2025年湘教版六年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版六年級語文下冊階段測試試卷863考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下面句中加點的詞分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.我想，他要說了，我____便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧．（表明“我”對此事一直念念不忘，追悔莫及，迫切希望得到弟弟的一句寬恕的話，好放下思想包袱．）B.祖父____把我叫過去，講給我聽，說谷子是有芒針的．（體現(xiàn)祖父老了，反應(yīng)遲鈍了，動作不靈敏了）C.我的汽車每駛過一家，燈光____就熄滅．（人們用燈光送我回去，體現(xiàn)他們給予我的溫暖、關(guān)心和友情．）D.我的母親又____過了一個嚴冬．（突出母親年紀大，但經(jīng)受了嚴冬的考驗，沒有病倒死去．）2、下列句子沒有語病的一項是（）A.在老師的指引下，使我們意識到親近文學(xué)對于我們一生來說是多么重要B.能否合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，是提升我們學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵C.燈月交映、水波粼粼，西河樂園的夜景令人心曠神怡D.秋天的野人谷，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節(jié)3、下列詞語書寫全對的一組是（）A.防不勝防如坐針氈忐忑不安心潮澎湃B.躍躍欲試察言觀色峰巒疊樟孤芳自賞C.樂此不疲粉身碎骨南袁北轍捕風(fēng)捉影D.高瞻遠矚搬門弄斧同甘共苦才疏學(xué)淺4、下列有關(guān)課文內(nèi)容的敘述正確的一項是（）A.《狼》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，世稱聊齋先生，明代小說家。B.《女媧造人》告訴我們?nèi)松鷣砭陀胸毟毁F賤之分，那些富貴人是女媧親手捏成的。C.《天上的街市》作者借助聯(lián)想和想象描繪天街的美好圖景來寄托自己的理想；表達對美好生活的追求，而且堅信光明一定到來。

D.《觀滄?！肥且皇讓懢笆闱樵姡y(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是“臨”。5、3、下列加下劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.“趵突騰空”為“濟南八景”之首，泉水日夜噴涌，____。B.作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎—國際安徒生獎，消息傳來，____。C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇____色。D.漫步曲水亭街，我們用相機去____，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、閱讀短文《夾竹桃》；回答問題。

我們家里一向是喜歡花的；雖然沒有什么非常名貴的花，但是常見的花卻是應(yīng)有盡有。每年春天，迎春花首先開出黃色的小花，報告春的消息。以后接著來的是桃花；杏花、海棠、榆葉梅、丁香等等，院子里開得花團錦簇。到了夏天，更是滿院生輝。鳳仙花、石竹花、雞冠花、五色梅、江西臘等等，五彩繽紛，美不勝收。夜來香的香氣熏透了整個的夏夜的庭院，是我什么時候也不會忘記的。一到秋天，玉簪花帶來凄清的寒意，菊花則在秋風(fēng)中怒放。一年三季，花開花落，萬紫千紅。

然而；在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕。在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出有什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是顯得非?？少F嗎？

但是夾竹桃的妙處還不止于此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面；花朵是一團模糊；但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我幻想它是地圖，它居然就是地圖了。這一堆影子是亞洲，那一堆影子是非洲，中間空白的地方是大海。碰巧有幾只小蟲子爬過，這就是遠渡重洋的海輪。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真地展現(xiàn)出一個小池塘。夜蛾飛過，映在墻上的影子就是游魚。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫。微風(fēng)乍起，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。

這樣的韌性；又能這樣引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。

根據(jù)課文內(nèi)容填空。

本文通過描寫____的花季里，夾竹桃____，____，____的動人情景，達了表作者____。7、讀拼音；寫詞語。

qièyìchōutìzhānbǔ

____________8、按拼音寫漢字。pǔxiěyōujìnglàzhúcúnshú________________mòshēngqīngyōutáozuì____________9、比一比再組詞。

籍____峻____詳____殘____

藉____竣____祥____踐____10、給劃線的字注音。

____相如____廉________

毫不____怕________槍舌劍____11、讀《聞官軍收河南河北》，生動地表現(xiàn)詩人釋放往日積郁，在突然到來的喜訊面前情感發(fā)生巨大變化的句子是：“____，____?！?2、選擇合適的詞語搭配。

