2024年華東師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、2012年3月22日是第二十屆“世界水日”，下列節(jié)水措施中不可取的是()A.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后循環(huán)使用B.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)C.大量開采使用地下水D.洗菜、淘米、洗衣的水可以用來澆花、拖地、沖廁所2、“植物人”是指只有呼吸和心跳，但不能自主活動(dòng)、沒有意識(shí)的病人，這種病人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是（）A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓3、下列關(guān)于12C和13C說法正確的是（）A.兩者互為同位素B.兩者互為同素異形體C.兩者屬于同一種核素D.兩者屬于不同的元素4、據(jù)報(bào)道，某網(wǎng)吧由于管理不善發(fā)生火災(zāi)，現(xiàn)場(chǎng)除三位學(xué)生外無一生還.這三位學(xué)生采取的措施是一邊用濕毛巾捂住口鼻，一邊臥在地上向外爬行.他們逃生主要是利用了()A.濕毛巾可以供給水分B.濕毛巾能吸收二氧化碳C.臥在地上是因?yàn)榈孛娓浇鼩鈮旱虳.地面附近有毒氣體較少，而濕毛巾可以防止灼熱的空氣燙傷呼吸道并吸收毒煙.5、對(duì)“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”這種動(dòng)物行為的解釋；正確的是（）

①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③是由遺傳物質(zhì)決定的④是由環(huán)境因素決定的．A.①③B.②④C.①④D.②③評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、做水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，為防止沸水濺出傷人，通常在容器上加蓋，這樣會(huì)使水的沸點(diǎn)____。7、一節(jié)干電池的電壓是____伏，家庭電路的電壓是____伏；對(duì)人體安全的電壓____伏。如圖所示的語言復(fù)讀機(jī)工作時(shí)需要6伏的電源，這可以由____節(jié)干電池____聯(lián)提供。

8、魚在水中靠____呼吸；它呼吸的氧氣來自____中，由此可推知氧氣的溶解性是____.9、已知A～G為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．

如圖所示“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系；“﹣”表示相互能發(fā)生反應(yīng)．已知A是人體胃液中含有的酸，E是最輕的氣體，B和D所含元素相同．

請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A____，D____．

（2）G物質(zhì)的一種用途____．

（3）寫出F→E的化學(xué)反應(yīng)方程式____，該反應(yīng)的基本類型為____反應(yīng)．10、（2012·金華）5年前，某學(xué)校在教學(xué)樓的南北兩側(cè)同時(shí)種下了兩排長勢(shì)基本相同的水杉，后續(xù)的管理工作也相同?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)大樓南側(cè)的水杉明顯比北側(cè)的水杉茂盛高大，這是由于南側(cè)水杉能獲得更多陽光，增強(qiáng)了____，制造并積累了更多的有機(jī)物。11、如圖所示的是用來描繪某-磁體周圍磁場(chǎng)的部分磁感線，由磁感線的分布特點(diǎn)可知，b點(diǎn)的磁場(chǎng)比a點(diǎn)的磁場(chǎng)____（選填“強(qiáng)”或“弱”）；若在b點(diǎn)放置一個(gè)可自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，則小磁針靜止時(shí)，其S極指向____處（選填“P”或“Q”）。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。13、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。14、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來降低了15、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。16、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。17、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共30分)18、如下圖所示，重為10N的物體A靜止在物體B上，請(qǐng)用力的圖示法在圖中畫出它對(duì)物體B的壓力F。19、在圖中；若閉合開關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出螺絲線管A的繞線方向。

20、如圖所示，請(qǐng)用筆畫代替導(dǎo)線，將圖中元件接入家庭電路中，要求：

①同時(shí)閉合聲控開關(guān)和光控開關(guān)電燈才能亮；

②三孔插座單獨(dú)接入。評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共6分)21、標(biāo)出如圖所示電磁鐵的N；S極及電源的正、負(fù)極．

