2025年蘇人新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇人新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷24考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、讀課文《長(zhǎng)城》；仔細(xì)思考，認(rèn)真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

下面是四位同學(xué)對(duì)“偉大的奇跡”的理解，請(qǐng)你選擇正確的答案_____A.長(zhǎng)城修筑在山上，有一萬(wàn)多里長(zhǎng)，是世界上獨(dú)一無(wú)二的，所以是“奇跡”B.長(zhǎng)城那么高大堅(jiān)固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無(wú)數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當(dāng)時(shí)靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長(zhǎng)城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡2、下面句子有語(yǔ)病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。3、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項(xiàng)（）A.那簡(jiǎn)直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。C.一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來(lái)。4、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.包拯鐵面無(wú)私，是歷史上被人傳頌的清官，老百姓都很敬重他。B.王老師講課非常幽默，我總是被逗得哄堂大笑。C.聯(lián)歡會(huì)上，大家各顯神通，表演了許多精彩的節(jié)目。D.歸根到底，在這件事情上，還是劉義付出的努力更多一些。5、下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.呆扳安然歸巢B.牙齒身軀掩護(hù)C.幼小博斗愣住6、下列句子中的“硬”與“他硬熬過(guò)來(lái)了”中的“硬”意思相同的是（）。A.遇到了困難要及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)，不要一個(gè)人硬撐。B.別看爺爺已經(jīng)八十歲了，他的身體依然硬朗。C.山上到處都是堅(jiān)硬的花崗巖。D.本公司的產(chǎn)品質(zhì)量過(guò)硬，不斷贏得好評(píng)。7、對(duì)下列句子中運(yùn)用的人物的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.他說(shuō)：“我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)。”（語(yǔ)言描寫）B.他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（動(dòng)作描寫）C.哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。（外貌描寫）D.青銅搖了搖頭，心里很為那人感到遺憾。（動(dòng)作、心理描寫）8、下列下劃線詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）。A.他們手挽著手，走進(jìn)了那____的帳篷。B.小人魚向東方____，等待著晨曦的出現(xiàn)。C.平靜的海面上，船在____地航行著。D.浪花____出一道耀眼的紅光。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、給劃線的字注音。________________催_(dá)_______延____發(fā)思____10、比較下面每組里的兩個(gè)句子；在意思相同的句子后面打“√”否則打“×”。

A．一棵樹和一只鳥兒是好朋友。

一只鳥兒和一棵樹是好朋友。____

B．樹對(duì)鳥兒說(shuō)：“再見(jiàn)了；小鳥！”

鳥兒對(duì)樹說(shuō)：“再見(jiàn)了，樹!”____

C．鳥兒站在樹枝上；天天給樹唱歌。

鳥兒天天站在樹枝上，給樹唱歌。____11、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

兀立—____蕩漾—____形態(tài)萬(wàn)千—____

觀賞—____羅列—____迷蒙—____12、我國(guó)有____個(gè)民族，其中有____個(gè)少數(shù)民族。13、看拼音寫詞語(yǔ)。

nínɡjié____móhu____lǒnɡzhào____shílǐchánɡdī____14、按拼音寫漢字。yíngmiànjiānyìngshēnxiàn____________15、閱讀《清平樂(lè)·村居》完成問(wèn)題。

清平樂(lè)·村居。

茅檐低?。幌锨嗲嗖?。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？

大兒鋤豆溪東；中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

詞中“亡賴”的意思是____________。評(píng)卷人得分三、書寫(共6題，共12分)16、抄寫詞語(yǔ)。

創(chuàng)傷咔嚓打蔫。17、謄寫詞語(yǔ)。

沉重心愿歡騰。18、抄寫詞語(yǔ)。

偏愛(ài)陶家日漸斜。19、抄寫詞語(yǔ)。

別墅飼養(yǎng)繁殖。20、我能把字寫漂亮。

旺盛新鮮澆水。21、抄寫詞語(yǔ)。

無(wú)動(dòng)于衷良辰美景萬(wàn)紫千紅。評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共2題，共4分)22、讀課文《衛(wèi)星比武》；回答。