形勢____嚴肅。

表情____嚴格。

紀律____嚴厲。

要求____嚴明。

批評____嚴峻13、寫出近義詞。

美麗—____成功—____嘗試—____14、先解釋詞語的意思；再翻譯句子的意思。

挈妻子而去之走。

挈：____

妻子：____

句意：____評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)15、請將下列城市和其市花進行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州16、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹17、對對碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨具特色的藝術(shù)樣式，請將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》18、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星19、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動聽的____花朵評卷人得分四、詩歌鑒賞(共3題，共15分)20、閱讀下面唐詩；完成下列各題。

錢塘湖春行。

孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）錢塘湖即______；因為蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，此湖還有個別稱______

（2）解釋詩中加點的詞語。亂花：______

（3）下列對這首詩的理解正確的一項是______

A．這是一首七言律詩；它描繪了剛剛披上春裝的西湖美景給人帶來的喜悅之情。

B．頸聯(lián)詩人真實再現(xiàn)了姹紫嫣紅；草長鶯飛的西湖盛春景色。

C．頷聯(lián)寫騎馬游春的人們；以人們的感受寫西湖的春景。

D．尾聯(lián)詳寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里，更是美不勝收。21、觀滄海。

曹操。

東臨碣石；以觀滄海。

水何澹澹；山島竦峙。

樹木叢生；百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟；洪波涌起。

日月之行；若出其中。

星漢燦爛；若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。（1）詩中“澹?！钡囊馑际莀_____

（2）本詩共七聯(lián)；下面是對這首詩的賞析，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____

A．這首詩通過寫作者在遠征途中登上碣石山；俯瞰大海所看見的壯觀景象，展現(xiàn)了詩人寬廣的胸襟。

B．詩歌前四聯(lián)寫詩人登上碣石山看見山島聳立；樹木茂盛，大海波瀾壯闊的景象。

C．第五；六聯(lián)通過豐富的想象；寫出滄海之大，吞吐日月，含盈群星的氣派。

D．最后一句，如一曲雄壯的樂曲，在最激越處戛然而止，悲從中來，發(fā)出感慨。22、古詩閱讀。

望岳。

杜甫。

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀；陰陽割昏曉。

蕩胸生層云；決眥入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）解釋下列加點詞的意思。

造化鐘神秀______

（2）下面對這首詩理解錯誤的一項是______

A．一；二句用“岱宗夫”把泰山比作一個頂天立地的大丈夫。

B．三；四句寫近觀泰山神奇秀麗、巍然聳立的形象。

C．五；六句寫黃昏時的山景和詩人的感受。

D．最后兩句寫望岳而產(chǎn)生登臨峰頂?shù)囊庠?。評卷人得分五、其他(共1題，共5分)23、根據(jù)拼音寫出漢字，給加下劃線的字注音。冰雪桎梏的大地上，梅花用鐵臂高高qíng起執(zhí)著的信念與燦爛的夢想，寒風(fēng)中她用顫抖而堅定的聲音宣告：真理永遠不會被凍僵，它將創(chuàng)造一個嶄新而美好的世界。①qíng：__________②顫：（）評卷人得分六、寫作題(共4題，共20分)24、題目：我的新發(fā)現(xiàn)。

要求：字數(shù)500字左右；不得出現(xiàn)真實姓名。25、26.閱讀下面的文字，按要求作文。時光荏苒，歲月如梭。親愛的孩子們，轉(zhuǎn)眼間，初一的的生活已即將結(jié)束。在這一年的初中生活中，我們敬愛的____始終為你默默付出，催你進步，促你成長；在這一年的初中生活中，我們親愛的____也始終對你悉心呵護，盼你優(yōu)秀，望你成才。在這一年的初中生活中，你也逐漸由一個懵懂、稚嫩的少年逐漸成長為一名有理想、有擔(dān)當(dāng)、有感恩之心的中學(xué)生。今天，給你一個機會，拿起你的筆，盡情表達出你對老師或父母的感恩之情吧！請以“________，謝謝您的付出”為題寫一篇文章。（空缺處可補充“老師”“爸爸”“媽媽”。）要求：①除詩歌外文體不限，表達出真情實感；②文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名等；③不少于600字。26、請以“美在身邊”為題寫一篇記敘文。

