2025年西師新版八年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版八年級化學(xué)下冊月考試卷415考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、正確量取15mL液體；應(yīng)選用的一組儀器是（）

①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④膠頭滴管．A.①④B.③④C.③D.②④2、某溫度下，有一接近飽和的硝酸鈉溶液，欲使其溶液變?yōu)轱柡腿芤?，采取的措施不當?shù)氖牵ǎ〢.用濾紙吸去一部分水B.蒸發(fā)掉一部分水C.降低溶液的溫度D.加入硝酸鈉晶體3、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)反應(yīng)。下列對有關(guān)反映的描述正確的是rm{(}rm{)}A.在點燃的條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成三氧化二鐵B.在點燃的條件下硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體C.鐵、硫、蠟燭在氧氣中燃燒都是化合反應(yīng)D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)，氧氣具有氧化性4、在rm{pH=1}的條件下，下列溶液能大量共存，且溶液為無色的是rm{(}rm{)}A.rm{Na_{2}CO_{3}}rm{KNO_{3}}rm{Na_{2}SO_{4}}B.rm{H_{2}SO_{4}}rm{NaCl}rm{BaCl_{2}}C.rm{Ba(NO_{3})_{2}}rm{KNO_{3}}rm{NaCl}D.rm{Na_{2}SO_{4}}rm{CuSO_{4}}rm{NaCl}5、鎂條在空氣中燃燒發(fā)生了化學(xué)變化，做出這一判斷的主要依據(jù)是()A.變化中放出大量的熱B.發(fā)出耀眼的白光C.有白色固體生成D.鎂條變短了6、下實驗操作中，正確是rm{(}rm{)}A.

傾倒液體B.

讀取液體體積C.

點燃酒精燈D.

過濾評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、將碳與氧氣按下列質(zhì)量比充分反應(yīng)，所得產(chǎn)物一定為純凈物的是()A.rm{3隆脙8}B.rm{3隆脙5}C.rm{2隆脙4}D.rm{3隆脙4}8、陽陽同學(xué)做了一個趣味實驗，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中，整個實驗過程如圖所示rm{(}實驗裝置的氣密性良好rm{).}他關(guān)于本實驗的下列說法中不正確的是()

A.本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時，有氣體放出B.本實驗?zāi)苷f明與稀鹽酸反應(yīng)時，鎂屑比鎂條更快C.本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)有熱量放出D.本實驗過程中溶液顏色變紅9、在空氣中；與人類關(guān)系最密切的當屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復(fù)燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫姡荒芘c所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中；氧元素的化合價發(fā)生了變化。

10、科學(xué)家最近制造出了原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為112的新原子；其相對原子質(zhì)量為277，這是迄今已知元素中最重的原子，關(guān)于該新原子的下列敘述正確的是（）

A.其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是ll2

B.其原子核內(nèi)中子數(shù)為l65；核外電子數(shù)為112

C.其原子是碳12質(zhì)量的277倍。

D.其原子質(zhì)量與碳12質(zhì)量之比為277：12

11、根據(jù)氯元素化合價不同，有關(guān)物質(zhì)按照一定的規(guī)律可排列為：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；則R可以是下列物質(zhì)中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

12、下列物質(zhì)燃燒后有白色固體生成的是（）

A.鎂帶。

B.紅磷。

C.木炭。

D.鐵絲。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、2014年8月2日；江蘇昆山市開發(fā)區(qū)中榮金屬制品有限公司汽車輪轂拋光車間子啊生產(chǎn)過程中發(fā)生爆炸，已造成75人死亡，185人受傷．請你用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題：

（1）凡是遇到火源能發(fā)生燃燒和爆炸的顆粒細小的固體物質(zhì)叫做可燃粉塵，請你猜想影響可燃粉塵發(fā)生爆炸的因素有反應(yīng)物接觸面積和____等．

（2）鎂粉用于汽車輪轂拋光，干燥的鎂粉在空氣中遇到明火極易燃燒或爆炸，寫出相關(guān)的化學(xué)方程式為____，因此根據(jù)鎂粉的性質(zhì)，你認為下列鎂粉的保存方法不正確的是____（填序號）．

A．儲存于干燥通風(fēng)的倉庫內(nèi)B．遠離火種及熱源C．隔絕空氣密封保存D．露天隨地堆放。

（3）亮亮同學(xué)利用圖中裝置模擬粉塵爆炸實驗；操作如下：在小塑料筒里放入干燥的面粉，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，打氣筒壓入大量空氣，不久，便會聽到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起．

①該實驗中的面粉屬于____，鼓入空氣的作用____．實驗中發(fā)生爆炸，除具備了燃燒的三個條件外，同時還必須發(fā)生在____；

②近期我國全面開展排查粉塵生產(chǎn)，請你提出應(yīng)采取的安全措施____（寫一點）．

14、水和溶液在日常生活；工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途．

①洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因為汽油能____油污；

②電解水的實驗中，負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是____；

③配置溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液時，可用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液和水配制，若量取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時仰視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____3%（填“＞”、“＜”、“=”）．15、下列實驗操作能達到預(yù)期目的是____________

A．用托盤天平稱取4.25gNaCl固體B．用100mL量筒量取5mL蒸餾水。

C．用水區(qū)分硝酸銨和氯化鈉固體D．____________．16、碘元素是人體必需的微量元素之一。下圖是元素周期表中碘元素的部分信息。碘原子的核電荷數(shù)是________碘元素屬于_____rm{(}填“金屬”或“非金屬”rm{)}元素。填“金屬”或“非金屬”rm{(}元素。

rm{)}17、鈾rm{-235}是制造原子彈的一種原料，這種原子的相對原于質(zhì)量是rm{235}核電荷數(shù)為rm{92}其核內(nèi)中子數(shù)為______；核外電子數(shù)為______．18、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量；溶劑質(zhì)量的變化情況；以及變化所得的結(jié)果，在表中填上相應(yīng)的文字。

