析】本題考查隋朝的史實。根據(jù)所學(xué)知識，581年，北周外戚楊堅奪取了政權(quán)，建立隋朝，定都長安，楊堅就是隋文帝。589年，隋滅掉南朝最后一個朝代陳，南北重歸統(tǒng)一。隋朝的統(tǒng)一，結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展大趨勢。為鞏固隋朝統(tǒng)治，加強南北交通，公元605年，隋煬帝利用了天然河道和舊有渠道，開通了大運河，促進了南北經(jīng)濟的交流，鞏固了國家統(tǒng)一的局面。正是這兩項措施使得隋朝“光芒四射”。故選AC。

【解析】AC13、ABC【分析】略【解析】ABC14、ABCD【分析】略【解析】ABCD15、ABD【分析】略【解析】ABD16、AC【分析】略【解析】AC17、ABCD【分析】唐朝出現(xiàn)的貞觀之治和開元盛世；清前期的康乾盛世都是歷史上的治世局面，它們出現(xiàn)的共同原因有：國家的統(tǒng)一和社會的穩(wěn)定；統(tǒng)治者的勵精圖治；國內(nèi)各地區(qū)；各民族的經(jīng)濟文化交流以及勞動人民的辛勤勞動推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展．

故選A；B、C、D．

本題考查的知識點是貞觀之治；開元盛世和康乾盛世；注意理解各個時期治世局面出現(xiàn)的共同原因．

注意理解和把握各個歷史時期治世局面出現(xiàn)的共同原因．【解析】ABCD18、BC【分析】由圖例“絲綢之路”可知；圖為絲綢之路路線圖，從圖中可以看出，絲綢之路的東端是古代中國的西漢；絲綢之路的開端是大秦，也就是古羅馬．

故選BC．

本題以圖片為切入點；考查絲綢之路．

本題以絲綢之路為背景，考查學(xué)生識圖和識記歷史知識能力．【解析】BC三、填空題(共9題，共18分)19、略

【分析】【解析】

試題分析：本題本題主要考查中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家。中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家是秦朝；它是公元前221年由秦王嬴政建立的，而夏朝是中國歷史上第一個奴隸制王朝，它是約公元前2070年由禹建立的。

考點：人教新課標(biāo)七年級上冊?統(tǒng)一國家的建立?“秦王掃六合”【解析】【答案】錯誤：夏朝改正：秦朝20、略

【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是遼宋夏金時期的相關(guān)內(nèi)容。契丹族首領(lǐng)耶律阿保機建立了遼政權(quán)；女真族首領(lǐng)完顏阿骨打建立了金政權(quán)。女真努爾哈赤建立的后金是在17世紀(jì)初；不是遼宋夏金時期。

考點：北師大版七年級下冊·多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展·遼、西夏與北宋并立；北師大版七年級下冊·多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟高度發(fā)展·宋金南北對峙；北師大版七年級下冊·明清帝國的繁盛與近代前夜的危機·明清帝國的更替【解析】【答案】錯21、譚嗣同【分析】1898年9月；慈禧太后發(fā)動政變，囚禁了光緒帝，康有為；梁啟超逃往國外，譚嗣同等六人被殺害，維新變法最終以失敗結(jié)束。譚嗣同在刑場吟誦“有心殺賊，無力回天。死得其所，快哉快哉！”慷慨就義，表達了他“甘為變法流血犧牲”的精神。

故答案為：譚嗣同。

本題以“有心殺賊；無力回天，死得其所，快哉！快哉！”為切入點，考查戊戌變法的相關(guān)知識。

本題考查學(xué)生識記和分析歷史知識的能力，注意掌握中國近代化探索的歷程以及特點。【解析】譚嗣同22、臨洮遼東【分析】秦朝統(tǒng)一后；秦始皇派將軍蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起臨洮，東到遼東的長城。

故答案為：

臨洮；遼東。

本題以秦長城的起止點為切入點；考查秦長城。

本題以秦長城為背景，考查學(xué)生識記歷史知識能力?！窘馕觥颗R洮遼東23、佛道【分析】【分析】佛教起源于古印度。西漢末年經(jīng)絲綢之路傳入我國中原地區(qū)。佛教宣揚生死輪回；因果報應(yīng)。東漢后期；民間流行的神仙方術(shù)與道家思想相結(jié)合形成了道教。道教是我國土生土長的宗教，東漢時期在民間興起，創(chuàng)始人之一是張陵，道教尊老子為教主，稱他為“太上老君”。主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙。故答案為：佛；道。

【點評】本題主要考查佛教和道教。24、略

【分析】根據(jù)所學(xué)可知；貞觀年間，玄奘從長安出發(fā)，前往天竺求取佛法，貞觀后期，他攜帶大量佛經(jīng)回到長安；唐玄宗時，高僧鑒真應(yīng)日本僧人邀請，東渡日本傳播唐朝文化。