要求：(1)選材真實，感情真摯，綜合運用多種表達方式。(2)不得出現(xiàn)真實的人名、班名、校名；(3)不得抄襲本試題卷文段。(4)不少于的600字；27、請以“一路上有你”為題，寫一篇作文，要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話、抒真情、忌抄襲。（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名。（4）書寫工整，不少于600字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】A：即刻；就是立即；馬上，用在此句中說明我迫切希望得到弟弟的一句寬恕的話，好放下思想包袱的迫切心情，分析正確．

B：慢慢在此處說明了祖父對這件事的重視；非常鄭重其事．而不是體現(xiàn)祖父老了，反應(yīng)遲鈍了，動作不靈敏了．分析錯誤．

C：結(jié)合課文可知；隨后說明了人們都在等待；注意著我的車，體現(xiàn)他們給予我的溫暖、關(guān)心和友情．正確．

D：“熬”字說明了母親過一個嚴冬的不易；突出母親年紀大，但經(jīng)受了嚴冬的考驗，沒有病倒死去．正確．

故選：B．

本題考查重點詞語含義的理解分析能力．理解詞語的含義既要準確理解詞語的本義；又要將其放在具體的語言環(huán)境中考慮其意義．

完成此類題目要結(jié)合所學(xué)課文及具體的語境完成．【解析】B2、C【分析】A．缺少主語；去掉“使”；

B．兩面對一面；去掉“能否”；

C．正確；

D．搭配不當(dāng)；將“好季節(jié)”改為“好地方”．

故選：C

本題考病句的辨析．常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文；憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生．【解析】C3、A【分析】【分析】B項峰巒疊樟的“樟”錯誤；改為“嶂”；C項南袁北轍的“袁”改為“轅”；D項中“搬門弄斧”的“搬”改為“班”。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握。4、C【分析】略【解析】C5、C【分析】此題考查學(xué)生詞語運用的能力。解答本題，首先要準確理解詞語的含義，然后結(jié)合原句具體語境辨析詞語運用的是否恰當(dāng)。A項，絡(luò)繹不絕，形容人、馬、車、船等連續(xù)不斷。不合語境；B項，駭人聽聞，使人聽了非常吃驚、害怕。不合語境；D項，捕風(fēng)捉影，比喻說話做事絲毫沒有事實根據(jù)。不合語境。故選C。【解析】C二、填空題(共9題，共18分)6、萬紫千紅、五彩繽紛花期之長韌性可貴花影迷離對夾竹桃的喜愛之情【分析】【分析】選文描寫了萬紫千紅；五彩繽紛的花季里；夾竹桃花期之長，韌性可貴，花影迷離的動人情景，達了表作者對夾竹桃的喜愛之情。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。7、愜意抽屜粘補【分析】【分析】愜意：形容舒服；滿意、稱心；可以解釋為心情感到愉快暢快，愉悅或舒暢。抽屜：

附于桌子；柜子等家具上可抽動的匣子狀的構(gòu)件。供盛放東西用。粘補：修補的意思。

【點評】本題應(yīng)注意“愜”和“屜”的讀音和寫法。8、譜寫幽靜蠟燭純熟陌生清幽陶醉【分析】【分析】譜寫：指為了演出而改編（樂曲）。幽靜：清幽寂靜，指一個地方幽冷寂靜。純熟：指熟練；精通。陌生：不熟悉的、不相識的事物。清幽：指（風(fēng)景）秀麗而幽靜。如：這里的環(huán)境十分清幽；到這兒玩，是一種享受。陶醉：表示很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。沉醉于某種事物或境界里,以求得內(nèi)心的安慰。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力。9、書籍嚴峻詳細傷殘慰藉竣工慈祥實踐【分析】【分析】（1）籍可組詞為書籍；典籍。故答案可為書籍。