。溶液中各部分變化情況溶質(zhì)質(zhì)量不變不變增加減少溶劑質(zhì)量減少增加不變不變不變變化結(jié)果溶液質(zhì)量________________________溶液濃度______________________________19、如圖是某同學(xué)制作的原子相關(guān)概念圖；請回答下列問題：

（1）圖中一定帶正電的微粒有______；（選填甲；乙、丙、分子、原子、電子、中子）

（2）在原子結(jié)構(gòu)模型研究中；有科學(xué)家提出乙極小，居于原子中心，電子像行星繞太陽運動一樣繞乙運動，該科學(xué)家是______。

（3）若甲、乙兩個原子的質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不同，則它們互稱為______。20、判斷下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”的意義；將正確答案的序號填在相應(yīng)的空格內(nèi)。

①Ca2+②NO2③2NO④2OH-⑤2Na

表示分子個數(shù)的是______；表示一個離子所帶電荷的是______；表示原子個數(shù)的是______；表示一個分子中所含原子個數(shù)的是______；表示離子個數(shù)的是______．21、請縮變到微觀世界；認真審視下列球球（微粒）的變化過程，下列說法正確的是______。

A．反應(yīng)生成C和D的質(zhì)量比為14：9

B．A中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為1：3

C．物質(zhì)D是氧化物。

D．該反應(yīng)中化合價不變的元素是______評卷人得分四、計算題(共2題，共8分)22、一實驗小組為探究可燃物燃燒的條件進行了下面的兩個實驗：

（1）按圖-1實驗（著火點：白磷40℃；紅磷240℃；水溫不低于70℃）可觀察到的現(xiàn)象是：______．

（2）按圖-2實驗（集氣瓶底部鋪有少量沙子）可觀察到：鎂條可以在二氧化碳氣體中劇烈燃燒，集氣瓶內(nèi)部有某黑色固體和白色氧化鎂生成．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______2MgO+C23、工業(yè)上用電解氯化鎂方法生產(chǎn)金屬鎂：rm{MgCl_{2}=Mg+Cl_{2}隆眉}現(xiàn)電解rm{950Kg}氯化鎂最多能生產(chǎn)多千克單質(zhì)鎂？同時能得到多少千克氯氣？評卷人得分五、推斷題(共4題，共32分)24、將如圖所示實驗所用儀器的名稱填在橫線上：

（1）吸取和滴加少量液體時，需要用______；

（2）給物質(zhì)加熱時，需要用______；

（3）量取一定量體積的液體時，需要用______；

（4）能被加熱的儀器是______．25、現(xiàn)有rm{A}和rm{B}組成的黑色混合物，按以下圖示進行實驗：

rm{(1)}根據(jù)實驗推斷，并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：rm{A.}________rm{B.}________rm{C.}_______rm{D.}________rm{E.}________。rm{(2)}物質(zhì)rm{A}中元素的化合價是____________，rm{B}中金屬元素的化合價是__________．rm{(3)}寫出rm{壟脵壟脷壟脹}反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{壟脵}____________________________________________________________________rm{壟脷}___________________________________________________________________；rm{壟脹}____________________________________________________________________。26、白銅rm{(Cu}rm{Ni}合金rm{)}因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點，常代替金屬銀做飾品，如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程，其中固體rm{A}為紅色固體單質(zhì)，溶液rm{E}中溶質(zhì)只有一種rm{(}部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去rm{)}rm{(1)}實驗步驟Ⅰ操作名稱是_____________，所得固體rm{A}的是______________；rm{(2)}溶液rm{E}的溶質(zhì)是______________rm{(}填化學(xué)式rm{)}rm{(3)Cu}rm{Ni}rm{Zn}的金屬活動性由強到弱的順序是________________________。27、如圖所示是初中化學(xué)中常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知固體C可用于照明；氣體甲；乙都是空氣的成分。試推斷：

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：E______乙______。

（2）氣體甲的一種用途是______。

（3）寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達式及基本反應(yīng)類型：

反應(yīng)①：______；反應(yīng)類型______。

反應(yīng)②：______；評卷人得分六、探究題(共4題，共32分)28、實驗室用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣．

（1）反應(yīng)的發(fā)生裝置和收集裝置分別選擇甲圖中的______．

（2）實驗室提供的過氧化氫溶液標簽如乙圖．查閱資料得知：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的雙氧水更適合制取氧氣．將100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)30%的雙氧水，配置成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)10%的雙氧水需加水______毫升．

