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大象版六年級科學(xué)下冊我們的改進設(shè)計我們要探究的科學(xué)知識1、學(xué)會分析與研究一些成功的案例，能與他人合作進行科學(xué)探究活動;2、消除對科學(xué)的神秘感，知道“需求”是科學(xué)探究的動力和起點。并知道一些簡單的發(fā)明技法;3、會從眾多問題中選擇適合自己（或小組）研究的專題，結(jié)合案例及簡單的發(fā)明技法寫出雨具改進設(shè)計方案。填一填常見的雨具有

、

、

等

他們在使用有

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、

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等缺點。

名稱針對的雨具缺點設(shè)計者怎樣改進設(shè)計（發(fā)明）的運用的科學(xué)知識（或受到的啟示）材料與工具（寫主要的）雨傘的改進田峻磁性防風(fēng)安全雨披充氣雨衣

安全雨傘反光防風(fēng)雨披搜集課本68-70頁資料，分組群學(xué)共同完成下表（并談?wù)劦玫降膯l(fā)）：（1、2小組完成雨傘的改進；3、4組完成磁性防風(fēng)安全雨披；5、6組完成充氣雨衣；7組完成安全雨傘；8組完成反光防風(fēng)雨披）雨傘放置不方便在傘柄上安裝一個夾子，使他扣在桌子邊上彈力木夾子、彈簧隨風(fēng)飄起、不安全上海雨披加工廠雨披前端做成磁性材料磁的知識雨披、磁鐵避免褲腿和雨靴被淋濕林恒韜受游泳圈的啟示雨衣下擺縫上一根環(huán)形塑料管子，裝上閥門環(huán)形塑料管，吹氣閥門，針線探究小組雨天天黑不安全受到紅綠燈的啟示，傘面上安裝小電珠電路知識電池、小電珠、導(dǎo)線、舊雨傘奇妙小組在雨披的前面和后背刷反光漆或粘貼廢光碟光的反射反光漆、廢光碟、粘膠雨天天黑不安全我也要當(dāng)發(fā)明家加一加

減一減要一要反一反發(fā)明技法小貼士手機+電腦=智能手機，

收音機+錄音機=收錄機，溫度計+奶瓶=溫度計奶瓶，長褲-褲腳-八分褲-超短群，衣服-衣袖-短衫-褂子欲望和需求是發(fā)明之母，凳子-椅子-沙發(fā)椅子-轉(zhuǎn)椅-躺椅自行車手把反過來--賽車，司馬光砸缸，空城計我們小組能針對“雨具的缺點”（面料不透明、傘把較滑、冬天拿著手冷等),選其中的一個結(jié)合案例及發(fā)明技法討論制訂設(shè)計方案（可以畫圖配說明）。注意：請參照課本70面的活動提示進行麥金杜斯的衣服+橡膠=雨衣目標(biāo)測評

展示小組寫的設(shè)計方案

設(shè)計方案

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