評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共6分)22、圖是一種溫度自動(dòng)報(bào)警器的原理圖，在水銀溫度計(jì)里封入一段金屬絲，當(dāng)溫度達(dá)到金屬絲下端所指的溫度時(shí)，電鈴就響起來，發(fā)出報(bào)警信號(hào)，請(qǐng)將右圖連接完整并說明它的工作原理。參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、C【分析】【解答】工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后循環(huán)使用；農(nóng)業(yè)上噴灌、滴灌技術(shù)、一水多用都可節(jié)約用水；故選C

【分析】保護(hù)水資源可以從防治污染和節(jié)約用水兩個(gè)方面來考慮。2、C【分析】【解答】A；大腦由兩個(gè)大腦半球組成；大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，A錯(cuò)誤．

B；小腦位于腦干背側(cè)；大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡，B錯(cuò)誤；

C；腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）；C正確；

D；脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；植物人的脊髓已經(jīng)受損，D錯(cuò)誤．

故選：C

【分析】神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．3、A【分析】【分析】12C和13C中子數(shù)不同，是碳元素的不同核素，互為同位素．【解答】解：A、12C和13C中子數(shù)不同；是碳元素的不同核素，互為同位素，故A正確；

B、同素異形體的研究對(duì)象是單質(zhì)，12C和13C是碳元素的不同核素；互為同位素，故B錯(cuò)誤；

C、12C和13C中子數(shù)不同；是碳元素的不同核素，故C錯(cuò)誤；

D、12C和13C質(zhì)子數(shù)相同；中子數(shù)不同，是碳元素不同核素，都屬于碳元素，故D錯(cuò)誤；

故選A．4、D【分析】【解答】熱空氣密度小而上升；地面附近有毒氣體較少，并且濕毛巾可起到防毒面具的作用，在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻，能防止吸入煙塵中毒．所以選：D

【分析】熱空氣密度小而上升，地面附近有毒氣體較少，并且在滅火或逃生過程中，濕毛巾可起到防毒面具的作用．5、A【分析】【解答】蜘蛛能夠結(jié)出復(fù)雜的蛛網(wǎng)；一只幼蛛從出生之日起就會(huì)自行結(jié)網(wǎng)，結(jié)網(wǎng)技巧與成年蜘蛛相比毫不遜色．蜘蛛的這種行為是生來就有的；③是由遺傳因素決定的、①是先天性行為．

故選：A．

【分析】（1）先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．

（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．二、填空題(共6題，共12分)6、升高【分析】【分析】加蓋后容器內(nèi)的氣壓增大；液體的沸點(diǎn)隨著氣壓的增大而升高。

【解答】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中；加紙蓋減少加熱時(shí)間，會(huì)使杯內(nèi)氣壓升高，使水的沸點(diǎn)升高。

故答案為：升高7、1．5220不高于364串【分析】【分析】家庭電路電壓和安全電壓是常量；需要我們記住；一節(jié)干電池的電壓是1.5V，電池的串聯(lián)可提高電壓，串聯(lián)起來的總電壓等于各個(gè)電池的電壓之。

和。

【解答】家庭電路的電壓是220V；安全電壓是不高于36V的電壓；一節(jié)干電池的電壓是1.5V；要得到6V的電壓，需要4節(jié)干電池串聯(lián)起來。

故答案為：1.5；220；36；4；串聯(lián)。8、鰓水能溶于水【分析】【解答】魚在水中游；呼吸靠鰓，而魚兒所需的氧氣來自于水中，室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣，所以氧氣在水中的溶解性是能溶于水．

【分析】利用生物學(xué)知識(shí)可知魚是靠鰓呼吸的；在室溫下，1L水中只能溶解約30mL氧氣．9、HClCO改良酸性土壤等2H2O2H2↑+O2↑分解【分析】【解答】A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)；A是人體胃液中含有的酸，所以A是鹽酸，E是最輕的氣體，所以E是氫氣，氫氣和F可以相互轉(zhuǎn)化，F(xiàn)會(huì)與氧化鈣反應(yīng)，所以F是水，水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，所G是氫氧化鈣，鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳，B和D含有相同的元素，可以相互轉(zhuǎn)化，所以B是二氧化碳，D是一氧化碳，A能夠和C反應(yīng)，C能夠和D﹣一氧化碳反應(yīng)，因此C是金屬氧化物，因此C可以是氧化鐵，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：