（3）取30克稀釋后的雙氧水與適量的二氧化錳粉末混合，根據(jù)化學(xué)方程式計算，理論上可制得氧氣多少克？（結(jié)果保留一位小數(shù)）29、提出問題：我們吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同？猜想與假設(shè)：rm{(1)}空氣中的氧氣比人呼出氣體中氧氣______rm{(}填“多”、“少”或“相等”rm{)}rm{(2)}空氣中二氧化碳比人呼出氣體中二氧化碳的含量相比是少。rm{(3)}空氣中水蒸氣比人呼出氣體中水蒸氣______rm{(}填“多”、“少”或“相等”rm{)}進行實驗：賈茜茜和研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入的氣體成分的含量有什么不同。rm{1.}用___________rm{(}填選項rm{)}收集兩瓶呼出的氣體，另外收集兩瓶空氣rm{A.}排水法rm{B.}排空氣法rm{2.}比較空氣和呼出的氣體。實驗內(nèi)容操作方法收集證據(jù)表達交流與結(jié)論解釋比較氧氣含量的多少將燃著的小木條分別插入盛有空氣和____的氣體的集氣瓶中。在空氣中木條繼續(xù)燃燒；在呼出氣體中木條立刻熄滅____經(jīng)過小組討論、分析實驗現(xiàn)象，得出以下結(jié)論：空氣中的氧氣含量比呼出氣體中氧氣的含量多，空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中二氧化碳含量少，空氣中的水蒸氣比呼出氣體水蒸氣含量少。比較二氧化碳含量的多少向rm{1}瓶空氣和rm{1}瓶呼出的氣體中各滴入等量的____，振蕩?？諝馄恐袩o明顯變化。呼出氣體瓶中____比較____含量的多少取兩塊干燥的玻璃片或鏡片，對著其中一塊呼氣。干燥的玻璃片上有無色液滴凝結(jié)。反思評價：rm{3.}經(jīng)過實驗后的反思與交流后，賈茜茜和研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們認為，科學(xué)探究的八個要素有：提出問題、猜想與假設(shè)、制定方案、進行實驗、收集證據(jù)、結(jié)論解釋、反思與評價、表達與交流。你贊成他們的說法嗎？______________rm{(}填“贊成”或“不贊成”rm{)}30、現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置；請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答有關(guān)問題：

rm{(1)}請寫出圖中標有字母的儀器名稱：rm{a}______rm{c}______

rm{(2)}若用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填字母序號rm{)}若使用高錳酸鉀制取氧氣，裝置rm{A}還需做的一點改動是______；目的是：______，高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式是______

rm{(3)}實驗室用過氧化氫溶液制取較純凈的氧氣；應(yīng)選用的裝置是______；

rm{(4)}甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷rm{.}制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇______rm{(}填裝置編號，下同rm{)}收集裝置應(yīng)選擇______

rm{(5)}裝置rm{B}中的長頸漏斗必須浸入液面以下的原因______．31、某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖rm{.}該同學(xué)的實驗步驟如下：

rm{壟脵}將圖中的集氣瓶分為rm{5}等份；并作好標記．

rm{壟脷}在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷；將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．

rm{壟脹}充分反應(yīng)后；待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．

請回答下列問題：

rm{(1)}該實驗中紅磷需稍過量；目的是______

rm{(2)}步驟rm{壟脷}集氣瓶中的現(xiàn)象是______，步驟rm{壟脹}中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是______，由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為______rm{.}據(jù)此可證實空氣中氧氣與氮氣的體積比大約為______．

rm{(3)}該實驗可推論出氮氣______rm{(}填“易”或“難”rm{)}溶于水和其化學(xué)性質(zhì)有______

rm{(4)}若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}成功，原因是______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】解：用量筒量取15mL液體時先要向量筒中傾倒液體藥品；當接近刻度線時要改用膠頭滴管滴加至刻度線，故要同時選擇量筒和滴管；量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量最接近，量取15mL液體，20mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最接近，所以誤差最小．

故正確量取15mL液體；應(yīng)選用的合適儀器有③20mL量筒；④膠頭滴管．

故選B．

【分析】根據(jù)量筒的選取方法和量取液體的注意事項進行分析解答．量筒量液時要注意量程的選擇，應(yīng)選擇略大于量取液體體積的量程；選取的量程太大，會因管徑越粗而造成精確度小，由視線的誤差造成的讀數(shù)誤差也就越大；選取的量程太小，多次量取誤差較大．2、A【分析】解：A；接近飽和的硝酸鈉溶液；欲使其溶液變?yōu)轱柡腿芤?，用濾紙吸去一部分水的方法不妥當，故A錯誤；

B；蒸發(fā)掉一部分水可使接近飽和的硝酸鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤?；故B正確；

C；硝酸鈉的溶解度隨溫度降低而減小；所以降低溶液的溫度可使接近飽和的硝酸鈉溶液變?yōu)轱柡腿芤?，故C正確；

D；不飽和硝酸鈉溶液加入硝酸鈉；繼續(xù)溶解至不能再溶解而成為飽和溶液，故D正確．

故選：A．

根據(jù)不飽和硝酸鈉溶液加入硝酸鈉；繼續(xù)溶解至不能再溶解而成為飽和溶液，恒溫蒸發(fā)水分，因溶劑減少而使不飽和溶液達飽和，降低溫度，使同量水溶解硝酸鈉的量減少而達到飽和，而用濾紙吸去一部分水采取的措施不當進行解答．

增加溶質(zhì)、減少溶劑都可以把不飽和溶液變成飽和溶液，但改變溫度使不飽和溶液變成飽和溶液時卻要具體分析溶質(zhì)溶解度與溫度的關(guān)系．【解析】【答案】A3、D【分析】解：rm{A}細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；生成黑色的四氧化三鐵，故A描述錯誤；

B；硫在氧氣里燃燒；生成有刺激性氣味的氣體，故B描述錯誤；

C；鐵、硫在氧氣中的燃燒是化合反應(yīng)；但蠟燭在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，不屬于化合反應(yīng)，故C描述錯誤；

D；物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；提供氧的物質(zhì)具有氧化性，因此氧氣具有氧化性，故D描述正確。

