Unit 2 AnimaIs Lesson 2 Let's practice（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)

Unit2AnimaIsLesson2Let'spractice（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2AnimaIsLesson2Let'spractice（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)Unit2AnimalsLesson2Let'spractice。本節(jié)課主要圍繞動(dòng)物的話題，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行實(shí)踐。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)動(dòng)物類的單詞，如：tiger,lion,elephant,giraffe等。

2.運(yùn)用句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”進(jìn)行詢問和回答。

3.通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語語音和語調(diào)的辨識(shí)能力。

4.進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確拼讀和運(yùn)用動(dòng)物類單詞，以及熟練運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)話題，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，提升對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在交流中提出問題并尋找答案，發(fā)展學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際溝通的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些動(dòng)物類單詞和基本的英語交流句型。

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用一些簡單的英語聽力材料。

-學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過類似的實(shí)踐活動(dòng)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)動(dòng)物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)物話題有較高的興趣。

-學(xué)生具備一定的英語聽說能力，能夠參與基本的英語對(duì)話。

-學(xué)生偏好互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡在小組合作中學(xué)習(xí)和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-部分學(xué)生可能在發(fā)音和詞匯記憶上存在困難。

-在實(shí)際交流中，學(xué)生可能難以靈活運(yùn)用目標(biāo)句型。

-部分學(xué)生可能對(duì)聽力材料的理解不夠深入，需要加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生可能需要適應(yīng)與不同性格的同學(xué)合作，提高溝通能力。教學(xué)資源-教材：北師大版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀、音響

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典

-教學(xué)手段：圖片、卡片、實(shí)物模型、互動(dòng)游戲教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道哪些動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？”

-展示一些關(guān)于不同動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物世界的多樣性。

-簡短介紹動(dòng)物的基本概念和在本節(jié)課中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、分類和特征。

過程：

-講解動(dòng)物的定義，包括動(dòng)物的分類和主要特征。

-使用圖片和示意圖幫助學(xué)生理解不同動(dòng)物的外觀和習(xí)性。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解動(dòng)物在實(shí)際環(huán)境中的角色和作用。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如瀕危動(dòng)物、寵物動(dòng)物等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何保護(hù)動(dòng)物多樣性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的挑戰(zhàn)、現(xiàn)狀以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的挑戰(zhàn)、現(xiàn)狀及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、分類、案例分析和討論。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)物保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物保護(hù)并采取行動(dòng)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)物類單詞的掌握

-學(xué)習(xí)并掌握以下動(dòng)物類單詞：tiger,lion,elephant,giraffe,panda,zebra,monkey,Hippopotamus等。

-熟悉這些動(dòng)物的發(fā)音、拼寫和基本特征。

2.目標(biāo)句型的運(yùn)用

-掌握并運(yùn)用句型“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”進(jìn)行詢問和回答。

-能夠在真實(shí)語境中運(yùn)用該句型進(jìn)行交流，例如詢問同學(xué)是否喜歡某種動(dòng)物。

3.聽力技能的提升

-通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生對(duì)英語語音和語調(diào)的辨識(shí)能力。

-能夠理解并回應(yīng)聽力材料中的問題，例如關(guān)于動(dòng)物習(xí)性的簡單描述。

4.口語表達(dá)能力的培養(yǎng)

-能夠熟練運(yùn)用所學(xué)動(dòng)物單詞和目標(biāo)句型進(jìn)行簡單的對(duì)話。

-在小組活動(dòng)中，能夠就動(dòng)物話題進(jìn)行討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.文化意識(shí)的增強(qiáng)

-了解不同動(dòng)物在不同文化中的象征意義，如熊貓?jiān)谥袊幕械南笳鳌?/p>

-認(rèn)識(shí)到動(dòng)物保護(hù)的重要性，理解人類與動(dòng)物共生的關(guān)系。

6.學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用

-學(xué)會(huì)使用在線詞典和英語學(xué)習(xí)軟件查找單詞和短語。

-通過觀察圖片和實(shí)物模型，增強(qiáng)對(duì)動(dòng)物特征的直觀理解。

7.小組合作與交流

-在小組討論中，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)。

-學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能夠清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)信息。

8.課堂管理與學(xué)習(xí)態(tài)度

-遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。

-保持好奇心和探索精神，對(duì)動(dòng)物話題保持持續(xù)的興趣。

9.課后作業(yè)與實(shí)踐

-完成關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-在生活中觀察動(dòng)物，記錄它們的特征和行為，增強(qiáng)實(shí)踐能力。教學(xué)反思今天的課堂上，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們完成了Unit2AnimalsLesson2Let'spractice的學(xué)習(xí)。在整節(jié)課的教學(xué)過程中，我觀察到學(xué)生們對(duì)動(dòng)物話題的濃厚興趣，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些值得深思的教學(xué)亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入環(huán)節(jié)非常成功。通過展示各種動(dòng)物的圖片，我看到了學(xué)生們眼中閃爍的光芒，他們對(duì)動(dòng)物的好奇心和探索欲被充分激發(fā)。這一點(diǎn)讓我感到欣慰，因?yàn)樗馕吨鴮W(xué)生們已經(jīng)準(zhǔn)備好投入到接下來的學(xué)習(xí)中。

在基礎(chǔ)知識(shí)講解部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在記憶動(dòng)物單詞時(shí)遇到了一些困難。這提醒我，在未來的教學(xué)中，我需要更多地考慮學(xué)生的個(gè)體差異，為他們提供更多的記憶策略和復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也意識(shí)到圖表和示意圖的使用對(duì)于理解動(dòng)物特征非常有幫助，我會(huì)繼續(xù)使用這些輔助工具。

案例分析環(huán)節(jié)是今天課堂的一個(gè)高潮。學(xué)生們對(duì)瀕危動(dòng)物和寵物動(dòng)物的討論非常熱烈，他們提出了許多有創(chuàng)意的保護(hù)建議。這讓我認(rèn)識(shí)到，通過案例學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅能夠深入理解動(dòng)物的特點(diǎn)，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。我會(huì)在未來的課程中增加更多這樣的案例分析。

小組討論部分，我注意到學(xué)生們?cè)诤献髦姓宫F(xiàn)出了良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神。但也有學(xué)生在這個(gè)過程中顯得較為被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語表達(dá)能力不夠自信。我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)這些學(xué)生參與到討論中來，提高他們的自信心。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常勇敢，他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)于動(dòng)物保護(hù)的深刻理解，這讓我感到非常高興。但同時(shí)，我也意識(shí)到需要更多地去引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾翁岢鼋ㄔO(shè)性的反饋和批評(píng)。

在課堂小結(jié)部分，我強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物保護(hù)的重要性，并布置了相關(guān)的課后作業(yè)。我希望通過這樣的作業(yè)，學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

反思今天的課程，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得改進(jìn)：

-在講解動(dòng)物單詞時(shí)，我應(yīng)該更多地使用游戲和互動(dòng)活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和記憶效果。

-在小組討論中，我應(yīng)該更加注意觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，我可以提供更多的指導(dǎo)，幫助學(xué)生們更好地組織自己的語言和思路。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)物類單詞的掌握

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：掌握動(dòng)物類單詞的拼寫、發(fā)音和基本特征。

-重點(diǎn)單詞：tiger,lion,elephant,giraffe,panda,zebra,monkey,Hippopotamus等。

②目標(biāo)句型的運(yùn)用

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