（1）A是鹽酸；D是一氧化碳；故填：HCl；CO；

（2）G是氫氧化鈣；可以改良酸性土壤等；故填：改良酸性土壤等；

（3）F→E是水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的分解反應(yīng)；故填：2H2O2H2↑+O2↑；分解．

【分析】根據(jù)A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，A是人體胃液中含有的酸，所以A是鹽酸，E是最輕的氣體，所以E是氫氣，氫氣和F可以相互轉(zhuǎn)化，F(xiàn)會(huì)與氧化鈣反應(yīng)，所以F是水，水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，所G是氫氧化鈣，鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，B和D含有相同的元素，可以相互轉(zhuǎn)化，所以B是二氧化碳，D是一氧化碳，A能夠和C反應(yīng)，C能夠和D﹣一氧化碳反應(yīng)，因此C是金屬氧化物，因此C可以是氧化鐵，一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗(yàn)證即可．10、光合作用【分析】【分析】本題所考查的知識(shí)點(diǎn)是非生物因素對(duì)生物的影響。解答時(shí)可以從環(huán)境特點(diǎn)和生物的關(guān)系方面來切入。

【解答】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物。教學(xué)樓的南北兩側(cè)光照時(shí)間不同，南側(cè)水杉能獲得更多的陽光，增強(qiáng)了光合作用，制造并積累了更多的有機(jī)物．因此南側(cè)的水杉明顯比北側(cè)的水杉茂盛高大。故答案為：光合作用。11、強(qiáng)|P【分析】【分析】磁感線的分布疏密可以反映磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，越密越強(qiáng)，反之越弱．磁感線是有方向的，磁感線上的任何一點(diǎn)的切線方向跟小磁針放在該點(diǎn)的北極指向一致．本題考查了磁感線的分布疏密可以反映磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和磁感線的方向性．【解答】解：從圖中可以看出a點(diǎn)的磁感線比b點(diǎn)的磁感線疏，故a點(diǎn)的磁場(chǎng)比b點(diǎn)的磁場(chǎng)弱，即b點(diǎn)的磁場(chǎng)比a點(diǎn)的磁場(chǎng)強(qiáng)．小磁針靜止在b點(diǎn)時(shí)；其N極指向與該點(diǎn)磁感線的方向一致，故N極指向Q點(diǎn)，S極和N極的指向相反，所以S極指向P點(diǎn)．

故答案為：強(qiáng)；P三、判斷題(共8題，共16分)12、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。13、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳14、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。15、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；16、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。17、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共3題，共30分)18、如圖：

【分析】【分析】畫物體A對(duì)物體B的壓力；受力物是B，作用點(diǎn)在接觸面上，畫在接觸面的中點(diǎn)，壓力的方向總是垂直于接觸面指向被壓物，所以此力的方向向下，由于自由放置在水平地面上，所以物體B受到壓力大小等于物體A的重力，即10N，在圖中要描述清這些特點(diǎn)．

【解答】

（1）確定一個(gè)標(biāo)度為5N，如圖;（2）確定力的作用點(diǎn)在接觸面的中點(diǎn);〔3〕沿垂直于接觸面向下的方向畫一條線段，長度等于標(biāo)度的2倍，〔4)在線段的末端畫上箭頭，并標(biāo)識(shí)F=10N19、【分析】【分析】要使兩螺線管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì)；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場(chǎng)方向還要能根據(jù)磁場(chǎng)方向判斷出線圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線圈的繞向如下圖所示：

20、【分析】【分析】只有在光線很暗且有聲音時(shí)燈才亮說明兩開關(guān)不能獨(dú)立工作；相互影響即為串聯(lián)；連接電路時(shí)應(yīng)注意開關(guān)控制火線；且火線接入燈尾金屬點(diǎn)，零線接入螺旋套；三孔插座的接線方法是要求“左零右火上接地”．【解答】解：燈泡與兩個(gè)開關(guān)串聯(lián)