故選D

A；細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；生成四氧化三鐵；

B；根據(jù)硫在氧氣里燃燒的現(xiàn)象分析判斷；

C；根據(jù)鐵、硫、蠟燭在氧氣中燃燒的反應(yīng)的特點分析判斷；

D；物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；提供氧的物質(zhì)具有氧化性。

本題主要考查了氧氣的性質(zhì)和化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)的概念等基礎(chǔ)知識，根據(jù)已有知識分析，不難得出結(jié)論。【解析】rm{D}4、C【分析】解：rm{pH}為rm{1}的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的rm{H^{+}}．

A、rm{Na_{2}CO_{3}}中的碳酸根離子和rm{H^{+}}在溶液中能結(jié)合生成水和二氧化碳，不能在rm{pH=1}溶液中大量共存；故選項錯誤．

B、rm{H_{2}SO_{4}}與rm{BaCl_{2}}在溶液中相互交換成分生成不溶于酸的硫酸鋇沉淀；不能大量共存，故選項錯誤．

C；三者之間不反應(yīng)；能在酸性溶液中共存，且不存在有色離子，故選項正確．

D；三者之間不反應(yīng)；能在酸性溶液中共存，但硫酸銅溶液呈藍色，故選項錯誤．

故選：rm{C}．

rm{pH}為rm{1}的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的rm{H^{+}.}根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知；若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水；氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意在酸性溶液中共存及特定離子的顏色．【解析】rm{C}5、C【分析】略【解析】rm{C}6、D【分析】解：用液體時：試瓶口要緊挨試口，防止液體流出；標向著手心，防止液體流出腐標；瓶蓋倒放桌面上，止染，從而污染藥，rm{A}確；

過液體時；注意一低三靠的則，圖中操作錯誤，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁，液體飛故錯誤．

量液體時；線與液體的凹液面最低處保持平中作正，故B正確；

故選．

點燈時；用火柴，用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精火，成危險；

量取液時；視液的凹液面最低處保持水平；

過濾時到玻璃；玻璃棒靠在層濾紙上使待濾液沿玻璃緩流入漏斗中漏斗下端口緊燒杯壁．

握稀硫酸的方法和意事項，解體藥品的取用，了解常用器量筒酒精的使用方法；掌握過濾液體，要注意一貼二低三原．【解析】rm{D}二、多選題(共6題，共12分)7、AD【分析】【分析】根據(jù)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳進行分析。【解答】碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，化學(xué)方程式分別為rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO}恰好完全反應(yīng)時消耗碳與氧氣的質(zhì)量比分別是rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}

}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2CO

}rm{12}rm{32=3}rm{8}rm{24}即在該質(zhì)量比時，一定生成純凈物二氧化碳或一氧化碳；而處于rm{32=3}rm{4}rm{3}之間的是一氧化碳與二氧化碳的混合物。故選AD。rm{4隆蘆3}【解析】rm{AD}8、BD【分析】【分析】本題考查金屬的性質(zhì)等知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.通過rm{AC}圖對比可知，反應(yīng)后氣球變大，說明本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時，有氣體放出，故A說法正確；圖對比可知，反應(yīng)后氣球變大，說明本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時，有氣體放出，故A說法正確；B.圖中沒有鎂屑與鎂條分別與稀鹽酸反應(yīng)的對比實驗，本實驗不能說明與稀鹽酸反應(yīng)時，鎂屑比鎂條更快，故B說法錯誤；C.通過rm{AC}圖對比可知，反應(yīng)結(jié)束冷卻后，氣球變小，說明本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)有熱量放出，故C說法正確；D.實驗中沒有圖示表示本實驗過程中溶液顏色變紅的現(xiàn)象，故D說法錯誤。故選BD。rm{BC}【解析】rm{BD}9、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質(zhì)，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現(xiàn)的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而不是與所有物質(zhì)反應(yīng)，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區(qū)別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；

D；根據(jù)反應(yīng)前后氧元素形成物質(zhì)的變化來分析其化合價是否發(fā)生了改變．

10、BD【分析】

A；根據(jù)在原子中；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，因此該元素原子的中子數(shù)為：277-112=165；故A錯誤；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知該元素原子的電子數(shù)為112；結(jié)合A選項，故B正確；

C、D選項可通過相對原子質(zhì)量的計算進行分析，即：227=可判斷C錯誤；D正確；

故選B；D

【解析】【答案】根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進行解答．

11、AD【分析】

已知Na為+1價、H為+1價、O為-2價，設(shè)①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合價分別為x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

單質(zhì)中元素的化合價為零，②Cl2中Cl元素化合價為0．

因此可得出：物質(zhì)是按Cl元素化合價由低到高進行排列的；則④R中Cl元素化合價應(yīng)在+1和+7之間．

A、設(shè)KClO3中Cl元素化合價a；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合價在+1和+7之間，故A正確；

B、設(shè)Ca（ClO）2中Cl元素化合價b，利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合價不在+1和+7之間，故B不正確；

C、設(shè)HClO4中Cl元素化合價c；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合價不在+1和+7之間，故C不正確；

D、設(shè)HClO2中Cl元素化合價d；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合價在+1和+7之間，故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則和單質(zhì)中元素的化合價為零；計算出①②③⑤四種物質(zhì)中Cl元素的化合價，并找出物質(zhì)排列與Cl元素化合價的關(guān)系；依據(jù)這一關(guān)系，確定所給選項的四種物質(zhì)中Cl元素化合價符合這一規(guī)律的物質(zhì)．