它十分得意地說(shuō)：“我能看到士兵在營(yíng)房里走動(dòng)，人們?cè)跇涫a下歇息；還能從汽車的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上、推算出部隊(duì)轉(zhuǎn)移的情況和指揮部所在的位置。”它說(shuō)話的語(yǔ)氣怎樣呢？23、讀課文《陳嘉庚辦學(xué)》，說(shuō)說(shuō)為什么陳嘉庚辦學(xué)最著急？評(píng)卷人得分五、默寫(共2題，共20分)24、讀詩(shī)《四月鄉(xiāng)村》《四時(shí)田園雜興》《漁歌子》按要求填寫相應(yīng)的詩(shī)句。

①我能從“____”中想象出山原翠綠；杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫面。

②我能從“____”中想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。

③我能從“____”中感受到桃花盛開江水漲起來(lái)了。25、補(bǔ)充完整。

①綠____山原白____，子____聲里雨如____。

②鄉(xiāng)村四月____人少，才了____又插田。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)26、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力?！斑@樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。”理解為“偉大的奇跡”長(zhǎng)城的建造；設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。2、D【分析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)猓渥痈?。常?jiàn)的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲?，句子缺主語(yǔ)“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。3、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)比喻類型的識(shí)別,根據(jù)平時(shí)的積累和本課中對(duì)暗喻的學(xué)習(xí),學(xué)生可以正確分類。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。4、B【分析】本題考查詞語(yǔ)應(yīng)用?！窘馕觥胯F面無(wú)私：形容公正嚴(yán)明，不怕權(quán)勢(shì)，不講情面。哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。歸根結(jié)底：意思是歸結(jié)到根本上。選項(xiàng)B加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)，可以改為：王老師講課非常幽默，我總是被逗得捧腹大笑。5、B【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力?！窘馕觥緼項(xiàng)，呆扳——呆板。C項(xiàng)，博斗——搏斗。6、A【解析】例句中的硬是“固執(zhí)、勉強(qiáng)”的意思。A．硬撐：勉強(qiáng)。B．硬朗：剛強(qiáng)有力。C．堅(jiān)硬：堅(jiān)固，與“軟”相對(duì)。D．質(zhì)量過(guò)硬：質(zhì)量好。7、C【分析】本題考查了人物描寫的方法及作用，常見(jiàn)的有語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解?！窘馕觥緼、B、D正確。C．有誤。故選：C。8、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解與辨析能力，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥緼、B、D正確。C選項(xiàng)有誤，“溫柔”指一個(gè)人的性情溫和柔軟。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)9、cùmiánqǐxù【分析】【分析】催促；促使趕快行動(dòng)示例:來(lái)電催促他趕快動(dòng)身。綿延，一直延續(xù)到完結(jié)，中間未曾間斷（多用于形容山，如：綿延的山徑/群山綿延千里）。啟發(fā)，開導(dǎo)指點(diǎn)或闡明事例，引起對(duì)方聯(lián)想并有所領(lǐng)悟。思緒，指思路的線索；頭緒。

【點(diǎn)評(píng)】“促”拼音時(shí)不要錯(cuò)認(rèn)為“足”；“啟”，三聲，不要拼成二聲；“思緒”，“緒”讀xù。10、√×√【分析】【分析】第一個(gè)是強(qiáng)調(diào)樹和鳥是好朋友；位置顛倒同樣還是這個(gè)意思；第二個(gè)樹對(duì)鳥兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥！”是表達(dá)樹對(duì)鳥兒說(shuō)再見(jiàn)。鳥兒對(duì)樹說(shuō)：“再見(jiàn)了，樹!”而這句話是鳥兒對(duì)樹說(shuō)再見(jiàn)，意思相反。第三個(gè)正確。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生句意的理解能力。11、挺立飄蕩千姿百態(tài)欣賞排列迷茫【分析】【分析】對(duì)于近義詞的題型；只要理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，兀立：筆直挺立。蕩漾：指飄蕩；起伏不定；水面等起伏波動(dòng)；形容起伏動(dòng)蕩。形態(tài)萬(wàn)千：有各種形態(tài)的。形容容貌；姿態(tài)各方面都很美。觀賞：指具有一種賞識(shí)的觀看心態(tài)。羅列：就是“整理出來(lái),一一列舉出來(lái)”的意思。迷蒙：形容煙霧彌漫，景物模糊。

【點(diǎn)評(píng)】只要理解詞語(yǔ)的意思，很快就能找到答案了。12、5655【分析】【分析】我國(guó)有56個(gè)民族；其中有55個(gè)少數(shù)民族。