（2）峻可組詞為嚴峻；峻山。故答案可為嚴峻。

（3）詳可組詞為詳細；詳盡。故答案可為詳細。

（4）殘可組詞為傷殘；殘疾。故答案可為傷殘。

（5）藉可組詞為慰藉；狼藉。故答案可為慰藉。

（6）竣可組詞為竣工；完竣。故答案可為竣工。

（7）祥可組詞為慈祥；祥和。故答案可為慈祥。

（8）踐可組詞為實踐；踐行。故答案可為實踐。

【點評】考查形近字辨析及組詞。10、lìnpōjùchún【分析】【分析】藺相如；戰(zhàn)國時趙國大臣，著名的政治家；外交家。趙惠文王時，秦強索趙“和氏璧”。他受命攜璧入秦，當(dāng)廷陳詞力爭，終完璧歸趙。廉頗：廉頗（公元前327年-公元前243年），漢族，山西太原人。戰(zhàn)國末期趙國的名將，與白起、王翦、李牧并稱“戰(zhàn)國四大名將”。他曾在對齊國、魏國的戰(zhàn)爭中取得勝利。毫不懼怕：毫háo，細長而尖的毛。懼，怕。形容一點兒都不害怕。唇槍舌劍：chúnqiāngshéjiàn，舌如劍，唇象槍。形容辯論激烈，言詞鋒利，象槍劍交鋒一樣。

【點評】對于學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的生字詞，我們要從它的音形義等方面進行全面的了解，這樣才能做到識字、識義。11、白日放歌須縱酒青春作伴好還鄉(xiāng)【分析】【分析】頸聯(lián)出句“白日放歌須縱酒”；上承“喜欲狂”；對句“青春作伴好還鄉(xiāng)”，下接具體規(guī)劃返鄉(xiāng)路線的尾聯(lián)——這種承上啟下的結(jié)果，把上下句間彌合得天衣無縫，真是令人叫絕。尾聯(lián)的流水對，以四個地名作對，且按水路；陸路的時空順序出現(xiàn)，更是妙趣天成。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和詩句的默寫。12、嚴峻嚴肅嚴明嚴格嚴厲【分析】【分析】形勢嚴峻；表情嚴肅、紀律嚴明、要求嚴格、批評嚴厲。

【點評】題目考查學(xué)生對短語的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對語言表達及寫作有很大幫助。13、漂亮勝利實驗【分析】【分析】美麗；好看；漂亮,即在形式、比例、布局、風(fēng)度、顏色或聲音上接近完美或理想境界。成功，是一個動賓結(jié)構(gòu)的漢語名詞，它指達到或?qū)崿F(xiàn)某種價值尺度的事情或事件，從而獲得預(yù)期結(jié)果叫做成功。嘗試，一般是指人的一種行為、一種活動、一種精神，也是一種挑戰(zhàn)。

【點評】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。14、帶領(lǐng)。妻子和兒女。帶著妻子和兒女，遠遠避開?！痉治觥俊痉治觥筷拮佣ブ撸宏簬ьI(lǐng)。妻子：妻子和兒女。句意：帶著妻子和兒女；遠遠避開。

【點評】主要考查學(xué)生對詩句的理解。重點詞語的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。三、連線題(共5題，共10分)15、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對應(yīng)的是紫荊花；南京對應(yīng)的是梅花；上海對應(yīng)的是白玉蘭；重慶對應(yīng)的是山茶花；杭州對應(yīng)的是桂花。

【點評】本題是要求寫出城市對應(yīng)的花卉，這需要學(xué)生平時的積累。16、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時一定要準確把握整體詞語的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。

【點評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。17、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希侵袊宕髴蚯鷦》N之一，中國第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越劇：中國第二大劇種；有第二國劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個林妹妹》是越劇《紅樓夢》中的著名唱段。川劇：流行于四川全境和云南飛貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風(fēng)柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點評】本題考查對文學(xué)常識的理解，注重平時的積累。18、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。19、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、詩歌鑒賞(共3題，共15分)20、略

【分析】（1）本題是對詩歌文學(xué)常識的考查．錢塘湖即西湖；此湖還有個別稱：西子湖．

（2）本題考查重點字詞解釋；對古今異義詞，一詞多義的詞語要加強記憶．亂花：指各種不知名的野花．

（3）本題考查古詩的賞析；注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法．頸聯(lián)寫的是草淺花亂的初春景色．故B不正確；頷聯(lián)沒有寫騎馬游春，故C不正確；結(jié)尾兩句沒有詳寫湖東的白沙堤的景色，D錯誤．