12、AB【分析】

A；鎂帶在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

B；紅磷在空氣或氧氣中燃燒；生成一種白色固體，故選項說法正確．

C；木炭在空氣或氧氣中燃燒；生成能使澄清石灰水變渾濁的無色氣體，故選項錯誤．

D；鐵絲在氧氣中生成一種黑色固體；故選項錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)鎂帶在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

B；根據(jù)紅磷在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

C；根據(jù)木炭在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

D；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

三、填空題(共9題，共18分)13、濃度是否達到爆炸極限2Mg+O22MgOD可燃物使面粉充滿整個金屬筒，使面粉與空氣混合均勻，增大與氧氣的接觸面積有限空間有良好的通風(fēng)設(shè)備【分析】【解答】（1）可燃粉塵發(fā)生爆炸的因素有反應(yīng)物接觸面積和濃度是否達到爆炸極限有關(guān)；故填：濃度是否達到爆炸極限；

（2）鎂能與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，干燥的鎂粉在空氣中遇到明火極易燃燒或爆炸，故保存鎂粉時需要儲存于干燥通風(fēng)的倉庫內(nèi)且遠離火種及熱源或者是隔絕空氣密封保存，不能露天隨地堆放，故填：2Mg+O22MgO；D；

（3）①該實驗中的面粉屬于可燃物；鼓入空氣能使面粉充滿整個金屬筒，使面粉與空氣混合均勻，增大與氧氣的接觸面積．該實驗中發(fā)生爆炸，說明除具備了燃燒的三個條件外，同時還必須發(fā)生在有限空間內(nèi)，故填：可燃物；使面粉充滿整個金屬筒，使面粉與空氣混合均勻，增大與氧氣的接觸面積；有限空間；

②為了防止可燃性粉塵引起的爆炸；生產(chǎn)場所要有良好的通風(fēng)設(shè)備，故填：有良好的通風(fēng)設(shè)備．

【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答，根據(jù)爆炸的條件解答，根據(jù)鎂和氧氣的反應(yīng)解答，根據(jù)防范爆炸的措施解答即可．14、溶解2：1＞【分析】【解答】①衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈；可用汽油清洗，是因為汽油能溶解油垢；

②電解水的實驗中；負極是氫氣，正極是氧氣，負極和正極產(chǎn)生的氣體體積比大約是2：1；

③量取溶質(zhì)時是仰視讀數(shù)；讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的溶質(zhì)的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大．

【分析】本題難度不大，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的有關(guān)計算、導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變大的因素（可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏大或溶劑質(zhì)量偏小）是正確解答本題的關(guān)鍵．15、略

【分析】解：A；托盤天平可以精確到0.1克；不能稱取4.25gNaCl固體，故A錯誤；

B；用100mL量筒量取5mL蒸餾水；量取液體誤差較大．應(yīng)選用10mL量筒量取5mL蒸餾水，故B錯誤；

C；硝酸銨溶于水時溶液溫度降低；氯化鈉溶于水時，溶液溫度不變，可以區(qū)分開，故C正確；

D；因為普通pH試紙的精確度為1；故D添加：用pH試紙測得某溶液的pH為3．

故選C，D添加：用pH試紙測得某溶液的pH為3．【解析】C;用pH試紙測得某溶液的pH為3．16、53非金屬【分析】【分析】本題考查元素周期表的信息的認識，根據(jù)元素周期表可以知道元素的核電荷數(shù)、元素名稱、元素種類、元素符號、相對原子質(zhì)量等?！窘獯稹扛鶕?jù)圖示可知，碘元素的核電荷數(shù)rm{=53}根據(jù)碘元素的名稱可知碘元素為非金屬元素；故填：rm{53}非金屬?！窘馕觥縭m{53}非金屬17、略

【分析】解：根據(jù)核電荷數(shù)與質(zhì)子數(shù)及核外電子數(shù)相等可知，鈾的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{92}核外電子數(shù)也為rm{92}由于相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和，則可知原子核內(nèi)中子數(shù)為rm{235-92=143}

故答案為：rm{143}rm{92}

根據(jù)原子中核電荷數(shù)與質(zhì)子數(shù)及核外電子數(shù)相等；相對原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和計算即可．

主要考查了原子的構(gòu)成和相對原子質(zhì)量的計算方法rm{.}要熟悉原子的結(jié)構(gòu)中質(zhì)子，中子，電子之間的關(guān)系rm{.}相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和．【解析】rm{143}rm{92}18、減少增加增加減少增加減少增加減少【分析】解：由溶液質(zhì)質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%可知：

當溶劑質(zhì)量減少時溶液的質(zhì)量減小；溶液濃度增加；

當溶劑質(zhì)量增加時溶液的質(zhì)量增加；溶液濃度減?。?/p>

當溶質(zhì)質(zhì)量增加時溶液的質(zhì)量增加；溶液濃度增加；

當溶質(zhì)質(zhì)量減小時溶液的質(zhì)量減?。蝗芤簼舛葴p小。

故答案為：

。溶液中各部分變化情況溶質(zhì)質(zhì)量不變不變增加減少溶劑質(zhì)量減少增加不變不變不變變化結(jié)果溶液質(zhì)量減少增加增加減少溶液濃度增加減少增加減少減少

根據(jù)溶液質(zhì)質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=×100%分析有關(guān)量的變化。

本題難度不大，但不要想當然，要認真仔細。【解析】減少增加增加減少增加減少增加減少19、甲和乙盧瑟福同位素【分析】解：原子是由電子和原子核構(gòu)成的；故乙是原子核，原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，故甲是質(zhì)子，原子可以和離子相互轉(zhuǎn)化，故丙是離子；

