二年級(jí)下冊道德與法治第6課《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》說課稿說課稿（第一課時(shí)）

二年級(jí)下冊道德與法治第6課《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》說課稿說課稿（第一課時(shí)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以二年級(jí)下冊道德與法治第6課《傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩》為核心，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和興趣，通過以下步驟展開教學(xué)：

1.導(dǎo)入：通過展示傳統(tǒng)游戲的圖片和實(shí)物，引發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的興趣，為新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課內(nèi)容講解：簡要介紹我國傳統(tǒng)游戲的種類、特點(diǎn)和歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的豐富內(nèi)涵。

3.互動(dòng)體驗(yàn)：分組進(jìn)行傳統(tǒng)游戲體驗(yàn)，讓學(xué)生在游戲中感受傳統(tǒng)游戲的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.總結(jié)感悟：讓學(xué)生分享游戲體驗(yàn)，討論傳統(tǒng)游戲的意義，激發(fā)學(xué)生傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)游戲的意識(shí)。

5.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同、社會(huì)參與和法治意識(shí)核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)包括：

1.文化認(rèn)同：通過了解和參與傳統(tǒng)游戲，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生傳承民族優(yōu)秀文化的意識(shí)。

2.社會(huì)參與：在游戲互動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通合作能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為融入社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。

3.法治意識(shí)：通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)游戲中的規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)則的重要性，培養(yǎng)遵守規(guī)則、尊重他人權(quán)益的法治意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容主要包括：

-傳統(tǒng)游戲的種類及其文化價(jià)值：重點(diǎn)介紹跳房子、丟沙包、抖空竹等傳統(tǒng)游戲，讓學(xué)生理解這些游戲背后的歷史和文化意義。

-游戲規(guī)則與團(tuán)隊(duì)合作：強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲中的規(guī)則意識(shí)，以及游戲過程中如何與他人合作，例如在跳房子游戲中如何輪流跳躍，丟沙包時(shí)如何互相配合。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-傳統(tǒng)游戲規(guī)則的掌握：學(xué)生可能對(duì)一些傳統(tǒng)游戲的規(guī)則理解不深，如抖空竹的技巧和抖動(dòng)節(jié)奏，需要通過示范和練習(xí)來突破。例如，教授抖空竹時(shí)，如何掌握抖動(dòng)的力度和節(jié)奏，以及如何進(jìn)行空竹的起飛和降落。

-傳統(tǒng)游戲的文化內(nèi)涵理解：學(xué)生可能難以理解傳統(tǒng)游戲所承載的文化內(nèi)涵，如抖空竹與民間藝術(shù)的關(guān)聯(lián)。需要通過故事講解、實(shí)物展示等方式，讓學(xué)生感受抖空竹在民間藝術(shù)中的地位和象征意義。

-游戲中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：如何在游戲中有效溝通和協(xié)作，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。例如，在丟沙包游戲中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)如何分工、如何傳達(dá)信息以及如何處理游戲中的沖突，這些都需要通過實(shí)際操作和反思討論來逐步掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級(jí)下冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備傳統(tǒng)游戲的圖片、視頻資料，以及相關(guān)歷史背景的電子文檔，用于課堂上展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需準(zhǔn)備一些傳統(tǒng)游戲道具，如沙包、空竹等，供學(xué)生體驗(yàn)游戲時(shí)使用。

4.教室布置：將教室分為幾個(gè)游戲體驗(yàn)區(qū)，每個(gè)區(qū)域?qū)?yīng)一種傳統(tǒng)游戲，便于學(xué)生分組進(jìn)行游戲體驗(yàn)和交流。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)游戲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道哪些傳統(tǒng)游戲？你們覺得它們好玩嗎？”

-展示一些傳統(tǒng)游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受傳統(tǒng)游戲的魅力。

-簡短介紹傳統(tǒng)游戲的基本概念、歷史背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.傳統(tǒng)游戲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的基本概念、種類和特點(diǎn)。

過程：

-講解傳統(tǒng)游戲的定義，介紹其主要種類，如民間游戲、體育游戲等。

-使用圖表或示意圖展示不同傳統(tǒng)游戲的特點(diǎn)和玩法。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解傳統(tǒng)游戲在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.傳統(tǒng)游戲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解傳統(tǒng)游戲的特性和文化價(jià)值。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的傳統(tǒng)游戲案例進(jìn)行分析，如跳房子、丟沙包等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的起源、玩法和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生全面了解傳統(tǒng)游戲的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些游戲?qū)?shí)際生活的影響，以及如何傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)游戲。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)傳統(tǒng)游戲進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該游戲的規(guī)則、技巧以及如何推廣和傳承。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)傳統(tǒng)游戲的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括游戲的規(guī)則、技巧和推廣策略。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括傳統(tǒng)游戲的基本概念、種類、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)游戲在傳承文化、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神方面的價(jià)值。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)傳統(tǒng)游戲，調(diào)查其歷史背景和文化意義，并撰寫一篇短文或報(bào)告。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-中國傳統(tǒng)游戲的歷史發(fā)展：介紹傳統(tǒng)游戲的歷史淵源，如起源于古代的跳房子、丟沙包等游戲，以及它們?nèi)绾畏从彻糯藗兊纳詈臀幕?/p>

-世界各地的傳統(tǒng)游戲：對(duì)比分析中國與其他國家（如日本、印度、非洲）的傳統(tǒng)游戲，探討它們之間的異同，以及各自的文化特色。

-傳統(tǒng)游戲的現(xiàn)代演變：探討傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)展，如如何與現(xiàn)代科技結(jié)合，以及如何在現(xiàn)代教育中發(fā)揮作用。

-傳統(tǒng)游戲的傳承與創(chuàng)新：分析傳統(tǒng)游戲在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承問題，以及如何通過創(chuàng)新方式讓傳統(tǒng)游戲煥發(fā)新的生命力。

2.拓展建議

-學(xué)生自主探究：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館資源或網(wǎng)絡(luò)資料，自主探究一種傳統(tǒng)游戲的起源、發(fā)展歷程和文化意義，并撰寫探究報(bào)告。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀博物館或文化展覽，了解傳統(tǒng)游戲的歷史背景和文化價(jià)值，以及它們在社會(huì)發(fā)展中的作用。

-文化交流：鼓勵(lì)學(xué)生與不同地區(qū)或國家的朋友交流，分享各自的傳統(tǒng)游戲，增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將傳統(tǒng)游戲與現(xiàn)代元素結(jié)合，設(shè)計(jì)出新的游戲形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

-家庭互動(dòng)：建議學(xué)生在家中與家人一起玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲，通過家庭互動(dòng)加深對(duì)傳統(tǒng)游戲的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，同時(shí)增進(jìn)家庭成員間的情感交流。

-視頻制作：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于傳統(tǒng)游戲的視頻，可以是游戲玩法介紹、歷史背景講解或是游戲體驗(yàn)分享，通過視頻制作加深對(duì)傳統(tǒng)游戲的理解和傳播。

-校園活動(dòng)：組織校園傳統(tǒng)游戲比賽或展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親自參與和體驗(yàn)傳統(tǒng)游戲，增強(qiáng)校園文化氛圍。板書設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)：

-傳統(tǒng)游戲的定