Unit 5 China and the world Topic 3 Section B 說課稿 2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語九年級下冊

Unit5ChinaandtheworldTopic3SectionB說課稿2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語九年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析Unit5ChinaandtheworldTopic3SectionB是2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語九年級下冊的一篇閱讀課文。本節(jié)課主要圍繞中國的茶文化以及茶在國際交流中的作用展開。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解茶的歷史、種類以及茶文化在世界范圍內(nèi)的傳播，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語閱讀和理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠流利地朗讀課文，理解并運(yùn)用課文中的關(guān)鍵句型和詞匯，描述茶的種類、特點(diǎn)以及茶文化。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解茶文化的歷史背景，理解茶在國際交流中的作用，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和自豪感。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析、比較和歸納，探討茶文化的傳播及其對全球文化的影響，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用閱讀策略，如預(yù)測、掃描、略讀和精讀，提高閱讀效率，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

-學(xué)生對中國的傳統(tǒng)文化有一定的了解，包括一些節(jié)日和習(xí)俗。

-學(xué)生在之前的課程中接觸過一些關(guān)于食物和飲料的話題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對了解不同國家的文化和習(xí)俗有濃厚的興趣，尤其是與日常生活密切相關(guān)的部分。

-學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠理解并分析文章的主旨和細(xì)節(jié)。

-學(xué)生偏好互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡通過討論和小組活動(dòng)來獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解和使用一些專業(yè)詞匯（如不同種類的茶）時(shí)遇到困難。

-閱讀較長的文章可能會(huì)讓學(xué)生感到疲勞，難以集中注意力。

-學(xué)生可能在分析文章結(jié)構(gòu)、提取關(guān)鍵信息時(shí)缺乏策略和經(jīng)驗(yàn)。

-對茶文化的歷史背景和國際交流作用的深入理解可能需要額外的文化知識(shí)支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有仁愛科普版英語九年級下冊教材，特別是Unit5ChinaandtheworldTopic3SectionB的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與茶文化相關(guān)的圖片、圖表以及介紹茶的國際傳播的視頻片段，用以增強(qiáng)學(xué)生對茶文化的理解和興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備交互式白板或投影儀，用于展示教學(xué)材料和視頻。

4.教室布置：將教室布置為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流分享。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于茶文化的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-視頻結(jié)束后，教師提出問題：“你們對茶有什么了解？”讓學(xué)生分享他們對茶的認(rèn)識(shí)。

-教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)茶在國際交流中的作用?！?/p>

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生快速瀏覽課文，讓學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致了解。

-教師講解課文中的關(guān)鍵句型和詞匯，如茶的種類、特點(diǎn)等，并讓學(xué)生跟讀。

-教師通過圖片和圖表展示茶的歷史背景和文化意義，引導(dǎo)學(xué)生理解茶在國際交流中的作用。

-教師提出問題，如“茶文化如何影響其他國家？”讓學(xué)生思考和討論。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師給出一些關(guān)于茶文化的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生完成練習(xí)后，教師組織小組討論，讓學(xué)生相互檢查答案并解釋他們的思考過程。

-教師選取幾組學(xué)生的答案進(jìn)行全班分享，并給予反饋。

4.課堂提問與互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

-教師提問：“你們認(rèn)為茶文化在國際交流中有什么意義？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)他們進(jìn)一步探討茶文化的傳播對全球文化的影響。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的問題，并引導(dǎo)他們通過課文內(nèi)容尋找答案。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于茶文化的簡短表演或演講。

-學(xué)生有5分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備，然后每個(gè)小組向全班展示他們的創(chuàng)意。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)茶文化在國際交流中的重要性。

-教師布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于茶文化的短文，分享茶在國際交流中的影響。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)和學(xué)生的參與，通過討論、練習(xí)和小組活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，同時(shí)拓展他們的核心素養(yǎng)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國茶文化簡史》：介紹中國茶文化的發(fā)展歷程，包括茶的起源、種植、制作和飲用方式。

-《茶的國際傳播》：探討茶如何從中國傳播到世界各地，以及在不同文化中的影響和演變。

-《茶與生活方式》：分析茶如何影響人們的生活方式，包括茶道、茶藝和茶宴等。

-《茶的種類與功效》：詳細(xì)介紹各種茶葉的特點(diǎn)、功效以及適宜的飲用人群。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問當(dāng)?shù)氐牟桊^或茶葉市場，了解不同種類茶葉的購買和品嘗過程。

-學(xué)生可以嘗試制作簡單的茶飲，如綠茶、紅茶或普洱茶，并記錄制作過程和品嘗感受。

-學(xué)生可以采訪家人或朋友，了解他們對茶的看法和飲用習(xí)慣，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-學(xué)生可以閱讀更多關(guān)于茶文化的書籍和文章，深入了解茶的歷史和文化內(nèi)涵。

-學(xué)生可以參與茶藝活動(dòng)，如茶藝表演或茶藝課程，提升對茶文化的實(shí)際操作能力。

-學(xué)生可以創(chuàng)建一個(gè)關(guān)于茶文化的社交媒體群組，分享茶知識(shí)、圖片和經(jīng)驗(yàn)，與其他愛好者交流。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于茶的詩歌或散文，表達(dá)對茶文化的感悟和情感。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于茶文化的PPT或視頻，向同學(xué)和家人展示他們的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)①茶的種類：綠茶、紅茶、烏龍茶、普洱茶等

②茶文化的關(guān)鍵詞：茶道、茶藝、茶宴、茶禮

③文章重點(diǎn)句子：

-"TeahasalonghistoryinChinaandhasbecomeanimportantpartofChineseculture."

-"Thewayteaisservedandenjoyedreflectstheeleganceand禮儀of