（1）甲和乙一定帶正電；故填：甲和乙；

（2）盧瑟福提出原子核極?。痪佑谠又行?，電子像行星繞太陽運動一樣繞乙運動，故填：盧瑟福；

（3）A；B兩個原子的數(shù)目相同；但中子數(shù)不同，它們互稱為同位素，故填：同位素。

根據(jù)已有的原子的構(gòu)成以及微粒的帶電情況進行分析解答即可。

本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。【解析】甲和乙盧瑟福同位素20、③①⑤②④【分析】解：

（1）標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；2NO中數(shù)字“2”表示一氧化氮分子的個數(shù)為2．

（2）標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Ca2+中數(shù)字“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷．

（3）標在元素符號前方的數(shù)字表示原子個數(shù)；2Na中數(shù)字“2”表示2個鈉原子．

（4）標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，NO2中數(shù)字“2”表示1個二氧化氮分子中含有2個氧原子．

（5）標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)，2OH-中數(shù)字“2”表示2個氫氧根離子．

故答案為：

（1）③；（2）①；（3）⑤；（4）②；（5）④．

（1）標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．

（2）標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．

（3）標在元素符號前的數(shù)字表示原子的數(shù)值．

（4）標在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．

（5）標在離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù)．

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．【解析】③①⑤②④21、C氫【分析】解：將圖對應(yīng)成微粒相等如圖：

化學(xué)方程式為：4NH3+3O22N2+6H2O。

A．由圖示物質(zhì)的構(gòu)成可知；A是氨氣，B是氧氣，C是氮氣，D是水，根據(jù)化學(xué)方程式，可計算生成C和D的質(zhì)量比為：（2×14×2）：【6×（1×2+16×1）】=14：27，故錯誤；

B．氨氣中；氮元素與氫元素的質(zhì)量比為：14：（1×3）=14：3，故錯誤；

C．D是水；是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物，故正確；

D．反應(yīng)前后；氮元素由-3價變成0價；氧元素由0價變成-2價；氫元素的化合價不變。

故答案為：C；氫。

首先要對模型圖進行觀察；分析物質(zhì)的微觀構(gòu)成；物質(zhì)的類別，再找出物質(zhì)之間的微粒數(shù)目關(guān)系，寫出反應(yīng)的方程式，然后再對題中各選項加以分析解答。

本題綜合性較強，但由于問題較多，容易被弄糊涂了，因此要從概念的科學(xué)定義出發(fā)，逐一解答。對于方程式書寫的解答要注意配平，不能光看圖示，否則容易出錯?！窘馕觥緾氫四、計算題(共2題，共8分)22、略

【分析】

（1）據(jù)題意和燃燒的條件可知反應(yīng)現(xiàn)象是：銅片上白磷燃燒；紅磷和水中的白磷沒有燃燒．銅片上的白磷能夠燃燒是因為達到著火點，與氧氣充分接觸，符合燃燒的條件．銅片上的紅磷不能燃燒是因為達不到著火點，水中的白磷不能燃燒是因為沒有充足的氧氣．

故答案為：水中的白磷不燃燒；薄銅片上的紅磷不燃燒，白磷燃燒．

（2）反應(yīng)物是鎂條和二氧化碳，反應(yīng)條件是點燃，生成物是碳和氧化鎂．可寫出化學(xué)反應(yīng)式：2Mg+CO22MgO+C

．

（3）從鎂條可以在二氧化碳氣體中劇烈燃燒可知：并不是所有的燃燒都需要氧氣，Mg著火不能用CO2滅火．

故答案為：（1）水中的白磷不燃燒；薄銅片上的紅磷不燃燒，白磷燃燒。

（2）2Mg+CO22MgO+C

（3）①并不是所有的燃燒都需要氧氣，②Mg著火不能用CO2滅火．

【解析】【答案】（1）根據(jù)燃燒的條件可知銅片上白磷燃燒；紅磷和水中的白磷沒有燃燒．

（2）根據(jù)反應(yīng)物；反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式；

（3）根據(jù)鎂條可以在二氧化碳氣體中劇烈燃燒；寫出對燃燒的新認識．

23、解：設(shè)生成鎂的質(zhì)量為x；生成氯氣的質(zhì)量為y

952471

950kgxy

x=240kg

y=710kg

答：至多生產(chǎn)240kg金屬，同時得到710kg氯氣【分析】【分析】本題主要考查有關(guān)化學(xué)方程式的計算，難度較小。由氯化鎂的質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式可以計算出生成鎂和氯氣的質(zhì)量?！窘獯稹拷猓涸O(shè)生成鎂的質(zhì)量為rm{x}生成氯氣的質(zhì)量為rm{y}rm{MgC{l}_{2}overset{脥簍碌莽}{=}Mg+C{l}_{2}隆眉}rm{MgC{l}_{2}

