Unit 10 Fun numbers!（說課稿）-2024-2025學年滬教版（五四制）（2024）英語一年級上冊

Unit10Funnumbers!（說課稿）-2024-2025學年滬教版（五四制）（2024）英語一年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit10Funnumbers!

2.教學年級和班級：2024-2025學年滬教版（五四制）英語一年級上冊

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標

1.語言能力：通過學習Unit10Funnumbers!，學生能夠掌握基本的數(shù)字表達方式，能夠在日常生活中正確使用英語數(shù)字進行交流。

2.文化意識：學生能夠了解中西方數(shù)字文化差異，增強跨文化交流意識。

3.思維品質(zhì)：通過數(shù)字游戲和互動活動，培養(yǎng)學生觀察、分析和解決問題的能力。

4.學習能力：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生主動參與、積極合作的學習習慣，提高自主學習能力。三、學情分析

本節(jié)課面對的是滬教版（五四制）英語一年級的學生。在知識層面上，學生已經(jīng)接觸了基礎(chǔ)的英語單詞和句型，對英語學習有了一定的認識，但數(shù)字表達可能還較為生疏。在能力層面，學生的聽說讀寫能力初步形成，但聽說能力相對較弱，需要在實際情境中加強練習。在素質(zhì)方面，學生好奇心強，喜歡游戲和互動活動，這有助于他們在輕松愉快的環(huán)境中學習英語。

行為習慣方面，一年級學生課堂紀律有待加強，注意力易分散，因此需要教師通過有趣的教學活動來吸引他們的注意力。此外，學生的合作意識尚在培養(yǎng)中，需要教師在課堂上引導和鼓勵學生進行小組合作。

對課程學習的影響上，學生對新鮮事物充滿好奇，如果教學內(nèi)容和形式設(shè)計得當，能夠有效吸引他們的興趣，促進他們的學習積極性。但同時，學生可能會因為年齡小，對復雜概念的理解和掌握能力有限，因此教學內(nèi)容需要貼近他們的生活實際，簡單易懂。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、電子白板、教學投影儀

-課程平臺：學校內(nèi)部英語學習管理系統(tǒng)

-信息化資源：數(shù)字教材、在線互動游戲、英語學習APP

-教學手段：實物教具（數(shù)字卡片）、音頻材料（歌曲、故事）、視頻材料（動畫、教學短片）五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-利用學生熟悉的數(shù)字歌曲或故事作為導入，例如播放一首英文數(shù)字歌，讓學生跟隨音樂拍手并說出數(shù)字。

-通過互動提問，讓學生回顧已學的數(shù)字，如“Canyoucountfrom1to10?”，激發(fā)學生對數(shù)字的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-使用電子白板展示本節(jié)課將要學習的數(shù)字，引導學生正確發(fā)音和拼寫。

-通過實物教具，如數(shù)字卡片，進行直觀教學，讓學生將數(shù)字與實物匹配。

-創(chuàng)設(shè)情境，如購物、打電話等，讓學生在情境中學習并使用新學的數(shù)字。

-利用在線互動游戲，讓學生在游戲中練習數(shù)字的聽說讀寫。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組進行數(shù)字接力賽，每組學生依次說出一個數(shù)字，看哪組能夠正確連續(xù)說出所有新學的數(shù)字。

-設(shè)計簡單的數(shù)字填空或匹配練習，讓學生獨立完成，教師即時反饋。

-讓學生用新學的數(shù)字編寫簡單句子，如“Ihavefiveapples.”，并進行分享。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課學習的數(shù)字，并讓學生復述。

-鼓勵學生分享學習過程中的有趣經(jīng)歷或困難，教師給予肯定和指導。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置數(shù)字相關(guān)的家庭作業(yè)，如用今天學習的數(shù)字寫一篇小故事或繪制一幅包含數(shù)字的圖畫。