故選：A

答案：

（1）西湖；西子湖．

（2）指各種不知名的野花．

（3）A

譯文：

《錢塘湖春行》：行至孤山寺北；賈公亭西，舉目遠眺，但見水面漲平，白云低垂．幾只黃鶯，爭先飛往向陽樹木；誰家燕子，為筑新巢銜來春泥？鮮花繽紛，幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒馬蹄．湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤．

《錢唐湖春行》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫杭州西湖的七律．此詩通過對西湖早春明媚風(fēng)光的描繪；抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風(fēng)景的喜愛，表達了作者對于自然之美的熱愛之情．全詩結(jié)構(gòu)謹嚴，銜接自然，對仗精工，語言清新，堪稱吟詠西湖的名篇佳作．

解答詩詞賞析題，需要我們熟練掌握文學(xué)文化常識、劃分朗讀節(jié)奏、品味字詞的妙處、賞析句子、理解作品的基本內(nèi)容和作者表達的思想感情、體會意象意境、描繪畫面、賞析表現(xiàn)手法等知識，靈活運用，即可解決問題．【解析】西湖；西子湖；指各種不知名的野花；A21、略

【分析】（1）本題考查詞語釋義．水何澹澹的意思是海水是多么的動蕩．澹澹的意思是水波搖動的樣子．

（2）本題考查學(xué)生詩歌內(nèi)容的鑒賞能力．注意理解內(nèi)容；明確思想感情．“幸甚至哉，歌以詠志．”意為我很高興，就用這首詩歌來表達自己內(nèi)心的志向．D項中說“悲從中來”，明顯曲解了文意．

答案：

（1）水波搖動的樣子（2分）

（2）D（2分）

譯文：

東行登上碣石山頂；居高以觀蒼茫的大海．大海煙波浩渺，水波蕩漾，山道巍然聳立．島上樹木蒼翠叢生，百草繁盛豐茂，秋風(fēng)蕭蕭吹起，大海涌起洪波巨浪．蕩蕩海域與天相接，太陽月亮仿佛在大海中運行，銀河燦爛也仿佛是從大海升起．真是無比的幸運啊，讓我可以用詩歌來歌詠我的志向和心情．

這是一首古體詩．“觀”字起到統(tǒng)領(lǐng)全篇的作用；體現(xiàn)了這首詩意境開闊，氣勢雄渾的特點．前四行詩句描寫滄海景象，“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里．”寫出了作者曹操的壯志情懷．

做好本題要根據(jù)注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內(nèi)容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌．【解析】水波搖動的樣子；D22、略

【分析】（1）本題考查詞義的理解．要要結(jié)合語境理解．“造化鐘神秀”意思：大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀．“造化”指的是大自然．

（2）本題考查對重點詩句的理解掌握．本題考查對詩中重點詞語的理解與掌握．第一句詩中的“岱宗“指的泰山；而不是擬人的手法．故A錯誤．

故選：A

答案：

（1）大自然（1分）

（2）A（2分）

譯文：

巍峨的泰山；到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂．神奇自然會聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏．層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈．定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷．

此詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象；熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難；敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志，體現(xiàn)了中華民族自強不息的精神．

此題考查了學(xué)生賞析詩歌的能力．賞析詩歌要注意熟讀全詩，了解詩歌內(nèi)容，體會作者的思想感情，并懂得用心去感悟，有時需結(jié)合寫作背景進行賞析．【解析】大自然；A五、其他(共1題，共5分)23、略

【分析】本題考查學(xué)生的字音拼讀與漢字書寫能力。字音題要注意平時的積累，對于課本上出現(xiàn)的常用字的字音一定要讀準，要注意形近字的讀音和多音字的讀音。平時要讀準字音，標準調(diào)號。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學(xué)習(xí)過程中，要勤于積累，加強記憶。本題注意“擎”的書寫和“顫”的讀音“chàn”?！窘馕觥竣偾姊赾hàn六、寫作題(共4題，共20分)24、略