overset{脥簍碌莽}{=}Mg+C{l}_{2}隆眉}rm{95}rm{24}

rm{71}rm{950kg}rm{x}rm{dfrac{95}{24}=dfrac{950Kg}{x}}

rm{y}rm{dfrac{95}{71}=dfrac{950Kg}{y}}rm{dfrac{95}{24}=dfrac{950Kg}{x}

}答：至多生產(chǎn)rm{x=240kg}金屬，同時得到rm{dfrac{95}{71}=dfrac{950Kg}{y}

}氯氣。rm{y=710kg}【解析】解：設(shè)生成鎂的質(zhì)量為rm{x}生成氯氣的質(zhì)量為rm{y}

rm{MgC{l}_{2}overset{脥簍碌莽}{=}Mg+C{l}_{2}隆眉}

rm{MgC{l}_{2}

overset{脥簍碌莽}{=}Mg+C{l}_{2}隆眉}rm{95}rm{24}

rm{71}rm{950kg}rm{x}rm{dfrac{95}{24}=dfrac{950Kg}{x}}

rm{y}rm{dfrac{95}{71}=dfrac{950Kg}{y}}rm{dfrac{95}{24}=dfrac{950Kg}{x}

}

答：至多生產(chǎn)rm{x=240kg}金屬，同時得到rm{dfrac{95}{71}=dfrac{950Kg}{y}

}氯氣rm{y=710kg}五、推斷題(共4題，共32分)24、略

【分析】解：（1）吸取和滴加少量液體時；需要用膠頭滴管，故填：膠頭滴管；

（2）給物質(zhì)加熱時；需要用酒精燈，故填：酒精燈；

（3）量取一定量體積的液體時；需要用量筒，故填；量筒；

（4）能被加熱的儀器是試管和燒杯；故填：試管；燒杯．

根據(jù)常用儀器的名稱；用途選擇判斷即可．

本題考查了實驗室常用儀器，屬于容易題，要了解實驗室常用儀器名稱及用途．【解析】膠頭滴管；酒精燈；量筒；試管、燒杯25、（1）CCuOCO2CuCO（2）0+2（3）①②③【分析】【分析】

本題考查的是物質(zhì)的推斷；根據(jù)常見物質(zhì)的顏色；性質(zhì)分析。掌握碳、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及相關(guān)化學(xué)方程式的書寫是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】

rm{(1)}初中化學(xué)中常見的黑色固體在高溫下生成紅色物質(zhì)的反應(yīng)是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，銅是紅色固體、二氧化碳是氣體，即rm{D}是銅、rm{C}是二氧化碳；二氧化碳可以和碳反應(yīng)生成一氧化碳，故A是碳，則rm{B}是氧化銅；一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；根據(jù)實驗推斷，可知下列物質(zhì)的化學(xué)式分別為：rm{A}．．rm{A}rm{C}rm{B.CuO}．rm{C}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{2攏祿}}D.rm{Cu}E.單質(zhì)里元素的化合價為零，即rm{CO}是單質(zhì)碳，碳元素的化合價為rm{(2)}rm{A}為氧化銅，氧元素的化合價為rm{0}價，根據(jù)化合價原則，則銅元素的化合價為rm{B}故填：rm{-2}rm{+2}rm{0}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{+2}是二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{(3)壟脵}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：是一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}故填：rm{3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{(3)壟脵}【解析】rm{(1)C}rm{CuO}rm{CO_{2}}rm{CuCO}rm{(2)0}rm{+2}rm{(3)壟脵C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{(3)壟脵C+2CuO

overset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{壟脹3CO+{Fe}_{2}{O}_{3}overset{賂脽脦脗}{=}2Fe+3{CO}_{2}}rm{壟脷}26、（1）過濾Cu

（2）ZnSO4

（3）Zn>Ni>Cu【分析】【分析】根據(jù)金屬的活潑性順序：銅在氫的后面與酸不反應(yīng)，可知白銅飾品中加入過量的稀硫酸，鎳可以與硫酸反應(yīng)，銅不能與稀硫酸反應(yīng)，則固體rm{A}是銅，說明鎳的金屬活動性強于氫是銅，說明鎳的金屬活動性強于氫rm{A}為硫酸鎳和稀硫酸的混合物，再加入適量的鋅粉，因為溶液；溶液rm{B}為硫酸鎳和稀硫酸的混合物，再加入適量的鋅粉，因為溶液rm{E}中只有一種溶質(zhì)，則是鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鋅與硫酸鎳反應(yīng)生成硫酸鋅和鎳，說明鋅比鎳活潑，代入檢驗符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。中只有一種溶質(zhì)，則是鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鋅與硫酸鎳反應(yīng)生成硫酸鋅和鎳，說明鋅比鎳活潑，代入檢驗符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。rm{B}rm{E}根據(jù)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系以及上述分析可知，實驗步驟【解答】操作將固體rm{(1)}根據(jù)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系以及上述分析可知，實驗步驟rm{I}操作將固體rm{A}從液體中分離出來，所以操作rm{I}是過濾，所得固體rm{A}的是銅，故答案：從液體中分離出來，所以操作rm{(1)}是過濾，所得固體rm{I}的是銅，故答案：過濾；rm{A}rm{I}根據(jù)上述分析可知，溶液rm{A}是硫酸鋅溶液，其溶質(zhì)是硫酸鋅，化學(xué)式為rm{Cu}故答案：rm{(2)}rm{E}根據(jù)上述分析可知，鋅的活動性強于鎳，鎳的活動性強于氫，氫的活動性強于銅，所以rm{ZnSO_{4}}rm{ZnSO_{4}}rm{(3)}的金屬活動性由強到弱的順序是rm{Cu}故答案：rm{Ni}rm{Zn}【解析】rm{(1)}過濾rm{Cu}過濾rm{(1)}rm{Cu}rm{(2)ZnSO}rm{(2)ZnSO}rm{4}27、水二氧化碳支持燃燒或供給呼吸氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)石蠟+氧氣水+二氧化碳【分析】解：白色固體A和黑色固體B加熱得到的是氣體甲和固體F；B不變，故是氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱生成氯化鉀和氧氣，A是氯酸鉀，B是二氧化錳，甲是氧氣，F(xiàn)是氯化鉀，二氧化錳和液體D混合反應(yīng)生成氧氣和液體E，故E是水，D是過氧化氫；氧氣和固體C點燃生成水和氣體乙，C能用于照明，故固體C是石蠟，乙是二氧化碳，帶入框圖，推斷合理；

