Unit 4 Our World Topic2 Section D 說課稿 2024-2025學年仁愛科普版八年級英語上冊

Unit4OurWorldTopic2SectionD說課稿2024-2025學年仁愛科普版八年級英語上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖旨在通過Unit4OurWorldTopic2SectionD的學習，讓學生在掌握基本詞匯和句型的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們運用英語進行實際交流的能力。通過創(chuàng)設(shè)生動、真實的語言環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的聽說讀寫技能，同時引導他們關(guān)注全球環(huán)境問題，樹立環(huán)保意識。教學內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重實用性，符合八年級學生的知識深度和認知水平。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標聚焦于語言能力、思維品質(zhì)和學習能力。通過Unit4OurWorldTopic2SectionD的學習，旨在提升學生運用英語描述和討論環(huán)境問題的能力，發(fā)展他們的觀察、分析和解決問題的思維品質(zhì)。同時，通過合作學習和項目式學習，培養(yǎng)學生主動探究和合作交流的能力，增強他們的自主學習意識和跨文化交際能力，使他們在實際語境中能夠有效地運用所學知識。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的教學重點是讓學生掌握以下核心內(nèi)容：

-詞匯：與環(huán)境問題相關(guān)的詞匯，如pollution,environment,recycle,protect等。

-句型：描述環(huán)境問題的句型，例如"Thereistoomuchpollutionintheair."和"Weshouldrecycleourwaste."

-聽力理解：能夠聽懂并理解關(guān)于環(huán)境問題的對話或短文。

例如，在講解詞匯時，教師可以結(jié)合課本中的圖片和實例，讓學生在真實語境中學習并運用這些詞匯，如通過討論學校附近的環(huán)保措施來學習recycle（回收）和protect（保護）。

2.教學難點

本節(jié)課的教學難點包括：

-語法結(jié)構(gòu)：使用現(xiàn)在進行時描述正在發(fā)生的環(huán)境問題，如"Thecityisbecomingmorepolluted."

-詞匯運用：正確使用形容詞比較級和最高級來描述環(huán)境問題的程度，如"Theairqualityisgettingworse."

-口語表達：在小組討論中，如何流暢地表達自己的觀點和提出解決方案。

例如，教師可以通過設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬環(huán)保會議，練習使用現(xiàn)在進行時和形容詞比較級來討論環(huán)境問題。同時，教師可以提供一些句型和表達方式的例子，幫助學生克服在口語表達上的困難。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《仁愛科普版八年級英語上冊》教材，以便于跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備與環(huán)境問題相關(guān)的圖片、圖表，以及有關(guān)環(huán)保主題的短視頻，用于課堂展示和討論。

3.教學工具：準備交互式白板或投影儀，以及相關(guān)的教學軟件，以便于展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學習材料，以便于學生進行合作學習和交流。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問學生對環(huán)境保護的看法，引出本節(jié)課的主題。

-回顧舊知：復習上節(jié)課學習的與環(huán)境問題相關(guān)的詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的核心詞匯和句型，如現(xiàn)在進行時描述環(huán)境問題。

-舉例說明：使用課本中的例子和圖片，展示如何運用新學的詞匯和句型。

-互動探究：將學生分成小組，討論他們所在社區(qū)的環(huán)境問題，并嘗試用英語描述。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：進行聽力練習，聽懂并記錄關(guān)于環(huán)境問題的對話內(nèi)容。

-教師指導：在學生練習過程中，提供必要的幫助和糾正錯誤。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時的用法和環(huán)保相關(guān)詞匯。

-學生分享他們在小組討論中的發(fā)現(xiàn)和學習心得。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生寫一篇短文，描述他們所在社區(qū)的一個環(huán)境問題，并提出解決建議。

-強調(diào)作業(yè)要求和提交時間，鼓勵學生運用本節(jié)課學到的知識和技能。知識點梳理1.詞匯

-environment：環(huán)境

-pollution：污染

-recycle：回收

-protect：保護

-waste：浪費

-nature：自然

-clean：干凈的

-dirty：臟的

-harmful：有害的

-solution：解決方案

2.句型

-Thereis/aretoomuch(many)...：有太多的...

-Weshould...：我們應該...

-The...is/aregetting...：...正在變得...

-Whatcanwedoto...?：我們能做些什么來...?

-Let's...：讓我們...

3.語法

-現(xiàn)在進行時：用來描述正在發(fā)生的環(huán)境問題，如"Thecityisbecomingmorepolluted."

-形容詞比較級和最高級：用來描述環(huán)境問題的程度，如"Theairqualityisgettingworse."

4.聽力理解

-能夠聽懂并理解關(guān)于環(huán)境問題的對話或短文，如討論環(huán)保措施、污染源等。

5.口語表達

-描述環(huán)境問題的現(xiàn)狀，如"Theriverisverydirty."

-提出解決方案，如"Weshouldplantmoretreestomaketheaircleaner."

-在小組討論中，表達自己的觀點和提出建議，如"Ithinkweshouldreducetheuseofplasticbags."

6.寫作技巧

-如何寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的短文，包括引入、主體和結(jié)論部分。

-使用合適的連接詞和過渡句，使文章邏輯清晰，如"Firstly,...Secondly,...Finally,..."

-如何運用本節(jié)課學習的詞匯和句型來豐富文章內(nèi)容。

7.文化背景知識

-了解不同國家在環(huán)保方面的做法和態(tài)度。

-認識到環(huán)境保護是全球性的問題，需要各國共同努力。

8.學習策略

-通過小組合作學習，提高口語表達和協(xié)作能力。

-通過聽力練習，提高理解能力和注意力。

-通過寫作練習，提高寫作技巧和表達能力。

9.思維品質(zhì)

-培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，如通過觀察周圍環(huán)境，分析污染源，提出解決方案。

-培養(yǎng)批判性思維，如評估不同環(huán)保措施的可行性。

10.核心素養(yǎng)

-語言能力：運用英語描述和討論環(huán)境問題，提高語言運用能力。

-思維品質(zhì)：發(fā)展觀察、分析和解決問題的思維品質(zhì)。

-學習能力：通過合作學習和項目式學習，培養(yǎng)自主學習意識和跨文化交際能力。板書設(shè)計①重點知識點

-環(huán)境保護的重要性

-環(huán)境問題的現(xiàn)狀及影響

-環(huán)保行動和解決方案

②關(guān)鍵詞匯

-environment,pollution,recycle,protect,waste,nature,cle