【分析】

【審題立意】抓住題眼“發(fā)現(xiàn)”；把自己印象最深；感受最深的事情確定下來．可以“發(fā)現(xiàn)”為中心詞，前或后補充內(nèi)容．比如發(fā)現(xiàn)某人一個秘密，發(fā)現(xiàn)了自己的某一項能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個奧秘，發(fā)現(xiàn)自己所在的社區(qū)、家鄉(xiāng)發(fā)生了一些較大的變化再比如，從一件小事中感悟出了一個道理，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺了一份真誠，在人生道路上收獲了一份感動

【構(gòu)思點撥】一次旅游發(fā)現(xiàn)了游客隨手丟棄垃圾的現(xiàn)象；一次坐車；發(fā)現(xiàn)不文明的舉止；一次隨大人逛街購物，發(fā)現(xiàn)買東西還價的秘訣；一次實驗，發(fā)現(xiàn)有趣的問題探索，你看，只要關(guān)心生活；細心觀察，我們就會有很多新奇的發(fā)現(xiàn)．

【寫法指導(dǎo)】作文中；我們只有通過這些細節(jié)的重彩描繪，才能表達自己對生活豐富；美好的情感．重點寫出自己發(fā)現(xiàn)的過程，注意運用語言、動作、心理、神態(tài)等描寫凸顯細節(jié)．

文章條理清晰，段間過渡自然順暢．從語言敘述上來說，用詞較為準確．如看到“蚱蜢也口吐白沫，幾條腿拼命的掙扎著，兩個翅膀直撲打”的情景時，用“真奇怪”準確的體現(xiàn)了小作者做實驗的探究精神．文章處處流露出童真童趣，真正做到了“我手寫我心，寫出真感情”！結(jié)尾點題，寫出自己的所感．【解析】【例文】

我的新發(fā)現(xiàn)。

星期天的午后；我的好朋友張珂?zhèn)ソ形胰プ紧~玩，我趁媽媽午睡時，悄聲答應(yīng)．在路上，我無意中看到綠蔭從中蹦來飛去的五六只蚱蜢，想起星期四“科學(xué)”課上老師布置的作業(yè)：自己做一個小試驗來探究一下蚱蜢的鼻子長在哪．我就同好朋友商量一下，改變出行計劃．我倆分頭捕捉起蚱蜢來，轉(zhuǎn)眼間，我倆已經(jīng)轉(zhuǎn)眼間，我倆已經(jīng)捉了兩只蚱蜢．

過后；我就拿著“試驗品”和張珂?zhèn)淼剿?，他端來一盆清水，平穩(wěn)地放在地上，我拿起一只蚱蜢，它的幾條腿亂蹬，好像在說：“饒了我的命吧．”我無奈地說：“為了我的試驗，只好委屈你了．”說著，我開始進行試驗．

先假設(shè)蚱蜢的鼻子在頭部．我小心翼翼地把蚱蜢的頭浸入水中；過了一會，我見水里沒什么動靜，我們心想：也許過上一會就可能悶死，但是幾分鐘過去了，還是不見蚱蜢有什么痛苦的表現(xiàn)，張珂?zhèn)ヌь^看了看我，疑惑不解地說：“難道蚱蜢的鼻子不是長在頭部了？”

再假設(shè)蚱蜢的鼻子長在腹部．說干就干；我把另一只蚱蜢的腹部按進了水里，蚱蜢開始費力地掙扎著，頭部的觸須擺動起來，嘴里還吐著白沫．為了證實我們的試驗成功，我又把第一次試驗過的蚱蜢的腹部按進水中．啊，真奇怪！不過一會，這只蚱蜢也口吐白沫，幾條腿拼命的掙扎著，兩個翅膀直撲打，后來，我們接連兩次反復(fù)試驗，結(jié)果相同．我宣布：試驗成功了，蚱蜢的鼻子長在腹部！

后來；我從網(wǎng)上查閱相關(guān)的資料才得知，原來蚱蜢口吐白沫，不是真死了，是佯裝假死，以蒙騙他人．

通過這次試驗，我明白了，宇宙無邊，知識無際，只要認真觀察，就能探索大自然的奧秘！25、略

【分析】此題考查學(xué)生的寫作能力。這是一篇半命題作文，寫好半命題作