（1）E是水；乙是二氧化碳，故填：水；二氧化碳。

（2）氣體甲是氧氣；能支持燃燒或供給呼吸，故填：支持燃燒或供給呼吸。

（3）反應(yīng)①是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，屬于分解反應(yīng)，故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；分解反應(yīng)。

反應(yīng)②是石蠟和氧氣點燃生成二氧化碳和水，故填：石蠟+氧氣水+二氧化碳。

根據(jù)題干提供的信息進行分析解答；白色固體A和黑色固體B加熱得到的是氣體甲和固體F，B不變，故是氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱生成氯化鉀和氧氣，A是氯酸鉀，B是二氧化錳，甲是氧氣，F(xiàn)是氯化鉀，二氧化錳和液體D混合反應(yīng)生成氧氣和液體E，故E是水，D是過氧化氫；氧氣和固體C點燃生成水和氣體乙，C能用于照明，故固體C是石蠟，乙是二氧化碳，據(jù)此解答。

在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可?！窘馕觥克趸贾С秩紵蚬┙o呼吸氯酸鉀氯化鉀+氧氣分解反應(yīng)石蠟+氧氣水+二氧化碳六、探究題(共4題，共32分)28、略

【分析】解：（1）用雙氧水與二氧化錳粉末混合制氧氣是固體和液體制取氣體時；不需要加熱，所以發(fā)生裝置選A；氧氣的密度大于空氣的密度，所以收集裝置選擇D；故填：AD；

（2）設(shè)需要加水的質(zhì)量為x．100g×30%=（100g+x）×10%；解得x=200g，所以水需加水200毫升；故填：200；

（3）設(shè)理論上可制得氧氣的質(zhì)量為x．

2H2O22H2O+O2↑

6832

30g×10%x

x=1.4g

答：理論上可制得氧氣的質(zhì)量為1.4g．

（1）根據(jù)發(fā)生裝置的選擇方法考慮：反應(yīng)物為固體制取氣體時需要加熱；反應(yīng)物是固體和液體制取氣體時，不需要加熱；根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析收集裝置；

（2）根據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變進行解答；

（3）根據(jù)化學(xué)方程式利用過氧化氫的質(zhì)量求出氧氣的質(zhì)量即可．

熟練掌握實驗室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)，并能作出正確的選擇，記住常見氣體制取的反應(yīng)原理，并能夠正確書寫化學(xué)方程式．【解析】AD；20029、（1）多

（3）少

1.A

2．。實驗內(nèi)容操作方法收集證據(jù)表達交流與結(jié)論解釋呼出

澄清石灰水變渾濁水蒸氣3．贊成【分析】【分析】本題考查吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究，明確空氣的成分及呼吸的基本原理，根據(jù)實驗設(shè)計分析實驗內(nèi)容、操作方法及實驗現(xiàn)象等是本題關(guān)鍵?！窘獯稹扛鶕?jù)呼吸過程中是將吸入空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，且人體內(nèi)是潮濕的環(huán)境分析猜想與假設(shè)：rm{(1)}空氣中的氧氣比人呼出氣體中氧氣多；故填：多；rm{(3)}空氣中水蒸氣比人呼出氣體中水蒸氣少；故填：少；進行實驗：為避免集氣瓶中空氣的干擾，用排水法收集兩瓶呼出的氣體，故填：rm{A}rm{2.}比較空氣和呼出的氣體。實驗內(nèi)容操作方法收集證據(jù)表達交流與結(jié)論解釋比較氧氣含量的多少將燃著的小木條分別插入盛有空氣和呼出的氣體的集氣瓶中。在空氣中木條繼續(xù)燃燒；在呼出氣體中木條立刻熄滅

經(jīng)過小組討論、分析實驗現(xiàn)象，得出以下結(jié)論：空氣中的氧氣含量比呼出氣體中氧氣的含量多，空氣中二氧化碳含量比呼出氣體中二氧化碳含量少，空氣中的水蒸氣比呼出氣體水蒸氣含量少。比較二氧化碳含量的多少向rm{1}瓶空氣和rm{1}瓶呼出的氣體中各滴入等量的澄清石灰水，振蕩?？諝馄恐袩o明顯變化。呼出氣體瓶中變渾濁；比較水蒸氣含量的多少取兩塊干燥的玻璃片或鏡片，對著其中一塊呼氣。干燥的玻璃片上有無色液滴凝結(jié)。故填：。實驗內(nèi)容操作方法收集證據(jù)表達交流與結(jié)論解釋呼出

澄清石灰水變渾濁水蒸氣反思評價：rm{3.}經(jīng)過實驗后的反思與交流后，賈茜茜和研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們認為，科學(xué)探究的八個要素有：提出問題、猜想與假設(shè)、制定方案、進行實驗、收集證據(jù)、結(jié)論解釋、反思與評價、表達與交流；故填：贊成。

【解析】rm{(1)}多rm{(3)}少rm{1.}rm{A}rm{2.}。實驗內(nèi)容操作方法收集證據(jù)表達交流與結(jié)論解釋呼出

澄清石灰水變渾濁水蒸氣rm{3.}贊成30、略

【分析】解：rm{(1)}試管是常用的反應(yīng)儀