故答案為：

√。

本題考查學(xué)生對唐朝中外文化交流相關(guān)史實的掌握情況。

本題難度不大，主要考查學(xué)生的識記能力。注意區(qū)別掌握玄奘和鑒真的不同事跡?！窘馕觥俊?5、略

【分析】北宋司馬光編寫的《資治通鑒》是我國第一部編年體通史巨著．這部書按年代順序；敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史，將近三百卷．全書取材廣泛，敘事明晰，文筆生動，對研究古代歷史有重要參考價值．北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，節(jié)省印刷費用，大大提高了印刷效率，活字印刷術(shù)是我國四大發(fā)明之一．

故答案為：《資治通鑒》；活字印刷術(shù)．

本題以北宋史學(xué)家司馬光；北宋畢昇為切入點；主要考查《資治通鑒》和活字印刷術(shù)．

本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力．理解并識記司馬光的《資治通鑒》和北宋的活字印刷術(shù)的相關(guān)史實．【解析】《資治通鑒》；活字印刷術(shù)26、略

【分析】唐朝農(nóng)民改進犁的構(gòu)造；制造了曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。曲轅犁和筒車的發(fā)明和使用，提高了生產(chǎn)力，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。

故答案為：

曲轅犁；筒車。

本題考查盛唐的社會氣象；知道唐朝農(nóng)民改進犁的構(gòu)造，制造了曲轅犁，還創(chuàng)制了新的灌溉工具筒車。

本題考查盛唐的社會氣象，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識?！窘馕觥壳@犁；筒車27、略

【分析】（1）在繼黃帝之后；我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有堯；舜、禹．堯生活儉樸、克己愛民；舜寬厚待人、以身作則；禹領(lǐng)導(dǎo)人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三次路過家門而不入．堯在年老時推舉舜為繼承人，舜年老后采用同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹，他們之間采用推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓制”．原始社會時期，民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的制度是禪讓制．

（2）西周初期；為鞏固周朝的統(tǒng)治，西周實行分封制，周天子根據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小，把某地的土地和臣民授予宗親和功臣，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國，稱為“授民授疆土”為加強統(tǒng)治，周王室建立起森嚴(yán)的等級制度是分封制．

（3）為了適應(yīng)新的統(tǒng)一形勢；加強封建統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了一套封建專制主義中央集權(quán)制度．最高統(tǒng)治者稱皇帝，至高無上，總攬全國一切軍政大權(quán)，中央政府設(shè)丞相；太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷．在地方，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣．郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠．秦朝建立后，為加強對全國的統(tǒng)治，秦朝創(chuàng)立了大一統(tǒng)的中央集權(quán)制度．

故答案為：

（1）禪讓制．

（2）分封制．

（3）中央集權(quán)制度．

本題以制度建設(shè)是中國政治的主要內(nèi)容為依托；考查我國古代制度．注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力．識記與靈活掌握我國古代制度的史實．【解析】禪讓制；分封制；中央集權(quán)制度四、判斷題(共3題，共27分)28、×【分析】本題主要考查河姆渡原始居民的生活狀況相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，此題錯誤。距今7000年的河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，是長江流域原始農(nóng)耕聚落的代表。那里的居民普遍使用磨制石器。河姆渡原始居民主要種植水稻，遺址中有成堆的稻谷、稻稈。那里的居民還飼養(yǎng)豬、狗、水牛等家畜。河姆渡居民已經(jīng)會挖掘和使用水井。河姆渡聚落地處河湖密布、潮濕炎熱的江南地區(qū)，這里的房屋是干欄式的。因而“使用打制石器”錯誤，應(yīng)為磨制石器。因而題干錯誤。綜合分析，故選F。

【解析】F29、×【分析】約公元前1600年；商湯戰(zhàn)勝夏桀，建立商朝，定都亳（今河南商丘北）．商朝最后一個王是商紂王。是歷史上有名的暴君，他曾使用炮烙之刑等，鎮(zhèn)壓人民。

故答案為：

×。

本題以商朝的建立和滅亡為背景；考查的是學(xué)生對商紂王殘暴統(tǒng)治的有關(guān)知識的記憶能力。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活運用夏商周更替的相關(guān)歷史史實?！窘馕觥俊?0、√【分析】據(jù)所學(xué)知識可知；都江堰是一座綜合性的水利樞紐，使堤防；分洪、排沙、控流等功效合成為一個系統(tǒng)，發(fā)揮出防洪、灌溉、水運等多方面的作用。建成后，成都平原成為沃野，被稱為“天府之國”。2200多年來，都江堰一直發(fā)揮著巨大的作用，這在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查都江堰水利工程的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握都江堰水利工程的相關(guān)史實。【解析】√五、改錯題(共4題，共24分)31、略

【分析】春秋時期；楚莊王率兵大舉北進，長驅(qū)直入周天子所在的伊水．洛水流域，并乘機向周王室詢問九鼎的大小輕重，這就是成語“楚王問鼎”的來歷．這件事說明九鼎是王權(quán)的象征，楚莊王想取代周天子．故上述說法錯誤．

故答案為：

×．

本題考查了楚王問鼎的相關(guān)史實．九鼎在西周時期是王權(quán)的象征；楚莊王問九鼎的輕重，意思是想取代周天子的地位．

本題以問鼎中原為背景，考查學(xué)生分析問題能力．【解析】×32、成吉思汗改為忽必烈【分析】【分析】本題考查學(xué)生對成吉思汗歷史功績的認(rèn)識