-要求學生在家與家長一起練習本節(jié)課學習的數(shù)字，并記錄下來練習情況，下節(jié)課分享。六、知識點梳理

1.數(shù)字單詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

2.數(shù)字的基本句型：例如"Ihavethreeapples."，"Howmany...?"等。

3.數(shù)字在句子中的位置和用法：數(shù)字通常位于名詞之前，如"fivebooks"，或在句子中作為主語、賓語等。

4.數(shù)字與數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系：學生需要理解每個數(shù)字代表的實際數(shù)量，并能用這些數(shù)字進行簡單的加減運算。

5.數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用：如電話號碼、日期、價格等。

6.數(shù)字文化差異：介紹中西方數(shù)字的不同表達習慣和文化含義，如中西方對某些數(shù)字的喜好和忌諱。

7.聽力理解：培養(yǎng)學生能夠聽懂并正確反應(yīng)數(shù)字的能力。

8.口語表達：鼓勵學生大膽地說出數(shù)字，并在日常對話中使用。

9.書寫練習：正確書寫數(shù)字單詞，注意大小寫和筆順。

10.閱讀理解：通過含有數(shù)字的句子和故事，提高學生的閱讀理解能力。

11.互動游戲：設(shè)計數(shù)字相關(guān)的游戲，如數(shù)字猜謎、數(shù)字排序等，以增強學生的參與感和興趣。

12.實物操作：使用實物或模型，如水果、玩具等，幫助學生直觀地理解數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。

13.家庭作業(yè)：布置與數(shù)字相關(guān)的作業(yè)，如記錄家中的物品數(shù)量，讓學生在實際生活中運用所學知識。

14.學習反饋：通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和家長反饋，評估學生的學習進度和理解程度。

15.情感態(tài)度：培養(yǎng)學生對學習英語數(shù)字的興趣和積極性，鼓勵他們在學習過程中克服困難，持續(xù)進步。七、教學反思與總結(jié)

1.教學反思：

這節(jié)課從導入到作業(yè)布置，每一個環(huán)節(jié)我都盡力設(shè)計得生動有趣，貼近學生的生活實際。在教學方法上，我嘗試了多種手段，如實物教學、游戲互動、情境模擬等，以提高學生的學習興趣和參與度。然而，在實施過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。

首先，在教學過程中，我可能過于注重活動的趣味性，而忽視了部分學生對數(shù)字概念的理解。例如，有些學生在游戲中雖然能夠愉快地參與，但對于數(shù)字的實際意義和用法掌握得并不牢固。

其次，我在課堂管理上還有一些疏忽。由于一年級學生的注意力容易分散，我在維持課堂秩序方面做得不夠細致，導致部分學生在課堂上的參與度不高。

再次，我在布置作業(yè)時，可能沒有充分考慮到學生的學習差異，導致部分學生在完成作業(yè)時感到困難。

2.教學總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課在教學效果上取得了一定的成果。學生們對數(shù)字的興趣明顯提高，大多數(shù)學生能夠正確地發(fā)音和拼寫數(shù)字單詞，并在情境中運用。他們在聽力理解和口語表達方面也有了一定的進步。

在知識方面，學生們掌握了本節(jié)課的數(shù)字單詞和基本句型，能夠進行簡單的數(shù)字加減運算。在技能方面，通過互動游戲和實物操作，學生們提高了動手操作能力和團隊合作意識。在情感態(tài)度方面，學生們對英語學習的熱情更加高漲，愿意主動參與課堂活動。

當然，教學中也存在一些問題和不足。針對這些問題，我計劃采取以下改進措施：

-在今后的教學中，我會更加注重學生對數(shù)字概念的理解，通過豐富的教學活動幫助他們鞏固知識。

-加強課堂管理，通過設(shè)置明確的規(guī)則和獎懲機制，提高學生的課堂參與度。

-在布置作業(yè)時，我會根據(jù)學生的學習差異，設(shè)計不同難度的任務(wù)，讓每個學生都能在作業(yè)中找到適合自己的挑戰(zhàn)。

-加強與家長的溝通，共同關(guān)注學生的學習進度，鼓勵學生在家庭環(huán)境中練習英語。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①數(shù)字單詞的學習

-重點知識點：掌握數(shù)字單詞one至ten的發(fā)音和拼寫。

-重點詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

②數(shù)字在句子中的應(yīng)用

-重點知識點：學習數(shù)字在句子