全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第7課一、《公式運算》說課稿

全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第7課一、《公式運算》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第7課一、《公式運算》說課稿設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握在表格中運用公式進(jìn)行簡單計算的方法，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力。結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平，通過講解和實際操作，使學(xué)生能夠理解并運用公式進(jìn)行數(shù)據(jù)運算，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的電子表格處理打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容緊密圍繞青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第7課《公式運算》，注重實用性，確保學(xué)生能夠?qū)W以致用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，提高信息處理能力，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解公式在數(shù)據(jù)處理中的重要性，掌握運用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)運算的基本技能。增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力和問題解決能力，鼓勵其在實際情境中主動探索和應(yīng)用所學(xué)知識，發(fā)展信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握在電子表格中插入公式的操作方法。

②學(xué)習(xí)常用函數(shù)的使用，如求和、平均值、最大值和最小值等。

③理解公式中的相對引用和絕對引用，并能夠正確應(yīng)用。

2.教學(xué)難點

①電子表格中公式的靈活運用，特別是在復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理中。

②相對引用和絕對引用的區(qū)分及在實際操作中的正確應(yīng)用。

③對于不同類型的數(shù)據(jù)，選擇合適的函數(shù)進(jìn)行運算，并準(zhǔn)確解讀運算結(jié)果。教學(xué)資源1.硬件資源：計算機(jī)、投影儀、電子白板

2.軟件資源：MicrosoftExcel或其他電子表格軟件

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：教學(xué)PPT、電子表格示例文件

5.教學(xué)手段：案例演示、學(xué)生實操、小組討論教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：展示一份班級成績單，詢問學(xué)生如何快速計算出總分和平均分。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中可能遇到需要數(shù)據(jù)處理的情況，如何提高計算效率。

2.講授新課（15分鐘）

-簡介電子表格軟件的基本功能，引出公式運算的重要性。

-演示如何在電子表格中插入公式，如SUM求和函數(shù)。

-講解相對引用和絕對引用的概念，并通過示例展示其應(yīng)用。

-介紹其他常用函數(shù)，如AVERAGE求平均值、MAX求最大值、MIN求最小值。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)含有數(shù)據(jù)的電子表格練習(xí)文件，要求學(xué)生運用所學(xué)知識完成指定的運算任務(wù)。

-學(xué)生獨立操作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-邀請學(xué)生上臺展示自己的練習(xí)成果，并解釋操作步驟。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享在操作過程中遇到的問題及解決方法。

-教師針對學(xué)生的展示和討論進(jìn)行點評，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

5.課堂提問（5分鐘）

-提問學(xué)生對公式運算的理解，以及在實際應(yīng)用中的可能性。

-詢問學(xué)生是否掌握了相對引用和絕對引用的使用，以及如何選擇合適的函數(shù)進(jìn)行運算。

6.拓展與創(chuàng)新（5分鐘）

-提供一個更復(fù)雜的電子表格案例，讓學(xué)生嘗試使用多個函數(shù)解決問題。

-鼓勵學(xué)生思考如何將公式運算應(yīng)用于解決實際生活中的問題。

7.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公式運算在數(shù)據(jù)處理中的重要性。

-收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋，了解他們對新知識的掌握程度。

整個教學(xué)過程設(shè)計注重學(xué)生的參與和互動，通過實際問題情境引導(dǎo)學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)，同時在鞏固練習(xí)和師生互動環(huán)節(jié)中，確保學(xué)生能夠理解和掌握公式運算的重難點，提升其信息處理能力和核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電子表格數(shù)據(jù)處理技巧》

-《Excel函數(shù)應(yīng)用指南》

-《現(xiàn)代信息技術(shù)在數(shù)據(jù)處理中的應(yīng)用》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索電子表格軟件中的其他高級功能，如數(shù)據(jù)排序、篩選、圖表制作等。

-分析并解決一個實際生活中的數(shù)據(jù)處理問題，例如家庭月度支出統(tǒng)計、商品銷售數(shù)據(jù)分析等。

-研究不同電子表格軟件之間的差異和特點，如MicrosoftExcel、GoogleSheets等。

-學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件進(jìn)行項目管理，包括任務(wù)分配、進(jìn)度跟蹤和資源管理。

-探索電子表格中的宏和VBA編程，了解如何通過編程自動化復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理任務(wù)。

-閱讀有關(guān)數(shù)據(jù)隱私和安全性的文章，了解在處理數(shù)據(jù)時應(yīng)遵循的最佳實踐。

-參與在線論壇或社區(qū)，與其他用戶交流電子表格的使用技巧和經(jīng)驗。

-定期查看更新和補(bǔ)丁，了解電子表格軟件的最新功能和改進(jìn)。

-嘗試使用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)模擬和分析，例如預(yù)測未來銷售趨勢或評估投資回報。

-學(xué)習(xí)如何有效地使用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化，包括圖表和圖形的創(chuàng)建與優(yōu)化。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我嘗試使用現(xiàn)實生活中的案例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如讓學(xué)生分析班級的考試成績，這樣的案例更貼近學(xué)生的實際，能夠有效吸引他們的注意力。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織了小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和交流，這種互動式學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對電子表格的基本操作還不夠熟練，這影響了他們對公式運算的理解和應(yīng)用。

2.教學(xué)評價方面，我主要依賴課堂提問和練習(xí)成果來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴演示和講解，學(xué)生的實際操作時間相對較少。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對基本操作不熟練的問題，我計劃在課程開始前增加一些基礎(chǔ)操作的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

2.為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我打算引入更多的評價方式，如學(xué)生自我評價、同伴評價以及定期的測驗。

3.在教學(xué)方法上，我計劃增加學(xué)生的實操時間，采用更多的小組活動和項目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握知識。同時，我也會考慮引入一些教學(xué)游戲或競賽，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。板書設(shè)計1.公式運算的基本概念

①電子表格中的公式概念

②公式的輸入與編輯

③公式的執(zhí)行與結(jié)果展示

2.常用函數(shù)的應(yīng)用

①SUM函數(shù)：求和運算

②AVERAGE函數(shù)：求平均值運算

③MAX/MIN函數(shù)：求最大值/最小值運算

3.相對引用與絕對引用

①相對引用的概