【點(diǎn)評(píng)】通過(guò)學(xué)習(xí)《愛(ài)我中華》了解56民族團(tuán)結(jié)親如一家。體會(huì)其中表達(dá)的強(qiáng)烈的民族情、愛(ài)國(guó)情。13、凝結(jié)模糊籠罩十里長(zhǎng)堤【分析】【分析】這個(gè)題就是考查學(xué)生對(duì)生字；拼音的掌握情況。凝結(jié)：物體由氣態(tài)變成液態(tài)或由液態(tài)變成固態(tài)：河面已經(jīng)凝結(jié)成了厚厚的冰層；聚集。模糊：輪廓模糊不清；含糊的意思；不分明、不清楚?；\罩：像籠子罩在上面；遮蓋：迷霧籠罩著群山；比喻某種氣氛或局面。十里長(zhǎng)堤：形容距離遠(yuǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書寫的掌握情況。特別是“罩”這個(gè)字，一定要看清楚。14、迎面堅(jiān)硬深陷【分析】【分析】迎面：正面；前面。堅(jiān)硬：牢固，結(jié)實(shí)，硬：堅(jiān)固。深陷：對(duì)一件事異常沉迷到無(wú)法自拔的境地。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些字容易寫錯(cuò)，特別是“迎、陷”這兩個(gè)字的書寫，不要寫錯(cuò)。15、略

【分析】本題考查字詞解釋。【解析】最喜小兒亡賴。意思：最喜歡的頑皮的小兒子。亡賴：這里指小孩頑皮、淘氣。亡，通“無(wú)”。三、書寫(共6題，共12分)16、創(chuàng)傷咔嚓打蔫【分析】【分析】創(chuàng)傷：受傷的地方。比喻遭受的傷害或破壞。咔嚓：一種較厚的斜紋棉織品。打蔫：植物失水萎縮。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、沉重心愿歡騰【分析】【分析】摹寫時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。18、偏愛(ài)陶家日漸斜【分析】【分析】偏愛(ài)；更加喜歡。陶家：陶淵明的家。陶，指東晉詩(shī)人陶淵明。日漸斜（xiá）：太陽(yáng)漸漸落山。斜，傾斜。因古詩(shī)需與上一句押韻，所以應(yīng)讀xiá。

【點(diǎn)評(píng)】抄寫詞語(yǔ)時(shí)要注意字詞的結(jié)構(gòu)和筆順，要盡量把子寫漂亮。19、別墅飼養(yǎng)繁殖【分析】【分析】別墅：在風(fēng)景區(qū)或在郊區(qū)建造的供休養(yǎng)的住所。飼養(yǎng)：對(duì)動(dòng)物的飼養(yǎng)和照料。繁殖：生物產(chǎn)生新的個(gè)體；以傳代。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、旺盛新鮮澆水【分析】【分析】旺盛：生命力強(qiáng)或情緒高漲。新鮮：剛生產(chǎn)；剛收集或剛制成的。澆水：屬于園藝學(xué)；是種植活動(dòng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。21、無(wú)動(dòng)于衷良辰美景萬(wàn)紫千紅【分析】【分析】無(wú)動(dòng)于衷：衷:內(nèi)心。心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心；注意的事情毫不關(guān)心；置之不理。良辰美景：良:美好；辰:時(shí)辰。美好的時(shí)光和景物。萬(wàn)紫千紅：形容百花齊放，色彩艷麗。也比喻事物豐富多彩。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、問(wèn)答題(共2題，共4分)22、從這句話可以看出它的語(yǔ)氣十分得意。【分析】【分析】從這句話可以看出它的語(yǔ)氣十分得意。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。23、孩子是祖國(guó)的未來(lái)?！痉治觥俊痉治觥亢⒆邮亲鎳?guó)的未來(lái)；要是上不了學(xué)，那怎么行呢？

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。五、默寫(共2題，共20分)24、綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥【分析】【分析】綠遍山原白滿川；子規(guī)聲里雨如煙：一條小河中流淌在碧綠的山間,山坡原野草木茂盛,一片蔥蘢,而稻田里的水色與天光相輝映,滿目亮白,細(xì)雨在微風(fēng)中如煙似霧,杜鵑在聲聲啼叫。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜：白天鋤地夜晚搓捻麻線，農(nóng)家男女沒(méi)有片